Livre eau -1 - BIYO-H2O

Synthèse de nos recherches
sur l’eau
Pourquoi lʼeau éteint le feu !!
3
Lʼénergie de lʼeau
3
Lʼeau courante
4
La terre et lʼeau
4
Que signifie H20 ?
5
Lʼeau est indispensable pour le corps humain
5
Notre amie lʼeau
6
Faire un meilleur usage de lʼeau
6
Le bassin du Saint-Laurent!
7
La sécheresse en Afrique
8
Connais-tu le puit universel ?
9
Le cycle de lʼeau.
10
Lʼeau, la vie…
11
Lʼeau, le corps et la santé…
11
Étonnant!
12
Les eaux usées.
13
La répartition de lʼeau dans le monde
13
Lʼeau est incontrôlable
14
Savais-tu que …
15
Dʼoù vient notre eau ?
15
Lʼeau est notre source de vie…
16
Les Grands Lacs
17
Où se cache lʼeau douce?
17
Les différentes formes de lʼeau
18
Savais-tu que …
19
Lʼeau est précieuse
19
Pourquoi l’eau éteint le feu !!
par Hugo, Alex, Alice et Érica
Quand on verse de l’eau sur le feu, elle se transforme tout
de suite en vapeur d’eau. Cette vapeur est un gaz , qui
occupe plus d’espace que l’eau liquide. Ainsi, il repousse
l’air autour de la flamme. Et sans l’oxygène de l’air, le bois
ne peut plus faire de flammes! Il s’éteint. En jetant une
couverture sur un feu, on l’étouffe aussi, car il n’a plus
d’air.
Source : http://www.espace-sciences.org/juniors/questions/pourquoi-l-eau-eteint-le-feu
L’énergie de l’eau
par Jean-Sébastien, Aladin, Robinson
Une centrale hydroélectrique avec réservoir située en
zone nordique émet 10 grammes de dioxyde de carbone
par kilowattheure produit. C'est la même quantité que son
équivalent éolien et quatre fois moins que son équivalent
solaire avec panneaux solaires photovoltaïques.
Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Énergie_hydroélectrique
L’eau courante
par Alexis, Aymène, Stelian, Mohamed
On a apprit que l’eau courante peut faire tourner
la roue d’un moulin à eau. Quand elle dévale les
pentes elle développe en effet une grande
puissance. L’eau courante est une source
d’énergie renouvelable car on peut en user sans
risque d’épuisement, l’eau des cours d’eau étant
en permanence renouvelée.
Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Eau
La terre et l’eau par Abbiegale, Mai, Aribah
Il y a 30 fois plus d’eau sous terre que dans les lacs, les
rivières et les fleuves.
Comment fonctionne le cycle de l’eau
1. L’eau de l’océan s’évapore quand il fait chaud grâce à l’énergie du soleil
et devient vapeur.
2. La vapeur monte dans les nuages.
3. Quand il y a trop d’eau, elle retombe en précipitations et atterrit dans les
glaciers, les mers, les rivières,... et dans la terre.
4. Le cycle recommence ainsi à l’infini.
Source : L'eau et la vie de Cathy Franco
Que signifie H20 ?
par Clodie, Mary Love et Émily
C’est la formule de l’eau. La formule chimique H2O
signifie que l’eau est constituée de trois atomes : deux
d’hydrogène (H) et un d’hydrogène (O). La combinaison
des trois atomes constitue une molécule. L’eau, telle qu’on
la voit ou qu’on la boit, est le résultat de l’assemblage d’un
nombre considérable de ces molécules. Chaque molécule
est si petite qu’elle mesure environ un dixième d’un
milliardième de mètre!
Source : http://vitrine.entrepotnumerique.com/publications/10108-101-questions-pratiques-sur-l-eau
L’eau est indispensable pour le corps
humain
par Jasmine, Maude, Émilie et Bénédicte
L’eau est tout aussi indispensable pour le corps humain
que l’oxygène. Vous pouvez vous priver de nourriture
pendant des semaines, mais vous ne survivez que
quelques jours sans eau. Elle hydrate votre corps et
maintient son taux d’humidité. Elle soulage les problèmes
de santé tels que fatigue, maux de tête, problèmes
digestifs, douleurs articulaires ou maux de dos. Elle
apporte au corps les sels minéraux importants, tels que le
calcium et le magnésium et assure le transport de
nutriments et d’oxygène.
Source : sipwell.com/fr/eau/sante/waarom-hebben-we-water-nodig.php
Notre amie l’eau
par Kaury, Kimberly et Naomy
L'eau n'est pas seulement utilisée à des fins domestiques,
on l'utilise aussi dans l'industrie et dans l'agriculture. Dans
l'agriculture l'eau est principalement utilisée pour arroser
les cultures, mais dans les industries elle a beaucoup
d'applications. Elle peut être un des ingrédients d'un
produit que l'on veut produire, mais également faire partie
du procédé de production en lui-même. L'eau peut être
employée pour refroidir les substances dans les procédés
de production, pour le transport et le traitement des
matières premières, pour bouillir ou faire cuire, pour rincer,
pour le transport des produits.
Source: http://www.lenntech.fr/faq-utilisation-eau.htm#ixzz2El9YOEUv
Faire un meilleur usage de l’eau
par Charlotte, Samantha et Solveig
Dans les pays développés, seulement 1 à
3% de toute l’eau traitée pour être potable
(qui arrive dans un appartement ou une
maison), est réellement bue. Nous
gaspillons beaucoup d’eau tandis que dans
certains pays du monde, l’eau est très rare.
Source: http://www.ledeveloppementdurable.fr/eau/poster/19.html et
L’eau. Quelle solutions? Éditions Piccolia (2009)
Le bassin du Saint-Laurent!
par Pranujan, Freddy et Émile
Dix pour cent du territoire du Québec est recouvert
d’eau douce. Avec ses 4 500 rivières et ses 500
000 lacs, le Québec possède 3 % des réserves en
eau douce de la planète. 40 % de toute cette eau
se concentre dans le bassin du Saint-Laurent!
Ce privilège s’accompagne aussi d’une grande
responsabilité : celle de faire de notre mieux pour
préserver cette richesse collective. C’est pourquoi
l’Assemblée nationale du Québec a adopté, le
11 juin 2009, la Loi affirmant le caractère collectif
des ressources en eau et visant leur protection.
Cette loi confirme que les ressources en eau font
partie du patrimoine collectif et que l’État en est le
gardien, au bénéfice des générations actuelles et
futures.
Source: http://www.mddep.gouv.qc.ca/eau/inter.htm
La sécheresse en Afrique
par Thomas Nicolas et de Jérôme
Il existe trois types de sécheresse. La première, la
sécheresse météorologique survient quand il ne pleut pas
pendant plusieurs mois et même
des années. La seconde est la
sécheresse agricole qui arrive
quand il n’y a pas assez d’humidité
pour les cultures (par exemple, le
maïs qui exige beaucoup d’eau
n’est pas adapté en zone trop aride). La troisième est la
sécheresse hydrologique qui survient lorsque que le
niveau moyen d’un puits, d’un réservoir ou d’une rivière
est en baisse (par exemple, si la source d’eau est
surexploitée ou la consommation d’eau trop élevée et ne
peut se renouveler).Les sécheresses météorologiques
sont graves et fréquentes dans les nombreux pays
d’Afrique et peuvent causer
plusieurs morts de soif. C’est pour
ça que nous, les québécois,
devons agir pour les aider à se
procurer de l’eau potable parce
que nous sommes riches en eau
potable.
Source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Sécheresse
Connais-tu le puit universel ?
par Lily-Rose et Chaïli 3e A
L’eau que tu bois ici aujourd’hui pourrait venir d’un puits
en Inde il y a 500 ans! C’est que l’eau des océans comme
tous les cours d’eau à la surface de la terre s’évaporent et
et monte pour former les nuages. Même l’eau des arbres
et des plantes s’évapore, puis finit par retomber un jour
sous forme de neige ou de pluie. C’est le cycle de l’eau,
c’est aussi pourquoi la quantité d’eau sur terre est la
même depuis toujours et que tous les cours d’eau sont
reliés. C’est ce qu’on appelle le puits universel.
source: L’histoire de l’eau sur la Terre. Héritage jeunesse (2007)
Le cycle de l’eau.
Par Lokmane et Sanujah, gr. 3B
Grâce à l’énergie du soleil qui réchauffe la surface de la
Terre, la chaleur fait passer l’eau de l’état liquide à l’état
de vapeur d’eau (ou de gaz). L’eau s’évapore et monte
dans les airs. Les gouttes d’eau forment les nuages et
retombent en précipitations;
- Les plantes et les arbres vont chercher l’eau (boivent)
par les racines et la rejettent dans l’air par les feuilles en
vapeur d’eau;
-La neige et la glace sont de l’eau à l’état
solide.
Par Nathaniel et Yassine, gr. 3A
Quand les rayons du soleil réchauffent la surface de la
terre cela fait de La vapeur d’eau : les arbres, les plantes,
l’eau la mer, s’évaporent grâce à l’énergie solaire. Toute
cette évaporation monte vers le ciel et crée de la
condensation dans l’atmosphère, ce sont les nuages.
Ensuite, l’eau retombe en pluie ou en neige. Et puis ça
recommence… L’eau se déplace et se renouvelle
constamment.
Par Marion et Anne, gr. 3B
La transpiration… Les humains, quand ils ont chaud,
transpirent par les pores de leur peau tandis que les
arbres et les plantes transpirent par les stomates, les
pores à la surface de leurs feuilles.
L’eau, la vie…
Par Abdel et Julia, gr. 3B
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La seule planète où il y a de la vie est la Terre à
cause qu’il y a de l’eau. C’est pourquoi on l’appelle la
planète bleue et l’eau, l’or bleu!
Lors d’une journée d’été, un bouleau peut tirer 300
litres d’eau du sol (avec ses racines);
Certaines espèces d’insectes, d’araignées, de vers
ou de grenouilles passent leur vie entière dans de
petites quantités d’eau;
L’eau que tu bois aujourd’hui peut dater de cent mille
ans;
Une seule goutte de pluie est constituée d’environ un
million de minuscules gouttelettes!
L’eau, le corps et la santé…
Par Éléonore et Shanti , gr. 3B
Si tu pèses 40 kilos, tu as environ 26 kilos d’eau (2/3 de
ton poids sera de l’eau). Plus on est jeune, plus notre
corps contient d’eau. Par exemple, un enfant de 3e
année a environ 70% d’eau dans son corps. Le fœtus lui,
96% et une personne âgée, 55%. On a tendance à se
dessécher avec l’âge!
Par Nehémie et Héloïze, gr. 3B
Pour que les plantes grandissent, il faut les arroser, pour
être en bonne santé, il faut boire de l’eau. On parle de 8 à
12 verres d’eau par jour (selon le climat, l’activité
physique, l’alimentation, l’état de santé, ...). Des millions
de personnes meurent chaque année, la plupart des
enfants, à cause du manque d’eau salubre et des
maladies dans l’eau insalubre. C’est la première cause de
mortalité dans le monde.
Si tu veux savoir Pourquoi boire de l’eau et combien…? :
source : http://www.passeportsante.net/fr/actualites/dossiers/articlecomplementaire.aspx?
doc=eau_questions_sante_do
Étonnant!
Par Jiang Too et Orphée, gr. 3B
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Nous pouvons réutiliser l’eau sale grâce aux usines
d’épuration qui filtrent l’eau par plusieurs moyens
avant de la renvoyer dans les rivières;
Les pluies acides sont causées par la pollution des
usines, des autos, ...
Nous avons été surpris d’apprendre que dans
certains pays d’Afrique, il n’y a pas d’eau salubre (eau
bonne à boire).
Les eaux usées.
Par Alicia et Anna, gr. 3A
L’eau usée, c’est l’eau sale des maisons qui va dans les
égouts puis vers l’usine d’épuration. Là, l’eau passe
d’abord à travers une grille qui arrête les déchets et arrive
dans différents bacs pour être traitée. Finalement, elle
retourne à la rivière d’où elle vient. À Montréal, l’eau va et
vient du fleuve St-Laurent.
Par Annie et Juliette, gr. 3B
Les eaux uséesqui passent par les égouts, sont
décantées, filtrées, dégraissées et aérées pour les rendre
assez propres pour être retournées dans la nature.
La répartition de l’eau dans le monde
Par Whilney et Zamantha, gr. 3B
Au Québec, on consomme environ 400 litres d’eau par
personne par jour. Nous avons vu que dans certains pays,
comme le Somaliland, les gens vivent avec moins de 15
litres. Nous avons aussi appris que le minimum dont nous
avons réellement besoin pour vivre serait de 20 litres par
personne par jour!
Par Anthony L et Xavier, gr. 3B
D’énormes quantités d’eau… Une très grande quantité
d’eau est utilisée pour produire la nourriture (viande,
céréales, légumes, …). C’est 70% de toute l’eau douce
sur la planète qui est utilisée pour l’agriculture. L’arrosage
automatique dans les pays riches prend d’énormes
quantités d’eau.
Par Esther et Camille, gr. 3A
Le riz pousse dans l’eau, la culture du riz demande
beaucoup d’eau et de chaleur. Le riz a besoin de deux fois
plus d’eau que le blé pour pousser.
L’eau est incontrôlable
Par Steven et Anaïs, gr. 3B
L’eau est indispensable à la vie, mais elle est souvent
incontrôlable. Parfois, elle déborde… Lorsque rien de
l’arrête, l’eau peut provoquer une inondation et pénétrer
jusque dans les maisons. Cela arrive avec les crues,
quand le niveau des rivières est élevé et que l’eau sort de
son lit. Grâce aux digues et aux barrages, les fleuves
débordent moins car ils permettent de contrôler leur
niveau.
La végétation le long des cours d’eau est
importante, quand il y a absence de haies naturelles,
l’eau ruisselle et ne rencontre plus d’obstacle pour
l’arrêter!
Savais-tu que …
Par Vincent et Thomas, gr. 3A
Les remparts naturels comme les haies et la végétation ne
doivent pas être arrachés sur les berges des cours d’eau
parce que non seulement ça protège contre la pollution
mais aussi parce que ça empêche l’érosion. Au Québec, il
y a une loi pour interdire l’aménagement des berges et
pour protèger les cours d’eau. C’est en Chine qu’on
retrouve le plus grand barrage du monde. Il a recouvert
dix villes et obligé 2 millions de personnes à se déplacer !
Sans compter toute la faune et la flore qui ont été
anéantie! Avec la présentation sur l’eau en classe, nous
nous sommes questionné: pourrait-on manquer d’eau un
jour?
D’où vient notre eau ?
Par Ariane et Claude, gr. 3A
Dans le temps ont puisait l’eau directement des rivières et
des lacs. Maintenant, c’est l’aqueduc qui fait le travail.
L’aqueduc c’est le système de canalisation souterrain qui
conduit l’eau d’un endroit à l’autre, jusque dans nos
maisons.
L’eau est notre source de vie…
Par Maïmouna et Madeleine, gr. 3A
Mais l’eau peut aussi être source d’ennuis quand elle
manque. Dans certains pays d’Afrique, il arrive que l’eau
potable manque et que des enfants de notre âge
marchent de longues distances pour en trouver, et qu’ils
manquent l’école à cause de ça. À Montréal, on
consomme beaucoup d’eau : plus de 400 litres d’eau par
jour par personne. C’est deux fois plus que le reste des
pays développés, sauf les États-Unis, où ils consomment
plus que nous, en moyenne 600 litres ! Nous avons vu
que dans certains endroits d’Afrique, une personne
consomme que 15 litres d’eau par jour!
Par Anthony D., Charles-Antoine, Angie et Kéliane, gr. 3B
Nous avons appris que... ce n’est pas tout le monde qui a
accès à de l’eau potable et que dans plusieurs pays, il n’y
a aucune eau de surface, ni de lac, ni de rivière. Comme
dans la Corne de l’Afrique, l’eau est rare et il pleut très
rarement. Nous avons appris que le sable est perméable.
Comme il fait très chaud, s’il pleut, l’eau s’évapore vite et
s’infiltre dans le sable. Nous avons vu que les gens
doivent creuser dans le sable pour trouver de l’eau à
boire. Même si le sable filtre l’eau, il arrive quelle soit
contaminée ou trop salée et que les gens tombent
malades en la buvant. C’est pourquoi il y a le projet dans
la classe pour aider les gens à creuser un forage d’eau.
Comme ça les enfants du village pourront aller à l’école
plutôt que de chercher de l’eau.
Les Grands Lacs Par William et Esmeralda, gr. 3A
L’eau que nous buvons vient du fleuve St-Laurent. Et l’eau
du fleuve elle, vient des Grands Lacs (Supérieur,
Michigan, Huron, Érié, Ontario). Ce complexe est la plus
importante réserve d'eau douce de surface du monde
(environ 18 % des réserves de la planète). Toute cette eau
passe par Montréal avant de se jeter dans la mer.
source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Grands_Lacs_(Am%C3%A9rique_du_Nord)
-L’air que l’on respire près de la mer est salin. On a
l’impression de mieux respirer à cause de la pression
atmosphérique qui est plus élevée et qui fait que l’air est
plus riche en oxygène.
Où se cache l’eau douce?
Par Mai-Vy et Marie-Alix, gr. 3A
La terre est recouverte à 70% d’eau. Mais presque toute
cette eau est salée: 97,2%. Mais où se cache les 2,8%
d’eau douce ? Les glaciers en contiennent une grosse
partie: 2/3 de toute l’eau douce de la planète. Ensuite,
l’eau souterraine emprisonne près des 1/3. Il nous reste
donc très peu d’eau pour vivre! L’eau accessible à la
surface de la terre (lacs, rivières, fleuves) est très rare
(0,02%). Il y a aussi une très petite partie d’eau évaporée
présente dans l’atmosphère (0,01%) qui formera les
nuages et qui retombera en précipitations.
Par Audrey et Najemssahar, gr. 3A
En classe, nous avons vu que... une bonne partie de l’eau
sur terre est salée ce qui veut dire que nous ne pouvons
pas la boire. Les sources et les puits d’eau permettent à
une bonne partie des gens de se procurer de l’eau. L’eau
potable provient dans plusieurs pays de réservoirs et est
purifiée afin que nous puissions la boire dans danger.
Nous avons appris la quantité d’eau utilisée pour notre
usage domestique:
• Une brassée de lavage : 120 à 150 litres
(traditionnelle); ou 70 à 90 (à chargement frontal)
• Un bain : de 150 à 200 litres
• Une douche : de 50 à 80 litres
• Une chasse d’eau : 18 à 20 litres (réservoirs
traditionnels) ; ou 6 litres (toilettes à débit réduit)
• Brossage de dents ou lavage de mains à robinet
ouvert : 12 litres; ou 1 litre en le refermant.
Les différentes formes de l’eau
Par Laurent et Édouard gr. 3A
L’eau peut avoir plusieurs formes comme la pluie, la neige
et le brouillard. L’eau est la seule substance qu’on peut
retrouver à l’état naturel sous 3 formes. Les trois états de
l’eau sont: liquide (comme la pluie ou l’eau des lacs),
solide (comme la neige ou la glace) gaz (comme le
brouillard qui est l’évaporation dans l’atmosphère). Nous
avons appris que l’eau douce à l’état liquide se trouve en
très petite quantité sur la planète par rapport à l’eau
salée.
Par Corinne et Alexia, gr. 3B
La rivière Caroni au Vénézuela est un fleuve «noir». Pour
que l’eau d’une rivière soit «blanche», il lui faut du sable
ou de l’argile.
Dans certaines régions du Mexique, les pêcheurs ne
pêchent pas beaucoup de poissons à cause de l’engrais
chimique dans l’eau.
Savais-tu que …
Par Bryan et Logan, gr. 3A
- Il faut 500 000 litres d’eau pour fabriquer une voiture!
- Tu pouvais utiliser l’eau de pluie ?
- Que tu dois vidanger tes déchets ou tes restes de
nourriture dans la poubelle jamais dans les conduits
(lavabo ou toilettes), c’est polluant pour
l’eau.
L’eau est précieuse
Par Zineddine gr. 3A
L’eau, sans laquelle on ne peut vivre, est la substance la
plus commune sur Terre (70% du globe). Notre corps
aussi est composé de 70% d’eau (moins à l’âge adulte).
Une goutte d’eau contient des milliard de goutellettes!
Je me questionne : Comment l’eau peut devenir en
mousse?