comptine 6

Mission départementale langues vivantes – IA 76 – Novembre 2010
Chant : Laß uns froh und munter sein ( fin de cycle III )
Capacité
Formulation
Connaissances
Contenus culturels
Reproduire un modèle oral
Texte de la chanson
Contenus lexicaux
Nikolaustag
Grammaire
Le verbe en deuxième position
dans la proposition principale
Phonologie / Lien graphie-phonie
Comprendre à l’oral
Faire écouter la chanson ( ce chant traditionnel se trouve facilement sur des sites internet tel « youtube »
).Pour ceux qui ont des compétences en musique, le texte et les notes sont proposés en annexe 1.
Expliciter le texte à l’aide des BK fournies en annexe 2 .
Répartir les BK dans la classe et cheminer de BK en BK en citant pour chacune d’entre elles le texte de la
chanson correspondant .
Faire répéter les élèves .
Pour assurer une première mémorisation, refaire le parcours en faisant répéter sur différents tons :grave,
aigu, lentement, rapidement, à voix basse…
Comprendre, réagir et parler en interaction orale
Faire deux équipes. Les joueurs de chaque équipe doivent se placer sous l’image correspondant
au texte de la chanson .Ex : « wenn ich aufgestanden bin,… » Ils ont pour cela 15 secondes de
réflexion .Chaque bonne réponse rapporte un point à l’équipe . L’équipe, ayant la première, 10
points a gagné.
Une fois cette étape réalisée, reprendre le parcours en oralisant le texte de la chanson. Laisser
en suspens certains morceaux du texte (en gras dans l’annexe 3), l’équipe ayant proposé le texte
juste remporte un point . Entre chaque couplet, chanter ensemble le refrain : «
Lustig,lustig,tralalala. Bald ist ist Nikolaus Abend da ! »
[ au ]
Annexe 1
Annexe 2
Annexe 3
Parler en continu
Avec la musique, les enfants peuvent chanter complètement ou partiellement la chanson de saint Nicolas.
Lire
Distribuer l’annexe 4.Les élèves doivent découper les images du deuxième tableau et les coller au dessus de la
phrase adéquate .
Si on redoute que l’exercice soit un peu complexe ;on peut dans un premier temps faire le même type d’exercice en
collectif avec les BK et de grandes étiquettes phrases identiques aux phrases proposées dans l’exercice.
Ecrire
Proposer le mot- mêlé de l’annexe 5.
Annexe 4
Annexe 5
Annexe 1
Annexe 2
Annexe 3
Laß uns froh und munter sein
Und uns recht von Herzen freun !
Lustig,lustig,tralalala;
Bald ist Nikolaus Abend da,
Bald ist Nikolaus Abend da !
Dann stell ich den Teller auf,
Nik’laus legt gewiß was drauf !
Lustig,lustig,tralalala;
Bald ist Nikolaus Abend da,
Bald ist Nikolaus Abend da !
Wenn ich schlaf’,dann traüme ich,
Jetzt bringt Nik’laus was für mich.
Lustig,lustig,tralalala;
Bald ist Nikolaus Abend da,
Bald ist Nikolaus Abend da !
Wenn ich aufgestanden bin,
Lauf ich schnell zum Teller hin.
Lustig,lustig,tralalala;
Bald ist Nikolaus Abend da,
Bald ist Nikolaus Abend da !
Nik’laus ist ein guter Mann,
Dem man nicht genug danken kann !
Lustig,lustig,tralalala;
Bald ist Nikolaus Abend da,
Bald ist Nikolaus Abend da !
Annexe 4
Verbinde die Bilder mit den richtigen Sätzen:
Laß uns froh und munter sein .
Ich traüme.
Dann stell ich den Teller auf.
Jetzt bringt Niklaus was für mich.
Niklaus legt gewiß was drauf.
Ich bin aufgestanden.
Ich schlafe.
Niklaus ist ein guter Mann.