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CATALOGUE DE COURS
Exchange Students / Spring 2015
Introduction Year to Business and Management:
French Track 2014-2015
Date d'édition - 20/10/2014
Sommaire
Modules ..................................................................................................................................................... 3
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Calcul des coûts .................................................................................................. 4
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Comptabilité financière 2 .................................................................................. 5
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Étude de marché ................................................................................................. 6
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 1 : Outils et Marchés Financiers ......................................................... 7
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 2 : Valeur et investissement ................................................................. 8
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Géopolitique des Affaires ................................................................................... 9
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Opérations Industrielles et Logistiques ............................ 10
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Organisations ...................................................................... 11
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Méthodes quantitatives d'aide à la décision ................................................... 12
Français et Culture - French - Elementary .............................................................................................................................. 13
Français et Culture - French - Intermediate ............................................................................................................................ 14
Français et Culture - French - Advanced ................................................................................................................................ 15
Français et Culture - Culture & Société ................................................................................................................................... 16
Français et Culture - French culture and society .................................................................................................................... 17
Date d'édition - 20/10/2014
Modules
3/17
BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Calcul des coûts
Volume horaire en face à face : 20
Charge de travail totale : 60
ECTS: 4
Semestre : Printemps
Responsable du module : BIOT-PAQUEROT Guillaume
Pré-requis: Notion de comptabilité : produits et charges
Description: A l'issue du cours, les étudiants devront être capables de : - comprendre les différentes
méthodes de calcul de coûts - choisir la méthode la plus appropriée pour la prise de décision - calculer les
coûts dans des situations simples
Les différentes méthodes de calcul de coûts et les principaux outils d'analyse de coûts sont abordés : - Les
coûts complets par la méthode des centres d'analyse - Les coûts partiels (directs, indirects, variables, fixes...),
- Les notions de marge (marge sur coûts variables, marge sur coûts spécifiques) - Le chiffre d'affaires critique,
le seuil de rentabilité et le point mort - Le coûts marginal - Les méthodes de valorisation des sorties de stocks
(FIFO, LIFO, CUMP...) et leur impact sur le résultat Mots clés : coûts / marges
Objectifs d'apprentissage : Compétences visées par le module (voir référentiel de compétences PGE)
GK3 - Connaître les fondamentaux de la comptabilité, du contrôle de gestion et de la finance (Comprendre
les concepts du contrôle de gestion, en particulier l'analyse des coûts et la gestion budgétaire GS1 - Savoir
analyser et résoudre un problème et savoir structurer sa pensée GS9 - Savoir prendre des décisions et être
créatif
Démarche pédagogique : Langue enseignement : français et anglais
Outils pédagogiques : E-learning. Manuel. Cas. Support de cours
Méthodes pédagogiques :
Évaluations pédagogiques :
Contrôle collectif continu - Étude de cas collective 20%
Contrôle individuel continu - Quiz 20%
Contrôle individuel final - Examen sur table 60%
Compétences :
MGE GK 03 - Connaître les fondamentaux de la comptabilité, du contrôle de gestion et de la finance
MGE GK 03.02 - Comprendre les concepts du contrôle de gestion, en particulier l'analyse des coûts et la
gestion budgétaire
Références bibliographiques:
HORNGREN Charles T. (2009), Comptabilité de gestion / 4e éd. 2009, Pearson, 133.57 HOR
ALAZARD Claude (2010), Contrôle de gestion : DCG-N° 11 : manuel et applications 2010, Dunod, 133.55
DUN
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Comptabilité financière 2
ECTS: 4
Responsable du module : RAIMBAULT Sophie
Pré-requis: Maîtriser les fondamentaux de la comptabilité : bilan et compte de résultat et savoir enregistrer
les écritures (transactions) en partie double.
Description: Environnement des sociétés : présentation de la fiscalité - le référentiel IFRS La notion de
groupe de société les bases de la consolidation
Environnement fiscal des entreprises et présentation de certaines taxes Le calcul de l'impôt sur les sociétés
Ajustement des comptes en fin d'exercice Notion de groupe de sociétés Présentation des états financiers
consolidés Normes comptables internationales
Objectifs d'apprentissage : GK1.2 - Comprendre les règles régissant le fonctionnement des contrats passés
par une entreprise avec différentes parties prenantes GK1.3 - Comprendre l’environnement fiscal des
entreprises. GK3.1 - Comprendre les principes fondamentaux de la comptabilité
Démarche pédagogique : Cours, exercices, étude de cas
Outils pédagogiques : Manuel. Cas. Support de cours
Méthodes pédagogiques : Études de cas
Contrôle collectif continu - Dossier collectif 25%
Compétences :
MGE GK 01 - Connaître l'environnement économique, juridique et politique de l'entreprise
MGE GK 01.02 - Comprendre les règles régissant le fonctionnement des contrats passés par une entreprise
avec différentes parties prenantes
MGE GK 01.03 - Comprendre l’environnement fiscal des entreprises
MGE GK 01 - Connaître l'environnement économique, juridique et politique de l'entreprise
BARBE Odile (Sous la dir. de) (2012), Comptabilité financière approfondie, Nathan,, 132.55 BAR
DICK Wolfgang (2012), Comptabilité financière en IFRS / Ed 2012, Pearson, 132.47 DIC
DISLE Emmanuel (2012), Droit fiscal : DCG - N°4 : manuel et applications 2012-2013, Dunod, 321.88 DUN
COZIAN Maurice (2011), Exercices de fiscalité des entreprises 2011/2012, LexisNexis,, XXXXX
DISLE Emmanuel (2012), Gestion fiscale 2012-2013 / T. 1, Dunod, 334.41 DIS
DISLE Emmanuel (2012), Gestion fiscale 2012-2013 / T. 1 : corrigés, Dunod,, 334.41 DIS
DISLE Emmanuel (2012), Gestion fiscale 2012-2013 / T. 2, Dunod,, 334.41 DIS
DISLE Emmanuel (2012), Gestion fiscale 2012-2013 / T. 2 : corrigés, Dunod,, 334.41 DIS
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Étude de marché
ECTS: 4
Responsable du module : CHABOUD Mathieu-Claude
Pré-requis: None
Description: Apprendre à identifier et à limiter la prise de risque, inhérente à toute décision stratégique ou
opérationnelle, par l'utilisation coordonnée des études de marché.
Identifier les différentes phases d'une étude de marché. Identifier les objectifs et les informations à obtenir
Choisir le périmètre de l'étude. La conception d'un questionnaire et d'un formulaire Rédiger toutes les
questions d'un questionnaire Mettre au point la méthodologie & le plan d'étude Organiser la collecte et le
rassemblement des informations nécessaires pour résoudre le problème
Objectifs d'apprentissage : • Apprendre à prendre en compte une problématique et proposer une
méthodologie d'étude. • Connaître les techniques d'étude et les différentes sources d'information • Élaborer
un questionnaire et l'administrer • Dépouiller et analyser les données (en utilisant un logiciel) • Présenter un
rapport d'étude
Démarche pédagogique : Teaching language : English & french
Outils pédagogiques :
Contrôle individuel continu - Dossier individuel 50%
Contrôle collectif continu - Dossier collectif 50%
Compétences :
MGE GK 02 - Connaître les fondamentaux du marketing et de la vente
MGE GK 02.01 - Savoir analyser et comprendre le comportement du consommateur
MGE GK 02 - Connaître les fondamentaux du marketing et de la vente
GAUTHY-SINECHAL Martine (2005), Etudes de marchés : méthodes et outils, de Boeck, 122.55 GAU
CAUMONT Daniel (2010), Les études de marché, Dunod, 122.55 CAU
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 1 : Outils et Marchés Financiers
ECTS: 4
Responsable du module : JACQUIN Marie Pierre
Pré-requis: Bases in mathematics - financial accounting (S1)
Description: 1 - Maîtriser les principaux outils mathématiques utilisés en finance d'entreprise : les opérations
de placements et d'emprunts d'une part et d'évaluation d'actifs financiers d'autre part 2 - Revoir le rôle des
marchés financiers
Thèmes: - Valeur actuelle - Prêts bancaire : Remboursement et échéances - Les principaux marchés
financiers (rappel) - Principes d'évaluation des actions & des obligations
Objectifs d'apprentissage : GK3.3 : Comprendre le rôle des marchés financiers et les principes d'évaluation
des actifs (titres financiers, projets, entreprises) GS5 : Savoir s'adapter et apprendre
Démarche pédagogique : Teaching language : English & french
Outils pédagogiques : E-learning. Manuel. Support de cours
Méthodes pédagogiques : Enseigner
Contrôle individuel continu - Examen sur table 40%
Compétences :
MGE GK 03.03 - Comprendre le rôle des marchés financiers et les principes d'évaluation des actifs (titres
financiers, projets, entreprises)
MGE GS 05 - Savoir s'adapter et apprendre
BODIE Zvi (2011), Finance / 3e éd. 2011, Pearson Education, XXXXX
VERNIMMEN Pierre (2013), Finance d'entreprise / 12e éd., Dalloz,, 131.55 VER
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Finance 2 : Valeur et investissement
ECTS: 4
Responsable du module : JACQUIN Marie Pierre
Pré-requis: Aucun
Description: Understand the principle of the value creation - use investment decision criteria - understand
the principle of capital cost measurement and the impact of the financing structure on the cost of capital and
on the company's value.
To Know: Cash Flow - NPV / IRR - WACC / CAPM
Objectifs d'apprentissage : GK3.4 : Comprendre les critères de choix d’investissement GS1 : Savoir
analyser et résoudre un problème et savoir structurer sa pensée GS5 : Savoir s'adapter et apprendre
Démarche pédagogique : Teaching language : french, English
Outils pédagogiques : E-learning. Manuel. Support de cours
Méthodes pédagogiques : Études de cas. Internet. Enseigner
Contrôle individuel continu - Examen sur table 40%
Compétences :
MGE GK 03.04 - Comprendre les critères de choix d’investissement
MGE GS 01 - Savoir analyser et résoudre un problème et savoir structurer sa pensée
MGE GS 05 - Savoir s'adapter et apprendre
BODIE Zvi (2011), Finance / 3e éd. 2011, Pearson Education, XXXXX
VERNIMMEN Pierre (2013), Finance d'entreprise / 12e éd., Dalloz,, 131.55 VER
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Géopolitique des Affaires
ECTS: 4
Responsable du module : DITTER Jean Guillaume
Pré-requis: Aucun
Description: Il s'agit d'aborder les grands processus de changement à l'œuvre dans le système mondial
contemporain et d'identifier leurs effets sur la dynamique interne du développement des sociétés. Ce cours
est axé sur l'étude des grands processus de changement à l'origine du monde contemporain : phénomène
de polarisation de l'économie-monde en régions riches et régions pauvres (axe Nord-Sud), édification et
démantèlement d'empires (à l'Est et à l'Ouest), montée et déclin de puissances hégémoniques. Sont
également abordés le recul des anciennes puissances et l'affirmation de nouvelles à l'échelle internationale,
et notamment : l'unification de l'Europe; la montée du Japon et des nouveaux pays industriels; le recul
économique des États-Unis; la résurgence des nationalismes dans le cadre du processus
d'internationalisation. Le cours évolue ainsi en deux temps : dans un premier temps un état des lieux est
dressé et dans un deuxième temps on tentera de comprendre les causes et les enjeux des problématiques
géopolitiques : mondialisation, pétrole, conflits et acteurs internationaux.
Objectifs d'apprentissage : A la fin de ce module les étudiants devraient être capable de comprendre les
débats et les questions que se posent les gouvernements, les individus, les institutions internationales ou les
médias sur les rapports de forces qui se manifestent et sur leurs enjeux.
Démarche pédagogique :
Contrôle collectif continu - Non renseigné 50%
Compétences :
PAPIN Delphine (2010), 50 [cinquante] fiches pour comprendre la géopolitique, Bréal, 311.72 PAP
POROT Pascal (2010), Fragments géopolitiques, Choiseul, 311.72 POR
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Opérations
Industrielles et Logistiques
ECTS: 4
Responsable du module : CIESLEWICZ Alain
Pré-requis: aucun
Description: le Management de la chaîne logistique globale(SCM) L’amélioration de la performance de
l’entreprise passe par la maîtrise des flux avec un examen du système d'opérations et ses différents soussystèmes, en pointant les relations et les dépendances entre ceux-ci. Parmi les domaines étudiés,
mentionnons : la planification et le contrôle de la production et des stocks (avec les concepts liés à la
planification des besoins matières), la conception des produits et des processus, la logistique et la chaîne
d'approvisionnement ainsi que le système d’information pour englober la planification des ressources de
l'entreprise (ERP).
Systèmes de Planification et Contrôle de la Production. La gestion des stocks. Intégration de la chaîne
d'approvisionnement Planification des Ressources de Distribution (DRP). Démarches d'amélioration
continue: KAIZEN, LEAN. Suivi du réalisé et tableaux de bord.
Objectifs d'apprentissage : le Management de la chaîne logistique globale(SCM), une d’organisation en
mode processus (Vente, Conception, Acquisition, Production, Livraison) le management des opérations et la
planification, le management des stocks, le management des capacités, la mesure de la performance et
l’amélioration permanente
Démarche pédagogique : Apports théoriques en face à face. Approfondissements personnels et communs.
Un travail de préparation (lecture d’articles de presse ou de publications) sera demandé avant chaque cours.
Outils pédagogiques : Manuel. Cas. Revue. Ouvrage
Méthodes pédagogiques : Analyses critiques. Études de cas. Recherches
Compétences :
MGE GK 05 - Connaître les outils d'aide à la décision et les systèmes d'information de l'entreprise
MGE GK 05.03 - Comprendre les enjeux et connaître les outils de la chaîne logistique globale d'une
entreprise
BLACKSTONE John H. Jr. (2008), APICS dictionary, ASPICS (The Association for Operations Management),
052.2 BLA
BAGLIN Gérard (2005), Management industriel et logistique / 4e éd. 2005, Economica, XXXXX
COURTOIS Alain (2003), Gestion de production, d'Organisation, 141.55 COU
VALLIN Philippe (2003), La logistique : modèles et méthodes du pilotage du flux, Economica, 141.43 VAL
WALLER Derek L. (2003), Operations management : a supply chain approach, Thomson Learning, 141.55
WAL
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Management des Organisations
ECTS: 4
Responsable du module : GALIA Fabrice
Pré-requis: Aucun
Description: Ce cours vise à permettre aux étudiants de comprendre le fonctionnement actuel des
organisations et leurs évolutions. Les étudiants pourront découvrir les principales grilles théoriques d'analyse
des organisations et aborder des questions concrètes contemporaines des organisations.
Principales thématiques abordées : - Qu'est-ce que l'organisation? - Théories classiques de l'organisation Structures organisationnelles - Culture organisationnelle - Environnement organisationnel - Changement
organisationnel
Objectifs d'apprentissage : GK 4.1 Connaître et comprendre les principales dimensions de l'analyse des
organisations
Démarche pédagogique : Cours magistral sous forme de conférences + Travaux dirigés avec des études
de cas pratiques
Outils pédagogiques : DVD - Support Vidéo. Cas. Support de cours
Méthodes pédagogiques : Études de cas. Débats. Diagnostics. Organisation d'événements
Compétences :
MGE GK 04 - Connaître les fondamentaux du management des organisations et de la stratégie
MGE GK 04.02 - Connaître et comprendre les principales dimensions de l'analyse des organisations
BAGLA-GÖKALP Lusin (1998) « Sociologie des organisations » Repères, La Découverte Cote: 540.22 BAG
BALLE Catherine (1998) Sociologie des organisations 4ème édition, Que sais-je ? PUF (Presses
Universitaires de France) Cote: LIVRE 540.22 BAL
BOUSSARD Valérie (2003), Du politique dans les organisations : sociologies des dispositifs de gestion,
L'Harmattan, XXXXX
LEVESQUE Benoît (2001), La nouvelle sociologie économique : originalité et diversité des approches,
Desclée de Brouwer, 164.10 LEV
CABIN Philippe (Sous la dir. de) (2000), La sociologie : histoire et idées : les fondateurs, les grands courants,
les nouvelles sociologies, Sciences Humaines, XXXXX
ERBES-SEGUIN Sabine (2004), La sociologie du travail, La Découverte, XXXXX
BALLE Catherine (1998), Sociologie des organisations, PUF (Presses Universitaires de France), 030 QUE
BALLE Catherine (1998), Sociologie des organisations, PUF (Presses Universitaires de France), 030 QUE
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BiB - Tronc Commun - (Francophone) S2 - Méthodes quantitatives d'aide à la
décision
ECTS: 4
Responsable du module : SUTAN Angela
Pré-requis: bases en mathématiques
Description: Notions de statistique et économétrie, arbres de décision
Tout au long du cours, les étudiants apprennent des techniques et les appliquent dans un projet.
Objectifs d'apprentissage : Introduction aux tests, régressions, estimations, prévision économique,
recherche opérationnelle Compétences visées : GK 4.5 Maîtriser les outils et méthodes opérationnels pour
concevoir, mettre en œuvre et évaluer une stratégie GK 5.1 Comprendre les enjeux des outils d'aide à la
décision en management et savoir les utiliser dans la conduite d'un projet GS1 - Savoir analyser et résoudre
un problème et savoir structurer sa pensée GS2 - Positionner son action dans une organisation GS5 - Savoir
s'adapter et apprendre
Démarche pédagogique : étude de cas et travail sur logiciels, exercices, projets de groupe.
Outils pédagogiques : E-learning. Cas. Revue. Base de données
Méthodes pédagogiques : Séminaires. Ateliers d’identification de problèmes et d’opportunités. Analyses
critiques. Études de cas. Recherches. Groupes de discussion. Projets. Simulations. Enquêtes. Analyse d’un
panel. Libre discussion autour d’un thème. Jeux
Contrôle individuel continu - Étude de cas individuelle 50%
Contrôle individuel final - Dossier individuel 50%
Compétences :
MGE GK 04.05 - Maîtriser les outils et méthodes opérationnels pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer
une stratégie
MGE GS 02 - Positionner son action dans une organisation
LEVIN Richard I. (1991), Statistics for management, Prentice Hall, 212.55 LEV
LEVINE David M. (1999), Statistics for managers using Microsoft Excel, Prentice Hall, 660.55 LEV
LEVINE David M. (1999), Statistics for managers using Microsoft Excel : cd-rom, Prentice Hall, XXXXX
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Français et Culture - French - Elementary
ECTS: 5
Responsable du module : CASEAU Cornelia
Pré-requis: no
Description: Surviving with basic French
Objectifs d'apprentissage : PGE GK06 to be able to communicate in foreign languages The general
objective at this level is to develop communication skills which will enable the student to cope with the simple
situations he/she may encounter.
Démarche pédagogique : The themes are illustrated by examples from French and international social,
political and economic life. Media used: press, radio, video The acquisition of this know-how is carried out
according to the capacity and needs of the students.
Outils pédagogiques : CD - Support Audio. E-learning. DVD - Support Vidéo. Support de cours. Cassette
audio
Méthodes pédagogiques : Présentations orales. Débats. Internet
Contrôle individuel continu - Non renseigné 50%
Compétences :
Alter Ego A1, Annie Berthet, Catherine Hugot, V. Kizirian, Béatrix Sampsonis, Monique Waendendries,
Hachette,2006
DELATOUR Y. (1991), Grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne, Hachette
F.L.E., XXXXX
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Français et Culture - French - Intermediate
ECTS: 5
Responsable du module: CASEAU Cornelia
Pré-requis: To have a good level of elementary French. (The level is determined by a test.)
Description: Survival French for real life situations. Discussions with the French
Objectifs d'apprentissage : PGE GK06 to be able to communicate in foreign languages
Démarche pédagogique : Reading little texts, role plays, debates. Oral comprehension exercises.
Outils pédagogiques : CD - Support Audio. E-learning. DVD - Support Vidéo. Support de cours. Cassette
audio
Méthodes pédagogiques : Présentations orales. Débats. Internet
Compétences :
Le français par les textes 2, niveau intermédiaire, M. Barthe, B. Chovelon. Pug, 2003 Activités pour le CECR,
niveau B1, M-L Parizet, E. Grandet, M. Corsain, 2006 Grammaire expliquée du français, niveau
intermédiaire, S. Poisson, R. Miran, M. Mahéo-Le Coadic, 2003 Communication progressive du français,
niveau intermédiaire, C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété, 2004 Vite et bien 2, Claire Miquel, 2010 Vocabulaire
progressif du français, niveau intermédiaire, CLE international, Claire Leroy - Miquel & Anna Galiot - Lété,
2001 Echo 2, CLE international, J. Girardet & J. Pécheur, 2008 Phonétique progressive du français, CLE
international, Lucile Charliac & Annie - Claude Motron, 2001 Les 500 exercices de grammaire, Hachette,
Marie - Pierre Caquineau - Gündüz, Yvonne Delatour, Jean - Pierre Girodon, Dominique Jennepin, Françoise
Lesage - Langot & Pascal Salomé, 2007 Compréhension orale, niveau 1, CLÉ international, Michèle Barféty
et Patricia Beaujouin, 2004 Compréhension orale, niveau 2, idem..., 2005 Grammaire progressive du
français, niveau intermédiaire, CLE international, Maïa Grégoire & Odile Thiévenaz, 1995
STEELE Ross (2004), Civilisation progressive du français avec 400 activités : niveau intermédiaire, Nathan
/ CLE international, 903 STE
DELATOUR Y. (1991), Grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne, Hachette FLE
(Français Langue Etrangère), 907 DEL
14/17
Français et Culture - French - Advanced
ECTS: 5
Semestre : Automne
Responsable du module : CASEAU Cornelia
Pré-requis: Bon niveau de français intermédiaire déterminé par un test.
Description: Découverte du français de la vie professionnelle. Approfondissement de la connaissance du
comportement, de la culture et de la civilisation du pays.
Calendrier
Objectifs d'apprentissage : Pouvoir évoluer dans un environnement professionnel
Démarche pédagogique : Ce cours se caractérise par l'interactivité et la mise en situation. Utilisation
d'articles de journaux, jeux de rôles, débats.
Outils pédagogiques : CD - Support Audio. E-learning. DVD - Support Vidéo. Support de cours
Méthodes pédagogiques : Présentations orales. Débats. Interviews. Jeux
Compétences :
Affaires à suivre, Anatole Bloomfield, Béatrice Tauzin, Hachette, 2001
Vocabulaire progressif du français des affaires, J-L Penfornis,Cle International, 2013 Grammaire progressive
du français, Intermédiaire, Maïa Grégoire, Odile Thiévenaz, Elisabeth Franco et Alina Koskocki,Cle
International, 2003 Compréhension Orale, Niveau 2, Michel Bartefy, Patricia Beaujouin, Cle International,
2005 Compréhension Orale, Niveau 3, Michel Bartefy, Cle International, 2007
15/17
Français et Culture - Culture & Société
ECTS: 3
Semestre : Automne
Responsable du module : CHAPUIS Claude
Pré-requis: Aucun
Description: Vie sociale et politique, sociologie de la France. Vie intellectuelle, artistique et spirituelle
voir calendrier
Objectifs d'apprentissage : PGE GS11 Savoir évoluer dans un environnement multiculturel A la fin du
module, les étudiants devront être capables de mieux comprendre comment la société française fonctionne,
quelles sont les valeurs et les croyances des Français, les caractéristiques qui les distinguent des personnes
d'autres pays et quelles sont les différences culturelles entre leur pays et la France
Démarche pédagogique : Lectures personnelles Cours du professeur et discussion en classe
Compétences :
MERMET Gérard (2004), Francoscopie 2005 : pour comprendre les Français : faits - analyses - tendances comparaisons - 10 000 chiffres, Larousse, 122.82 MER
FRISCHER Dominique (1990), La France vue d'en face : l'image de la France analysée et jugée par des
étrangers, R. Laffont, XXXXX
MICHAUD Guy (1996), Le nouveau guide France, Hachette, XXXXX
NADEAU Jean-Benoît (2005), Pas si fous, ces français !, Le Seuil, 903 NAD
1990 Peyrefitte (Alain) Le Mal français. Albin Michel.
16/17
Français et Culture - French culture and society
ECTS: 3
Semestre : Automne
Responsable du module : CHAPUIS Claude
Pré-requis: None
Description: A panorama of today's French culture and society: The family, work and employment,
entertainment, religion, education, the institutions...
see calendar
Objectifs d'apprentissage : At the end of this module, students will be able to understand the way the
French society works, the values and beliefs held by the French, some of the people's idiosyncrasies and
cultural differences between their native country and France.
Démarche pédagogique : Preparatory work: reading assignment Lecture and discussion
Outils pédagogiques : CD - Support Audio. DVD - Support Vidéo. Support de cours
Méthodes pédagogiques : Analyses critiques. Groupes de discussion. Présentations orales. Débats
Compétences :
Bernstein (Richard). Fragile Glory. Plume. 1990 Nadeau (Jean-Benoît) & Barlow (Julie) Pas si fous ces
FrançaisBernstein. Seuil. 2005 Peyrefitte (Alain) The French Evil Platt (Polly) French or Foe? Culture
crossings Ltd. London 1994 Zeldin (Theodore) The French
ARDAGH John (1990), France today, Penguin Books, 903 ARD
STEELE Ross (2006), The french way : the keys to the behavior, attitudes and customs of the French,
McGraw-Hill, 903 STE
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