Identités et mobilisation

cours
séminaires
transversaux
quatrième année
annuel
Identités et mobilisations
Discipline : Sciences Sociales
Nom des enseignants : Dominique MALIESKY,
Christian LE BART
Nombre d’heures : Semestre 1 et 2- 48 H
Nature et forme de l’épreuve: CT - Soutenance
ECTS : 18 / Cursus international : idem
Code Erasmus : UFCES70U
Descriptif :
L’objectif de ce séminaire est d’offrir un encadrement pour
un premier travail de recherche. A partir d’une interrogation
portant sur la construction des identités et sur les multiples
formes d’action sociale liées à ces identités, chaque étudiant
sera invité à choisir un objet de recherche, à travailler une
problématique, à effectuer une enquête de terrain, pour
finalement rédiger un mémoire de recherche. L’accent sera
particulièrement mis sur les aspects méthodologiques
spécifiques à un travail sociologique / politologique.
L’initiation à la recherche en sciences sociales auquel ce séminaire
conduit part également de la conviction que l’acquisition des
rudiments de la démarche scientifique dote l’étudiant de
compétences, de savoir-faire, d’expériences concrètes d’enquête
qui peuvent être valorisés et transférés hors du champ restreint
de la recherche. La très grande diversité des Masters réalisés par
les étudiants issus de ce séminaire le prouve largement.
2015 - 2016
Le séminaire n’est pas un cours magistral. Il est un espace
de mise en commun d’expériences de recherche, celles
des trois enseignants responsables du séminaire, celles
d’intervenants extérieurs, celles des étudiants invités à
rendre compte devant le groupe de l’avancement de leur
travail. Trois repères pour s’y retrouver :
1 - Une famille d’objets
La problématique de la participation politique n’est pas à
prendre au sens strict de participation à la vie politique.
Il s’agit plus largement d’inviter les étudiants à réfléchir
sur les multiples formes de mobilisations sociales ou,
mieux, d’activisme social. Vie associative, démarche
entrepreneuriale, participation à la vie d’une organisation
qu’elle soit ou non « politique »…, toutes les formes d’action
sociale sont ici recevables, dès lors qu’elles puissent donner
à voir (et à analyser) une ou plusieurs identités sociales. Là
encore, le champ des possibles est très ouvert : identités de
genre, identités de génération, identités ethniques, identités
sociales, identités professionnelles, identités territoriales...
Cette dernière entrée peut elle-même se décliner en
plusieurs entrées : identité de quartier, identité urbaine,
identité régionale, identité nationale, identité immigrée,
identité culturelle, etc. A chaque fois, il s’agit de réfléchir à la
dialectique des identités et des pratiques sociales.
Le domaine des mobilisations et des mouvements sociaux
Quelles sont les formes contemporaines de l’action
collective, ses évolutions ? Quelles mutations dans les
diverses incarnations du militantisme ?
Le champ d’investigation ouvert ici est très vaste. Il peut
aller de l’étude de grèves, à celui du « cyber-militantisme
« en passant par l’immense palette des mobilisations
contemporaines.
Sur ce premier champ bien balisé, des mémoires ont
récemment porté sur les grèves de la faim à Lille pour l’accès
au logement, sur le mouvement anti-CPE début 2006, sur les
2015 - 2016
mobilisations lycéennes anti-CIP à Rennes. L’enquête peut
aussi se centrer sur la participation à la vie institutionnelle
(mémoire sur les conseils municipaux d’enfants), de
même qu’elle peut s’appuyer sur des terrains étrangers (le
féminisme en Roumanie).
On peut aussi imaginer, en fonction des échéances
électorales, des travaux directement centrés sur la
participation politique, c’est-à-dire aussi bien sur les
trajectoires militantes (depuis l’adhésion syndicale la plus
modeste jusqu’à l’entrée en politique) que sur les multiples
formes de rapport à la politique. Ainsi en 2007-2008 plusieurs
mémoires ont-ils porté sur les élections municipales.
Des répertoires d’action collective inédits
Les étudiants sont également invités à réfléchir à des
formes moins canoniques de participation à la vie sociale. La
dimension strictement politique de l’engagement n’est pas
forcément explicite (ni explicitée par les acteurs), on peut
néanmoins parler de mobilisation dans la mesure où il s’agit
de faire émerger un groupe, de parler en son nom, de créer
une dynamique collective, de donner à voir une identité.
Ces dernières années, plusieurs travaux ont par exemple
porté sur les mobilisations territoriales, selon des échelles
au demeurant très variables : mobilisations de défense et
de protection du lac Baïkal en Sibérie, mobilisation rurale
pour le développement d’une petite commune d’Ille-etVilaine (Mellé), mobilisation autour du patrimoine religieux
en Côte-d’Armor, ou les nouvelles formes de mobilisation
non violentes à Bil’lin (Palestine). A chaque fois se pose la
question des symboles, des totems patrimoniaux, et des
références identitaires qui structurent ces territoires.
D’autres travaux ont porté sur l’école en tant qu’institution
investie par un groupe ou en référence à un projet. Ainsi
d’un mémoire sur le lycée expérimental de St-Nazaire, ainsi
2015 - 2016
également des écoles Irlandaises tentant de faire cohabiter
protestants et catholiques, ainsi enfin du projet de diffuser
les pratiques de lecture au lycée via l’organisation d’un « prix
Goncourt des Lycéens ». Certaines recherches envisagent
enfin les pratiques culturelles (comme le rap ou les Centres
sociaux occupés en Italie, le cinéma) comme répertoires
d’action.
Ainsi entendue, l’action collective est un concept très ouvert,
pour peu qu’on s’intéresse aux enjeux identitaires et sociaux
des pratiques sociales. On peut y intégrer toutes les façons
de vivre, …et même de mourir (mémoire sur les formes
contemporaines de sépulture).
Une interrogation sur les identités
Implicite dans les recherches précédemment évoquées,
la thématique de l’identité peut devenir centrale à chaque
fois qu’il s’agit de mesurer la consistance d’un groupe à
partir des pratiques sociales observées. On plaidera ici à
la fois pour une approche objective de l’identité (proximité
géographique, homogénéité des pratiques sociales, densité
des réseaux, structuration interne…) et pour une approche
subjective (sentiment d’appartenance). Un nombre significatif
de travaux ont ainsi porté sur les populations immigrées :
qu’est-ce qu’être Kabyle à Rennes ? Etre musulman à Laval
? Etre Mennonite au Paraguay ? etre Turc en France, en
particulier pour les enfants confrontés à l’école républicaine
française ? Ont pu être également investiguées des identités
de quartier (Belleville), des identités professionnelles (Être
agriculteur bio) ou identités liées à des pratiques culturelles
et/ou sportives (La Capoeira).
L’interrogation sur les identités invite à centrer l’analyse sur
le travail de bricolage identitaire accompli par des individus
soumis à des socialisations divergentes ou au moins plurielles.
Cette problématique n’est pas réductible aux identités
liées à l’expérience migratoire. Elle peut aussi inspirer des
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recherches portant sur des groupes professionnels (qu’estce qu’un professionnel de la communication politique ?) sur
des identités culturelles (qu’est-ce qu’un écrivain publiant «
aux éditions de Minuit » ?). Elle peut enfin conduire à des
travaux sur des institutions valorisant un territoire (les écomusées en Bretagne) ou la mise en scène d’une histoire
nationale (le National Museum of Scotland).
2 - Un module de travail centré sur le mémoire
Le séminaire est tout entier destiné à permettre la réalisation
du mémoire. On insistera particulièrement sur la méthode,
entendue comme épistémologie pratique, et sur les ficelles
du métier qui permettent de réaliser ce travail dans le temps
imparti et selon les lois du genre. Des séances tour-de-table
permettront des présentations individuelles de l’avancement
des travaux devant l’ensemble des participants. Elles sont
bien sûr prolongées par un encadrement individualisé sous
la direction d’un enseignant. Le mémoire vaut 100% de la
note du séminaire. Il est soutenu publiquement devant
l’universitaire qui l’a encadré et un autre chercheur.
La démarche mémoire devra se fonder sur une triple visée:
a) Des mémoires qui exigent une enquête.
Un mémoire de sciences sociales ne se fait pas entre les murs
de la bibliothèque, on ne fait pas un travail de recherche en
travaillant sur un objet qu’on connaît que par ouï-dire et sur
lequel on ne peut mobiliser aucune documentation inédite ou
originale. Il faut donc définir un « terrain « qui oblige à mettre
en œuvre des démarches d’enquête : collecte de données,
observation participante, entretiens, exploitation d’archives,
revues de presse, passation de questionnaire. Aucune
méthode ou démarche n’est obligatoire ni incontournable,
le séminaire permettra à chacun de choisir une démarche
appropriée.
b) Des mémoires qui posent des questions théoriques.
La visée du travail de mémoire ne peut cependant être de
décrire ou de raconter. Il s’agit de comprendre, d’analyser, de
2015 - 2016
cerner des causalités, de risquer des interprétations… donc
de chercher à se doter par des lectures d’une boite à outils
théorique qu’il soit possible de faire travailler, qui contribue
à rendre visible ou intelligible des dimensions jusque là
peu explicites de l’objet étudié. Ce travail de lectures et de
recherche de cadres théoriques passe par de l’échange de
conseils bibliographiques.
c) Des mémoires « faisables « qui prennent donc acte du
principe de réalité liés à l’accès aux sources, au temps
disponible, à l’inégale facilité de divers sujets pour un public
de débutants. Pour ce, il est vivement conseillé d’entamer une
réflexion avant la rentrée : par des lectures, éventuellement
par le lancement d’un travail de collectes de données ou
une enquête de terrain dès l’année à l’étranger (un éventuel
retour sur un terrain « exotique » pendant la quatrième
année reste possible pour une durée de deux semaines
mais expose l’étudiant à de multiples contraintes : surcoût
financier, éloignement avec le terrain...). Quoiqu’il en soit, il
est vivement conseillé de prendre contact (par courrier, mel)
avec le responsable du séminaire dès cette période !
3 – Un séminaire associant des chercheurs extérieurs
confirmés
Un tiers du volume horaire sera réservé à des conférences
suivies de discussion par et avec des chercheurs spécialisés
sur les domaines du séminaire, qu’il s’agisse d’apporter
une formation aux méthodes d’enquête et de travail ou de
restituer des recherches liées aux thèmes abordés par les
mémoires.
Il s’agira pour partie de chercheurs locaux puisque ces
thèmes permettent de mobiliser le potentiel de l’équipe
CNRS du CRAPE.
Les étudiants seront par ailleurs systématiquement invités
aux séminaires du CRAPE qui seront pour eux l’occasion
d’entendre un invité témoigner de son travail de recherche.
2015 - 2016
Lorsque ces conférences interfèrent directement avec la
thématique du séminaire, l’assistance peut y être obligatoire.
Parmi les invités récents, mentionnons Laurent Thévenot,
Jacques Sémelin, Nicolas Mariot, Rémi Lefèvre, Patrick
Lehingue, Johanna Siméant, Armand Mattelard etc.
Mais les intervenants seront aussi des chercheurs extérieurs.
Leur profil ne peut être identifiable à l’avance. Il sera tributaire
de la nature des projets de mémoire et de l’apport qu’ils
pourront fournir dans cette perspective.
Les invitations peuvent aussi cibler des « acteurs «
(responsables de mouvements sociaux, journalistes) qui
viendraient évoquer leurs pratiques professionnelles ou
leur activité militante. Parmi les intervenants des années
précédentes : Jacques Sémelin, Pascal Dauvin, Christine
Guionnet, Lilian Mathieu, Annie Collovald, Lionel Arnaud,
Dominique Marchetti, Valérie Sala Pala, Yann Fournis...
Quelques précisions pratiques
La réalisation d’un mémoire demande un gros travail et un
véritable investissement tant dans le séminaire que dans le
travail personnel de recherche. L’assiduité au séminaire est
à la fois une règle de bon travail et de respect à l’égard des
autres participants. La mise en commun des expériences de
recherche parallèlement vécues par chaque étudiant est
source de richesse pour tous.
Et après ?
Des parcours de Masters très diversifiés vers des formations
professionnelles ou de recherche menant à un large éventail
de champs professionnels : métiers de la culture, de la
communication, de l’action publique, de la recherche ou de
l’expertise en sciences sociales, et même activités privée
dans le domaine du commerce équitable…
2015 - 2016
- Master de science politique/sociologie, recherche/
professionnel :
• (à l’IEP de Rennes : AEPE-EAPT (les deux derniers
allocataires des bourses doctorales à l’IEP de Rennes)
• à l’IEP de Lille ; IEP de Paris ; IEP d’Aix, etc.
• à l’étranger (Angleterre)
• Master en gestion des ressources humaines (IEP Paris) ;
• Master urbanisme professionnel (IEP de Paris)
• Master « Consultant culturel » (Nanterre) ; « Echanges
culturels internationaux » (IEP de Lyon ; Université de la
Rochelle ; « Droit et administration de la culture » (IEP
de Bordeaux)
• Master sur le développement (IEP Rennes: Master ISUR
; Paris 1) ;
• Master « Etudes Européennes » à Paris 1 ; à l’IEP de
Strasbourg
• Ecole de journalisme (CELSA ; Bordeaux) ;
• Et même des réussites aux concours administratifs…
après une prep-ENA !
Ci-après la listes des mémoires réalisés depuis 2004, des
parcours Master et professionnels (source : annuaire des
diplômé de sciences po Rennes, édition 2006).
Mémoires 2010-2011 - (titres de mémoire non définitifs)
Noms
Sujets
Anouck HERMANT
Gens du voyage – Genre – Economie familiale
Camille GIRAUDON
Construction de soi et classes d’accueil des
primo-arrivants à Rennes
Céline LANFRANCO
L’extension du Cinéma « Le Méliès », Montreuil
(93) : d’un enjeu électoral à un débat de politique
culturelle
Claire STEWART
Le nationalisme de gauche en Ecosse et la question des minorités
Hélène GOUTANY
Enseignement des arts plastiques à l’école
Marion Marchand
L’Art en friche. L’Elaboratoire relogé par la Mairie :
la mise en péril d’un projet collectif ?
2015 - 2016
Maxime MOREAU
Vaudou et christianisme d’Haiti ?
Morgane LAURENT
Individu et famille. La parenté à l’épreuve de la
généalogie
Pauline COUSQUER
Coopération décentralisée : jumelage Rennes et
Bandiagara (mali)
Pauline PICCO
Les conséquences de la présence récente de
migrants à Cherbourg
Renaud CHARASSE
Crise laitière : modification du champ syndical
agricole ?
Romy NIABA
Sociologie du cheveu crépu. Le retour de l’afro
chez les femmes noires : simple effet de mode
ou revendication identitaire?
Sanaa HOUSNI
Cinéma marocain / Festival de cinéma de Marrakech
Sarah MANSOURA
Identités urbaines de Beyrouth
Simon LETONTURIER
Sociologie des gauchers : Du handicap aux
revendications identitaires
2009-2010 (titres de mémoire non définitifs)
Noms
Sujets
Clémentine Comer
Agriculture bio et genre
Charlotte Lion
Identités plurielles des personnes qui
militent pour la création d’un Etat palestinien et mobilisation à Bil’lin
Charlotte van der Werf
Judaïsme et pratique religieuse
Elie Portier
Cinéma palestinien
Amélie Tillard
Diaspora arménienne en Mayenne
Léa Quertier
Relations culturelles France-Algérie
Paul Pétel
Le Blosne et les personnes âgées
Marie Ponthieux
Mobilisations des artistes face à Hadopi
Léa Maffert
Migrations féminines
Carine Dréau
L’exil des chrétiens d’Irak
Léostic Nolwenn
Construction du discours sur l’aide au
développement
Jules Hervault
Revendication identitaire
Christine HUYNH
Identité d’un quartier parisien gentrifié :
Belleville
Julien Chicot
Association des personnes issues de
l’adoption coréenne
2015 - 2016
Bérénice Girard
Retour des émigrés indiens en Inde
Josse-Durand Chloé
La folklorisation par le discours politique
de la fédération éthiopienne des identités
« périphériques » d’Ethiopie
Terrin Julien
Identité afro-brésilienne et capoeira
angola.
Baptiste Kotras
Quelles valeurs pour la musique électro
OU des labels indépendants
Morgane LESCOET
Apprentissage du français chez les primo-arrivants turcs
Liste des mémoires 2008-2009
Noms
Sujets
TANKAM Chloé
Les nouveaux instruments de la coopération française en faveur des sociétés
civiles au Cameroun
GOURMELON Camille
La représentation de l’Ecosse au National
Museum of Scotland
GAUTHIER Hélène
Les médiateurs de la culture indienne en
France
AUMAITRE Alizée
Les fondements libéraux du micro-crédit
LIGIER Martine
Mobilisations et grèves d’étudiants en Argentine
GOARNISSON Aude
Les écomusées en Bretagne : au croisement des identités territoriale et rurale
CHEN Hongmei-Amélie
La politique culturelle et l’édition chinoise
en France
DESPRE-BELIN Leslie
Le cinéma israélien féminin
GAUTIER Elsa
Représentation de l’institution scolaire
dans le cinéma français
TUAL Julia
Les éco-quartiers : politique environnementale ou politique de communication ?
CAILLET Clothilde
L’expression d’un droit social à l’enfant
GARREAU Solène
Migrant et visa – interaction guichet
2015 - 2016
Liste des mémoires 2007-2008
Noms
Sujets
CHAN Chun Yu Adrian (CEP)
Comparaison action syndicale en
France
CHAN Yuen Ting Elaine (CEP)
Les Chinois à Rennes : communauté concrète / communauté
imaginée ?
CHANTELOUP Laine
La construction du débat public
autour de la réinsertion des loups
en France : vers une identité de
consensus ?
DAY Damien
MJC Antipode : lieu de programmation culturelle ou d’intervention
socio-culturelle ?
DEBOVE Lucie
La campagne de Karim Boudjema
aux élections municipales de mars
2008 : entrer en politique par le
prisme de « l’ouverture » ?
FOUQUE Nicolas
Marketing politique
GOSME Armand
Le débat sur l’intercommunalité
dans les Elections municipales de
Rennes
KITANO Keiko
La politique française du développement : l’aide de la France à
l’Algérie
LAURENT Eloise
La célébration des 400 ans de la
création de Québec et la Francophonie
LOSH Flora
Hip hop et participation politique
MENAGER Marie
Démocratie participative
Liste des mémoires 2006-2007
Noms
Sujets
Master/Avenir Pro
BOUTROU
Christophe
Le Goncourt des
Lycéens
ESCP Master management de
l’édition(accepté Master AEPE
(IEP Rennes) ; Master Stratégie
des Echanges culturels internationaux, IEP Lyon)
FOUQUE Nicolas
Marketing
politique
GUICHARD Anne
Irlande : dépasser
le communautarisme ? Les écoles
mixtes
master 2 «Carrières Internationales» de l’université d’Auvergne à Clermont Ferrand
2015 - 2016
LACOUR Henri
Communautés turques en
France/immigration
Magistère de Relations Internationales à Paris I. Egalement
pris au Master 2 de Communication des organisation, proposé par l’Université Lyon 2
LONGFELLOW
Scott
Les communautés
mennonites du
Paraguay
Entrepreneur dans le commerce équitable
POUZAINT Claire
Enseignement linguistique et Identité Kabyle chez
les jeunes issus de
l’immigration
Master «Droit et Administration
des établissements culturels»,
IEP Bordeaux
THIBAUDEAU
Pauline
Lac Baïkal dans
l’identité sibérienne
Master Action Internationale
des collectivités territoriales,
IRIS, Paris
PASSEDROIT
J-François
Centre culturel
islamique
de Villejean
Master Communication
politique
Patrimonialisation
et identité rurale
J’ai été pris dans les masters
de Lille2 «communication
publique et concertation»,
celui de Versailles (UVSQ)
«carrières publiques et métiers
du politique», et celui de l’IEP
d’Aix «ingénierie politique». J’ai
choisi Aix.
SALIOT Alban
Liste des mémoires 2005-2006
Noms
Sujets
Master/Avenir Pro
COUTANT
Aurélie
Le conflit des intermittents du
spectacle en France
Master AEPE
DUCHER Sarah
Sensibilisation de l’opinion publique au mariage homosexuel
GAUTHIER Hervé
Les étudiants en mobilité internationale : mise en scène des
identités ?
Master Université
de Pau
HUE Mylène
Les momies Chinchorro, le miroir
d’une région ? Analyse de la
genèse d’une politique du patrimoine dans le grand nord chilien
Master ISUR, IEP
Rennes
MACDONALD
Joséphine
Institutionnalisation de la danse
Hip-Hop : le passage de la rue à
la scène et ses effets
MERCHADOUR
Guénolé
La construction du problème
public de la violence urbaine
dans la presse brésilienne
2015 - 2016
MORDRET Xavier
La construction d’une communauté noire en France : pour une
« nation unie dans la diversité ? »
PROFFIT Marie
La question de l’institutionnalisation des centres sociaux occupés
de Bologne
ROLLAND
Hélène
Le manuel d’histoire franco-allemand : un projet politique au
service du rapprochement des
deux pays
ROUET Morgane
Le « transgendrisme » en France,
représentations et mobilisations
/ Visibilité du mouvement «
queer », formes d’actions
THUAULT Alice
La mobilisation des PataxoHa-ha-Hae : la trajectoire d’un
mouvement social dans le Brésil
contemporain.
Master sociologie
Bristol (GB)
Master recherche
Paris
Master
Aix-Marseille III
Liste des mémoires 2003-2004
Noms
Sujets
Master/Avenir Pro
CHEVIT
Pierre-Alexis
Pouvoir, vouloir, devoir
participer : l’articulation
problématique de l’action
collective et des espaces
délibératifs locaux :
analyse micro-sociologique d’une mobilisation
associative dans le cadre
d’un projet municipal
d’aménagement des prairies Saint-Martin
Master Métiers de la
culture Paris-Dauphine
COLY Anne
Monographie du mouvement des chômeurs
et précaires de Rennes,
décembre 1997-décembre
1999 : individualisme et
mobilisation
DUPART Amélie
Zones d’attente, zones
d’action : étude de la mobilisation de l’anafé pour la
cause des étrangers maintenus en zone d’attente
2015 - 2016
LECHAUX
Bleuwenn
Existences intermittentes
différentes, identités ressemblantes et construites
: des professionnels du
spectacle vivant, du
cinéma et de l’audiovisuel
entre différenciation et
unification dans la coordination des intermittents de
Rennes, 26 juin
LEFEVRE Corinne
L’engagement au pluriel
: étude du militantisme
associatif des alliés d’ATD
Quart-Monde
PAILLARD Laëtitia
Le temps des élus, le
signe d’un engagement
total : enquête auprès
des élus de la mairie de
Rennes
Master communication
Paris I
RAIMBAULT
Elodie
Ni putes ni soumises, entre
féminisme et mouvement
issu de l’immigration : une
déclinaison locale, l’implantation du mouvement
à Rennes
Master AEPE IEP
Rennes
RAULT Mathieu
Rendre la ville accessible :
étude du fonctionnement
du collectif départemental des associations de
personnes handicapées et
de leur famille à travers sa
participation à l’écriture de
la nouvelle charte d’accessibilité de Rennes
Prep ENA, IEP Rennes
- Chargé de mission
Région Bretagne
RENOU Fabien
Quand le spectacle prend
la rue... : les origines du
répertoire d’actions des
intermittents à Rennes
Ecole journalisme
ROBELIN Mathieu
La coproduction littéraire
et médiatique du débat
public
Master recherche
- Doctorat science
politique. Lille II
TAILLEFER Martin
Les militantismes au coeur
de la crise syndicale : une
lecture des évènements
de 2003 à la CFDT Cheminots
Master gestion Ressources
Humaine IEP Paris
Master AEPE, IEP
Rennes - Doctorat de
science politique ; Allocataire de Recherches
IEP Rennes
2015 - 2016