Quand le corps de mon enfant change

"Quand le corps de mon enfant change, qu'est ce qui change
et comment l'accompagner ?"
Conférence – Echanges pour parents
Jeudi 5 FEVRIER 2015
Intervenante : Marie-Sophie LIGOT, Conseillère conjugale et familiale au Centre de
Planification de Dinan.
Avant de commencer et au vu du nombre de participants, l'intervenante demande à
chacune de se présenter afin d'ouvrir plus facilement l'échange.
Elle reprécise la tranche d'âge sur laquelle elle s'est basée pour l'intervention, les 6-12 ans
(période de pré-adolescence).
C'est la période où le corps commence à changer, la puberté qui se prépare. Parler du corps
avec les enfants est indispensable, cela permet de soulager les incompréhensions, les
angoisses… Et aussi parler de sexualité. Question si on parle trop tôt de la sexualité, le
passage à l'acte se fait-il plus rapidement? Exemple de la Suède où ces questions sont
abordées en primaire et il n'y a pas plus de passage à l'acte plus jeune.
Quand le corps de mon enfant change, qu'est ce qui change?
Le corps n'est pas dissocié du cœur et du cerveau, on parle de développement psycho-sexuel.
A l'adolescence, tout commence par le corps. La puberté est un processus. Chez les
filles, ça se passe vers 8-12 ans et chez les garçons , 10-14 ans (décalage pubertaire). Il y a
quelque chose qui s'active dans le corps. Les parents doivent respecter ce niveau de processus.
Pour les filles : les changements sont la poitrine, la pilosité; l'arrivée des règles, la
croissance…
La préoccupation principale est : est-ce que je suis normale?
Faire attention au changement du corps et à l'image de soi.
La prise de poids, c'est l'occasion de parler de l'idéal physique et féminin, l'image reflétée par
la mode (60% des ados se sentent trop grosses). L'estime qu'elles se portent diminue par
rapport à l'image qu'elles ont d'elles-mêmes.
La poitrine et le développement mammaire, les jeunes sont rarement satisfaites et peuvent être
gênées par une forte poitrine. Il ne faut pas hésiter à aller consulter un spécialiste.
L'arrivée des règles vers 12 ans : les cycles peuvent mettre jusqu'à 3 ans pour se réguler. Les
troubles du cycle peuvent être en lien avec des troubles alimentaires. Il faut bien expliquer
aux jeunes, l'irrégularité des cycles.
Par rapport aux tampons, il faut respecter les opinions de chacun et les pratiques diverses.
Cependant, il ne faut pas hésiter à répondre aux fausses idées (exemple tampon et perte de la
virginité).
Il faut laisser à la jeune, le temps de s'approprier son corps. Le sport peut être une façon
d'exprimer des tensions et d'apprendre à re-connaître son corps.
Collectif Accompagner la Parentalité sur Dinan et les alentours.
Prises de notes par Espace dinannais et Dinan communauté – Service petite enfance
Pour les garçons : La puberté est plus tardive, début vers 11-12 ans. Les changements
sont le développement musculaire, le volume des testicules, la pilosité, la voix qui mue…
Les garçons ont moins de questions ou d'inquiétude sur le sujet de la puberté. Ils se sentent
souvent embarrassés quand le sujet est évoqué, peut être par virilité. Leur mode de
provocations sont les blagues ce qui agacent les filles qui semblent les dominer. Ils veulent
maîtriser leur image. Il faut les sortir de cette image de performance.
A cet âge, la mixité n'est pas spécialement bien vécue. Il faut rassurer les garçons sur ce
décalage. L'humour est essentiel pour pouvoir aborder ce sujet avec les garçons.
Aparté sur l'entrée en 6ème et les différentes découvertes, les changements du corps, la
sexualité, les premiers baisers…L'identification à des programmes télé.
Les filles dévalorisent, humilient les garçons qui peuvent parfois utiliser la force, c’est un des
moteur de la violence, d’où l’importance du rappel à la loi.
Les garçons peuvent être inquiets par la taille de leur verge. Avant qu'ils cherchent des
réponses par eux-mêmes, il faut les rassurer sur ces questions. Faire attention aux statistiques,
aux mensurations, remettre en question les normes sociales.
Les odeurs corporelles, sujet délicat à cet âge. L'hygiène peut être compliquée et témoignée
des difficultés d'acceptation du corps. S'il y a un refus de se laver, peut être que le garçon a
des difficultés à intégrer ce processus. Parfois, ils peuvent avoir des tuméfactions sur le
mamelon. Cela peut être mal supporté, renvoi à une image féminine.
Aparté sur une plaquette reçue à l'entrée en 6ème qui aborde les problèmes d'addiction, de
violences, de sexualité.
Question sur l'accès au film, avertissement sous le film, chocs et émotions chez un enfant.
Vécu commun aux deux sexes : L'acné (50 à 60% des adolescents) peut jouer un rôle
négatif dans l'image de soi, difficulté d'aller vers les autres.
Le processus de la puberté n'est pas choisi par le jeune. Il faut aider le jeune à ne pas le vivre
comme une contrainte. Il faut penser aussi à l'affectif. Il est important de les rassurer sur la
normalité de ces changements corporels. C’est une période avec beaucoup d’ambivalence.
Question : Faut-il anticiper leurs questions? Ou attendre qu'ils nous en parlent?
Le corps fait parti de la vie. Il faut leur parler des meilleurs moments et pourquoi ces
changements de corps (exemple de donner la vie chez la femme).
Développement du corps et du psychisme
L'intervenante rappelle ce qui se passe chez l'enfant entre 0 et 3 ans, et avant 6 ans. Il faut
considérer l'enfant en tant qu'homme ou femme. Avant 6 ans, l'enfant découvre son corps. Il
est important que l’enfant apprenne à dire NON à l’adulte. Vers 3 ans, ouverture vers le
domaine affectif, rester imagé. Il faut faire attention aux pressions sociales (exemple vouloir à
tout prix que son enfant ait un amoureux).
La curiosité intellectuelle après 6 ans, la question de l'intimité est importante. Pourquoi une
porte est fermée, qu'est ce qui peut être visible, de l'ordre du domaine privé ou public.
L'environnement doit l'amener à se poser des questions.
Questionnement sur l'ambiguïté sexuelle, exemple d'une fille de 6 ans qui dit être un garçon?
Peut être s'interroger sur cette identification, qu'est ce qu'être une fille? Un garçon? Etre
trop fi-fille? Un garçon manqué? Identification à l'entourage.
Collectif Accompagner la Parentalité sur Dinan et les alentours.
Prises de notes par Espace dinannais et Dinan communauté – Service petite enfance
Comment accompagner notre enfant dans ces changements?
Aider l'enfant à s'approprier son propre corps. S'ils comprennent ce qui va changer, ils
vont être rassurés. Il faut y mettre du sens, ces transformations ne changent pas pour rien.
Replacer ces transformations dans la finalité du corps (exemple : grossesse). L'enfant est un
sujet et non pas un objet.Le corps n'est pas extérieur à la personne. Il y a un impact du corps
sur l’esprit.
Instaurer un climat de confiance. C'est-à-dire aimer son enfant, prendre du temps avec lui
pour développer son esprit critique. Si on peut s'approprier son corps, on peut mieux se
maîtriser, décharger ses tensions. Il faut l'entourer d'un amour inconditionnel. Pour pouvoir
choisir, il faut être libre.
Etablir de bonnes/saines relations. Il faut leur faire confiance après leur avoir parlé, leur
donner des repères et leur envoyer des messages positifs. Leur permettre de participer à des
discussions.
Aider l'enfant à se former une bonne image de lui-même. Il faut injecter des paroles
valorisantes, pour éviter toutes dégradations du corps. Le protéger de l'influence des médias,
du porno, de la destruction du corps par les drogues. C'est mieux perçu par l'enfant si c'est le
parent qui en parle. Promouvoir le respect de son propre corps et de celui de l’autre.
UN ENFANT QUI S'AIME PREND SOIN DE LUI ET ACCEPTE MIEUX SON CORPS.
Bibliographie
Collection Oxygène Différents ouvrages sur les questions autour de la puberté, sur l'enfant et
son corps. 60 questions autour de la puberté…
Edition Usborne, Qu'est ce qu'il m'arrive?
Marcelli Daniel, Il est permis d'obéir
Jeammet Philippe, Pour nos ados soyons adultes
Lettre aux parents d'aujourd'hui
L'adolescence, réponses à vos questions
D’autres ouvrages sont à disposition à la médiathéque à DINAN
Collectif Accompagner la Parentalité sur Dinan et les alentours.
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