Guide pédagogique du département d`histoire niveau Licence

Transcription

Université des Antilles et de la Guyane
Guide pédagogique du département d'histoire
niveau Licence
Campus de Schoelcher (Martinique) et Saint-Claude (Guadeloupe)
Année universitaire 2010-2011
SOMMAIRE
Présentation de la Licence d’Histoire ................................................................................. p.3
L’équipe pédagogique d’Histoire .......................................................................................... 3
Structuration de l’année universitaire .................................................................................... 4
*Licence 1ère année............................................................................................................................. 6
*Licence 2ème année ........................................................................................................................... 8
-Parcours Sciences historiques ................................................................................................................ 8
-Parcours Métiers de l’enseignement ...................................................................................................... 9
*Licence 1ère année (DPLDH)......................................................................................................................... 11
-Parcours Institutions et Sciences de la société ..................................................................................... 12
Liste des UE et des EC transversaux (cf. guides détaillés).................................................. 17
Liste des Enseignements au Libre Choix (ECL).................................................................. 20
Stages et insertion professionnelle....................................................................................... 28
Calendrier de l’année universitaire ...................................................................................... 30
Tableaux d’équivalences...................................................................................................... 32
Principaux services de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines .................................. 42
Règlements des examens ..................................................................................................... 44
Fiches d’inscriptions pédagogiques ..................................................................................... 51
Passerelles – Réorientation .................................................................................................. 59
Mobilité des étudiants et Coopération internationale .......................................................... 60
Plan Réussite Licence .......................................................................................................... 67
Glossaire .............................................................................................................................. 68
2
LA MENTION HISTOIRE
Dès son inscription en Licence, tout étudiant doit choisir une mention particulière. Les objectifs des
enseignements de la mention d’Histoire sont de donner aux étudiants :
a) une solide culture historique de base et une ouverture sur le monde au travers de l’étude des
différentes périodes historiques et aires géographiques.
b) une connaissance plus spécifique sur les mondes et espaces caraïbes et américains.
c) une solide base méthodologique et technique aux étudiants qui poursuivront des recherches en
histoire au niveau du Master.
Cette mention histoire se décline en trois parcours : Sciences historiques (Campus de Schoelcher),
Métiers de l'enseignement (Campus de Schoelcher) et Institutions, Sciences de la Société (Camp
Jacob). Elle a pour objectif de préparer les étudiants à la recherche historique, et/ou aux formations
professionnelles en lien avec les études historiques (métiers du patrimoine, des archives etc.), ainsi
qu'aux concours de l’enseignement (parcours Métiers de l'enseignement) et aux carrières
administratives (parcours Institutions, Sciences de la Société).
La première année (semestres 1 et 2) impose aux étudiants, dans le cadre du domaine Lettres et
Sciences Humaines (S1) puis du portail Sciences Humaines et Sociales (S2), une formation
disciplinaire en histoire obligatoire (56% de leurs enseignements), commune à l’ensemble de la
mention. A partir de la seconde année, les parcours se différencient (voir détails infra).
L'EQUIPE PEDAGOGIQUE D'HISTOIRE
BERARD Benoît, MCF
Archéologie précolombienne, premiers peuplements agricoles de la Caraïbe
CHATEAU-DEGAT Richard, PRAG.
Histoire moderne et contemporaine, domaine Amérique-Caraïbe.
ECKERT Henri, MCF
Histoire contemporaine, histoire militaire et l’histoire de l’Asie du Sud-Est
FEJIC Nenad, P.U.
Histoire médiévale, histoire de la méditerranée orientale et de Byzance
DE FIRMAS Catherine, PRAG
Histoire médiévale, histoire du haut Moyen Age occidental
MILIA-MARIE-LUCE Monique, MCF
Histoire contemporaine, migrations caribéennes et histoire du sport
NOEL Erik, PU
Histoire moderne, histoire des Noirs en France à l'époque Moderne
ROGERS Dominique, MCF
Histoire moderne, sociétés caribéennes, villes, femmes, libres de couleur
SAINTON Jean-Pierre, MCF, HDR
Histoire contemporaine, histoire sociale et politique, histoire des Amériques
Un MCF d’histoire ancienne
SEVENO Caroline, ATER d'histoire moderne, (Guadeloupe)
BELROSE Stéphanie, ATER d'histoire moderne (Martinique)
LABRUNE-BADIANE Céline, ATER d'histoire contemporaine (Martinique)
Un ATER d'histoire ancienne
HARDY Marie, monitrice (Martinique)
3
Structuration de l’année universitaire
L’année universitaire est répartie en deux « semestres » composés chacun de quatorze semaines de
cours, d’une période d’examens et d’une période de jury sur globalement une période de cinq mois. A
l’issue du second semestre, généralement en juin, est organisée une période de rattrapage où les
étudiants peuvent tenter à nouveau de valider certaines unités d’enseignement du premier et du second
semestre.
La licence est composée de six semestres qui doivent être tous validés pour obtenir le diplôme.
Chaque unité d’enseignement acquise donne droit à des crédits (ECTS).
Les UEO valent 8 crédits (ECTS).
Les UEP valent de 2 à 6 crédits (ECTS).
Les UEC valent 5 crédits (ECTS) L’obtention du diplôme Licence SHS – Mention Histoire suppose
l’obtention de 180 ECTS (30 ECTS par semestre).
La licence SHS-Mention histoire peut-être déclinée selon trois parcours distincts (cf. supra). Le choix
de ce parcours n’intervient qu’en deuxième année et il n’est définitif qu’en semestre 5. En outre, pour
faciliter les réorientations, la première année de licence laisse la possibilité de s’inscrire dans des
Unités d’enseignement prises dans des domaines et des départements divers.
Vous trouverez ci-dessous la philosophie des différents parcours et la répartition des cours sur les six
semestres.
LES PARCOURS DE LA MENTION HISTOIRE
PARCOURS SCIENCES HISTORIQUES
Au sein de la mention Histoire, le parcours Sciences historiques a pour objectif de préparer
particulièrement les étudiants à la recherche en histoire. A partir du semestre 3, il s’oriente vers
l’acquisition de connaissances en histoire mais également, de manière plus générale, en sciences
humaines et sociales ou en sciences connexes à l’histoire. Par son ouverture à différentes sciences
auxiliaires (archéologie, histoire de l’art, patrimoine, paléographie) ou à certains champs, pratiques et
méthodes historiques (anthropologie, modélisation en sciences humaines), ce parcours cherche à
favoriser chez les étudiants, à côté d’une solide culture historique, une réflexion large sur les enjeux et
les méthodes des sciences humaines, tout en commençant à les doter des concepts et des outils
méthodologiques indispensables à la recherche. Le parcours débouche naturellement sur un Master en
Histoire, qu’il s’agisse de celui proposé par l’U.A.G. —Histoire et Patrimoine de la Caraïbe, — ou
des Masters offerts par les autres universités, mais permet aussi à l’étudiant de se porter candidat aux
masters professionnels dans d’autres établissements (métiers des archives etc.).
La réorientation, au sein de la mention Histoire, vers un autre parcours (Métiers de l'enseignement ou
Histoire, Institutions, Sciences de la Société) peut s’opérer sans difficulté, pour autant que l’étudiant se
donne les moyens de se mettre à niveau dans le nouveau parcours envisagé.
4
PARCOURS METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Le parcours Métiers de l'enseignement s'adresse plus particulièrement aux étudiants désireux
de s'engager dans des carrières de l'enseignement accessibles par des concours spécifiques (CAPE,
CAPES, CAPLP1 et Agrégation). A cette fin, il propose des UEO et des UEP qui permettent
d’acquérir des connaissances solides en histoire, mais également une culture géographique et une
maîtrise des méthodes et techniques de ces deux disciplines. Il offre également la possibilité de suivre
quelques unités d'enseignements en Lettres Modernes, ouvertes au choix des étudiants à partir du
semestre 5, en vue d'une meilleure préparation au concours de CAPLP "Lettres/Histoire". Enfin, sept
sous-UEP, de Préparation aux Métiers de l'Enseignement et de la Recherche (MER) ou d'Histoire de
l’enseignement et de l’éducation permettent de compléter ce parcours avec des stages et des
enseignements ayant pour objectif de réfléchir sur les institutions scolaires et les diverses situations
d’enseignement.
Comme pour tout autre étudiant d'histoire, le choix du parcours « Métiers de l'enseignement »
n'est pas exclusif. La réorientation, au sein de la mention Histoire, vers un autre parcours (en
Martinique, Sciences historiques - en Guadeloupe Institutions, Sciences de la société) peut s’opérer
sans difficulté, pour autant que l’étudiant se donne les moyens de se mettre à niveau dans le nouveau
parcours envisagé.
PARCOURS INSTITUTIONS, SCIENCES DE LA SOCIÉTÉ
Le parcours Institutions, Sciences de la société commence au semestre 3. Il est conçu comme
une proposition alternative aux parcours Métiers de l'enseignement et Sciences historiques développés
à l'UFR de Lettres et Sciences Humaines sur le site de Schoelcher ainsi qu'au parcours de Licence du
domaine Droit et Sciences Politiques plus spécialement adossé au Droit. Il se distingue des deux
premiers :
• Par ses contenus et son orientation : à partir du semestre 3, le cursus offre des enseignements
en histoire moderne et contemporaine, des enseignements venus d'autres sciences sociales
(géographie, sociologie) et du domaine DSP (Histoire du Droit et des Institutions, Sciences
politique, Droit). Des enseignements transversaux optionnels proposent une alternative de préprofessionnalisation vers les métiers de l'éducation ou vers des renforcements en vue de
l'insertion professionnelle (métiers du tourisme ou de l'administration).
• Par les débouchés offerts : préférentiellement, les concours de la fonction publique d’Etat et
territoriale, ainsi que les métiers de la culture, mai aussi les master recherches et
professionnels d'histoire ou de sciences politiques, enfin les IEP.
Ce parcours, dispensé sur le site du Camp Jacob à Saint-Claude (Pôle Guadeloupe), s’appuie
pour une part sur les ressources du DPLSH (Département Pluridisciplinaire de Lettres et Sciences
Humaines) de la Faculté des Lettres et pour l’autre part sur celles de l’UFR de Sciences Economiques
et Juridiques, et particulièrement des filières de Droit et Sciences Politiques.
1
Certificat d'aptitude au professorat des Ecoles, Certificat d’aptitude au Professorat des Lycées
Professionnels, Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Secondaire.
5
LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE - parcours
CODE
INTITULE DE l’UE
UE
UEO 1 Introduction à l'histoire 1
HIS
indifférenciés (Martinique)
ELEMENTS CONSTITUTIFS EC
CM TD
a) Histoire des mondes modernes
b) Histoire des mondes contemporains
UEO 2 Introduction à la géographie a) Introduction à la géographie humaine
GEO
b) Introduction à la géographie physique
S1
UEP1
UEP de professionnalisation
transversale
(au choix , cf. Liste)
(deux SUEP à prendre dont une en RSG)
UEP2
UEC1
Disciplinaire
Unité d’Enseignement
Complémentaire
a) SUEP de Renforcements des Savoirs
Généraux (RSG)
Méthodes et Techniques de l’histoire
Recommandée
B) une SUEP au choix dans la liste
possiblement
Les grandes civilisations
Chronologie et périodisation historique
Oral
Rattrapage
écrit
ECTS
Oral
13
14
1
CC
2h
non
2h
non
4
13
13
13
14
14
14
1
1
1
CC
CC
CC
2h
2h
2h
non
non
non
2h
2h
2h
non
non
non
4
4
4
12
12
1
CC
2h
non
non
non
3
12
12
1
12
12
1,5
24
12
12
12
a) LVE-Langue Vivante Etrangère
b) OIM-Outils informatiques et multimédia
c) Méthodologie documentaire
d) Expression écrite et orale
UEO 4 Nature et culture
a) Hominisation et émergence du symbolique
b) Penser l'autre
(au choix, cf. Liste)
écrit
et
a) Histoire des mondes antiques
b) Histoire des mondes médiévaux
S2
1ère session
en fonction du choix
CC
UEO 3 Introduction à l'histoire 2
UEP 3 UEP de professionnalisation
transversale
Coef.
Modalités du
contrôle de
connaissances
13
13
13
13
12
a)une SUEP de RSG au choix
recommandée Histoire et mémoire
b) SUE de Pré-professionnalisation fléchée CLES
ou C2I
12
2H
non
non
non
3
CC
2h
non
non
non
3
1
CC
CC
CC
CC
oui
oui
oui
oui
ou oui
non
non
ou oui
non
non
non
non
non
non
non
non
2
1
1
1
14
14
14
14
12
1
1
1
1
1
CC
CC
CC
CC
CC
2h
non
2h
non
2h
non
2h
non
selon choix
2h
2h
2h
2h
2h
non
non
non
non
non
12
1
CC
selon choix
12
1,5
CC
2h
non
non
non
non
non
3
24
12
24
1
CC
CC
CC
oui
oui
oui
ou oui
non
non
non
non
non
non
non
non
2
1
2
non
selon choix
4
4
4
4
3
et
3
UEP 4
UEC2
Complémentaire
Disciplinaire
Histoire des mondes américains ou
Colonies, colonisateurs, colonisés
Expression écrite et orale
12
c)
Premier semestre (S1) : l’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S2) : l’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC
LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE - Parcours
CODE
UE
UEO5
UEO6
UEP
5
S3
UEP
6
UEC3
INTITULE DE l’UE
Histoire ancienne
Histoire médiévale
Sciences Historiques
Histoire ancienne
transversale
a) SUEP de RSG au choix
Histoire et image recommandée
(au choix (cf. Liste)
b) SUEP de licence Pro insertion
(deux SUEP à prendre : une en RSG, une en
Patrimoine et tourisme dans la caraïbe ou
licence Pro insertion)
Documentation, conservation et diffusion
recommandées
Histoire des croyances et des religions ou
Disciplinaire
Initiation à l'archéologie
Complémentaire
CM TD
Histoire moderne
Histoire contemporaine
transversale
(au choix (cf. Liste)
S4
UEP
8
UEC4
Disciplinaire
Complémentaire
Histoire moderne
a) SUE de RSG
Anthropologie historique Recommandée
b) SUEP de MER,
Systèmes d’écritures et initiation à la
paléographie, Recommandée
OU Métiers des arts, des langues, des lettres
et de la culture
Histoire des idées et des cultures
ou Histoire de l'Art
c) ECL
1ère session
écrit
Rattrapage
Oral
écrit
oral
ECTS
28
28
26
26
2
2
CC
CC
4h
4h
non
non
4h
4h
non
non
8
8
12
12
1
CC
4h
non
4h
non
3
12
12
1
CC
4h
non
non non
12
12
12
12
24
12
24
1,5
ET
ET
4h
4h
non
non
4h
4h
non
non
3
Oui
Oui
oui
Ou oui
CC
non
non
non
non
non
non
non
non
2
1
2
28
28
12
26
26
12
2
2
1
CC
CC
CC
4h
4h
4h
non
non
non
4h
4h
non
non
non
non
8
8
3
12
12
1
CC
selon choix
2h
non
non
non
et
3
12
12
12
12
1,5
ET
ET
3h
4h
non
non
3h
4h
non
non
3
1
CC
CC
CC
Oui
Oui
oui
Ou oui
12
24
12
12
non
non
non
non
non
non
2
1
2
c) Expression écrite et orale
UEO7
UEO8
UEP
7
Modalités du
Coef. contrôle de
connaissances
1
►Premier semestre (S3) : L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S4) L’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC
non
non
Et
3
LICENCE 3ème ANNEE HISTOIRE - parcours
CODE
UE
UEO 9
UEO 10
UEP
9
S5
UEP
10
UEC5
UEO11
UEO12
UEP
11
ELEMENTS CONSTITUTIFS CM
EC
28
Histoire ancienne
Histoire ancienne
28
Histoire médiévale*
UEP de professionnalisation Une SUEP Au choix
12
recommandée Economie et
transversale
sociétés
sauf Histoire de la Caraïbe
12
a) Histoire de la Caraïbe
–
b) Archéologie et patrimoine de la
12
Disciplinaire
Caraïbe
-a) LVE-Langue Vivante Etrangère
b) OIM-Outils informatiques et
Complémentaire
INTITULE DE l’UE
Histoire moderne*
transversale
UEP
12
Disciplinaire
UEP
13
Disciplinaire
S6
Sciences Historiques
Modalités
du contrôle de
connaissances
1ère session
TD
Coef.
26
26
2
2
CC
CC
4h
4h
non
non
12
1,5
CC
En
Fonction
12
–
12
1
–
1
ET
–
ET
1
écrit
Rattrapage
Oral
Oral
ECTS
Non
Non
8
8
3
écrit
4h
4h
du
choix
4h
non
non
3
et
3
4h
multimédia
c) ECL
12
24
12
12
Histoire moderne*
Une SUEP au choix
recommandée Le document en
histoire
a) Histoire des pouvoirs et des
institutions
b) Relations internationales
a) Historiens, écoles, débats
historiques*
b) Histoire de la pensée en
sciences humaines et sociales
30
30
30
30
3
3
CC
CC
4h
4h
non
non
4h
4h
non
non
12
12
1
CC
4h
non
non
non
12
–
12
12
–
12
1,5
ET
4h
non
non
non
ET
4h
non
non
12
–
12
12
–
12
1,5
ET
–
ET
4h
–
4h
non
4h
non
non
non
4h
non
►Premier semestre (S5), L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC
►Second Semestre (S6), L’étudiant doit choisir 2UEO et 3UEP
NOTE PLANCHER*: 8/20
8
CC
oui
oui
oui
ou oui
non
non
non
non
non
non
non
non
2
1
2
8
8
2
3
et
3
3
et
3
CODE
INTITULE DE l’UE
UE
UEO5 Histoire ancienne
UEO6 Histoire médiévale
UEP
5
Histoire ancienne
UEP de professionnalisation a) SUEP de RSG
Ateliers cartographiques recommandée
transversale
b) SUEP de MER
S3
recommandées : Introduction à la sociologie de
l'éducation ou Sensibilisation aux métiers de
l’enseignement et connaissances des systèmes
éducatifs
UEP
6
Disciplinaire
Histoire des croyances et des religions
ou
UEC
3
Complémentaire
b) OIM
UEO7
UEO8
UEP
7
histoire moderne
Histoire moderne
S4
UEP
8
----UEC
4
histoire contemporaine
UEP de professionnalisation a)SUEP de RSG
Le paysage : approche transdisciplinaire
transversale
b)SUEP de MER ou Métiers des arts,
des langues, des lettres et de la culture
recommandée : Histoire de
l'enseignement et de l'éducation
Disciplinaire
----------------------------------
Histoire des idées et des cultures OU
Histoire de l'Art
--------------------------------------
Complémentaire
b) OIM
Métiers de l'enseignement
CM
TD
Modalités du contrôle de 1ère sessionRattrapage
Coef.
connaissances
Ecrit Oral Ecrit Oral
ECTS
28
28
26
26
2
2
CC
CC
4h
4h
non 4h
non 4h
non
non
8
8
12
12
1
CC
4h
non oui
non
3
et
12
12
1
CC
oui
non non
non
3
12
12
1,5
ET
4h
non non
non
3
ET
4h
24
12
24
1
CC
CC
CC
oui Ou oui
oui non
ou
oui
oui
non non non,
non
non
non
2
1
2
28
28
26
26
2
2
CC
CC
4h
4h
non 4h
non 4h
non
non
8
8
12
12
1
CC
Selon choix
3h non
oui
non
3
12
12
12
------------------
12
12
12
---
1
1,5
CC
ET
ET
-----------
4h
4h
4h
----
non
non
non
non
non
non
3
3
24
12
24
1
oui Ou oui non
oui non non
ou non
oui
oui
Non
non
non
2
1
2
12
12
---
CC
CC
CC
non
non
non
-----
Premier semestre (S3) L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S4) L’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC
9
CODE
INTITULE DE l’UE
UE
UEO10 Histoire médiévale*
UEP
9
transversale
S5
UEP
10
UEC
5
Disciplinaire
Complémentaire
UEO11 Histoire moderne*
UEO12 Histoire contemporaine
UEP11 UEP de professionnalisation
transversale
(deux SUEP à prendre)
S6
Métiers de l'enseignement
ELEMENTS CONSTITUTIFS CM TD
Modalités du contrôle de 1ère session
Coef.
connaissances
Ecrit
Oral
Histoire ancienne
28
28
26
26
2
2
a)une SUEP au choix
Recommandée Histoire de la Caraïbe
b) Une SUEP AU CHOIX
1
2
12
1
1
12
12
12
12
12
30
30
12
24
12
12
30
30
12
Economie et sociétés ou
Archéologie et patrimoine de la
Caraïbe
b) OIM
c) ECL
Histoire moderne*
a) Une SUEP au choix
Recommandée
Géographie humaine (programme
concours)
b) une SUEP au choix
Le document en histoire Recommandée
12
12
CC
CC
CC
4h
4h
4h
non
non
non
non
Rattrapage
Ecrit
Oral
non
non
4h
4h
CC
4h
non
non
non
ET
4h
non
non
non
CC
Oui
oui
en
1
3
3
1,5
12
12
CC
CC
CC
4h
4h
CC
4h
selon choix
CC
Ou oui non
non
non
fonction du
non
non
non
4h
4h
non
non
non
choix
non
non
non
3
2
1
2
8
8
3
selon choix
selon choix
oui
8
8
3
ET
3
non
SELON CHOIX
1,5
ECTS
3
non
12 12
1
Histoire des pouvoirs et des
ET
4h
non non non
–
–
institutions OU
2
12 12
non oui
L'histoire et la géographie au
CC
4h
non
travers des manuels scolaires
non
12 12
1,5
ET
4h
non
4h
3
a) Historiens, écoles, débats
et
Disciplinaire
historiques*
oui
Approches épistémologiques
–
–
–
–
3
4h
b) Géographes, écoles et débats
12 12
CC
4h
non
géographiques
►Premier semestre (S5) : l’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC. Second Semestre (S6) : l’étudiant doit choisir 2UEO et 3UEP. *NOTE PLANCHER : 8/20
Disciplinaire
1
LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE (DPLSH)
CODE
INTITULE DE l’UE
UE
U.E.O 1 Introduction à l'Histoire 1
HIS
U.E.O 2 Introduction à la Géographie
GEO
ELEMENTS CONSTITUTIFS DE L’U.E
CM
TD
1ère session
Coef.
Modalités du
contrôle de
connaissances
écrit
Oral
Rattrapage
oral
ECTS
écrit
13
14
1
C.C
2h
non
2h
Non
4
13
14
1
C.C
2h
non
2h
Non
4
13
14
1
C.C
2h
non
2h
Non
4
13
14
1
C.C
2h
non
2h
Non
4
CC
2h
non
a) Introduction à la géographie humaine
U.E.P 1
S1
transversale
(au choix, cf. Liste DPLSH)
(deux S/UEP à prendre dont une en RSG)
a) S/UEP de Renforcements des Savoirs Généraux
Recommandée :
Méthodes et Techniques de l’histoire
Ou
Les grands défis géopolitiques contemporains
12
1
12
3
selon choix
et
NON
b) une S/UEP au choix dans la liste
C.C
2h
non
Recommandée :
Les grandes civilisations
UEP disciplinaire
3
12
12
12
1
12
1,5
C.C
2h
C.C
oui
oui
oui
oui
non
non
3
U.E.P 2
U.E.C 1
Unité d’enseignement
complémentaire
a) LVE- (anglais ou espagnol)
24
12
12
12
1
N-B : Premier semestre (S1) : l’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC
1
ou oui
non
non
ou oui
NON
2
1
1
1
CODE
UE
U.E.O. 3
INTITULE DE l’UE
Introduction à l'histoire
2
HIS
U.E.O 4
S2
(deux S/UEP à prendre dont une en RSG)
UEP disciplinaire
Rattrapage
ECTS
14
1
CC
2h
non
2h
non
4
13
14
1
CC
2h
non
2h
non
4
13
14
1
CC
2h
non
2h
non
4
13
14
1
CC
2h
non
2h
non
4
a) une S/UEP de RSG au choix
recommandée :
Histoire et Civilisation des mondes américains.
CC
Personnes et sociétés
3
2h
12
12
1
Selon choix
ou
b) Une S/UEP au choix.
recommandée
S/UEP de préprofessionnalisation fléchée :
CLES ou C2 I
UEP 4
TD
1ère session
13
b) Découverte du globe terrestre.
transversale
CM
Modalités du
contrôle de
connaissances
a) Histoire des mondes antiques
Lectures géographiques du a) Sociétés, activités, mobilités.
monde
GEO
UEP 3
ELEMENTS CONSTITUTIFS DE L’U.E
Coef.
et
CC
NON
selon choix
12
12
1
12
12
1,5
3
CC
2h
non
non
oui
NON
oui
ou
oui
non
oui
non
3
Ou
24
UEC 2
Complémentaire
LVE (anglais ou espagnol)
1
12
C.C
2
1
OIM-Outils informatiques et multimédia
24
Expression écrite et orale
. N-B : Second Semestre (S2) : l’étudiant doit choisir 2UEO et 2UEP et l’UEC
1
2
CODE
UE
U.E.O
5
U.E.O
6
U.E.P
Institutions & Sciences de la Société
INTITULE DE l’UE
ELEMENTS CONSTITUTIFS DE l’UE
Histoire moderne et
contemporaine
I
Histoire moderne et contemporaine
I
Histoire du droit, des
Histoire du droit, des institutions, des
institutions, des faits politiques, faits politiques, économiques et sociaux
économiques et sociaux
I
I
transversale
Modalités du
Coef. contrôle de
connaissances
1ère session
Rattrapage
écrit
Oral
ECTS
non
4h
Non
8
4h
non
4h
Non
8
4h
non
écrit
CM
TD
28
26
2
C.C
4h
28
26
2
C.C
12
12
1
C.C
Oral
a) S/UEP au choix dans l’offre
Recommandée :
5
(deux S/UEP à prendre)
Le développement durable
c) S/UEP au choix dans l’offre
Recommandée :
Introduction à la sociologie de l’éducation
S3
NON
3
et
12
12
1
C.C
4h
non
12
12
1,5
E.T
3h
non
Oui
Ou oui
1
C.C
Oui
non
oui
non
3
U.E.P
Introduction historique au droit
U.E.P Disciplinaire
3h
non
3
6
U.E.C
3
Complémentaire
a) LVE (anglais ou espagnol)
c)
c) Méthodologie disciplinaire 2
24
12
24
1
2
NON
1
2
CODE
UE
INTITULE DE l’UE
ELEMENTS CONSTITUTIFS DE l’UE
U.E.O
Histoire moderne et
contemporaine
II
Histoire moderne et contemporaine
II
7
U.E.O.
8
U.E.P
S4
Histoire du droit, des
institutions, des faits
politiques, économiques et
sociaux
II
Transversale
7
CM
TD
Coe
f.
28
26
2
28
26
2
Modalités du
contrôle de
connaissances
1ère session
Rattrapage
écrit
Oral
écrit
Oral
ECTS
CC
4h
non
4h
non
8
CC
4h
non
4h
non
8
Histoire du droit, des institutions, des faits
politiques, économiques et sociaux
II
a) S/UEP au choix dans l’offre
Recommandée :
Ateliers cartographiques
3
12
12
1
CC
selon
choix
b) S/UEP au choix dans l’offre
NON
et
Recommandée :
Méthodologie de la gestion de projet.
U.E.P
8
U.E.P disciplinaire
U.E.C.
4
Complémentaire
12
12
1
CC
12
12
1,5
ET
3
3
Introduction à la science politique
a)
3h
1
b)
12
c) E C L (au choix dans la liste DPLSH)
Recommandée : Faits économiques et sociaux du
monde contemporain
12
3h
non
Ou
oui
24
LVE- (anglais ou espagnol)
non
CC
OUI
non
2
NON
1
12
non
1
2
CODE
UE
U.E.O
Institutions & Sciences de la Société
TD
Modalités
Coef. du contrôle de
connaissances
1ère session
écrit
Rattrapage
Oral
ECTS
4h
Non
8
4h
Non
8
Oral
INTITULE DE l’UE
CM
*
*
28
26
2
C.C
4h
non
Grands problèmes du
temps présent
Grands problèmes
du temps présent
28
26
2
C.C
4h
non
écrit
9
U.E.O
10
U.E.P
9
UEP
de professionnalisation
transversale
S5
3
a) S/UEP au choix dans
l’offre
recommandée :
Dissertation générale
Selon
12
12
1
choix
NON
et
C.C
b) S/UEP au choix dans l’offre.
Recommandée :
Note de synthèse
3
12
12
1
12
12
1,5
U.E.P
10
U.E.C.
5
U.E.P
Disciplinaire
Complémentaire
Droit public I
-a) LVE (anglais ou espagnol)
E.T
24
4h
non
oui
ou oui
oui
non
oui
non
4h
NON
3
2
C.C
b) OIM-Outils informatiques et
multimédia
c) E C L (au choix dans la liste DPLSH)
12
12
1
12
1
NON
1
2
CODE
UE
U.E.O.
11
INTITULE DE l’UE
Histoire comparée de la
Caraïbe
U.E.O. Institutions internationales,
Régionales et mondiales
12
U.E.P.
U.E.P
de professionnalisation
transversale
11
S6
ELEMENTS CONSTITUTIFS
DE l’UE
Coef.
Modalités du
contrôle de
connaissances
1ère session
écrit
CM
TD
30
30
3
CC
4h
30
30
3
CC
4h
12
12
1
Rattrapage
écrit
Oral
ECTS
Non
4h
Non
8
Non
4h
Non
8
Oral
Histoire comparée de la Caraïbe
Institutions internationales,
a) Une S/UEP au choix
recommandée
2,5
Selon
choix
Stage en primaire ou en
secondaire
et
NON
CC
Ou
Lettres
b) Une S/UEP au choix
Recommandée :
12
12
12
–
12
–
12
12
12
12
1
2,5
Le document en Sciences
Humaines et Sociales
U.E.P
U.E.P.
12
disciplinaire 1
U.E.P.
U.E.P
.
disciplinaire 2
13
a) Historiens, écoles et débats
historiques.
b) Histoire des idées politiques
Droit public II
E.T
4h
Non 4 h
Non
1
3
et
3
1
E.T
N- B :
►Premier semestre (S5), L’étudiant doit choisir 2UEO, 2UEP et l’UEC
►Second Semestre (S6), L’étudiant doit choisir 2UEO et 3UEP
1
4h
Non
4h
Non
3
17
Liste des UE et des EC transversaux de Licence
S.1
-SUEP-LS1-LCR : Mondes créoles
-SUEP-LS1-HIST : Les grandes civilisations
-SUEP-LS1-HIST : Méthodes et techniques de l’Histoire
-SUEP-LS1-LM : Culture générale: grands courants de l'Art et des Idées
-SUEP-LS1-GEO : Les grands défis géopolitiques contemporains
-SUEP-LS1-INFOCOM : Lecture d'images
-SUEP-LS1-SUAPS : Savoir nager
-SUEP-LS1-SUAPS : Savoir accepter le regard de l’autre
-SUEP-LS1-ANG : Culture mythologique
S.2
*UEP de Renforcement des Savoirs Généraux
-SUEP-LS2-LCR: Introduction aux langues régionales des Antilles et de la Guyane
-SUEP-LS2-SED: Personne et société (ou introduction aux sciences Humaines et Sociales)
-SUEP-LS2-HIST: Histoire et mémoire
-SUEP-LS2-LM: Littérature et philosophie: approches et perspectives
-SUEP-LS2-ANG/ESP: Cultures et sociétés de la Caraïbe anglophone et hispanophone
-SUEP-LS2-GEO: Déséquilibres écologiques du monde contemporain
-SUEP-LS2-INFOCOM: Analyse des media
*UEP de pré-professionnalisation fléchées CLES-C2I
-SUEP-LS2-ESP: Compréhension écrite et orale de documents
-SUEP-LS2-ANG: Compréhension écrite et orale de documents
-SUEP-LS2-C2I: Communication assistée par l'ordinateur
18
*UEP Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture
-SUEP-LS2-MétiersALLC : Métiers des Arts, des langues, des Lettres et de la Culture :
Séminaires Etudier et enseigner autrement (janvier 2011)
S.3
*Liste des SUEP de professionnalisation Renforcement des savoirs généraux
-SUEP-LS3-LM : Techniques d’expression écrite et orale en langue française
-SUEP-LS3-HIST : Histoire et images
-SUEP-LS3-GEO : Développement durable
-SUEP-LS3-LCR : Littérature franco-créolophone
-SUEP-LS3-SUAPS : Savoir nager
-SUEP-LS3-SUAPS : Savoir travailler en groupe
*Liste des SUEP Métiers de l’Enseignement et de la Recherche
-SUEP-LS3-IUFM : Sensibilisation aux métiers de l’enseignement et connaissance des systèmes éducatifs
-SUEP-LS3-IUFM : Introduction à la sociologie de l’éducation
-SUEP-LS3-ESP-CLES2 : Production écrite en espagnol
-SUEP-LS3-ANG-CLES2 : Production écrite en anglais
-SUEP-LS3-C2i : Document multimedia
-SUEP-LS3-GEO : Ateliers cartographiques
*Liste des SUEP Licence Pro-insertion pro
-SUEP-LS3-ESP : Introduction à l’Espagnol des affaires
-SUEP-LS3-ANG : Introduction à l’Anglais des affaires
-SUEP-LS3-HIST : Patrimoine et tourisme culturel dans la Caraïbe
-SUEP-LS3-GEO : Géographie du tourisme
-SUEP-LS3-INFOCOM : Pratiques professionnalisation en communication
-SUEP-LS3-HIST : Documentation, conservation et diffusion
19
S.4
*Liste des SUEP de renforcement des savoirs généraux
-SUEP-LS4-LM : Littérature et approche psychanalytique
-SUEP-LS4-ISEF : Littérature et interculturalité
-SUEP-LS4-LCR : Traditions orales et nouvelles formes d’oralité
-SUEP-LS4-GEO : Paysage : approche trans-disciplinaire
-SUEP-LS4-GEO : Territoires et aménagement
-SUEP-LS4- HIST : Anthropologie historique
*Liste des SUEP Métiers de l’enseignement et de la recherche
-SUEP-LS4-IUFM : Introduction à la psychologie de l’enfant et de l’adolescent
-SUEP-LS4-ESP-CLES : Rédaction commerciale et administrative en espagnol
-SUEP-LS4-ANG-CLES : Rédaction commerciale et administrative en anglais
-SUEP-LS4-HIST : Histoire de l’enseignement et de l’éducation
-SUEP-LS4-HIST : Systèmes d’écriture et initiation à la paléographie
-SUEP-LS4-IUFM : Préparation au concours de PE : apports scientifiques
-SUEP-LS4-ISEF : Enseigner le français en milieu plurilingue
-SUEP-LS4-IUFM : Analyse de pratiques de classe
* Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture
-SUEP-LS4-MétiersALLC : Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture :
*Liste des SUEP Licence Pro-Insertion pro
-SUEP-LS4-INFO-COM : Métiers de la communication + stage dans une entreprise ou une collectivité
-SUEP-LS4-STAGE : Stage école ou entreprise ou collectivité (inter-semestre : janvier 2011)
-SUEP-LS4-DEFENSE : Citoyenneté, démocratie et défense nationale
-SUEP-LS4-ANG : Traduction journalistique
-SUEP-LS4-ESP : Traduction journalistique
20
S.5
-SUEP-LS5-ESP-CLES2 : Analyse orale de documents
-SUEP-LS5-ANG-CLES2 : Analyse orale de documents
-SUEP-LS5-ESP : La découverte du travail en Archives
-SUEP-LS5-GEO : Volcans et sociétés dans la Caraïbe
-SUEP-LS5-HIST : Economies et sociétés
-SUEP-LS5-HIST : Histoire de la Caraïbe
-SUEP-LS5-SED : Stratégies d’enseignement et d’apprentissage
-SUEP-LS5-IUFM : Méthodologie de la note de synthèse liée à une problématique disciplinaire ou éducative
-SUEP-LS5-ISEF : Didactique de l’interculturalité
-SUEP-LS5-ISEF : Enseigner et apprendre les langues étrangères : concepts, méthodes et pratiques
S.6
-SUEP-LS6-SED : Histoire des idées pédagogiques
-SUEP-LS6-IUFM : Méthodologie de la note de synthèse liée à une problématique disciplinaire ou éducative
-SUEP-LS6-IUFM : Analyse de pratiques de classes
-SUEP-LS6-STAGE : Stage en primaire et/ou lycée et/ou collège/et ou entreprise (janvier 2011)
-SUEP-LS6-SED : Enseignement spécialisé ou public en difficulté (qui fonctionnera en même temps comme UEP de spécialisation en SED)
-SUEP-LS6-GEO : Géographie humaine : programme des concours
-SUEP-LS6-GEO : Le document en Histoire
-SUEP-LS6-ISEF : Apprentissage des langues et créativité
-SUEP-LS6-ISEF : Géopolitique de la francophonie
-SUEP-LS6-ISEF : Histoire de la langue française et de la francophonie
-SUEP-LS6-ISEF : Les particularités régionales des français dans le monde
-SUEP-LS6-MétiersALLC : Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture :
NB : Les étudiants qui comptent s’inscrire en FLE en L.3 sont prioritaires pour le stage en L.2.
21
EC LIBRES 2010-2011
Rappel : 12CM et 12TD
Intitulé
°
L. 4
01
Musiques
populaires et
révolution à
Cuba
des années
cinquante a
nos jours
Responsa
ble
Jean-Louis
JOACHIM
(Département
D’Espagnol)
SEM 5
(L3)
02
Diversité
linguistique
de la
Caraïbe : le
papiamentu
SEM 4
(L2)
Kate HOWE
(Département
D’Anglais)
T
Contenu succinct
Type de pôles
CC
Ce cours, illustré par de nombreux extraits musicaux et Oral
filmiques, propose d’étudier la musique cubaine sous
(exposé)+
l’angle de ses rapports parfois fusionnels, souvent
conflictuels, avec la Révolution castriste. Il a pour objet écrit
aussi de mieux cerner ce qui a fait l’originalité et la
popularité de la musique cubaine au fil des années, en
abordant les principaux genres qui la composent – la
conga, le punto guajiro, la guaracha, la rumba, la trova,
le danzón, le bolero, le son, le mambo, le cha-cha-cha, le
jazz afro-cubain, le filin, la nueva trova et la timba,
souvent appelée « salsa cubaine » – et en évoquant ses
interprètes les plus célèbres, Cubains de la grande île ou
de l’étranger, de Rita Montaner à Gloria Estefan, de
Joseíto Fernández à Willy Chirino. Au début du cours,
une chronologie sera remise aux étudiants.
Bibliographie et filmographie
Fernando Trueba, Calle 54
Wim Wenders, Buena Vista Social Club
ACOSTA (Leonardo), ZAMORA (Bladimir), ARIEL
(Sigfredo), Kubamusika. Images de la musique populaire
cubaine. Prologue de Pepin Alen. Ed. Matxitxa.
Photographies d’Alberto Korda, Raul Corrales, Michael
P. Smith et al. Biarritz, Pyrénées atlantiques], Éditions
Atlantica, 2003, 248 pages, illus. en coul.Alejo
Carpentier, La Musique à Cuba (La Música en Cuba,
Mexico, 1946), essai, traduit de l’espagnol par René L.F. Durand. [Paris], Éditions Gallimard, « Hors série
Connaissance », 1985, 312 pagesIsabelle Leymarie,
Cuban Fire. Musiques populaires d’expression cubaine.
[Paris], Éditions Outre Mesure, 1997, 352 pages.
Initiation à la langue, à travers des textes recueillis sur
place. Eléments de culture et d'histoire. Polémique Contrôle
autour de la genèse des langues créoles : le papiamentu continu :
ne se conforme pas aux modèles proposés. Plus "mixte" écrit et oral
que les autres créoles, il a surtout une morphologie
verbale très riche, dérivée aussi bien du hollandais que
de l'espagnol et du portugais.
Sociolinguistique du papiamentu, qui n'a pas connu le
mépris autrefois réservé aux langues créoles: son emploi
dans la vie privée et publique.
972
972
Exclusion
22
ART ET
CULTURE
03
SEM 4 (L2)
Et
SEM 5 (L3)
Responsable :
L.
CELESTINETRIOLE/
Intervention
de
professionnels/
(Lettres
Modernes)
UE composée de 4 modules (enseignement
théorique et pratique) : l’étudiant doit choisir un
module parmi les 4 suivants :
Théâtre : Approche historique et littéraire du
théâtre, appropriation de l’art du comédien par
différentes techniques (jeu dramatique,
improvisation…)
972
CC
théorique
(2h)
et pratique
Cinéma audio-visuel : Découverte de l’outil.
Maîtrise des outils de base de prise de
vue/son /technique de montage
Arts plastiques : Appropriation d’une culture
artistique et mise en éveil des sens : technicité
concepts et notions
Chant choral : Histoire du chant, apprentissage
des techniques du chant
04
LES OUTREMERS
FRANÇAIS
SEM 4
Henri
GODARD
(Géographie)
(Pré-requis :
- Acquisition des
éléments de base
(lectures
géographiques
du monde)
- Bonne
connaissance du
Bassin caraïbe)
05
CONSCIENCE
IDENTITAIRE
ET SENTIMENT
NATIONAL
DANS
L’ESPACE
AMERICAIN
Milka
VALENTINHUMBERT
(Espagnol)
Cette UE se propose d’analyser les dix espaces, habités
ou inhabités, qui constituent les vestiges des deux
empires coloniaux français du XVIe et du XIXe siècles.
Quoique dispersés sous toutes les latitudes et sur trois
océans, les outre-mers sont, pour la plupart, des espaces
insulaires tropicaux. L’accent sera mis sur la
présentation d’un diagnostic de ces espaces spécifiques
et l’analyse de leurs atouts et leurs handicaps dans le
cadre de la construction européenne et des processus de
mondialisation. Si les dynamiques spatiales et les
profondes mutations socioéconomiques qui ont affecté
ces territoires au cours des années 1990 seront
privilégiées, les approches historique, économique et
politique ne seront pas négligées. L’élaboration d’une
typologie socioéconomique de ces espaces permettra de
souligner les traits communs à certains groupes d’outremers français et de dépasser les caractères originaux et
les divergences de ces territoires entre eux.
A la veille des indépendances latino-américaines quatre groupes
ethniques partagent les territoires qui cherchent à se libérer de la
domination coloniale. Les nations naissantes se sont constituées
sur la base d’un sentiment national et d’une conscience
identitaire que partagent les blancs créoles. Noirs et indiens sont
alors versés dans un processus national dont ils ne mesurent ni le
sens ni l’impact. Leur conscience identitaire et leur sentiment
national, si tant est qu’ils existent ne font l’objet d’aucune
attention de la part des groupes dominants. Les groupes dominés,
minoritaires ou majoritaires, autrefois invisibles, cherchent
12 h.
CM, 12 h.
TD, 56 h
travail
personnel
(80 h.
étudiant)
972
972
23
aujourd’hui à se rendre visibles en affirmant leur identité et en
réclamant leur place au sein des sociétés américaines.
Il s’agit donc de développer la problématique de la restitution
d‘une certaine forme de visibilité aux groupes ethniques
maintenus, de la colonisation à la consolidation des Etats, dans
l’inhumanité.
SEM 4
(L2)
Bibliographie
-Bernard LAVALLE
L‘ Amérique espagnole de Colomb à Bolivar
Ed Belin 2004
-M. Bertarand et R. de ROUX
De l’un au multiple, dynamiques identitaires en Amérique Latine
PUF Mirail 2009
-De las independencias Iberoamericanas a los estados nacionales
1810-1850
Iberoamericana
AHILA 2000
-J.P GELARD et A. CHEMIN
Amérique Latine, identités et ruptures
PUF Rennes 2008
Intitulé
Responsable
Benoît
INITIATION A
L’ARCHEOLOGIE BERARD
06
SEM 4 (L2)
07
DEFENSE
NATIONALE
SEM 4 (L2)
(Département
d’Histoire)
Alain TISSIER
Contenu succinct
Descriptif : après une rapide présentation de
la discipline archéologique, de son histoire et
de ses méthodes, nous nous attacherons à
dégager les grandes lignes de l’occupation
pré-coloniale de l’Afrique Subsaharienne. Ce
cheminement nous conduira des origines de
l’espèce humaine jusqu’aux empires urbains
qui se sont développés dans différents
espaces africains. Ceci nous permettra
d’esquisser un panorama général des
systèmes techniques et sociaux originaux
inventés par les populations africaines. Cet
enseignement est un apport essentiel pour la
compréhension de l’histoire des débuts de la
colonisation du continent.
En quoi la Défense est-elle une
composante indissociable de la
citoyenneté et de la démocratie ?
Cette problématique prend tout son sens dans
l’évolution sociale et politique internationale.
L’avènement d’un libéralisme mondial place
Type de
CC
Exclusion
Contrôle
continu écrit
972
Dissertation ou
commentaire
de documents
Durée 2H°
972
24
le citoyen devant des choix difficiles. Cet
enseignement complémentaire vise à lui
apporter quelques clés indispensables à sa
compréhension.
L’esprit de ce programme repose sur une
présentation générale avec la mise en
exergue du concept de globalité de la
Défense.
Cette globalité peut être le fil conducteur du
programme, puisqu’elle a une application
08
HISTOIRE ET VIE
PRIVEE
SEM 5 (L3)
ATELIER
D’ECRITURE
09
SEM 4 (L2)
Intitulé
10
Céline
LabruneBadiane
(Département
d’Histoire)
Aline JOUY
(Sciences de
l’Education)
Responsable
DECOUVERTE Huiping WEN
Introduction à l’histoire de la famille en
France aux 19ème et 20ème en croisant
l’histoire de l’enfance, de l’éducation, de
l’alimentation, du mariage et de la mort. Ce
cours retrace le parcours d’un individu au
cours de sa vie et introduit ainsi des
questionnements plus larges sur le “genre”
Contrôle
continu :
écrit.
972
Le “passage à l’écrit” est, pour la grande
majorité des étudiants actuels, une épreuve
avant tout scolaire et qui mobilise donc
quasi-exclusivement des ressources purement
conventionnelles qui les empêchent d’investir
l’écriture comme un mode d’expression
personnelle. Aussi, cet atelier se propose de
faire (re)découvrir aux étudiants les
dimensions ludiques et créatrices de l’écriture
afin qu’ils acquièrent enfin un rapport
autonome à ce mode d’expression, et qu’ils
en explorent les dimensions émancipatrices.
Volume
horaire : 24h
TD
972
Contenu
succinct
Evaluation :
CC + ET
T
y
p
e
d
e
C
C
Cette EC fait découvrir aux étudiants l’une Evaluation : CC
des inventions les plus marquantes dans écrit + dossier
Exclusion
972
25
DES
SYSTEMES
D’ECRITURE
Intervenants :
Huiping WEN et
Alain ANSELIN
(LCR)
11
SEM 4 (L2)
LITTERATURE
DE JEUNESSE EN
CREOLE
SEM 5 (L3)
12
S. COLOT
Intervenant :
Jeannine
LAFONTAINE
(LCR)
INTRODUCTION
AUX STATISTIQUES Michel
(DESCRIPTIVES ET TONDELLIER
INFERENTIELLES)
SEM 5 (L3)
Intervenants :
Michaelle
MAVINGA et
Fabienne LOUISSIDNEY
l’Histoire de l’Humanité : l’Ecriture. Seront
abordées des notions nécessaires à la
compréhension des principes fondamentaux
gouvernant les différents systèmes d’écriture.
Les idéogrammes chinois et les hiéroglyphes
seront largement cités comme exemples.
Cet enseignement vise à présenter le concept
de littérature de jeunesse d’une façon
générale, et à l’envisager ensuite dans le cadre
plus ciblé de la littérature de jeunesse en
créole aux Antilles Guyane. Son objectif est
de présenter aux étudiants tout l’intérêt
littéraire, pédagogique, artistique ou même
sociologique des livres pour enfants, qui
depuis quelques années s’imposent comme
éléments à part entière du « Patrimoine en
littérature de jeunesse ».
Il s’agit de familiariser l’étudiant avec la
terminologie statistique et de l’initier aux
méthodes de traitement des données
statistiques. Les étudiants devront être
capable de lire, interpréter et construire
tableaux et représentations graphiques,
effectuer des calculs de base sur des
données (pourcentages, effectifs cumulés
et fréquences cumulées).
Evaluation : CC
écrit + dossier
972
Volume
horaire : 24h
TD
972
Evaluation : CC
+ ET
26
N°
SUAPS
Intitulé
SPORT ET SANTE
Responsable
SUAPS
SEM 4
(L2)
(Liste des APS à
consulter au SUAPS )
SUAPS
CONCRETISATION SUAPS
DE PROJETS
ASSOCIATIFS
SEM 5 (L3)
(Liste des APS à
consulter au SUAPS)
SCUIO
PENSER ET
CONSTRUIRE SON
PARCOURS
PROFESSIONNEL
SEM 4 (L2)
SCUIO
Contenu succinct
Au travers du renforcement et de
l’optimisation d’un niveau reconnu dans une
activité physique et sportive, viser la
formation personnelle du citoyen et une
éducation à la santé.
Compétences contribuant au développement
personnel de l’étudiant (évolution)
savoir gérer son échauffement
savoir éviter les traumatismes,
déchirures, entorses...)
savoir gérer un entraînement
progressif (gestion de l’effort)
savoir gérer un plan de travail en
musculation
savoir se maîtriser (self-contrôle)
Au travers d’un niveau reconnu dans une
activité physique et sportive, viser la
responsabilisation du citoyen dans le
développement et la concrétisation de
projets associatifs.
Compétences susceptibles d’être réinvesties
dans le parcours professionnel de l’étudiant
et dans sa vis future de l’étudiant (évolution)
savoir prendre des
responsabilités au sein d’un
groupe sportif
savoir organiser un évènement
sportif
savoir manager une équipe
savoir régler la sécurité sur le
terrain
savoir utiliser l’outil
informatique pour la gestion des
résultats
Objectifs de l’enseignement :
•
transmettre
aux
étudiants
une
méthodologie d’élaboration et de mise en
application de leur projet professionnel et/ou
de leur projet de formation,
• accompagner les étudiants dans la
construction de leur parcours individuel de
l’Université vers l’Emploi
Type de CC
Exclusion
CC
972
CC
972
Travail
Personnel
(dossier
étudiant)
972
27
SCUIO
SE PREPARER A
REALISER UN
STAGE
SEM 4 (L2)
SCUIO
Objectifs de l’enseignement :
•
transmettre
aux
étudiants
une
méthodologie d’élaboration et de mise en
œuvre de documents utiles pour la
préparation et la réalisation d’un stage.
• permettre aux étudiants de tester un secteur
professionnel ou de découvrir le milieu
professionnel en vue de l’élaboration de leur
projet professionnel
Travail
Personnel
(rapport de
prospection
de stage : CV,
lettres de
motivation ...)
972
28
Stages et insertion professionnelle
*Calendrier des stages
Des stages seront proposés en S.4 et S.6. Les étudiants qui ont élaboré un projet professionnel personnel de qualité seront
prioritaires.
Les stages se dérouleront dans la première quinzaine de janvier (sous réserve d’acceptation des établissements scolaires, des entreprises et des
collectivités locales). Dans les établissements scolaires, il s’agira d’un stage d’observation sur une ou deux semaines.
-L.2-Semestre 4 : Parcours Métiers de l’enseignement et de la Recherche, UEP 5 : STAGE (au choix dans liste de professionnalisation
transversale)
-L.3-Semestre 6 : Parcours Métiers de l’enseignement et de la Recherche, UEP9 : STAGE (au choix dans liste de professionnalisation)
*Déroulement de l’EC-stage
Les stages seront encadrés en amont par des préparations au stage. En aval, une aide sera fournie par un tuteur pour la constitution d’un dossier.
*Analyse des Pratiques de classe
Un EC « Analyse des Pratiques de classe » est proposé en S.4 et en S.6 pour les étudiants qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement d’une
classe.
*Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture
L’UE « Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture » sera dispensée, en S.2, S.4 et S.6, sous forme de séminaires, de conférences et de
rencontres diverses dans la première quinzaine du mois de janvier.
29
30
Calendrier universitaire
Proposition de CALENDRIER 2010 - 2011
31
FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
Proposition de CALENDRIER 2010 - 2011
2010
PREMIER SEMESTRE
SEPTEMBRE
me 1
Semaine
OCTOBRE
V1
J 2
d'accueil et
S2
V 3
de découverte
D3
4
2011
NOVEMBRE
L 1
DECEMBRE
me 1
Ma 2
J 2
Me 3
V 3
S 1
13
S 4
du pôle
L 4
J
Martinique
Ma 5
V 5
Me 6
S 6
L 6
D 7
ma 7
V 8
L 8
me 8
S 8
D 9
ma 7
Début des cours
me 8
Licence (CM)
J 9
7
J
5
S 4
L 3
9
D 5
Fin des cours
Révisions
FEVRIER
ma 1
D 2
D5
L 6
4
DEUXIEME SEMESTRE
JANVIER
J 3
L 4
me 4
ma 5
J 5
J 6
et
D 6
D 6
me 6
V 7
1
L7
L7
J 7
S 7
Enseigner
ma 8
ma 8
V 8
D 8
autrement
ma 9
S 11
L 11
J
S 11
ma 11
V 11
D 12
Ma
12
D 12
me 12
DELIB
S 12
Me
13
L 13
Rentrée Master
Me 15
2
stages
S 9
L 9
J 9
S 9
D 10
ma 10
V 10
D 10
V 11
L 11
me 11
S 11
S 12
ma 12
J 12
D 12
J 10
13
L 11
RATT SEM 1
CC & ET
ma 12
D 13
D 13
me 13
V 13
L 13
et
L 14
L 14
J 14
S 14
ma 14
J 14
V 15
L
me 15
Examens
Terminaux
S 15
Enseigner
ma 15
ma 15
V 15
D 15
me 15
V 15
SEM 1
D 16
autrement
me 16
15
L 17
S 18
L 18
S 18
ma 18
D 19
Ma
19
V 19
D 19
me 19 Affichage
Me
20
S 20
L 20
ma 21
J 21
me 22
J
7
18
11
J 20
L 18
me 18
S 18
L 18
ma 19
J 19
D 19
ma 19
D 20
D 20
me 20
V 20
L 20
me 20
L 21
L 21
J 21
S 21
ma 21
J 21
ma 22
V 22
D 22
me 22
V 22
me 22
S 22
ma 22
D 23
me 23
L 24
J 24
S 23
Ma 23
J 23
D 24
Me 24
V 24
VACANCES
S 25
L 25
S 25
de
ma 25
V 25
D 26
Ma
26
D 26
NOEL
me 26
L 27
Me
27
J 28
8
S 27
L 27
J 27
D 28
ma 28
V 28
3
me 23
S 23
L 23
J 23
S 23
ma 24
V 24
D 24
V 25
L 25
me 25
S 25
S 26
S 26
ma 26
J 26
D 26
ma 26
D 27
D 27
me 27
V 27
L 27
me 27
L 28
L 28
J 28
S 28
ma 28
J 28
V 29
D 29
me 29
V 29
J 24
V 29
L
29
me 29
S 29
ma 29
J
S 30
Ma
30
Je 30
D 30
me 30
V 31
L 31
J 31
COURS
VACANCES
EXAMENS
DELIBERATIONS
Rappel :
14
D 24
7
me 29
D 31
S 16
D 17
S 19
L
V 26
J 16
V 17
V 18
V 22
12
L 16
ma 17
S 19
ma 21
25
S 16
D 17
V 18
&
J 17
9
2
D 21
J
me 16
stages
V 21 Réorientation
22
6
Examens
Terminaux
SEM 2
me 13
J 17
V 24
30
V 8
Etudier
J 16
4
J 7
me 8
J 13
V 17
ma 28
me 6
V 14
Me 17
3
L6
ma 7
L 13
Ma 16
J 23
me 9
Fin des cours
L 4
ma 5
ma 14
S 16
Début des TD
5
V 6
S4
D5
S 13
6
D 17
L 20
J 10
12
15
D 14
J 14
V 17
J 16
S 2
D 3
S 5
L 10
Ma 14
J 2
V3
V 4
J 9
JUILLET
V 1
L 2
S5
CARNAVAL
DELIB
ma 3
V4
V 10
V 12
11
JUIN
me 1
D 3
Etudier
Me 10
10
S 2
8
Début des cours
Ma 9
11
J 3
MAI
D 1
me 5
S 9
1
me 2
4
AVRIL
V 1
ma 4
D 10
V 10
ma 1
me 2
Rentrée et
MARS
10
11
S 30
Pâques
L 30
ma 31
DELIB
J 30
RATT SEM 2
CC & ET
L 25
S 30
D 31
Du mercredi 1er au lundi 06 septembre : semaine d'accueil et de découverte
mardi 07 début des Cours Magistraux Licences / Lundi 20 début des TD
Lundi 13 : rentrée des Masters
DELIB
32
Tableau d’équivalences parcours indifférenciés (Martinique)
Règle de calcul : les équivalences se font en fonction du nombre de crédits
2006-2010 : L1
2010-2013 : L1
Crédits
(30 ECTS)
par semestre)
4
Crédits
er
1 semestre : S1
SUEO1a. Histoire des mondes modernes
(30 ECTS par
semestre)
4
1er semestre : S1
4
SUEO 1b histoire des mondes contemporains
4
SUEO 1b Histoire des mondes contemporains
4
SUEO 2a Hominisation et émergence symbolique
4
4
SUEO 2b. nature et culture
4
SUEO GEO 2 a. Introduction à la géographie
physique
SUEO GEO 2.b introduction à la géographie
humaine
4
UEP.1 Histoire des mondes américains
4
UEP.2 Colonies, colonisateurs colonisés
3
UEP 2 Chronologie et périodisation
1,5
1,5
UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et Multimédia
UEC.HIS.1.2. Langue vivante
1
2
1.5
1.5
UEC.HIS.1. 3. Méthodologie :
a. Méthodologie disciplinaire
b. Méthodologie documentaire
1
1
UEC1. Outils Informatiques et Multimédia
UEC1. Langue vivante étrangère (LVE) au
choix
: UEC1. Expression écrite et orale
UEC1 Méthodologie documentaire
2è semestre : S2
4
4
4
4
4 chacune
Deux UEP au choix
1,5
1,5
3
3+3
UEP 1 deux SUEP au choix
2è semestre : S2
SUEO 1a. histoire des mondes antiques
4
SUEO 3a Histoire des mondes antiques
SUEO.1b histoire des mondes médiévaux
4
UEO.GEographie, introduction à la
géomorphologie
UEO.GEO géographie de la population
4
SUEO 4a Hominisation et émergence du
symbolique
SUEO 4b. Penser l'autre
UEP. Images et histoire
UEP Initiation à l’archéologie
UEP Echanges et relations internationales
UEC. Outils Informatiques et Multimédia (OIM)
UEC. Langue vivante étrangère
UEC: UE libre au choix sur liste
4
3+3
3
UEP 3 (deux SUEP au choix)
UEP 4Histoire des mondes américains OU
colonies, colonisateurs colonisés
1
2
2
UEC2. Langue vivante étrangère
UEC2. Expression écrite et orale
33
Sciences historiques 2006-2010 : L2
Crédits
(30 ECTS)
par semestre)
Crédits
3er semestre : S3
(30 ECTS par
semestre)
3er semestre : S3
8
8
UEO Histoire ancienne
UEO. Histoire Médiévale
8
8
UEO 5 Histoire ancienne
UEO 6. Histoire médiévale
4
UEP Méthodes et techniques de l’histoire
3
SUEP 5 de RSG
4
UEP Histoire des croyances et des religions
SUEP 5 de MER
3
3
1,5
1,5
1.5
(OIM)
UEC.HIS.1.2. Langue vivante étrangère
(LVE) au choix
UEC.Méthodologie disciplinaire
Sciences historiques 4è semestre : S4
1
2
2
UEP 6
Ou
Initiation à l’archéologie
(OIM)
choix :
UEC 3 Expression écrite et Orale
8
UEO. Histoire moderne
8
UEO 7. Histoire moderne
8
4
8
3
4
UEO. Histoire contemporaine
UEP Histoire des idées et des cultures
UEP Histoire de l’art
3
UEO 8. Histoire contemporaine
UEP 7 SUEP de RSG
UEP 7 SUEP de MER
4
UEP. Voyages et découvertes
3
UEP 8 Histoire de l’art Ou
1,5
1,5
3
UEC.HIS.2. 1. Outils Informatiques et Multimédia
(OIM)
UEC.HIS.2.3 : UE libre au choix sur liste
Histoire et vie privée
1
2
2
(OIM)
ECL4.
34
35
Crédits
(30 ECTS)
par semestre)
Crédits
5er semestre : S5
5r semestre : S5
(30 ECTS par
semestre)
8
8
8
8
UEO 10. Histoire Médiévale
4
UEP économie et sociétés
3
UEP 9 SUEP de MER
4
UEP Archéologie et patrimoine de la Caraïbe
3
UEP 10
Histoire de la Caraïbe
et
Archéologie et patrimoine de la Caraïbe
3
1,5
1,5
1.5
(OIM)
1
UEC5. Outils Informatiques et Multimédia (OIM)
2
UEC.5. Langue vivante étrangère (LVE) au
choix :
UEC.
Méthodologie disciplinaire
2
ECL5
8
8
UEO. 11 Histoire contemporaine
8
8
6è semestre : S6
5
UEP Historiens, Ecoles et débats historiques
3+3
UEP 12a Histoire des pouvoirs et des institutions
UEP 12b Relations internationales
5
UEP Histoire des pouvoirs et des institutions
2
UEP 11 de MER Le document en histoire
4
UEP. Antropologie historique
3+3
UEP 13 Histoire de la pensée en sciences
humaines et sociales ET
Historiens, Ecoles et débats historique
36
Tableau d’équivalences parcours métiers de l'enseignement (ex parcours géographie) :
Géographie 2006-2010
: L2
Crédits
Métiers de l’enseignement 2010-2013 : L2
3er semestre : S3
Crédits
3er semestre : S3
(30 ECTS)
par semestre)
8
8
4
UEP Méthodes et techniques de
l’histoire
4
UEP Outils de la géographie 1
(30 ECTS
par
semestre)
8
8
3+3
3
1,5
1,5
1.5
UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et
Multimédia (OIM)
étrangère (LVE) au choix
1
UEC.1
2
Géographie 4è semestre : S4
2
UEO 4. Histoire médiévale
UEP3
une SUEP de RSG
Une SUEP de MER
UEP 4
Ou
(OIM)
UEC.3 Langue vivante étrangère (LVE) au
choix :
UEC3 Expression écrite et orale
Métiers de l’enseignement 4è semestre : S4
8
8
8
4
UEP Histoire des idées et des cultures
Ou
UEP Histoire de l’art
Ou
UEP. Voyages et découvertes
8
UEO 8. Histoire contemporaine
UEP 7
Deux SUEP au choix de RSG
4
3+3
3
1,5
1,5
3
UEC.HIS.2. 1. Outils Informatiques et
Multimédia (OIM)
étrangère (LVE) au choix :
UEC.HIS.2.3 : UE libre au choix sur
liste
1
UEP 8
Histoire de l’art
Ou
(OIM)
2
2
EC.L.4
37
Géographie 2006-2010 : L3
Crédits
Métiers de l’enseignement 2010-2013 : L3
Crédits
5er semestre : S5
(30 ECTS)
par semestre)
(30 ECTS par semestre)
8
8
8
UEO Histoire médiévale
8
4
UEP pré-professionnalisation aux
métiers de l’enseignement
3
5r semestre : S5
UEO9
Histoire ancienne
UEO 10
Histoire Médiévale
UEP9
deux SUEP au choix
3
4
Histoire de l’enseignement et de
l’éducation
3
UEP 10
Economies et sociétés
ou
Archéologie et
patrimoine de la
Caraïbe
1,5
UEC Outils Informatiques et
Multimédia (OIM)
1
1,5
UEC Langue vivante étrangère
(LVE) au choix : a) Anglais Ou b)
Espagnol
2
UEC5. Outils
Informatiques et
Multimédia (OIM)
UEC5. Langue
vivante
étrangère (LVE) au
choix
UEC.
Méthodologie disciplinaire 2
Méthodologie documentaire
2
EC.L5.
1.5
1.5
Géographie 6è semestre : S6
6è semestre : S6 Métiers de l’enseignement
8
8
UEO 11. Histoire
moderne
8
8
5
UEP Historiens, Ecoles et débats
historiques
3
UEO 12. Histoire
contemporaine
UEP 13 approches
épistémologies
SUEP Historiens,
Ecoles et débats
historiques
et
SUEP Les écoles
géographiques
UEP 11
Deux SUEP au choix
3
5
4
UEP Histoire des pouvoirs et des
institutions
Ou
UEP. Anthropologie historique
ou
UEP Géographie humaine
ou
Epistémologie de la géographie
UEP Géographie humaine
ou
Epistémologie de la géographie
3+3
2
UEP 12 Histoire des
pouvoirs et des
institutions
ou
L’histoire et la
géographie à travers
les manuels scolaires
38
39
40
Tableau d’équivalences : parcours institutions et sciences de la Société
2006-2010 : L1
Crédits
2010-2013 : L1
1er semestre : S1
Crédits
1er semestre : S1
(30 ECTS)
par semestre)
(30
ECTS
par
semestre)
4
4
4
SUEO 1b histoire des mondes contemporains
4
SUEO 1b Histoire des mondes contemporains
8
UEO au choix dans l’offre du LLSH
4
SUEO GEO 2 a. Introduction à la géographie
physique
4
SUEO GEO 2.b introduction à la géographie
humaine
UEP 1 deux SUEP au choix
Une UEP au Choix dans l’offre du domaine LLSH
4
4
4
UEP. Colonies, colonisateurs colonisés
3
UEP 2 Chronologie et périodisation
(OIM)
(LVE) au choix : a) Anglais Ou b) Espagnol
1
(OIM)
choix :
UEC.HIS.1. 3. Méthodologie :
a. Méthodologie disciplinaire
1
1
1,5
1,5
1.5
1.5
2
UEC1 Méthodologie documentaire
b. Méthodologie documentaire
2è semestre : S2
4
3+3
2è semestre : S2
SUEO 1a. histoire des mondes antiques
4
SUEO 3a Histoire des mondes antiques
4
4
8
UEO. au choix dans l’offre du domaine LLSH
4
UEO 4a Lectures géographiques du monde
4
4
UEO 4a Lectures géographiques du monde
4
3+3
UEP 3 (deux SUEP au choix)
1,5
UEC. Outils Informatiques et Multimédia (OIM)
1
1,5
UEC. Langue vivante étrangère
2
UEP 4
Personnes et sociétés OU
colonies, colonisateurs colonisés
(OIM)
3
UEC: UE libre au choix sur liste
2
3
41
Institutions et science s de la société 2006-2010 : L2
Crédits
(30 ECTS)
par semestre)
3er semestre : S3
Crédits
3er semestre : S3
(30 ECTS
par
semestre)
8
8
8
8
4
UEP Méthodes et techniques de
l’histoire
4
3+3
3
1,5
1,5
1.5
UEC.HIS.1. 1.Outils Informatiques et
Multimédia (OIM)
1
UEC.1
2
Institutions et science s de la société 4è semestre : S4
2
UEO 5
Histoire moderne et contemporaine 1
UEO 6.
Histoire du droit des institutions des faits
politiques, économiques et sociaux 1
UEP5
Deux SUEP au choix
UEP 6
(OIM)
UEC.3 Langue vivante étrangère (LVE) au
choix :
UEC3 Expression écrite et orale
8
UEO.
8
UEO 7.
8
UEO. Histoire du droit des institutions
des faits politiques, économiques et
sociaux 2
8
UEO 8.
Histoire du droit des institutions des faits
politiques, économiques et sociaux 2
4
UEP introduction au droit
3+3
4
1,5
1,5
3
UEP Outils de la géographie 2 ou ou
Géographie du tourisme
UEC.HIS.2. 1. Outils Informatiques et
Multimédia (OIM)
étrangère (LVE) au choix :
UEC.HIS.2.3 : UE libre au choix sur
liste
3
1
UEP 7
Deux SUEP au choix de RSG
UEP 8
(OIM)
2
2
EC.L.4
42
Crédits
(30 ECTS)
par semestre)
8
8
4
5er semestre : S5
UEO1 Histoire des mondes modernes
et contemporains
UEO 2. Histoire du droit des
institutions, des faits politiques,
économiques et sociaux 3
UEP Droit constitutionnel
Crédits
r
8
8
3+3
UEP Histoire des idées politiques
4
1,5
1,5
1.5
1.5
3
UEC Outils Informatiques et
Multimédia (OIM)
UEC Langue vivante étrangère
(LVE) au choix : a) Anglais Ou b)
Espagnol
1
UEC.
Méthodologie disciplinaire 2
Méthodologie documentaire
2
8
8
5
UEO 1 Histoire des mondes modernes
et contemporains
UEO 2 Histoire du droit des institutions,
sociaux 4
UEP droit administratif
5
UEP Sociologie politique
2
UEP Préparation aux concours
administratifs
UEO9
UEO 10
Grands problèmes du temps
présent
UEP9
deux SUEP au choix
UEP 10
Droit public 1
UEC5. Outils Informatiques et
Multimédia (OIM)
UEC5. Langue vivante
EC.L5.
6è semestre : S6 Institutions et science s de la société
8
8
3+3
3
Et
3
4
5 semestre : S5
(30 ECTS par
semestre)
2
UEO 11. Histoire comparée de la
Caraïbe
UEO 12. Institutions
internationales, régionales et
mondiales
UEP 11
Deux SUEP au choix
UEP 12
SUEP Historiens, Ecoles et débats
historiques
et
SUEP
Histoire des idées politiques
UEP 13 Droit public II
43
Principaux services de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines
*Accueil :
Un « cahier de liaison » (Etudiants/Administration) est à votre disposition. Vous pouvez y inscrire vos
demandes, signaler les problèmes, demander des rendez-vous, etc. Pour tout renseignement : N’hésitez
pas à consulter le site de l’UAG : www.uag.fr
*Secrétariat du domaine SHS : Mmes LEGER, RANGAMA et MORTI :
Martinique :
Luce Léger 0596 72 74 62 (
[email protected]
Guylaine Rangama 0596 72 74 61
Horaires de réception en Martinique : du Lundi au Vendredi : de 8h à 12h30 et de 14h à 15h30.
Guadeloupe
Gina Morti : [email protected]
-Vous informe de façon précise sur votre inscription (administrative ET pédagogique)
-Vous aide à régulariser votre situation administrative et pédagogique
-Vous accompagne tout au long de l’année universitaire
-Vous reçoit pour tout dépôt de documents (demande de consultation de copie, réclamation, etc.)…
*Service Aide à la réussite
-Vous encadre en cas de difficulté et vous conseille pour le choix des actions proposées dans le cadre
du Plan Réussite Licence
-Vous oriente vers les services universitaires adaptés à vos besoins (assistance sociale, médecine
universitaire, SCUIO-IP, CROUS, etc.)
-Vous accompagne dans votre projet professionnel
-Vous propose une animation culturelle et pédagogique
-Vous indique les modalités de réorientation
*Service Salariés
-Vous aide à sortir de votre isolement en vous mettant en relation avec les enseignants de votre filière
-Vous propose des supports pédagogiques (polycopiés, cours en ligne, fichiers d’adresses d’autres
étudiants…)
-Vous informe régulièrement par mail (convocations, informations diverses, etc.)
*Il est prévu la création d’un Service de Gestion des salles destiné à améliorer le suivi des
emplois du temps.
Une salle spécifique (numéro communiqué à la rentrée) est à votre disposition pour le travail en
groupes, en vue notamment de la préparation d’un exposé.
44
Règlements des examens
REGLEMENT GENERAL DU CONTROLE
DES CONNAISSANCES ET DES APTITUDES
(RGCCA)
APPLICABLES AUX CURSUS LICENCE ET MASTER
Le présent règlement général du contrôle des connaissances et des aptitudes s’inscrit dans le cadre réglementaire
national défini par les textes suivants :
- le décret n° 2002-481 du 8 avril 2002, relatif aux grades et titres universitaires et aux diplômes nationaux.
- le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application de la construction de l’espace européen de
l’enseignement supérieur au système français d’enseignement supérieur.
- l’arrêté du 23 avril 2002 (MENS0201070A) relatif aux études universitaires conduisant au grade de LICENCE.
N.B : Les licences professionnelles relèvent de l’arrêté du 19 novembre 99 (MENS9902515A)
et font l’objet d’un règlement spécifique.
Article 1. Organisation des enseignements
La licence est organisée sur 6 semestres de 30 crédits (ECTS) chacun, répartis sur trois années (L1, L2,
L3).
Le master est organisé sur 4 semestres de 30 crédits chacun, répartis sur 2 années (M1, M2).
L’année universitaire comporte 2 semestres. Chaque semestre comporte des unités d’enseignement (UE)
qui peuvent se décomposer en éléments constitutifs (EC).
Chaque semestre compte pour 30 ECTS. La licence totalise une valeur de 180 ECTS et le master une
valeur de 120 ECTS.
Le nombre et les éléments pédagogiques constitutifs des UE, la période, la nature et la durée des
épreuves, le coefficient de chaque élément et UE, la période, la nature et la durée des épreuves, le coefficient de
chaque élément et UE, les ECTS figurent dans les modalités particulières de chaque formation, indiqués dans la
maquette des diplômes habilités par le ministère.
Chaque UE est affectée d’un coefficient de : 1 ou 1,5 ou 2 ou 2,5 ou 3.
Article 2. Inscriptions
L’étudiant doit procéder à son inscription administrative annuelle. Après règlement de ses droits
universitaires, il doit effectuer son inscription pédagogique auprès de son UFR. L’inscription pédagogique vaut
inscription aux examens.
Les inscriptions administratives et pédagogiques sont obligatoires. L’étudiant qui n’a pas satisfait à ces
obligations n’est pas autorisé à passer les examens. Les dates limites d’inscription fixées par les Conseils sont
impératives.
Il n’y a pas de limitation du nombre d’inscriptions pour un étudiant donné, sauf pour l’étudiant boursier
soumis à la réglementation nationale.
Les commissions pédagogiques examinent les demandes d’admission de candidats non bacheliers,
concernant les demandes d’équivalence ou les validations d’acquis.
45
Article 3. Contrôle des connaissances
Le contrôle des connaissances s’effectue, selon les disciplines, soit par contrôle continu (CC), soit par
contrôle terminal (CT), soit par une combinaison de ces deux modes de contrôle. Les brochures des UFR le
précisent.
L’appréciation des résultats du contrôle des connaissances et des aptitudes résulte soit du contrôle régulier et
continu, soit d’un contrôle terminal, soit d’une combinaison de ces deux modes de contrôle.
Ces modalités incluent nécessairement une part d’évaluation orale dans au moins deux semestres du cursus.
Au premier semestre d’un parcours de licence, le contrôle régulier et continu sera privilégié.
Pour une mention de licence, les modalités sont les mêmes, quel que soit le pôle d’implantation.
Les étudiants étrangers inscrits dans le cadre des programmes d’échanges (exemple ERASMUS) sont
soumis aux mêmes conditions de contrôle des connaissances, sauf dispositions particulières.
Les étudiants ayant un handicap peuvent bénéficier de mesures particulières lors des épreuves : bénéfice de
temps additionnel pour composer et aide pour compenser le handicap. Ils doivent s’adresser, dès l’inscription
administrative, au service de la médecine préventive de l’université qui statuera.
Le contrôle continu (CC)
Le CC est constitué nécessairement de plusieurs exercices et/ou activités. Il engage à l’assiduité.
La note finale du CC résulte de la moyenne arithmétique de chacune des notes affectée du coefficient 1.
Pour les EC validés uniquement en CC, les règlements particuliers de contrôle des connaissances et des
aptitudes (RPCCA) des UFR ou instituts précisent le dispositif éventuel de rattrapage en deuxième session.
Lors d’un contrôle continu, une absence dûment justifiée ou appréciée comme cas de force majeure par le
directeur de la composante, peut donner lieu, en concertation avec l’enseignant concerné et le responsable de la
mention, à un contrôle de remplacement.
L’absence non justifiée à un contrôle continu entraîne la note de 0/20.
Le contrôle terminal (CT)
Le CT consiste en une épreuve organisée dans le cadre des sessions d’examens de fin de semestre. La
correction des épreuves écrites du contrôle terminal se fait sous anonymat.
Lorsqu’il y a 4 sessions, les deux sessions d’examens d’un même semestre sont séparées d’au moins 10
jours.
Lorsqu’il y a 3 sessions, un intervalle minimal de 4 semaines doit séparer la fin des épreuves de la
première session du deuxième semestre et le début de l’unique session de rattrapage.
Les épreuves du contrôle terminal de chaque semestre ne peuvent faire l’objet d’une épreuve de
rattrapage autre que celle de la deuxième session, quel que soit le motif de l’absence.
L’absence à une épreuve entraîne la note de 0/20.
Combinaison CC + CT
Dans ce cas, la proportion retenue entre ces deux modalités de contrôle est précisée dans le RPPCA de
chaque UFR ou institut.
Article 4. Assiduité
La présence aux séances de travaux dirigés ou/et pratiques est obligatoire.
Un contrôle systématique de la présence des étudiants (appel, formulaires d’émargement…) est effectué
chaque semaine par les enseignants de TP/TD. Les enseignants font remonter la liste des absents au secrétariat
pédagogique. Toute absence devra faire l’objet d’excuses motivées et justifiées auprès du responsable des TD
et/ou TP de l’EC de l’UE. Au-delà d’un nombre d’absences fixé par le RPCCA, nul ne peut se présenter aux
épreuves de la première session de la matière concernée.
Toutefois, en cas d’absences pour cause de force majeure et par dérogation aux dispositions qui précèdent,
l’autorisation exceptionnelle de se présenter aux dites épreuves peut être accordée par le directeur de la
composante, après examen de la situation et en concertation avec les enseignants responsables de TD et/ou TP.
46
Article 5. Régime spécial d’études (RSE)
Un RSE est institué au profit de certaines catégories d’étudiants : les étudiants ayant une activité
professionnelle, ayant des enfants à charge, les étudiants handicapés, les sportifs de haut niveau, les étudiants
élus aux conseils de l’université, les étudiants en mobilité.
La demande de RSE est formulée par l’étudiant auprès du directeur de la composante concernée, avant
une date limite fixée semestriellement par cette composante. L’obtention du RSE vaut pour le semestre en cours.
Toute modification ne prend effet qu’au début du semestre suivant.
Les étudiants du RSE sont dispensés de l’assistance aux travaux dirigés (TD). La dispense éventuelle
des TP s’applique selon les modalités définies dans le RPCCA.
Ils peuvent bénéficier d’un étalement de leur formation selon des modalités convenues avec l’équipe
pédagogique.
Tout étudiant du régime spécial est dispensé du contrôle continu et régulier des connaissances, sauf s’il
en fait par écrit la demande contraire.
Pour les EC, dont la validation est prévue uniquement en contrôle continu, le RPCCA précise les
modalités particulières de validation pour les étudiants du RSE.
Article 6. Règles de progression
Licence
Conformément à l’article 28 de l’arrêté du 23 avril 2002, la poursuite des études dans un nouveau
semestre est de droit pour tout étudiant à qui il ne manque au plus qu’un seul semestre de son cursus.
Pour passer en S3, il faut avoir validé S1 et/ou S2 ;
Pour passer en S4, il faut avoir validé au moins 2 des semestres S1 S2 S3 ;
Pour passer en S5, il faut avoir validé au moins 3 semestres dont obligatoirement S1 et S2 ;
Pour passer en S6, il faut avoir validé S1 et S2 et au moins 2 des semestres S3 S4 S5
Chaque semestre, la liste des étudiants ajournés mais autorisés à continuer (AJAC) sera publiée au sein
de chaque composante. Les étudiants ne souhaitant pas bénéficier de cette possibilité le feront savoir par écrit au
directeur de la composante.
L’inscription étant annuelle,
Dans le cas où les deux semestres de l’année en cours ne sont pas validés à l’issue de la deuxième
session, et singulièrement quand le nombre d’ECTS restant à acquérir est faible, le jury peut autoriser
l’étudiant à anticiper et à valider certaines UE des deux semestres de l’année suivante.
Master
L’étudiant titulaire d’une licence est autorisé à s’inscrire dans le master correspondant à son domaine de
formation.
L’étudiant ajourné en M1 ne peut être autorisé à continuer en M2.
Article 7. Validation
Notes
La note finale d’un semestre est la moyenne pondérée des notes des différentes UE constitutives du
semestre. Il n’y a pas de note éliminatoire (CC et CT).
Toute UE dont la note finale est supérieure ou égale à 10/20 est définitivement acquise. En
conséquence, les EC non validés de cette UE ne peuvent être présentés de nouveau, même pour améliorer la
note.
47
Lorsqu’une UE comportant plusieurs EC n’est pas acquise, l’étudiant ne repasse que la ou les EC dont
la note est inférieure à 10/20.
La note de la session de rattrapage se substitue à celle de la première session, même si elle lui est
inférieure.
Dans certaines mentions de licence, aux semestres 5 et 6 uniquement, il peut être exigé une note
plancher strictement inférieure à 10/20 dans certaines UE. Les UE concernées par la note plancher représentent
au plus 15 ECTS du semestre. Le RPCCA précise clairement les UE qui sont concernées et la note plancher
correspondante.
Les diplômes de licence et de master sont assortis de l’une des mentions suivantes : passable (10 et +),
assez bien (12-14), bien (14-16), très bien (16 et +). La note prise en compte est alors la moyenne arithmétique
des notes finales de chacun des 6 semestres (licence) ou 4 semestres (master).
Capitalisation
La capitalisation permet de garder pour une durée illimitée une note égale ou supérieure à 10 obtenue à
une UE ou à un EC. Les crédits attribués peuvent être pris en compte dans le cadre d’un autre parcours ou d’une
validation des acquis. Une UE acquise est transférable.
Compensation
a- licence
La compensation s’effectue sans note éliminatoire :
- à l’intérieur d’une UE, entre les EC constitutifs de l’UE
- entre les UE d’un même semestre,
- entre S1 et S2, à la condition expresse que la moyenne du semestre non validé soit égal ou
supérieur à 9/20,
- entre S3 et S4, à la condition expresse que la moyenne du semestre non validé soit égal ou
supérieur à 9/20.
Il n’y a pas de compensation entre S5 et S6, chacun de ces semestres devant être validé
individuellement. Un semestre est validé si sa note finale est supérieure ou égale à 10/20 et si les conditions
éventuelles de « note plancher » sont satisfaites.
A chaque session du semestre 6, la licence (180 ECTS) est attribuée :
- de droit à tout étudiant ayant validé chacun des 6 semestres d’un parcours type de cette mention.
- par le jury à tout étudiant ayant d’une part validé chacun des semestres 5 et 6 d’un parcours type de
cette mention, et d’autre part dont la moyenne arithmétique des notes finales des 4 premiers semestres
est supérieure ou égale à 10/20, avec au plus un semestre non validé. La licence ne peut être obtenue
(par rachat du jury) si l’étudiant a plus d’un semestre de retard.
b- master
La compensation s’effectue :
- à l’intérieur du M1, entre MS1 et MS2,
- à l’intérieur du M2, entre MS3 et MS4, à condition que le semestre 4 soit validé individuellement.
Article 8. Jurys
Les jurys se réunissent à l’issue des épreuves de chaque session. Pour délibérer valablement, la présence
d’au moins 05 membres est requise.
Fonction des jurys de fin de semestre
Les jurys de fin de semestre décident de l’admission au semestre au vu des résultats de l’étudiant. Ils
évaluent la moyenne après compensation (et après prise en compte de la note plancher s’il y en a une), et après
la délibération, attribuent éventuellement des points de jury pour porter la moyenne à 10/20.
48
Les jurys délibèrent souverainement, à huis clos. Leurs décisions ne peuvent faire l’objet d’un appel.
Après délibérations, les jurys proclament les résultats.
Fonction des jurys de diplôme
Ils décident de l’admission au diplôme au vu des résultats.
Licence
Le jury des semestres 4 et 6 sont des jurys de diplômes.
A chaque session du semestre 4, le Diplôme d’Etudes Universitaires Générales (DEUG LMD : 120
ECTS) est délivré à tout étudiant ayant validé au moins un semestre par an et dont la moyenne arithmétique des
notes finales des 4 semestres est supérieure ou égale à 10/20.
Master
Le jury de fin de M1 délibère sur les résultats du semestre 1 et du semestre 2. Une fois que le jury a
validé le M1 et sur proposition du responsable de la formation, l’admission en M2 est prononcée par le chef
d’établissement.
Le jury de fin de M1 délibère aussi sur l’attribution de la maîtrise.
Le diplôme de maîtrise est délivré à tout étudiant dont la moyenne arithmétique des notes finales des
semestres 1 et 2 est supérieure ou égale à 10/20. Le relevé de notes précise clairement l’attribution de points de
jury si un des semestres est validé par compensation. L’intitulé de la maîtrise est celui indiqué dans le dossier
d’habilitation du master, sans référence à une spécialité.
Les jurys de soutenance de mémoire en masters sont composés d’au moins deux enseignantschercheurs, dont au moins un HDR.
Le jury de fin de M2 délibère à la fois sur les résultats du semestre 3 et du semestre 4 et sur l’ensemble
des 4 semestres. Il délibère donc sur l’attribution du diplôme de master et le délivre si sont réunies les
conditions suivantes :
- l’aptitude à maîtriser une langue vivante étrangère,
- la validation du semestre 4,
- la moyenne arithmétique des notes finales des semestres 3 et 4 est supérieure ou égale à 10/20.
Si le semestre 3 est validé par compensation, le relevé de notes précise l’attribution des points de jury.
Article 9. Proclamation des résultats et publicité
Les étudiants sont mobilisés jusqu’à la proclamation des résultats qui se fait par voie d’affichage.
À compter du moment de l’affichage, les étudiants peuvent faire toute réclamation concernant une
erreur de fait dans un délai de 48 heures ouvrables. Au-delà de cette limite, la demande n’est plus recevable.
Les étudiants peuvent, dans un délai raisonnable, demander à consulter leurs copies.
Les diplômes sont délivrés sur demande de l’étudiant au service des examens.
Au plus tard avant la fin du premier mois des enseignements, le RGCCA fera l’objet d’une large
publicité auprès des étudiants, par des moyens variés.
Dans les mêmes conditions, chaque composante concernée assurera la publication de son RPCCA.
Chaque composante publiera pour chacune des mentions de licence dont elle assure la mise en œuvre,
un livret de l’étudiant contenant tous les renseignements nécessaires, concernant les enseignements et les
modalités de contrôle (coefficients, ECTS, etc.).
Le calendrier des épreuves (contrôle terminal) est affiché au moins une semaine avant le début des
épreuves.
Texte approuvé par le CEVU du 25 mai 2010 sous réserve de validation par le CA du 14 juin 2010
49
REGLEMENT PARTICULIER DU CONTROLE DES CONNAISSANCES
PROPOSE PAR L’UFR LETTRES
RPCCA Licence –UFR Lettres et Sciences Humaines
Objet
Modalités du contrôle
Précision pour le domaine
Pas de combinaison CC + ET dans les
domaines de formation
Barème des mentions
M = moyenne définie dans le RGCCA
Nombre d’absences aux TD/TP
Note plancher pour certaines UE des
semestres 5 et 6.
P si 10≤ M<12 // AB si 12≤M<14 //
B si 14≤M<16 // TB si M ≥ 16
3 par TD par UE et/ou EC
Il s’agit en général d’une UEO. La note
plancher est de 08/20.
2/ Autres dispositions propres au domaine qui ne dérogent pas au RGCCA :
1. Au premier semestre de tout parcours de L, les EC validés uniquement en CC représentent au moins 20 ECTS.
2. Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS du
semestre
3. -La présence aux séances de travaux dirigés (TD) est obligatoire. Au-delà de 3 absences aux TD d’une même matière,
l’étudiant ne peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée.
4. Les documents suivants, organisés sous forme de syllabus, sont portés à la connaissance des étudiants, au plus tard un
mois après le début des enseignements :
- Fiche d’UE précisant, le contenu pédagogique, les objectifs, le mode de contrôle des connaissances, le coefficient
et la valeur en crédits de l’UE.
- La liste des UE d’ossature objet d’une note plancher dans le respect de l’article 18 du RGCCA.
- La liste des EC validés en CC en session 1 et faisant l’objet d’une épreuve à la session 2
5. L’ouverture d’un enseignement libre en semestre 4 ou 5, se fait dans les conditions arrêtées par
les conseils de l’université ( CEVU + CA) : Choix sur une liste fixée, nombre d’inscrits minimum.
6. Le Domaine s’engage à garantir les compatibilités d’emplois du temps des enseignements et des
examens, uniquement pour les parcours dont la cohérence et la pertinence par rapport à un projet
professionnel précis, aura été reconnue par les équipes pédagogiques concernées.
7. Toutes les épreuves de contrôle des connaissances sont organisées sous forme de contrôles terminaux pour les étudiants
du régime spécial. En conséquence, toute UE validée en contrôle continu par les étudiants du régime normal le sera sous
forme d’un contrôle terminal par ceux du régime spécial.
Les étudiants du régime spécial qui ont demandé par écrit, à satisfaire aux exigences du contrôle continu, ne sont pas
concernés par ce dispositif de session spéciale.
8.Pour renforcer l’investissement des étudiants dans le cadre du Plan Réussite Licence, les jurys qui le souhaitent pourront
accorder des points jurys supplémentaires aux étudiants qui ont suivi de façon assidue les actions du Plan Réussite Licence.
9. Les offres de stages seront proposées en priorité aux étudiants qui ont élaboré un projet personnel et professionnel, validé
par l’équipe pédagogique.
10. Pour les étudiants ajournés mais autorisés à continuer (AJAC), la priorité sera donnée aux UE et/ou EC de l’année
inférieure.
11. Il ne pourra y avoir qu’un seul groupe pour chaque UEP Transversale et chaque enseignement au libre choix (ECL).
50
RPCCA Master –UFR Lettres et Sciences Humaines
Objet
Modalités du contrôle
Précision pour le domaine
Pas de combinaison CC + ET dans les
domaines de formation
Barème des mentions
M = moyenne définie dans le RGCCA
Nombre d’absences aux TD/TP
P si 10≤ M<12 // AB si 12≤M<14 //
B si 14≤M<16 // TB si M ≥ 16
3 par TD par UE et/ou EC
1.Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS du
semestre
2. Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS du
semestre
3. -La présence aux séances de travaux dirigés (TD) est obligatoire. Au-delà de 3 absences aux TD d’une même matière,
l’étudiant ne peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée.
4. Les documents suivants, organisés sous forme de syllabus, sont portés à la connaissance des étudiants, au plus tard un
mois après le début des enseignements :
- Fiche d’UE précisant, le contenu pédagogique, les objectifs, le mode de contrôle des connaissances, le coefficient
et la valeur en crédits de l’UE.
- La liste des UE d’ossature objet d’une note plancher dans le respect de l’article 18 du RGCCA.
- La liste des EC validés en CC en session 1 et faisant l’objet d’une épreuve à la session 2
5. Le Domaine s’engage à garantir les compatibilités d’emplois du temps des enseignements et des
examens, uniquement pour les parcours dont la cohérence et la pertinence par rapport à un projet
professionnel précis, aura été reconnue par les équipes pédagogiques concernées.
6. Toutes les épreuves de contrôle des connaissances sont organisées sous forme de contrôles terminaux pour les étudiants
du régime spécial. En conséquence, toute UE validée en contrôle continu par les étudiants du régime normal le sera sous
forme d’un contrôle terminal par ceux du régime spécial.
Les étudiants du régime spécial qui ont demandé par écrit, à satisfaire aux exigences du contrôle continu, ne sont pas
concernés par ce dispositif de session spéciale.
51
Les fiches d’inscription pédagogiques
U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011
LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE –
Parcours indifférenciés Martinique
NOM :……………………………..Prénom: ……………………N° Etudiant……………
Tél. Fixe………………….Tél. portable ..............................Mail.........................................
CODE
UE
UEO 1
HIS
UEO 2
GEO
INTITULE DE l’UE
Introduction à
l'histoire 1
Introduction à la
géographie
UEP1
UEP de
professionnalisation
S1
transversale
(Au choix, cf. liste)
Je m’inscris Coef.
ici1
a) SUEP de renforcements des savoirs
généraux
Recommandée : Méthodes et Techniques de
l’Histoire
-
Précisez ici l’intitulé.....................................................
UEP de
1
1
1
1
4
4
4
4
1
3
et
Précisez ici l’intitulé.....................................................
b) SUEP au choix
Recommandée : Les grandes civilisations
UEP2
ECTS
1
3
1.5
3
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
4
4
3
-
disciplinaire
Unité
d’enseignement
complémentaire
UEC1
a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici
.....................
b) Outils informatiques et multimédia
a)Histoire des mondes antiques
UEO 3 Introduction à
l'histoire 2
a)Hominisation et émergence du symbolique
UEO 4 Nature et culture
b) Penser l'autre
a) SUEP de renforcements des savoirs généraux
UEP3
UEP de
professionnalisation Rrecommandée : Histoire et mémoire
transversale
S2
-
-
PPrécisez ici l’intitulé......................................................
bb) SUEP de pré- professionalisation fléchée
CCLES ou C2I
et
-
1
3
1.5
3
1
2
1
2
PPrécisez ici l’intitulé............................
UEP4
UEP de
disciplinaire
UEC2
complémentaire
Histoire des mondes américains OU
Précisez ici l’intitulé..............................
a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici .....................
-
L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être
remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative.
Lu et approuvé
1
Date et signature de l’étudiant
Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez
une croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer.
N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste).
52
LICENCE 2ème ANNEE HISTOIRE –
Parcours Sciences Historiques
CODE
UE
UEO5
UEO6
UEP 5
INTITULE DE
l’UE
Histoire ancienne Histoire ancienne
Histoire
médiévale
a) SUEP de Renforcements des Savoirs Généraux
UEP de
professionnalisation Recommandée : Histoire et image
transversale Précisez ici l’intitulé..............................
b) SUEP de licence pro-insertion
(Au choix, cf.
Recommandée : Patrimoine et tourisme dans la Caraïbe ou
S3
liste)
Documentation, conservation et diffusion
Je
m’inscris
ici1
-
Coef.
ECTS
2
2
8
8
1
3
et
-
1
3
1.5
3
1
2
1
2
2
2
8
8
1
3
UEP 6
UEP de
disciplinaire
UEC3
UEO7
UEO8
UEP 7
S4
Histoire des croyances et des religions ou
a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..................
Unité
Outils informatiques et multimédia
d’enseignement c)b)Expression
écrite et orale
complémentaire
Histoire moderne Histoire moderne
Histoire
contemporaine
UEP de
professionnalisation Recommandée : Anthropologie historique
transversale
(Au choix, cf.
liste)
-
-
b) SUEP Métiers de l’enseignement et de la
recherche ou Métiers des arts, des langues, des
lettres et de la culture
et
1
3
Recommandée : systèmes d’écritures et initiation à la
paléographie
Précisez ici l’intitulé............................
UEP 8
UEP de
OU Histoire de l'Art
1,5
3
1
2
1
2
disciplinaire
UEC4
Unité
d’enseignement
complémentaire
a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ...................
c) ECL (Enseignement au libre choix)
-
Précisez ici l’intitulé.................................................
Lu et approuvé
1
53
Parcours Sciences Historiques
CODE UE
UEO9
UEO10
UEP9
INTITULE DE l’UE
Histoire ancienne
UEP de
transversale
S5
UEP 10
UEP de
UEC5
disciplinaire
Complémentaire
Je m’inscris
ici1
Histoire ancienne
Une SUEP au choix
Recommandée : Economie et sociétés
Coef
ECTS
2
8
8
3
2
1.5
a)Histoire de la Caraïbe
b) Archéologie et patrimoine de la Caraïbe a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ...............
c) ECL
-
1
1
1
3
et
3
2
1
2
Précisez ici l’intitulé...............................................
UEO11
UEO12
UEP 11
Histoire moderne*
Une SUEP au choix
Recommandée Le document en Histoire
transversale
Précisez ici l’intitulé................................................
Histoire moderne*
UEP de
3
3
1
8
8
2
(au choix, cf. liste)
S6
UEP 12
UEP de
a) Histoire des pouvoirs et des institutions
b) Relations internationales
1.5
3
et
3
a) Historiens, écoles, débats historiques*
b) Histoire de la pensée en sciences
humaines et sociales
1.5
3
et
3
disciplinaire
UEP 13
Disciplinaire UEP de
disciplinaire
Lu et approuvé
1
54
Parcours Métiers de l’enseignement
CODE
UE
UEO5
UEO6
UEP 5
INTITULE DE l’UE
Je
m’inscris
ici1
Histoire ancienne Histoire ancienne
Histoire médiévale Histoire médiévale
UEP de
choix, cf. liste)
ECTS
2
2
1
8
8
3
et
1
3
1.5
3
1
2
1
2
-
2
2
1
8
8
3
et
-
1
-
professionnalisation Recommandée : Ateliers cartographiques
transversale
b) SUEP de métiers de l’enseignement et de la recherche (deux SUEP au
Recommandée : Introduction à la sociologie de l’éducation ou
S3
Coef.
Connaissance des systèmes éducatifs ou Sensibilisation aux
métiers de l’enseignement
UEP 6
Histoire des croyances et des religions OU
UEP de
disciplinaire
UEC3
UEO7
UEO8
UEP 7
S4
Unité
d’enseignement
complémentaire
Histoire moderne
-
Histoire moderne
Histoire contemporaine Histoire contemporaine
UEP de
professionnalisation Recommandée : Le paysage : approche transdisciplinaire
transversale
(deux SUEP au
choix, cf. liste)
b) SUEP Métiers de l’enseignement et de la
recherche ou Métiers des arts, des langues, des
lettres et de la culture
3
Recommandée : Histoire de l’enseignement et de
l’éducation
UEP 8
Histoire des idées et des cultures OU
Histoire de l'Art
UEP de
1.5
3
1
2
1
2
disciplinaire
UEC4
Unité d’enseignement a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici .....................
complémentaire
c) ECL (Enseignement au libre choix)
-
Lu et approuvé
1
55
Parcours Métiers de l’enseignement
CODE
UE
INTITULE DE l’UE
UEO10 Histoire médiévale*
UEP 9
transversale
S5
Histoire ancienne
a) une SUEP au choix
Recommandée : Histoire de la Caraïbe
UEC5
disciplinaire
Complémentaire
Coef
ECTS
2
et
8
8
3
et
1
3
1.5
3
1
2
1
2
3
3
8
8
3
2
-
1
Précisez ici l’intitulé............................................
Je
m’inscris
ici1
-
Economie et sociétés OU
Archéologie et patrimoine de la Caraïbe
a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..............
c) ECL
-
Précisez ici l’intitulé...............................................
UEO11 Histoire moderne*
UEO12 Histoire contemporaine
UEP 11
transversale
S6
Histoire moderne*
Recommandée : Géographie humaine
(programme concours)
-
1.5
Recommandée : Le document en histoire
et
-
disciplinaire
disciplinaire (approches
épistémologiques)
Histoire des pouvoirs et des institutions
OU L’Histoire et la Géographie au travers
des manuels scolaires
a) Historiens, écoles, débats historiques*
-------------------------------------------b) Géographes, écoles et débats
géographiques
3
1
2
1.5
3
et
3
Lu et approuvé
1
56
LICENCE 1ère ANNEE HISTOIRE – (DPLSH)
CODE UE
INTITULE DE
l’UE
UEO 1
HIS
UEO 2
GEO
Introduction à
l'histoire 1
Introduction à la
géographie
UEP1
UEP de
S1
transversale
(deux SUEP au
choix, cf. liste)
Je
Coef.
m’inscris
ici1
1
1
1
1
Recommandée : Méthodes et Techniques de
l’Histoire
-
1
Précisez ici l’intitulé......................................................
ECTS
4
4
4
4
3
et
b) SUEP au choix
Recommandée : Les grandes civilisations
Précisez ici l’intitulé......................................................
1
3
1.5
1
3
1
1
1
1
1
4
4
4
4
3
UEP2
UEC1
UEO 3
UEO 4
UEP3
UEP disciplinaire Chronologie et périodisation historique
Unité
d’enseignement
complémentaire
a)Histoire des mondes antiques
Lectures géographiques dua)Sociétés, activités, mobilités.
monde
b) Découverte du globe terrestre.
UEP de
professionnalisationRrecommandée : Histoire et Civilisation des mondes américains
Introduction à
l'histoire 2
transversale PPrécisez ici l’intitulé......................................................
(deux SUEP au choix,
bb) SUEP de préprofessionnalisation fléchées CLES ou C2I
cf. liste)
S2
-
UEP4
UEP disciplinaire Colonies, colonisateurs, colonisés OU
Personnes et sociétés
UEC2
Unité d’enseignement a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici .....................
complémentaire
-
et
-
-
1
3
1.5
3
1
2
1
2
Lu et approuvé
1
2
1
1
1
57
Parcours Institutions et Sciences de la Société
CODE
UE
INTITULE DE l’UE
Je
m’inscris
ici1
Coef.
ECTS
UEO5 Histoire moderne et contemporaine
Histoire moderne et contemporaine I
2
8
UEO6 Histoire du droit, des institutions,
politiques, économiques et sociaux I
2
8
1
3
et
1
3
1.5
3
1
2
1
2
I
sociaux I
UEP 5
S3
UEP de professionnalisation a) Une SUEP au choix
recommandée : Le développement durable
transversale
(deux SUEP au choix, cf.
b) SUEP au choix
liste)
-
-
Recommandée : Introduction à la sociologie de
l’éducation
UEP 6 UEP disciplinaire
UEC3 Unité d’enseignement
.....................
complémentaire
c) Méthodologie disciplinaire 2
-
UEO7 Histoire moderne et contemporaine
Histoire moderne et contemporaine II
2
8
UEO8 Histoire du droit, des institutions,
politiques, économiques et sociaux II
2
8
-
1
3
et
-
1
II
sociaux II
S4
UEP 7
UEP de professionnalisation a) SUEP de Renforcements des Savoirs
Généraux
transversale
Recommandée
: Ateliers cartographiques
(deux SUEP au choix, cf. ou le développement
durable
liste)
3
b) SUEP au choix
Recommandée : Méthodologie de la gestion de projet
UEP 8 UEP disciplinaire
UEC4 Unité d’enseignement
complémentaire
.....................
c)ECL (Enseignement au libre choix)
Recommandée : Faits économiques et
sociaux du monde contemporain
-
1.5
3
1
2
1
2
Précisez ici
l’intitulé.................................................
Lu et approuvé
1
58
Parcours institutions et Sciences de la Société
CODE UE
UEO9
UEO10
UEP 9
Coef
ECTS
Histoire contemporaine*
2
8
Grands problèmes du temps présent
2
8
1
et
3
et
1
3
1.5
3
-
1
2
1
2
Histoire comparée
Histoire comparée de la Caraïbe
de la Caraïbe
Institutions
Institutions internationales,
internationales,
Régionales et
mondiales
UEP de
professionnalisation Recommandée : Stage en primaire ou en
transversale secondaire OU SUEP de Lettres
3
8
3
8
1
2,5
INTITULE DE
l’UE
Histoire
contemporaine*
Grands problèmes
du temps présent
UEP de
transversale
(deux SUEP au
choix, cf. liste)
S5
UEP 10
UEC5
UEO11
UEO12
S6
UEP 11
Je
m’inscris
ici1
Recommandée : Dissertation générale
Précisez ici l’intitulé............................................
Recommandée : note de synthèse
-
Droit public 1
UEP
disciplinaire
a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici ..............
Unité
d’Enseignement c) ECL
Complémentaire Précisez ici l’intitulé...............................................
(deux SUEP au
choix, cf. liste)
-
Recommandée : Le document en
Sciences humaines et Sociales
et
2,5
UEP 12
UEP 13
UEP
disciplinaire I
UEP disciplinaire 2
a) Historiens, écoles, débats historiques
B) Histoire des idées politiques
Droit public II
1
1
1
3
et
3
3
L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et
signée doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre
inscription administrative. Lu et approuvé Date et signature de l’étudiant
1
59
Passerelles-Réorientation
POURQUOI SOUHAITEZ-VOUS UNE REORIENTATION ?
*Faites un bilan du 1er semestre
*Trouvez les éléments qui motivent votre désir de changer de projet d’études.
COMMENT PRENDRE VOTRE DECISION ?
*Définissez vos critères de choix.
*Analysez les filières existantes (contenus, possibilités d’insertion professionnelle)
*Si vous avez des difficultés, des doutes pour prendre une décision, n’hésitez pas à prendre un rendezvous avec une Conseillère d’Orientation-Psychologue ou à poser vos questions au CUIO-IP de votre
pôle.
LA PROCEDURE DE REORIENTATION
Retirer le dossier et sa notice explicative auprès de votre scolarité ou du SCUIO-IP. Ce dossier est
aussi téléchargeable sur le site Internet de l’UAG http://www.univ-ag.fr , rubrique « Se réorienter ».
*Se réorienter vers une autre licence à l’UAG
Les étudiants souhaitant se réorienter peuvent le faire à trois moments distincts au cours de l’année
universitaire, toutefois une seule réorientation est possible par année :
1-Dans la limite des deux semaines suivant la rentrée, les étudiants pourront modifier leur inscription,
avec pour seule formalité de faire transférer leurs inscriptions dans la nouvelle
UFR/FACULTE/INSTITUT d’accueil ; (sous réserve d’adoption de la proposition d’un nouveau
dispositif d’aide à la réussite) ils seront alors affectés d’office dans « un groupe de niveau à renforcer »
(TD) de la nouvelle UFR/FACULTE/INSTITUT.
2-Avant le début du 2ème semestre, les étudiants pourront changer de domaine/mention, après accord
des COMMISSIONS D’ORIENTATION des UFR/FACULTE d’accueil et d’origine composées : du
Responsable de Domaine, du Directeur des études, du Responsable de mention et des Enseignants de
l’UEO de l’UFR/FACULTE concerné.
3- Après le 2ème semestre, ils peuvent envisager de postuler à un BTS.
*Se réorienter dans une autre université
Pour les disciplines/formations non enseignées/non dispensées à l’UAG, vous devez vous adresser
directement aux universités proposant la formation souhaitée.
*Se réorienter vers une formation courte
Informez-vous. Déterminez ainsi le BTS, DEUST ou DUT qui vous intéresse en consultant les listes et
les programmes disponibles au SCUIO-IP.
*Se réorienter vers une école
Une école spécialisée dans le domaine social (éducateur spécialisé, assistant de service social, etc.), du
domaine de la santé ou des soins (manipulateur radio, infirmier, etc.)… Pour certaines écoles les
inscriptions commencent presque une année à l’avance, soit en début d’année universitaire.
60
Mobilité des étudiants et coopération
internationale
L’OFFRE DE MOBILITE
ZONE/PAYS
CANADA
PROGRAMMES INTERNATIONAUX
CREPUQ
(Conférence des Recteurs et des Principaux des
Universités du Québec)
Partenariat avec 22 universités du Québec
Durée du séjour : 1 ou 2 semestres
STAGES
Université
Brock
Stage intensif
d’anglais
Durée du séjour
5 semaines (mi-Juillet/m
Partenariats avec :
CARAIBE
anglophone
&
hispanophone
•
•
•
•
•
•
•
Université Nationale de Colombie
Universités d’Haiti
Université de la Havane
Université de Saint Domingue
Université du Vénézuela
Université des West Indies
Université des Iles Vierges
(St Thomas)
ISEP
(International Student Exchange Programme)
ETATS-UNIS
Barbados Community
(Barbade)
Stage intensif d’an
Durée du séjour: 6 se
(fin juillet/fin aoû
-A la Domi
Dominica State Colleg
-En République Domini
Stage intensif d’espag
Durée du séjour: de
semaines (Juillet/ Août
Earlham Colle
Stage linguistique et c
Partenariat avec 130 universités américaines, dont Porto
Rico
EUROPE
-A la Bar
EFTLV/ERASMUS
Séjours d’études :
Partenariat avec 33 universités européennes
Durée du séjour
2 semaines
( mars-avril)
Stages en entreprises :
Etudiants : de 3 à 12 m
Personnels : une à six
semaines
(Ces stages doiven
dérouler dans une un
ou une entrepris
européenne).
61
Aides financières pour les différents programmes
Etudiants boursiers
•
+
Maintien de la bourse sur critères sociaux
Bourse d’aide à la mobilité internationale (toutes destinations)
NB : sa durée ne peut être inférieure à deux mois ni supérieure à neuf mois.
+
Bourse ERASMUS (Europe)
Etudiants non boursie
•
•
•
Bourse ERASMUS (Europe
Aide des collectivités (dé
individuelles)
FSDIE : présentation d’un
au CEVU, par une associ
d’étudiants
15 10
62
CONVENTIONS UAG / EUROPE
Pays
A
L
L
E
M
A
G
N
E
ALLEMAGNE
AUT
RIC
HE
B
E
L
G
I
Q
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B
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P
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NL
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IT
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G
A
L
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P
U
B
LI
Q
U
E
T
C
H
E
Q
U
E
Nombre
Université
Code
Erasmus
01
Université de
Bochum
D
Bochum01
09.0 Langues,
philologies
02
Université de
Bremen
D
Bremen01
07.1 Géographie
03
Université de
Freiburg
D
Freiburg01
Pädagogisch
Hochschule
Karlsruhe
D Karlsru02
08.3 Histoire
09.1 Langues
09.2 Littérature
comparée
13.1 Biologie
07.1 Géographie
08.3 Histoire
09.1 FLE
05
Munster
D
Munster01
10.2 Droit
International
06
Siegen
D Siegen01
08.3 Histoire
09.1 Langues
14.03 Economie
04
07
08
Otto-FriedrichUniversität
Bamberg
Linz
D
Bamberg01
A Linz 01
Code
discipline
08.0 Humanité
08.3 histoire
09.0 Langage
14.0 Sciences
R
E
P
U
B
L
I
Q
U
E
S
L
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V
A
Q
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O
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M
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IE
R
O
Y
A
U
M
E
U
N
I
S
U
E
D
E
Adresse du site
www.ruhr-unibochum.de
www.unibremen.de
www.unifreiburg.de/
www.unikarlsruhe.de/Uni/
www.unimuenster.de
www.aaa.unisiegen.de
www.unibamberg.de
www.jku.at
63
Pa
ys
ALL
EM
AG
NE
ESPAGNE
FINLANDE
ISLANDE
AU
TRI
CH
E
ESP
AG
NE
FIN
LA
ND
E
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GA
L
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TC
HE
QU
E
RE
PU
BLI
QU
E
SL
OV
AQ
UE
RO
UM
AN
IE
SUE
DE
Code
Erasmus
14
Université de Alcala de
Henares
E-ALCALH01
15
Université de la Laguna
E-TENERIF01
16
Université las Palmas de
Gran Canaria
ALASPAL01
07.1 géographie
8.3 Histoire
17
Université de Lleida
E LLEIDA01
08.3 Histoire
09.0 Langue et
philologies
www.udl.es/
SF TURKU03
04 Management
www.tukkk.fi
IS
REYKJAV01
08.0 Humanité
09 Langage
http://www.hi.is/
Université Degli Studi di
Brescia
Université Degli studi di
Genova
Université Degli studi di
Torino
I BRESCIA01
14.3 Economie
www.amm.unibs.it
I GENOVA
01
I TORINO01
04 Management
Université de Coimbra
P COIMBRA
01
18
19
20
22
Turku school of
economics and business
administration
Université de “ Iceland ”
Code discipline
RO
YA
UM
EUNI
Université
21
PORTUGAL
BUL
GA
RIE
Nombr
e
19
ITALIE
BEL
GI
QU
E
Adresse du site
08.3 Histoire
09.0 Langues set
philologies
09.1 Langues
14.3 Economie
www.uah.es
www.ull.es/
www.ulpgc.es/
07.3 Géologie
07.4 Biologie
10 Droit
08.3 Histoire
091 Langue Portugaise
CONVENTIONS UAG / EUROPE
www.unige.it/
www.unito.it
www.uc.pt
64
Pa
ys
ALL
EM
AG
NE
AU
TRI
CH
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BU
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E
ESP
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CONVENTIONS
ITA
PO
REUAG /REEUROPE
RO
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BLI
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IE
E
E
TC
SL
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AQ
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UE
FIN
LA
ND
E
25
Université « Dunarea de
Jos »
Din Galari
RO GALATI
01
26
Université Wales Bangor
UK
ROUMANIE
08.3 Histoire
14.3 Economie
14.6 Etudes
Européennes
RO
YA
UM
EUNI
SUE
DE
www.univ-ugal.ro
9.0 Langues
www.bangor.ac.uk
09.1 Langues
www.bristol.ac.uk
09.1 Langues
www.sussex.ec.ek
9.0 Langues
www.wmin.ac.uk
09.1 Langues
www.kcl.ac.uk
BANGOR01
27
Université de Bristol
UK
BRISTOL01
28
Université de Sussex
UK
BRIGHT01
ROYAUME-UNI
29
Université de Westminster
UK
LONDON06
2
30
King’s College London
017LONDO
N017
31
Université de Warwick
UKCONVE
09.0 Langue et
www.warwick.ac.uk
65
CONVENTIONS UAG / AMERIQUES / AFRIQUE / ASIE
BRESIL
GUYANA
ETATSUNIS
CANADA
AFRI
Code
Erasmus
Cod
Pays
Nombre
BRESIL
Université
33
Université du Parà
Tout
34
Université de Rio de Janeiro
Tout
35
Université Feira de Santana
Tout
36
Université de Brasilia
Tout
37
Université de Guyana
Tout
38
Programme CREPUQ
Tout
39
UQAM
Tout
40
Université de Laval
Tout
41
Université de BISHOP’S
Tout
42
Université de Chicoutini (Québec)
Tout
43
Université de Toronto
Tout
44
Université de Carleron (Ottawa)
GUYANA
CANADA
45
Université de Brock
A
46
Université d’Ottawa
Tout
46
Programme ISEP
Tout
47
James Madison University
Lettre
48
Earlham College
Lettr
49
Université de Delaware
Lettr
AFRIQUE
50
Université de Ouagadougou
Tout
ASIE
51
Université de Shangaï
MEXIQUE
52
Université de Quintana Roo
Tout
PEROU
53
Université Ricado Palma
Tout
ETATS-UNIS
Science
66
CONVENTIONS UAG / CARAÏBE
COM
LOMB
IE
CUBA
PORTO
RICO
HAÏTI
Pays
Nombre
Université
RECUPLIQ
UE
DOMINIC
AINE
Code
Erasmus
BARB
Cod
COLOMBIE
Université de Valle
Tout
54
Université de la Havane
Tout
55
Université de Holguin
56
Université de Pinard Del Rio
57
Université de Rio Piedras
Tout
58
Université de Mayaguez
Tout
59
Tout
61
Université Autonome de Santo
Domingo (UASD)
Université Catolica Madre y Maestra
(PUCMM)
Université APEC/UNAPEC
62
Université d’Etat d’Haiti
Tout
63
Université Notre Dame d’Haïti
Tout
64
Université de Quisqueya
Tout
BARBADE
65
Le Barbados Community College
Stag
DOMINIQUE
66
Le Dominica State College
Tout
ILES VIERGES
67
Université des Iles Vierges (UVI)
CUBA
PORTO RICO
REPUBLIQUE DOMINICAINE
HAÏTI
60
Tout
Science
Tout
Tout
Formation d
la
Université des West Indies (UWI)
BARDADE
68
Campus de Cave Hill
Lettres,
JAMAÏQUE
69
Campus de Mona
TRINIDAD
70
Campus de St Augustine
Lettres,
scien
Lettres,
67
Plan Réussite Licence
Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté son
plan pluriannuel pour la réussite en licence. Ce plan est issu de la concertation engagée dans
le cadre du chantier "réussir en licence et lutter contre l'échec à l'université" avec la
communauté universitaire au moment de la discussion sur le projet de loi autonomie. Ce plan
a pour ambition de diviser par deux le taux d'échec en première année, sachant qu’un
étudiant sur deux échoue aujourd'hui en fin de première année.
Voici les actions retenues pour le Plan Réussite en Licence à la Faculté des Lettres et Sciences
Humaines :
→Désignation d’enseignants-référents : Pour faciliter votre intégration et maintenir votre
motivation.
→Suivi, accompagnement et réorientation : (Dans le cadre de l’orientation active) Pour
vous accompagner de la préinscription jusqu’à la fin de la première année et anticiper un
éventuel changement d’orientation.
→Mise en place de TD de consolidation disciplinaire : Pour vous aider à surmonter vos
lacunes, vous mettre en confiance et apprendre autrement.
→Mise en place de TD de renforcement des savoirs généraux ou transversaux : Pour
vous aider à vous améliorer en :
-culture générale
-rédaction en français
-soutien à l’apprentissage d’une langue vivante…
→Intégration des tuteurs pédagogiques aux équipes pédagogiques : Pour que des
étudiants (niveau L.3 au Doctorat) puissent vous accompagner tout au long de l’année et
partager avec vous leurs expériences.
→Dédoublement des groupes de TD pour les UE fondamentales : Pour vous permettre de
travailler en petits groupes et prendre ainsi plus rapidement confiance en vous.
→Aide aux étudiants salariés et aux étudiants handicapés : développement de cours en
ligne, tutorat, polycopiés, etc.
68
Glossaire
*Capitalisation : Au sein d’un parcours de formation, les unités d’enseignement (UE) sont
définitivement acquises et capitalisées dès lors que l’étudiant y a obtenu la moyenne.
*CC : Contrôle Continu et régulier des connaissances (au moins deux contrôles de valeur
égale).
*Compensation : Chaque Unité d’Enseignement est affectée d’un coefficient et d’une valeur
en crédits européens (ECTS). Un diplôme s’obtient soit par acquisition de chaque unité
d’enseignement constitutive du parcours correspondant, soit par application des modalités de
compensation entre unité d’enseignement. La compensation est organisée sur le semestre sur
la base de la moyenne générale des notes obtenues pour les diverses unités d’enseignement,
pondérées par les coefficients.
*CM : Cours magistraux
*Crédits : Chaque EC obtenu donne droit à des crédits européens : ECTS (acronyme anglais
de European Credit Transfer System). Les crédits ECTS représentent, sous la forme d’une
valeur numérique (entre 1 et 60) affectée à chaque unité de cours, le volume de travail que
l’étudiant est supposé fournir pour chacune d’elles. Ils expriment la quantité de travail que
chaque unité de cours requiert par rapport au volume global de travail nécessaire pour réussir
une année d’étude complète dans l’établissement. 60 crédits représentent le volume d’une
année d’études.
*Domaine : Il existe deux domaines de formation distincts au sein de la Faculté des Lettres et
Sciences Humaines de l’UAG :
-le domaine Arts, Lettres et Langues (ALL) qui regroupe les filières Anglais, Créole,
Espagnol et Lettres Modernes
-le domaine Sciences de l’Homme et de la Société (SHS) qui regroupe les filières Géographie,
Histoire, Infocom et Sciences de l’Education.
Les domaines constituent le cadre général de l’offre de formation. Les domaines se déclinent
en mentions. Les mentions se déclinent en spécialités et en parcours.
*ET : Examen Terminal placé dans la session de fin de semestre. La seconde session (dite de
rattrapage) se déroule au mois de juin.
*LVE : Langue Vivante Etrangère
*RSG : ce sigle concerne des UEP ou des SUEP dites de Renforcements des Savoirs Généraux
* MER : ce sigle concerne des UEP ou des SUEP dites des Métiers de L'Enseignement et de la
Recherche
*OIM : Outil informatique Multimedia
*TD : Travaux dirigés
*Semestre : La licence est divisée en 6 semestres de 30 crédits chacun.
*UE : Unité d’Enseignement. Elle se décline en Eléments Constitutifs : EC.
*UEC : Unité d’Enseignement Complémentaire. Bloc qui touche à des enseignements
transversaux.
*UEO : Unité d’Enseignement d’Ossature. Elle correspond à un enseignement fondamental.
*UEP : Unité d’Enseignement de Parcours et de Professionnalisation. Elle correspond à un
enseignement de spécialisation.
*VAP : Validation d’acquis.

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