Collège Philéas Lebesgue – CDI Marseille-en

Collège Philéas Lebesgue – CDI
Marseille-en-Beauvaisis
Bilan de fonctionnement pour l’année 2007/2008
Projet pour l’année 2008/2009
4 axes :
- mise à disposition des ressources
- apprentissages documentaires
- développement des pratiques de lecture
- ouverture sur l’extérieur
I.
Mise à disposition des ressources
A. Accès aux ressources et fonctionnement
Horaires d’ouverture du CDI :
Lundi – Mardi – Jeudi – Vendredi
8h15 - 11h20
12h20 - 16h30
Le départ de Mme Villen ne permet plus d’ouvrir le CDI pendant le créneau 11h20 – 12h20
(possible de janvier à juin 2007).
Nombre d’élèves accueillis par mois au CDI
Sept. Oct.
Initiation 6ème
72
Permanence
998
Total
1070
(en juin : congé maternité)
180
1147
1327
Nov.
Dec.
Janv. Fev.
Mars
Avril
Mai
Juin
192
1010
1202
72
551
623
156
977
1133
234
935
1169
60
284
344
108
452
560
/
/
/
36
491
527
Durant le premier trimestre 9 classes avaient une heure de CDI par semaine à l’emploi du
temps. A la fin de cette période, nous avons constaté que ce système ne convenait qu’à une
minorité d’élèves, donc l’ancien système a été rétabli dès janvier.
Ces chiffres totalisent le nombre d’élèves présents à chaque heure. Un élève est compté
autant de fois qu’il a passé d’heures au CDI. Ce sont les élèves de 6e et de 5e qui
fréquentent le plus le CDI sur leurs heures de permanence (et sur le temps du midi).
L’initiation CDI concerne quatre classes de 6e (sur cinq), elle a débuté dès septembre à
raison d’une heure quinzaine par groupe.
B. Composition du fonds documentaire
Supports
Livres
Périodiques
Nombre de documents
(juin 2007)
4332
1556
Nombre de documents
(mai 2008)
4777
1872
Natures
Nombre de documents
(juin 2007)
1744
239
203
58
1498
157
173
Romans
Bandes dessinées
Contes
Albums
Documentaires
Poésies
Théâtre
Nombre de documents
(mai 2008)
2151
284
256
58
1532
246
250
Le deuxième inventaire a été réalisé en juin 2007, le troisième en mai 2008. Un désherbage
et une réactualisation du fonds ont été effectués.
Le fonds des périodiques est identique à celui de l’année précédente, c’est à dire :
Arkéo Junior – mensuel – Histoire ancienne/Latin
Je bouquine – mensuel – Littérature de jeunesse
Le petit Léonard – mensuel – Arts plastiques
L’Actu – quotidien – Actualités nationales et internationales
Le Courrier Picard – quotidien – Actualités régionales
Sciences & vie junior – mensuel – Sciences
Images doc – mensuel – Zoologie/Nature
Le monde des ados – hebdomadaire – Société/Actualités
L’école des Lettres collège – mensuel – Pédagogie/Lettres
TDC – bimensuel - Pédagogie
Mobiclic – magazine sur cédérom.
Les élèves et les enseignants ont accès au dépouillement de ces revues par le biais de
BCDI (logiciel documentaire du CDI).
II.
Apprentissages documentaires
A. Initiation au CDI de tous les élèves de 6e
Une séance de « découverte du CDI » a été effectuée en collaboration avec les
professeurs de Lettres, dès la rentrée.
Des heures d’initiation à la recherche documentaire ont été mises en place en
septembre à raison d’une heure quinzaine (par groupe) pour trois classes de 6e et d’une
heure semaine (par groupe) pour une classe de 6e.
Séance n°1 et 2 :
Le classement des documents au CDI
Séance n°3 :
Sur la piste du livre
Evaluation
Séance n°4 et 5 :
Le dictionnaire
Evaluation
Concours sur le dictionnaire
Séance n°6 :
A la découverte des périodiques (Sem aine de la presse)
Séance n°7 :
La « une » d’un journal
Evaluation
Séance n°8 :
BCDI 2007
Evaluation
B. Autres séances pédagogiques
Avec les enseignants de Lettres :
- Travail sur le dictionnaire, le conte, le théâtre, recherches documentaires sur la Bible, la
Mythologie en 6e . (Mme Desmelliers, Mme Vergnole, Mme Aronoff)
- Réalisation de fiches de lecture, concours picards, recherches sur le dictionnaire,
réalisation d’affiches sur le Moyen âge, la presse en 5e. (Mme Pochet, Mme Vergnole, Mme
Desmelliers)
- Recherches sur le fantastique, la presse, la bande dessinée, le théâtre, travail en relation
avec les lectures suivies en 4e. (Mme Pochet, Mme Vergnole, Mme Desmelliers)
- Les ouvrages liés à la première guerre mondiale, la presse. (Mme Merrani, M Loubet, Mme
Ticou)
Avec les enseignants d’Histoire Géographie :
- Recherches sur l’Egypte, la Rome ancienne, les dieux et héros en 6e. Réalisation d’affiches
sur ces thèmes avec 3 classes de 6e. (Mme Delacour, Mme Delbiausse)
- Projet alimentation (éducation civique) avec 1 classes de 5e . (Mme Delacour)
- Réalisation d’affiches avec une classe de 4e sur l’environnement. (Mme Delbiausse)
- Recherches sur la première et seconde Guerre Mondiale, préparation de la sortie à
Péronne, concours national de la Résistance avec 2 classes de 3e. (Mme Delacour)
- Ateliers autour du « commerce équitable » avec l’association Léo Lagrange pour 1 classe
de 5e et de 4e (6 décembre 2007). (Mme Boggio, M Du Bois)
- Mise en place d’une rencontre avec une résistante Me Le Berre et toutes les classes de 3e
(31 janvier 2008). (Mme Delacour, Mme Boggio, M Du Bois)
- Exploitation des différentes expositions. (Mme Delacour, Mme Boggio, M Du Bois)
Avec les enseignants de Latin :
- Recherches sur la civilisation, réalisation d’affiches, de dossiers. (Mme Aronoff)
Avec l’enseignante de Sciences Physiques :
- Recherches documentaires autour de thèmes scientifiques (les planètes, l’électricité,
l’eau…) afin de réaliser des affiches et des quiz avec les 4e alternance. (Mme Ruellan)
- Exploitation de l’exposition « Planète Précieuse », questionnaires, ateliers. (Mme Ruellan)
Avec l’enseignante de SVT :
- Exploitation de l’exposition « Planète Précieuse », questionnaires, ateliers. (Mme Langlet)
Avec l’enseignante d’allemand :
- Recherches sur la civilisation allemande, réalisation d’affiches avec les 4e bilangues. (Mme
Ticou)
Avec l’infirmière scolaire :
Projet alimentation avec une classe de 5e, réalisation d’affiches avec les CM2 de Milly sur
Thérain, préparation de 2 petits déjeuners pour toutes les 6e et 4e, ainsi que pour les CM2 de
Milly suite au travail. (Mme Inglard)
Durant toute l’année :
- Travail autour de l’orientation, de la connaissance des lycées et des filières avec les
professeurs principaux de 3e, M Dick et M Laloup.
- Organisation d’une journée sécurité routière pour le niveau 3e et l’IME (4 mars 2008)
- Mise en place d’une journée des lycées (17 mars 2008)
- Accueil de l’exposition de la BPDJ pour toutes les classes de 6e et de 3e (25 mars et 21
avril 2008)
Echange franco-marocain du 27 mars au 7 avril 2008 :
Les élèves marocains ont été initiés à la recherche documentaire lors de 2 séances de 3h.
Le but était de réaliser des affiches ayant pour thème « leurs plus beaux moments en
France ». Fin juin, ces affiches furent exposées dans le hall du premier étage.
III.
Développement des pratiques de lecture
Prêt :
Les élèves empruntent essentiellement des BD, des documentaires (sur les animaux et le
sport), et des romans (genre fantastique).
Les séries de français sont comptabilisées car en cours d’informatisation.
Nombre d’emprunts
(par niveau en 2007)
6ème → 950
5ème → 686
4ème → 404
3ème → 131
Professeurs → 165
Administration → 45
CE2-CM1-CM2 → 113
Nombre d’emprunts
(par niveau en 2008)
6ème → 952
5ème → 722
4ème → 581
3ème → 202
Professeurs → 245
Administration → 7
Cette année, le CDI a comptabilisé 427 emprunteurs, dont 405 élèves. On remarque que le
nombre d’emprunts est en hausse pour tous les niveaux, ainsi que pour les enseignants. Ce
sont les élèves de 6e et de 5e qui empruntent le plus au CDI.
Club lecture
Mise en place dès septembre d’un club lecture chaque semaine (le lundi midi), une
trentaine d’élèves y participait assidûment sur les 2 services.
Présentation des nouveautés et des lectures de la semaine, découverte des sites d’éditeurs,
de littératures de jeunesse, sélection de livres pour le C.D.I., salon du livre de Paris, lecture à
la maison de retraite de Marseille en Beauvaisis (8 février 2008), participation au site du
collège …
Le club a insufflé une dynamique autour du CDI. Les élèves membres du club ont
incité d’autres élèves à venir et à emprunter des ouvrages. Ils ont participé à la vie du CDI.
Ils ont apprécié les rencontres faites à la maison de retraite et aimeraient reconduire des
expériences comme celle-ci.
IV.
Ouverture sur l’extérieur
A. Projet citoyenneté avec l’IME
Cette année, le projet a été mené avec 5 jeunes de l’IME « Les papillons blancs » de
Beauvais et leur éducateur Mr Dupuis, remplacé en cours d’année par Me Amrein. Chaque
mardi ou jeudi, les jeunes rencontraient les élèves présents de permanence au CDI ou une
classe avec leur enseignant.
-
La connaissance de soi. Des interventions ont été menées par l’infirmière
scolaire, Mme Inglard, au CDI dans le cadre d’un projet « alimentation » en
5eE. Les élèves et les jeunes devaient analyser leurs menus et leurs
habitudes alimentaires par un jeu d’étiquettes. Ils ont par la suite,
rencontré un consultant en marketing et une diététicienne.
-
Chaque mois, ils ont aidé à installer les différentes expositions dans le hall
du 1er étage. Ils les exploitaient grâce à des questionnaires au cours de la
séance suivante.
-
Ils ont participé aux différentes actions de l’établissement : journée
sécurité routière, les contes, la rencontre avec la résistante…
-
Exploitation du CDI et de son fonds afin de préparer ces diverses
rencontres ou actions…
B. Devoir de mémoire
Un projet « devoir de mémoire » a été mené cette année avec la classe de 3eD, leur
Enseignante d’histoire géographie Mme Delacour et le CDI. Les élèves étaient en début
d’année, volontaires pour travailler sur la thématique de la seconde guerre mondiale. Ce
projet s’articulait autour de différentes activités : lecture d’œuvres de littérature de jeunesse,
rédaction d’une bibliographie commentée, réalisation d’affiches, dossiers documentaires…
Devant le peu de motivation de la classe, le projet a été abandonné en janvier 2008. 10
élèves de cette classe ont voulu continuer en participant au concours national de la
résistance. Ils ont réalisé un DVD sur le thème "« les petits actes de résistance », en
l’illustrant par 3 reportages sur d’anciens résistants. Ce DVD a demandé beaucoup
d’investissement et de travail. Ces 10 élèves venaient travailler au minimum 2 heures par
semaine au CDI. Ils ont été primé au niveau départemental et ont participé à un voyage de 2
jours à Caen (Mémorial et plages du débarquement) et à Cherbourg (musée de la
résistance).
C. La classe à PAC Eau
Les 6eA ont travaillé durant toute l ‘année scolaire dans différentes disciplines sur le
thème de l’eau, et ont bénéficié dans ce cadre d’activités culturelles. Ils sont venus
régulièrement au CDI faire des recherches, rencontrer des intervenants, préparer les
activités et surtout tenir à jour leur journal de bord. En effet, à chaque fois que le thème de
l’eau était abordé, un élève volontaire en faisait un compte rendu écrit et l’illustrait (ex :
travail sur des textes et des contes liés à l’eau en français, la consommation en éducation
civique, la faune et la flore des mares en SVT, les paysages et le littoral en géographie… Un
dossier « Eau » leur a été distribué et a été complété tout au long de l’année. Une exposition
Planète précieuse a débuté ce projet en septembre. Une sortie sur le littoral picard ayant
pour thème les paysages et les falaises a eu lieu en début d’année scolaire (octobre), suivi
en mars de la projection du film Un jour sur Terre.
D. Intervenants extérieurs
Interventions sur le commerce équitable avec « Léo Lagrange » pour une classe de 5e
(M Dubois) et de 4e (Mme Boggio) (4 décembre 2007).
Rencontre avec Mme Le Berre, résistante durant la seconde Guerre Mondiale pour
toutes les classes de 3ème (Mme Boggio, Mme Delacour, M Dubois, M Levé), les 5e latinistes
(Mme Aronoff) et l’IME (31 janvier 2008).
Rencontre avec deux conteuses de l’association Les conteurs de l’âge d’or, pour toutes
les classes de 6ème, les CM1/CM2 de Marseille en Beauvaisis et l’IME (7 février 2008).
Journée « Sécurité routière » pour les classes de 3e (4 mars 2008).
Journée des lycées pour les classes de 3e (17 mars 2008).
V.
Projets
- Terminer la saisie des séries de lectures suivies et des différents laboratoires.
- Continuer le désherbage et le renouvellement du fonds.
- La politique documentaire du C.D.I. : Offrir au quotidien la possibilité matérielle pour tous
les acteurs (élèves, enseignants, ATOSS, autres) de l’établissement de s’informer, de
consulter ou d’emprunter un maximum de documents susceptibles de satisfaire leurs
besoins pédagogiques ou leur curiosité.
Pour cela :
Politique d’acquisition et gestion documentaire,
Former l’ensemble des usagers à toutes les stratégies de recherche
documentaire dès leur entrée en 6ème, initiation à l’utilisation des ressources
documentaires et à l’interrogation de la base de données .
Les inviter à s’ouvrir :
- au monde extérieur : éducation aux médias, éducation à l’orientation.
- à la vie culturelle : incitation à la lecture – plaisir, rencontres, exposition …
- Renouvellement des heures d’initiation à la recherche documentaire pour toutes les
classes de 6e.
- Partenariat avec l’IME.
- Implication dans les projets de la classe à PAC « eau » en 6e, l’AEC « Pourquoi se
souvenir » en 3e.
Sandra Bellancourt.