Evaluation fluence fin CP je suis le vent

TEST FIN CP - FLUENCE
RASED Résidences Belfort (90)
Je suis le vent. J'embête tout le monde.
8
Le petit Nicolas tape dans son ballon.
15
Je pousse le ballon dans une flaque d'eau.
23
Une dame sort du grand magasin.
29
Je souffle fort. J'emporte son parapluie
35
très haut dans le ciel.
40
Le facteur distribue le courrier.
45
J'arrache sa casquette. Quand il veut la ramasser,
53
je l'envoie encore plus loin.
58
Les écoliers s'amusent pendant la récréation.
64
Je siffle dans les oreilles des garçons.
71
Je dépeigne les filles, j'emmêle leurs cheveux.
78
A la fin, les gens se sentent énervés, fatigués.
87
Certains me trouvent bien ennuyeux. Pour d'autres,
94
je deviens vraiment insupportable.
98
Ils exagèrent.
100
D’après un texte de C Silvestre de Sacy (bien lire et aimer lire)
Consignes de passation … / …
Matériel
Un texte pour les élèves ;
Un texte sous plastique pour le maître qui barrera les mots erronés avec un
stylo effaçable à sec.
Un chronomètre
Mon conseil : prévoir un texte par élève pour entourer chaque erreur produite ; ces
données seront dans un second temps riches d’informations sur la nature des difficultés
rencontrées par les élèves.
Consignes de passation
Ce test est étalonné et le protocole établi doit être scrupuleusement respecté.
 Donner deux minutes de préparation de lecture.
 Les élèves sont ensuite informés de ce qu’ils vont faire : «Tu liras ce texte à haute
voix pendant 2 minutes. A l’issue de ces 2 minutes de lecture, nous compterons le
nombre de mots lus correctement.»
 Chaque mot non lu ou mal lu est barré pour être décompté en fin de lecture.
 Si un enfant bloque sur un mot, laisser 5 secondes et lui dire le mot qui sera barré.
 A la fin de la minute de lecture, dire STOP, noter par un trait la limite de lecture et
compter le nombre de mots lus sans erreurs ;
Décompte des points :
 Si les élèves ont lu le texte en moins de 2 minutes, calculer le temps restant et se
reporter au tableau « bonus »
 Les élèves gagnent un bonus de +4 mots par tranche de 5 secondes restantes ;
 Se reporter ensuite au tableau « note de lecture » qui fonctionne comme un barème
d’athlétisme.
Bonus mots
Note de lecture
Reste
temps
Nombre
de mots
Reste
temps
Nombre
de mots
Reste
temps
Nombre
de mots
Nombre
total de
mots
Note
Nombre
total de
mots
Note
Nombre
total de
mots
Note
Nombre
total de
mots
Note
5
10
15
20
25
+4
+8
+12
+16
+20
30
35
40
45
50
+24
+28
+32
+36
+40
55
60
65
70
75
+44
+48
+52
+56
+60
4
11
17
24
31
1
2
3
4
5
37
44
51
57
64
6
7
8
9
10
71
78
84
91
98
11
12
13
14
15
104
111
118
124
131 et +
16
17
18
19
20
RASED Résidences Belfort (90)
Décilage
Note totale
interdécile
0
10
8
9
14,5
8
20,5
7
25,5
6
30,5
5
34,5
4
38,5
3
43
2
48
1