Atelier : « Les Mains dans la Mer »
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Atelier : « Les Mains dans la Mer »
Station Biologique de Roscoff – Science en Fête 9 – 13 octobre 2006 Atelier : « Les Mains dans la Mer » Dates : jeudi 12 et vendredi 13 octobre 2006 Public concerné : enfants des écoles primaires Lieu : Aquarium de recherche Contact : Céline Houbin (02 98 29 23 16 ou [email protected]) Les enfants feront connaissance avec les oursins, les bernhard l'ermite, les anémones de mer, les coquilles Saint Jacques... en les observant ou en les touchant, et pourront s'intéresser à leur mode de vie ou à leur nutrition. Les exemples choisis aborderont les thèmes comment se protéger et comment échapper à son prédateur. La nature a imaginé plusieurs stratégies dans ce but. 1. 2. 3. 4. 5. Les défenses naturelles L’association avec un autre animal Le camouflage actif L’enfouissement La fuite Remarque : Les enfants seront séparés en 2 groupes et l’animation sera faite en parallèle sur ces deux groupes. L'atelier ne durant que 30 min tous les exemples ne seront pas montrés. Si vous souhaitez qu'un exemple soit abordé en particulier vous pouvez prendre contact avec nous. Une fiche similaire avec des illustrations vous sera distribuée le jour de l'atelier. Recommandations : Prévoir des bottes et un imperméable (les enfants seront amenés à mettre les mains dans l'eau et donc à éventuellement se mouiller). Les enfants sont sous la surveillance des adultes accompagnateurs. 1. Les défenses naturelles exemple : les anémones ou les oursins 1/3 Station Biologique de Roscoff – Science en Fête 9 – 13 octobre 2006 Observation : Les anémones possèdent des tentacules dont les extrémités sont collantes et urticantes. Celles-ci leurs permettent de se protéger des prédateurs et d’attraper leurs proies. Les oursins ont le corps recouvert de piquants ainsi que des petites structures avec des mâchoires au bout qui sont venimeuses (pédicellaires venimeux). Explication : Selon le prédateur, les défenses naturelles venimeuses permettent de décourager l'attaquant. 2. L’association avec un autre animal exemple : Le Bernard l’Ermite (bernhardus) et son anémone, le Bernard l’Ermite (cuanensis) et son éponge. Observation : Le Bernard l’Ermite ou Pagure bernhardus vit dans une coquille de bulot pour protéger son ventre (abdomen) mou. Certains ont des anémones sur leur coquille. Le Bernard l’Ermite (cuanensis) vit dans une coquille de nasse, une éponge orange vient se fixer sur la coquille de la nasse et grossit finissant par englober la coquille de nasse. Le Pagure en grandissant, lui aussi, doit quitter sa coquille et trouver refuge dans l’éponge. Expérience : Un Bernard l’Ermite sans coquille va-t-il rentrer à nouveau dans une coquille, et quelle coquille va-t-il choisir ? Explication : Le Bernard l’Ermite ou Pagure vit dans une coquille de bulot pour protéger son ventre (abdomen) mou. Au fur et à mesure qu’il grandit il doit changer de coquille (et de carapace) car celle-ci devient trop petite. N’ayant pas beaucoup de moyen pour se défendre, certains décident de se protéger avec l’aide d’une anémone (toujours de la même espèce). Cette association n'est pas obligatoire. 3. Le camouflage actif exemple : L’araignée ou le macropode Observation : Les petites araignées ont très souvent la carapace recouverte d’algues et d’éponges. 2/3 Station Biologique de Roscoff – Science en Fête 9 – 13 octobre 2006 Expérience : Comment une araignée avec une carapace propre va-t-elle se camoufler ? Explication : Les araignées, surtout lorsqu’elles sont petites sont une proie très facile pour les autres crabes ou certains poissons. Afin de ne pas être vues et de se cacher facilement dans les algues, elles accrochent des morceaux d’algues et d’éponges sur le dos. 4. L’enfouissement exemple : La coque épineuse ou la gravette. Expérience : Une coque épineuse ou une gravette sont posées sur le sable. Que vontelles faire ? Explication : Les coques, comme de nombreux autres coquillages vivent enfouies dans le sable. Cet enfouissement leur permet de se cacher des prédateurs et de rester dans un endroit humide pendant la marée basse. Elles vont respirer et se nourrir dans l’eau (à marée haute) grâce à leurs siphons qui seuls dépassent à la surface. Les gravettes vivent également enfouies dans le sable, elles sont carnivores et se nourrissent de petits animaux du sable. 5. La fuite exemple : la coquille Saint Jacques ou l’ormeau devant l’étoile de mer Expérience : La coquille Saint Jacques et l’ormeau sont mis en présence de plusieurs espèces d’étoiles de mer. Donner une explication au phénomène en observant. Explication : Certaines étoiles de mer sont prédatrices de la Coquille Saint Jacques et de l’Ormeau. Ces deux animaux possèdent des petites tentacules munies de capteurs reconnaissant l’ "odeur" des étoiles prédatrices. Dès qu’ils sentent cette "odeur" ils s’enfuient (c'est une reconnaissance chimique du prédateur). Au contraire ils ne fuient pas devant une étoile de mer qui n’est pas leur prédateur. 3/3