l`Ère du Kifran - Le Printemps des Poètes

DOSSIERCOMPLET
SO M M AIRE
p. 3
p. 10
p. 11
p. 12
p. 13
p. 14
p. 15
p. 16
p. 17
p. 18
p. 20
p. 22
Brochure de présentation
Dossier pédagogique
Recommandations
EPI
Atelier d’écriture & théâtre
Éducation musicale
Arts plastiques
Clip
Témoignage / Conférence
Fiche technique
Financement
Contact
UNE RENCONTRE
UN SPECTACLE / UN LIVRE
& plus
Quatre artistes, une même scène, celle de
Kigali, capitale du Rwanda. Ils écrivent en
kinyarwanda, français, anglais et ont migré
au gré de l’histoire entre le Rwanda,
l’Ouganda, le Congo RDC, le Congo Brazza
et la France, pour aujourd’hui participer au
rayonnement de la culture rwandaise.
Poètes engagés, musiciens de renom, d’une
rencontre sur scène, ils ne se sont plus
quittés, souhaitant sillonner ensemble le
pays afin de multiplier les projets artistiques
et solidaires. De cette rencontre est né le
collectif KIFRAN, un trait d’union social.
À l’occasion du Printemps des Poètes qui se
déroulera du 4 au 19 mars 2017 sur le thème
Afrique(s), le collectif KIFRAN fera une
tournée internationale avec un spectacle
dédié aux arts oratoires rwandais et publiera
par la suite une anthologie de ses œuvres
accompagnée d’enregistrements audio et de
surprises. Chaque couverture sera unique,
réalisée à la main et numérotée.
Les
bénéfices permettront la création d’un
centre culturel en périphérie de Kigali, la
capitale rwandaise. KIFRAN
Kinyafranglais
Kinyarwanda / Français /
Anglais
L’ ÈRE DU KIFRAN
Le spectacle
Si la poésie rwandaise est principalement un art oratoire présente dans toutes les cérémonies,
son évolution depuis une vingtaine d’années lui ouvre de nouvelles perspectives. Les rituels
traditionnels ont toujours cours et chaque poète aguerri doit se confronter à l’écriture d’odes
guerrières appelées icyivugo, de blasons à l’éloge des vaches, animal symbolique et à bien
d’autres épreuves. Mais au-delà de la tradition, le collectif KIFRAN participe à sa métamorphose.
Le spectacle l’Ère du Kifran souhaite ainsi retracer l’histoire de la poésie rwandaise et d’une
génération consciente de ce trait d’union qu’elle représente entre deux époques littéraires. ERIC ONEKEY
Entre2
OLIVIER TUYISENGE
Umusizi
Véritable star de la scène rwandaise,
Eric OneKey, de son vrai nom Eric
Ngangare, est certainement l’artiste le
plus prolifique du pays. Poète engagé
mais aussi chanteur, blogueur et
a c t e u r,
Eric se produit en
kinyarwanda, français, anglais mais
pourrait aussi bien le faire en kiswahili
et lingala. Né en 1981, il fait partie
d’une génération de rwandais forcée à
l’exil, qui grandira au Congo avant de
revenir dans son pays natal. Auteurcompositeur d’albums Hip Hop tels
que Entre2, subtil mélange de
mélodies traditionnelles rwandaises,
d’âme folk, de beats reggae et rap
conscient, Eric multiplie les
collaborations aux quatre coins de la
planète. Il dévoile dans l’ Ère du Kifran
cette hétérogénéité qui le constitue
aujourd’hui. Nul besoin de parler kinyarwanda pour
ressentir l’aura qui émane d’Umusizi
Tuyisenge Olivier sur scène ; Umusizi
étant le titre octroyé aux poètes
rwandais, gardiens des traditions
orales.
Poète mais aussi scénariste,
acteur, parolier et animateur radio, cet
enfant de Kigali, né en 1995, insuffle un
nouvel élan à la scène poétique et offre
aux nouveaux talents la possibilité de
s’exprimer sur scène. Depuis qu’il a
gagné le concours national de poésie
traditionnelle de 2016, Olivier organise
les Kigali Vibrates with Poetry. Son
rêve de devenir le prochain Kalisa
Rugano, une figure emblématique de la
poésie rwandaise, semble à portée de
main.
DEO MUNYAKAZI
Le bluesman rwandais
PIERRE-JEAN FASAN
Apprendre à comprendre
A seulement 24 ans, Déo Munyakazi est
considéré comme un maître de l’inanga
au Rwanda. D’un instrument traditionnel
qui animait les cérémonies royales et
les mariages, il en a fait un style à part
entière. Il n’est pas rare de voir ce
bluesman rwandais se produire aux
côtés de célébrités telles que Richard
Bona, Keziah Jones, Aly Keita,
Guillaume Perret, Manou Gallo et tant
d’autres. Omniprésent au Rwanda, il
figure dans tous les événements
officiels, émissions sur le pays ou bien
encore sur les radios de musique
traditionnelle. Fondateur d’Apprendre à comprendre,
musicien multi-instrumentiste,
photographe, poète, peintre et
anciennement enseignant, Pierre-Jean
Fasan souhaite partager ses passions, son
amour de la vie, avec enthousiasme,
pédagogie et bienveillance, afin de révéler
les talents de chacun et de faire rayonner
les êtres. Baroudeur au grand cœur, il
organise à travers le monde différents
ateliers créatifs ainsi que des voyages
solidaires. Véritable trait d’union entre les
pratiques ancestrales telles que la
calligraphie, la rhétorique et celles bien
plus contemporaines de constructions
numériques en tout genre (compositions
musicales, vidéos, sites internet…), PierreJean offre une multiplicité d’opportunités.
UN PROJET PÉDAGOGIQUE & SOLIDAIRE
Libérer son énergie et sa créativité
Les quatre artistes qui constituent le collectif KIFRAN se sont rencontrés sur la scène d’un projet
solidaire. L’éducation, l’éveil d’une conscience collective sont leur fer de lance. Eric OneKey se
souvient : « Quand tu es un enfant des rues au fond du Congo, ou dans la campagne rwandaise,
toute la journée tu ne penses qu’à trouver de quoi manger. Dans ces conditions, impossible de
libérer ta créativité, sans une personne qui te grandit ». Pour eux, l’artiste doit absolument donner
cette chance aux enfants de libérer leur énergie, leur créativité. À cette fin, le collectif KIFRAN
anime différents ateliers à travers le Rwanda et les propose également aux institutions souhaitant
l’accueillir durant sa tournée. Un dossier pédagogique contenant différents EPI ainsi que le déroulé des ateliers vous seront envoyés.
ATELIER D’ÉCRITURE
Le kinyafranglais
Pour devenir un Umusizi, il faut, avant
toute chose, s’initier aux différents rituels
des arts oratoires rwandais. L’écriture naît
de la dynamique qui lie le poète à son
public. Pour cela la maîtrise de quelques
clefs s’impose : effets de style, fluidité,
charisme de guerrier, mise en scène.
Autant d’éléments qui aideront à
transcender le texte. Olivier et Eric, férus
de ces pratiques, vous proposent
d’animer un atelier d’écriture en
Kinyafranglais (Kinyarawanda / Français /
Anglais) mais aussi de prestation
scénique dans la pure tradition
rwandaise.
EDUCATION MUSICALE
Le blues rwandais
L’inanga est au Rwanda ce que le piano est
à Chopin. Instrument traditionnel par
excellence, il accompagne toutes les
cérémonies. Son accordage pentatonique
et sa dissonance particulière lui confèrent
une sonorité bluesy. Les joueurs d’inanga
sont donc les bluesmen du Rwanda. Afin de
découvrir le blues rwandais, Déo et PierreJean proposent un atelier musical aux
collégiens autour de l’inanga, du chant, du
rythme mais aussi de l’ikembe autrement
appelé kalimba ou sanza. ARTS PLASTIQUES
Le mur récréatif
Imaginez des bombes de peinture, des pochoirs, des feutres phosphorescents, du
maquillage, des têtes pleines d’idées sous des masques de guerriers et ornées de couronnes
royales de la création, un mur en guise de récré. Les quatre artistes proposent un atelier
« (ré)création de décor » pour le spectacle, où parents et professeurs seront chaleureusement
conviés. Un moment inoubliable à partager !
RECOMMANDATIONS
• Nous proposons une séance de trois ateliers créatifs (écriture et art oratoire, arts plastiques,
éducation musicale), destinés aux élèves de 5ème ou de 4ème qui permettront leur participation sur
scène au final du spectacle. Chaque atelier, d’une durée d’une heure et demi en classe entière devra
être présenté aux élèves en amont par les professeurs intéressés. • La mise en place d’atelier n’est pas obligatoire, néanmoins elle est le meilleur témoignage de
l’engagement des poètes sur le plan éducatif.
•Les établissements ayant opté pour la réalisation d’un clip vidéo auront un atelier supplémentaire
de même durée. •Nous proposons un témoignage destiné aux 5ème ou 4ème sur la société rwandaise, son histoire et
l’engagement des poètes dans la reconstruction du pays, ainsi qu’une conférence destinée aux
lycéens et adultes. Dans le cas de ce dernier, il est nécessaire d’avoir un professeur comme
coordinateur de l’événement. • Dans les pages suivantes vous trouverez les EPI et le contenu nécessaire à la préparation des
ateliers et des conférences. L’audio du final ainsi que le lexique kinya-fran-glais seront envoyés mijanvier 2017. • Les professeurs intéressés devront nous écrire rapidement afin de discuter des conditions de
réalisation du projet au sein de leur établissement. •Enfin, nous sommes toujours ravis de mettre en avant les jeunes talents et n’hésitons pas à inviter
musiciens, comédiens, danseurs sachant improviser sur scène. À ce titre, il est important de nous
prévenir en avance afin de préparer les partitions nécessaires ainsi qu’une répétition avec les jeunes
prodiges. POUR TOUTE QUESTION, CONTACTEZ NOUS SUR
[email protected] OU AU 06 58 28 87 26 EPI
Soucieux des compétences attendues dans chaque discipline, nous avons mis en évidence les
principaux objectifs en lien avec le nouveau programme ainsi que les domaines qui peuvent y être
rattachés : En théâtre : -  Communiquer des intentions et des émotions avec son corps devant un groupe. 1, 4
-  Agir avec et pour les autres, en prenant en compte les différences. 1, 3
-  Mobiliser les capacités expressives du corps pour imaginer, composer et interpréter une
séquence artistique. 1, 2, 5
-  Participer activement, au sein d’un groupe, à l’élaboration et à la formalisation d’un projet
artistique. 1, 2, 3, 4, 5
En Kinyarwanda Français Anglais :
-  Communiquer par écrit et sur des supports variés (papier, numérique) un sentiment, un point de
vue, un jugement argumenté en tenant compte du destinataire et en respectant les principales
normes de la langue écrite. 1, 2, 4
-  Lire et comprendre en autonomie des textes variés, des images et des documents composites,
sur différents supports (papier, numérique). 1, 5
-  Vivre en société, participer à la société. 3, 4,
En éducation musicale : -  mobiliser des techniques vocales et corporelles au service d’un projet d’interprétation ou de
création. 1, 2, 5
En arts plastiques :
- Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs
effets dans une intention artistique en restant attentif à l'inattendu. 1, 2, 3, 4, 5
ATELIER
D’ÉCRITURE
&
THÉÂTRE
Inconnue du grand public, la poésie rwandaise est peu présente en dehors du pays. Elle est avant
tout un art oratoire que se transmettent les umusizi, poètes traditionnels. Ils sont présents à chaque
cérémonie mais très peu d’anthologies leur rendent hommage. Et pour cause, comment rendre
compte des performances qu’ils effectuent bien souvent les week-end de mariage ? Vitesse,
expression corporelle, costume et un goût prononcé pour l’allitération. Cette dernière reste
certainement le sport national des umusizis. Véritables guerriers du verbe, ils doivent surprendre le
public par leurs performances scéniques et l’émouvoir par l’humanisme et l’amour qu’il en ressort.
Cette pratique ancestrale évolue et se confronte au dynamisme des langues sur la région. De nos
jours, cette société en reconstruction s’engage à communiquer à tout prix ; le Kinyarwanda, le
Français et l’Anglais sont donc devenus les trois langues officielles, une sorte d’esperanto local, en
témoigne un début de conversation qui résonne à chaque coin de rue :
« - Hey boss, ça va ? - Sawa »
Mieux communiquer pour mieux se comprendre, tel est l’engagement d’une société si longtemps
en proie au divisionnisme. Notre atelier d’écriture et de théâtre s’articulera autour des
expressions usuelles que les élèves devront mettre en scène.
Nous enverrons un lexique Kinya-fran-glais mi-janvier 2017 aux
professeurs intéressés. Enfin la littérature rwandaise post-génocide fut très peu publiée et
malheureusement, la majorité des œuvres écrites aujourd’hui sont
des témoignages de cette tragique période. Nous conseillons aux
étudiants ces deux œuvres majeures :
Notre-Dame du Nil de Scholastique Mukasonga, publié en 2012 et
ayant reçu le prix Renaudot la même année. Petit Pays de Gaël Faye, publié en 2016 et ayant reçu le Prix
Goncourt des lycéens.
ÉDUCATION
MUSICALE
Si les radios rwandaises diffusent un grand nombre d’artistes influencés par les musiques nigérianes,
congolaises ou tanzaniennes, la musique traditionnelle, elle, reste très présente sur scène. Les
célèbres tambours mais aussi la cithare en forme de bouclier inanga, la flûte en lobélie umwirongi, les
trompes amakondera, l’arc musical umuduri, et plus encore, accompagnent les chanteurs de toutes
les générations. L’accordage utilisé est pentatonique avec une légère altération sur la tierce et la sixte,
ce qui lui confère une sonorité bluesy. Le lien avec la musique traditionnelle rwandaise et le blues du
Delta du Mississippi a d’ailleurs très rapidement été fait. De nos jours les musiciens qualifient leur
musique de blues rwandais. La métrique change en fonction de la structure du morceau comme dans Urakwiriye Mwami de Déo
Munyakazi et confère à chaque partie un groove particulier. Pas de partition, ni de tablature,
l’apprentissage est avant tout de tradition orale.
L’atelier musical sera animé par Pierre-Jean Fasan, ancien professeur d’éducation musicale, ainsi
que par Déo Muniakazi, joueur d’inanga. Ils prépareront, avec les élèves, le final du spectacle et
donneront les clés de l’interprétation mais aussi de l’improvisation sur un blues rwandais. L’atelier
d’une heure et demi se déroulera en classe entière dans la salle de spectacle. Un audio sera envoyé
aux professeurs d’éducation musicale en janvier 2017. Afin de préparer notre venue : -  les classes concernées sont les 5ème ou 4ème
-  Faire des exercices basés sur la répétition de rythmes
complexes
-  Faire des exercices d’improvisation sur une gamme
pentatonique, ceci sur plusieurs instruments. ARTS
PLASTIQUES
L’atelier d’arts plastiques est nécessaire à la réalisation du décor du spectacle ou du clip
vidéo. Le professeur d’arts plastiques peut anticiper le travail lors d’une séquence de cours,
néanmoins il ou elle devra impérativement entrer en contact avec Pierre-Jean Fasan, chargé
de l’organisation des ateliers.
Recommandations
•10 planches 1x1,5m environ doivent être peintes.
• Danslenoir,enphosphorescentapparaitrontunetêtedevacheroyale,deslances,descouronnes
royalesetdesboucliers,maisdevrontêtreinvisiblesàlalumière.
• Lessymbolescommelatêtedevacheserontpeintssurdeuxplanchesséparésafinderéaliserun
travaildeperspecIveetdoncdeproporIon.
CLIP
VIDÉO
• Les établissements souhaitant mettre en place la réalisation d’un clip devront accueillir les trois
ateliers proposés (écriture, musique, arts plastiques). La réalisation du clip aura lieu en dernière heure
de cours pour les élèves concernés
•Le collectif KIFRAN prend en charge le matériel vidéo ainsi que le montage du clip
•Les participants devront impérativement avoir rempli l’autorisation de droit à l’image
•UndresscodeseraétabliavecleprofesseurcoordinateuretlesarIstesquelquesjoursavantlareprésentaIon
•LasalledecaptaIondevrafournirl’espacenécessaireàlaprisedevue:6x8md’espacelibre
• AfindepromouvoirlesprojetsApprendreàcomprendreainsiqueceuxducollecIfKIFRAN,lerendufinalsera
diffusésurlesitedel’associaIon.
TÉMOIGNAGE
/
CONFÉRENCE
La formation du Rwanda date du XIIIème siècle et plusieurs dynasties se sont succédées du XVIème
siècle à 1899, année de la mise en place du protectorat allemand. En 1919, après la défaite de
l’Allemagne, les puissances alliées confient à la Belgique le mandat sur le Ruanda-Urundi (RwandaBurundi). Le 3 novembre 1959 débute la Révolution sociale avec la phase de décolonisation.
L’indépendance du Rwanda et du Burundi est proclamée le 1er Juillet 1962 ; Grégoire Kayibanda devient
alors président, sur fond de massacres de milliers de tutsis. Le divisionnisme, mis en place par le
gouvernement, et de ce fait par les médias, alimente les conflits ethniques au sein du pays. Les cents
jours de génocide débutent le 4 avril 1994. Encouragés par la Radio des Mille Collines, les massacres
débutent le 7 avril. Le Front Patriotique Rwandais (FPR), mené par le général-major Paul Kagamé,
déclare la guerre au gouvernement rwandais le 8 avril. Le bilan de 800 000 à 1 million de morts en cent
jours marquera l’histoire du pays ainsi que la communauté internationale à jamais. Les événements
tragiques de 1994 ont tellement affecté l’image du pays des mille collines que le monde n’a pas pris
conscience des transformations effectuées les vingt dernières années. D’abord vice-président, Paul Kagamé est devenu Président en 2000. Depuis, le Rwanda est devenu un
formidable laboratoire de l’Afrique de demain. Dans une politique du vivre ensemble, le pays fait figure
d’exemple pour bon nombre de pays : avec 63% de femmes à la chambre des députés, le pays est en
tête du classement mondial du nombre de femmes au Parlement ; c’est le deuxième pays à attirer le
plus d’investisseurs en Afrique, tout juste derrière l’île Maurice ; le gouvernement valorise l’éducation au
numérique pour sortir le pays de la pauvreté, certains le qualifient même de la Silicon Valley de l’Afrique. Témoignage
Le témoignage de nos poètes permettra aux collégiens de
comprendre l’histoire du Rwanda ainsi que l’engagement des artistes
dans la reconstruction du pays.
Conférence
Nous proposons différents thèmes pour les lycéens et les adulte,
autour de la littérature rwandaise actuelle mais aussi autour de la
géopolitique et de la reconstruction sociale du pays. FICHE
TECHNIQUE
SPECTACLE sachez que nous disposons également d’un système de sonorisation
-  1 scène de 4x6m
-  2 enceintes 500w actives de type Mackie SRM 450
-  4 micros de scène de type SM58
-  1 table de mixage 12 canaux de type Yamaha MG 12
-  2 boitiers de direct
-  8 xlr
-  2 jeux de lumières LED de type Eurolite LED KLS-200
ATELIER D’ÉCRITURE ET DE THÉÂTRE
Nous utiliserons une salle de cours en disposant les tables en U
ATELIER DE MUSIQUE
Nous utiliserons les instruments disponibles en cours d’éducation musicale ainsi que les
instruments rwandais que nous mettons à disposition ATELIER ARTS PLASTIQUES
-  Un vidéo projecteur
-  Une dizaine de planche de 1x1,5m
-  Soit des pastels à l’huile ainsi que deux solid marker glow in the dark de chez Sakura / soit des
peintures acryliques de différentes couleurs avec une peinture phosphorescente CLIP VIDÉO
-  Une salle de 70m2 minimum
-  Un rideau noir de 5x10m
REPAS
- 4 repas midi et soir, le jour de l’intervention
POUR TOUTE QUESTION, CONTACTER NOUS PAR MAIL OU AU 06 58 28 87 26. FINANCEMENT
•L’association Apprendre à comprendre organise la venue du Collectif Kifran en France.
•Un contrat ne peut dépasser 2 jours d’intervention au sein d’un même établissement.
•Contrat : 3 ateliers + 1 témoignage + 1 conférence + le spectacle ou la réalisation d’un clip pour un coût total de 2200€.
• Tout autre frais non stipulé dans le dossier est à la charge de l’association Apprendre à
Comprendre.
• Une partie des recettes reviendra aux ateliers pédagogiques réalisés au Rwanda. Les frais
nécessaires à la réalisation de la tournée sont de 5000€ (billets d’avion, visas, hébergement, autres
frais) ; les recettes dites solidaires seront déduites à partir de la quatrième représentation du
collectif KIFRAN. La vente de livres servira également à générer des recettes solidaires. Nous
enverrons à chaque établissement le bilan financier en fin de tournée.
Si vous souhaitez accueillir le collectif KIFRAN durant le mois de
mars 2017, bénéficier du spectacle L’ Ère du Kifran sur l’histoire
de la poésie rwandaise, de la mise en place d’ateliers
d’écriture, d’éducation musicale, d’arts plastiques ou encore
d’EPI, n’hésitez pas à nous contacter par :
téléphone : +33 6 58 28 87 26
e-mail : [email protected]
Plus d’informations sur : www.apprendreacomprendre.fr