ROLLER / PATINS À ROULETTES cycle 2

ROLLER / PATINS À ROULETTES cycle 2
Définition
Activité de glisse, de déplacement sur roulettes, source d’instabilité qui implique
une prise de risque
Objectifs généraux :
Développement des capacités et des ressources nécessaires aux conduites
motrices
L’accès ai patrimoine culturel que représente les diverses activités physiques,
sportives et artistiques,
pratiques sociales de référence
L’acquisition des compétences et connaissances nécessaires à la bonne gestion, à
l’entretient de sa vie physique
Découverte d’un nouveau moyen de déplacement
Amener l’enfant vers une maîtrise des déplacements sue des appuis mobiles :
Glisser, se propulser, sauter, virer, franchir, se retourner, s’arrêter.
Objectifs spécifiques :
Cycle 2
Etre capable de comprendre une consigne, de la respecter
Organiser ses actions pour s’équilibrer
Apprendre à se relever en toute sécurité
Apprendre à créer des trajectoires variées, d’agir et de réagir
Apprendre à gérer l’espace et de prendre des risques
Apprendre à être autonome
Apprendre à aider les autres
Les contenus d’enseignement
Cycle 2
Appréhender le matériel à utiliser : Commencer à s’avoir s’équiper et se déséquiper
seul
S’approprier l’engin(patins) en toute sécurité à travers des situations élémentaires
(ateliers/parcours)
• Se relever
• Se propulser
• Se déplacer
• Virer
• Tourner
• sauter
Apprendre à agir en fonction d’un risque reconnu et apprécier la difficulté de la tâche
• à l’aide de jeux mis en place(1.2.3. soleil, la chaise musicale, le béret..)
Apprendre à respecter les règles de sécurités
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ETAPS de la ville de Plaisir
ROLLER / PATINS À ROULETTES cycle 2
Séance cycle 2 :
Objectifs des séances
Séances 1
• Prise en main
•
•
Découverte du
matériel
Evaluation
Séances 2
• Mise en train
• Se
relever/chuter/S
e déplacer
• Evaluation
Séances 3 et 4
• Mise en train
• Se diriger,
prendre
différentes
trajectoires,
glisser
• S’arrêter,
accélérer
Séances 5 et 6
• Mise en train
• Sauter /
S’accroupir/tourn
er
Jeux/ateliers
organisation
-Présentation de l’activité, ses règles
et ses principes
-Apprendre à s’équiper et à se
déséquiper
-observer les autonomes des non
autonomes pour les mettre en
binôme afin d’installer un système
d’entre aide
-Classe entière
-Echauffement
-Exo de répétition avec
démonstration puis execution
-observer les débutants/
confirmés/débrouillés pour faire des
groupes de niveau
-Classe entière
-½ classe/classe
-Echauffement
-ateliers adaptés au niveau des
enfants
-Classe entière
-Classe divisé en
plusieurs groupes en
fonction du niveau et
du nombre d’ateliers
-classe entière
-jeu « 1,2,3 soleil »
-Echauffement
-ateliers adaptés au niveau des
enfants
-Jeu de hockey
•
Se
diriger/s’arrêter
Séances 6 et 8
• Mise en train
• Préparation de
l’évaluation jeu
• Evaluation
- Echauffement
-entraînement aux ateliers de
l’évaluation
-évaluation avec fiches d’évaluation
en fonction du niveau de départ des
enfants
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ETAPS de la ville de Plaisir
-classe entière
-classe entière
-classe entière
-Classe entière
-Classe divisé en
plusieurs groupes en
fonction du niveau et
du nombre d’ateliers
-classe entière
- Classe entière
-Classe divisé en 2
groupes
-classe entière
ROLLER / PATINS À ROULETTES cycle 2
EVALUATION ROLLER/PATIN
CYCLE II –Débutant
NOM :
1- Contrôle de la vitesse
Régularit Patiner 1 tour
é
de circuit, seul
Dessus
Freiner
Dessous
S’arrêter après
un déplacement
avant
accélérer De l’arrêt se
propulser en
avant en
accélérant
En
arrière
2- Contrôle de l’espace
Passer par dessus 1
corde sans la
toucher
Passer sous une
baguette sans la
toucher
Se déplacer en
arrière par deux
sans tomber
3--Contrôle de la trajectoire
rectiligne Suivre une ligne
droite en patinant
curvilign Suivre une ligne
e
courbe en patinant
CYCLE II – Confirmé
NOM :
1- Contrôle de vitesse
Régularit Patiner 2 tours
é
de circuit seul
Dessus
freiner
S’arrêter après
un élan
Dessous
accélérer
J’accélère au
plots après un
élan
En
arrière
3- Contrôle des appuis
Glisser
Les patins
sur 2
serrés avec une
patins
prise d’élan
Glisser
Avec une prise
sur 1
d’élan
patin
Slalom
virages
2- Contrôle de l’espace
Sauter par dessus
une corde sans la
toucher
Passer sous une
baguette sans la
toucher
Se déplacer en
arrière seul sans
tomber
4- Contrôle de la trajectoire
Passer entre les
plots sans les
toucher
Suivre la trajectoire
des virages sans
s’écarter
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SEANCES EN CAS DE PLUIE POUR CYCLE II
Objectifs séances
Séance 1
• Prise en main
• Apprendre à
s’équiper, se
déséquiper, ranger le
matériel
Séance 2
• Evaluation de
connaissances
Séance 3
• Approfondissement
sur l’activité
Séance 4
• Evaluation de
connaissances
Séance
• Evaluation sur savoir
s’équiper et se
déséquiper
Jeux/ateliers
organisation
-Présentation de l’activité et -Classe entière
règles de sécurité
Sous forme de binôme ou
-s’équiper et se déséquiper partenariat(un qui aide
l’autre)
-fiche de collage sur
-classe entière mais travail
l’équipement à coller sur les individuel
bonnes parties du corps
-Présentation d’activité
dérivée du roller (hockey ;
patinage artistique…)
-classe entière
-QCM tenue à rejoindre à la -classe entière
bonne activité
-s’équiper et se déséquiper
tout seul sans aide
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-classe entière