LYCEE MARGUERITE YOURCENAR - Lycée Marguerite Yourcenar

LYCEE MARGUERITE YOURCENAR
Œuvrer pour la réussite de tous les jeunes
1 axe, 2 objectifs principaux
Favoriser la motivation et l’ambition scolaire – Aller loin, c’est possible
Accompagner et personnaliser le parcours des élèves
Proposition de modification du titre :
Les aspects développés dans les autres axes du projet participent de la motivation scolaire également. Un lycée
lieu de vie, bienveillant, agréable, bien équipé et dynamique renforce les chances de réussite scolaire.
Favoriser la motivation et l’ambition scolaire
3 indicateurs nationaux :
Taux de poursuite d’études (suivi de cohortes) APB
Taux de satisfaction des demandes d’entrée
Taux de passage de 1° en 2° année POSTBAC
Dynamique de réussite par le travail ! Encourager le travail
scolaire, défendre ses vertus, lui donner du sens développent
la motivation et l’ambition.
Valoriser les élèves ou les filières notamment
technologiques. Faire partager les réussites. (via un journal
lycéen, les bulletins d’info, le site du lycée, …)
Développer l’utilisation des outils numériques qui favorisent les
interactions et permettent d’apprendre autrement – e-lyco, TBI,
salles infos, classes mobiles, vidéoconférences.
Evolution du site, bilan d’utilisation
des salles, du matériel et d’E-lyco
Indicateurs E-lyco
Investir sur plusieurs années dans des outils numériques
mobiles (Tablettes)
OBJECTIFS
ET
ACTIONS
Evolution des investissements,
pertinence et degré d’utilisation
Développer l’approche par compétences notamment pour les
choix de formations
NB d’actions/NB d’élèves
Proposer des organisations ou dispositifs préparant au bac et à
l’après lycée comme par exemple :
-
Examens blancs – Préparations aux ECE, aux oraux de
français, …
-
Une politique des langues vivantes ambitieuse.
H/E et évolution, NB de groupes
-
Un accompagnement personnalisé cohérent par séries
– par disciplines qui propose aux élèves de s’inscrire
dans des démarches de projets, qui permette de mieux
répondre aux besoins des élèves
Bilan fin d’année
-
Développement des disciplines non linguistiques.
Proposer des certifications aux élèves.
NB de certifications, NB de DNL
-
Préparation à Science-Po (informer plus tôt les élèves)
NB d’élèves :NB au concours,
NB/accès
-
CM-TD en TES
Assurer des liens avec l’enseignement supérieur et le monde
professionnel
-
Lien Université – Lycée (COURALAFAC, Partenariat
Université –Lycée dans le cadre de l’AP 2de –
Participation des professeurs aux journées Tremplin
vers le supérieur) – Accueil des lundis des métiers –
Forum étudiants-lycéens
Etablir un programme d’information à l’orientation construit sur
les trois années
Œuvrer pour l’égalité des chances
Evolution du NB d’actions, NB
d’élèves
NB d’actions et évolution
NB d’élèves des cordées et évolution
Cordées de la réussite
Accompagnement Frateli
Taux de réussite des élèves
Taux de réussite/PCS défavorisées
Réfléchir à l’organisation du temps scolaire
Passage en fonctionnement en semestres pour les niveaux
ère
1 et terminale. (les périodes de fin de trimestre sont de
véritables sessions d’examens pour les élèves – course aux
notes – pas d’étalement de la charge de travail – possibilité
d’un suivi à mi-semestre du type des conseils de mitrimestre en seconde pour identifier les cas difficiles et
proposer des remédiations)
Groupe de travail à mettre en place
Accompagner et personnaliser le parcours des élèves
3 indicateurs nationaux :
Taux d’accès 2° vers BAC
Taux d’accès 1° vers BAC
Taux bruts de réussite au baccalauréat
Proposer un accompagnement personnalisé qui réponde le plus
possible aux besoins des élèves.
Quelle efficience ? (difficultés liées à la non connaissance
des élèves parfois)
Mieux prendre en compte les lycéens arrivant du collège
avec « un petit niveau »
Tutorat en seconde – Etudes surveillées – Soutien scolaire
NB propositions/NB d’accord
Taux de redoublement, taux d’accès
à chaque série
NB d’élèves concernés/NB réalisées
Passerelles en fin de première (organisées par le lycée mais aussi
par Touchard et Montesquieu) – Passerelles BTS, DCG.
Accompagnement des bacheliers professionnels en STS
OBJECTIFS
ET
Faire vivre les cellules vie scolaire, cellule de veille permettant
ACTIONS un suivi proche des élèves à besoins
Evolution de la fréquence et du NB
d’élèves suivis
Bilan vie scolaire, taux
d’absentéisme, NB d’élèves en
difficulté
Participation active de l’établissement à la lutte contre le
décrochage scolaire
Trouver des dispositifs innovants pour les publics plus fragiles
(élèves en grande difficulté en 2de, élèves de filières STMG parfois)
Encourager le tutorat entre élèves
Evolution du NB de tueurs et tutorés
Développer l’ouverture de l’établissement sur son environnement
culturel, scientifique, sportif, sur son environnement socio-économique,
à l’international
.
1 axe, 3 objectifs principaux
Développer des actions d’ouverture culturelles, scientifiques, sportives accessibles à tous
Développer les relations avec les milieux professionnels
Encourager la mobilité internationale
Relations avec les milieux professionnels
Pérenniser et développer les partenariats et interventions
extérieures
Dans le secteur tertiaire, des partenariats existent avec des associations
ou des organisations professionnelles.
Les CCFE (Conseillers du Commerce Extérieur de la France)
interviennent en BTS CI.
OBJECTIFS
ET
ACTIONS
Des représentants du Conseil Régional de l’Ordre des Experts
Comptables et de la Compagnie Régionale des Commissaires
aux Comptes témoignent de leur expérience auprès des
étudiants de DCG.
Le Club Face le Mans Métropole, implantation locale de la
Fondation Agir Contre l’Exclusion ayant pour objectifs
de prévenir et lutter contre toutes les formes d'exclusion, de
discrimination et de pauvreté, permet de mettre en place des
simulations* d’entretien d’embauche pour les étudiants de la
filière gestion du lycée avec des professionnels du recrutement.
Evolution du NB (Partenariats,
conventions)
Evolution des interventions
NB actions/NB d’élèves
concernés
NB d’élèves/séries
Indicateurs de bilans
quantitatifs, quels indicateurs
qualitatifs ???
La Mission locale intervient en BTS CGO pour travailler sur le CV
et la lettre de motivation.
Les membres de L’Association EGEE ( Entente des Générations
pour l’Emploi et l’Entreprise), qui ont ont exercé dans leur vie
professionnelle des responsabilités importantes dans les
entreprises ou dans l’administration, interviennent ici dans le
cadre de conférences au bénéfice des étudiants .
Interventions de professionnels en classes de STMG et
organisation de conférences ; ex en terminale mercatique :
Identité visuelle et packaging par l’agence de communication
Machin Bidule du Mans
Organiser des visites d’entreprises et autres organisations afin de
permettre aux élèves de mieux appréhender la réalité du monde
professionnel.
nd
Class Tractor au Mans (2 , BTS CGO),
nd
Visite de la Librairie Thuard (2 ),
NB d’élèves/NB de visites
Tribunal de Grande Instance (BTS)
NB de classes/NB de visites
…
Organiser des visites de salons professionnels.
En BTS CI. Selon les années : BATIMAT (produits innovants dans le
secteur du bâtiment), SIAL (Salon International de l'Agroalimentaire).
Organiser des mini-stages d’observation en entreprise, à caractère
facultatif, pour les élèves de 2nd au mois de juin.
Favoriser la mise en relation des élèves avec les professionnels
(portail un jeune un pro, …)
Recenser les besoins, structurer et améliorer la diffusion de
l’information : constituer un groupe de travail pour établir une base de
données des possibilités de visites.
Evolution du NB
Actions culturelles, scientifiques et sportives :
Pérenniser et développer les partenariats culturels et scientifiques
NB d’actions/NB d’élèves
Des partenariats dans le domaine des arts (Danse, Théâtre,
Musique, Arts plastiques) ont été développés avec des acteurs
culturels de l’Agglomération : Europa Jazz, Bebop, Compagnie
Marie Lenfant, Zutano Bazar, Théâtre du Zouave. Ces animations
au Lycée et à l’extérieur de l’établissement sont ouvertes à tous.
Le partenariat avec Les Carrefours de la Pensée au Mans est
pérenne. Des classes participent chaque année à des
conférences au Palais des Congrès, au cours desquelles des
questions socio économiques et géopolitiques sont traitées par
des spécialistes français et étrangers. De plus cette année, un
des conférenciers, Stella GHERVAS - Spécialiste de l’histoire
politique et culturelle de l’Europe- est intervenue au Lycée auprès
des Post bac.
Ecole de l’ADN, Végépolys…
OBJECTIFS
ET
ACTIONS
…
Proposer un programme d’actions culturelles sur l’année scolaire
concerté entre les enseignants et le référent culturel
Evolution du NB de
partenaires
Favoriser les initiatives des professeurs et documentalistes
Evolution du NB d’actions
Les documentalistes et les enseignants de différentes disciplines font
participer des classes à différents événements, concours et sorties :
Le CDI met en place des actions d’incitation à la lecture. Des
visites de librairie sont organisées. Des expositions sont
réalisées.
Des élèves participent à différents concours : Chroniques
lycéennes (opération nationale de valorisation de la nouvelle
chanson francophone). Concours de nouvelles.
Forum Philo Le Monde Le Mans
NB d’action/séries
Dans le domaine de la culture musicale, des sorties sont à
l’Abbaye de l’Epau grâce au Conseil Général de la Sarthe.
Dans le domaine scientifique, sorties géologiques, musées
scientifiques (Palais de la découverte et cité des sciences)
Dans le domaine sportif, participation à la journée nationale du
sport, développement des activités de l’AS, compétitions, tournois
…
De nombreuses classes participent à l’opération « Lycéens au
ère
Cinéma » : 9 classes de 1 impactées, 12 en terminales et une
Taux de licenciés AS et
évolution
en postbac
Des actions ont aussi été menées dans le domaine cinéma audio
visuel au lycée. L’équipement dont dispose le lycée permet de
diffuser des œuvres cinématographiques en qualité cinéma.
NB de séances/NB d’élèves
NB de PASS région
Favoriser les initiatives du FSE, du CVL
Ils organisent aussi des actions : clubs de maths, musique, danse,
cinéma et journal.
Difficultés : Le manque de disponibilité des élèves peut être lié aux
contraintes dues aux transports scolaires Les animations sont parfois
limitées par des contraintes financières.
Construire de nouveaux partenariats suggérés par les collègues.
Partenariat avec les Musées du Mans, (actions coordonnées par
Mme Françoise Froger du Musée de Tessé ; Il pourrait y avoir
des interventions en classe par les conservateurs mais ceux-ci
demandent, en réciprocité, que les élèves aillent dans les
musées concernés.).
NB d’actions/NB d’élèves
L’idée du Musée Vert pour les sciences est émise.
Réaliser des actions avec les archives départementales
Partenariat avec la Médiathèque
Inciter les élèves à acquérir et utiliser le Pass Culture Sport de la
Région Pays de Loire.
Améliorer la communication.
Lettre d’information culturelle rédigée par le référent culture pour tous les
personnels Information du CDI en amont des actions.
Mobilité internationale
Exploiter toutes les potentialités offertes par la Charte Erasmus +,
2014 à 2020, obtenue par le lycée.
Faciliter et encourager la mobilité individuelle des étudiants et
des lycéens
Evolution des taux de mobilité
Les stages à l’étranger concernent majoritairement les
étudiants de BTS CI. Dans les autres sections postbac, les
stages effectués hors de France sont rarissimes. Grâce à des
conventions liant le lycée à la Région Pays de Loire, à l’Europe
et à d’autres structures, les étudiants peuvent bénéficier de
bourses ENVOLEO, ERASMUS, OFAJ, financements Etat.
Faciliter l’information des familles sur les possibilités
d’échanges individuels (Sauzay, programmes européens,
associations reconnues par le MEN …)
OBJECTIFS
ET
ACTIONS
Faciliter et encourager la mobilité individuelle des enseignants.
Programmes Jules Verne, Erasmus +, …
Améliorer la communication autour de ces programmes
Développer et pérenniser les échanges et voyages avec l’étranger.
Permettre à chaque élève, quelque soit la section, de participer au
cours de sa scolarité au lycée à un voyage ou échange.
Des voyages sont organisés à l’étranger : en Allemagne, Espagne,
Evolution du NB
Grande Bretagne.
Les élèves du Lycée participent à des échanges :
Manchester. Les collègues soulignent la constance de cet
échange depuis de nombreuses années mais font aussi part de leur
inquiétude pour le futur : l’échange repose sur peu de personnes en
GB, le nombre d’élèves anglais venant en France diminue. Ce
phénomène est d’autant plus accentué qu’il y a parfois à
Manchester concurrence avec d’autres voyages à l’étranger.
Douvres : les collègues indiquent quelques difficultés liées à des
er
visions différentes de l’échange. Le 1 déplacement à Douvres
permettra d’y voir plus clair.
Boston USA. Cet échange concerne seulement 2 élèves entrants
et 2 sortants ainsi qu’un professeur (cette année). L’échange
devrait à l’avenir durer 6 semaines.
L’Association Yourcelan mène des actions pour financer les
voyages. Cette association recherche de nouveaux membres
actifs.
Poursuivre la réflexion sur le financement des voyages.
Développer les appariements
Possibilité de jumelage avec un établissement du Maine (USA)?
Possibilité d’échange avec New York si barrières financières
levées ?
Développer des activités inter établissement à distance
Evolution du NB
Evolution du NB de jumelages
Développer la citoyenneté
1 axe, trois objectifs principaux
Développer le sentiment d'appartenance à l’établissement
Favoriser l'exercice de la citoyenneté
Favoriser l'apprentissage d'une citoyenneté responsable
Développer le sentiment d'appartenance à l’établissement
Indicateurs globaux :
Evolution des demandes d’affectation, taux de maintien des élèves dans
l’établissement, taux de maintien des personnels, satisfaction des
parents
Organiser des évènements collectifs
Journée nationale du sport
Concert de Noël, fête du lycée, …
Représentation théâtrale
…
Valoriser l’engagement et les réalisations des élèves
Objectifs
et
Actions
Mettre en valeur les résultats obtenus lors des compétitions
sportives, des concours, …
Exposer davantage les œuvres des élèves notamment celles
réalisées en option "Arts plastiques" ou Cinéma Audiovisuel.
Reconnaitre l’implication dans la vie de l’établissement (CVL,
Délégué, CA, FSE, association).
Favoriser l'implication des étudiants au sein du lycée.
Poursuivre et développer l’activité et l’enrichissement du site du
lycée e-lyco.
Utiliser davantage les moyens de communication numériques Blog avec diffusion numérique du journal lycéen par exemple …
Développer les liens entre les personnels de l'établissement
Amicale du personnel
Evolution du NB des
actions
Favoriser l'exercice de la citoyenneté
Respecter et faire respecter le règlement intérieur du lycée
Apprendre à vivre en communauté
Lutter contre les incivilités
Développer l’engagement lycéen
Organiser les semaines de l’engagement lycéen en début d’année
scolaire
Objectifs
et
Actions
NB de votants/NB d’élèves
Développer et améliorer l'information sur les instances de
l'établissement (CA, CVL, AS, FSE) afin de favoriser la participation
et la représentation des élèves
Taux de participation à
chaque élection
Axer la communication sur les classes de seconde et sur le rôle des
délégués et valoriser les élections.
Evolution de temps consacré
aux différentes élections
Passer de la structure du FSE à la structure « Maison des
lycéens »
Evolution du NB de
personnes engagées
Poursuivre les actions de prévention du CESC associant toute la
communauté éducative, en abordant les thèmes retenus en ECJS, en
AP ou en cours de SVT
Lutte contre les addictions
NB d’actions/NB d’élèves
Théâtre interactif "contrôle drinking"
Evolution du NB d’élèves
participant aux actions
Lutte contre les discriminations et le harcèlement. (Information et
suivi)
Campagne d'affichage sur le don du sang à l'initiative des STMG
Organiser l'éducation à la sexualité
Mise en place d'un atelier sur le SIDA organisé par l'infirmière et
l'assistante sociale avec la participation d'intervenants extérieurs
Information sur les PASS-Contraception de la Région
Cours sur la contraception et les Infections Sexuellement
Transmissibles (IST) donnés par l'infirmière aux 1ères qui ont le
thème de la reproduction au programme de SVT - Intervention de
l'infirmière en AP à envisager pour les 1ères STMG
Evolution du NB
d’intervention de l’infirmière
Favoriser l'apprentissage d'une citoyenneté responsable
Mettre l'accent sur la restauration durable
Objectifs
et
Mise en œuvre d'une démarche d'amélioration de la qualité
des repas par la Région des Pays de la Loire en liaison avec
les agents de cuisine, comprenant deux axes : développer les
fournisseurs de proximité et intégrer des produits biologiques
Implication de la commission de menus (parents-élèvesenseignants) dans cette démarche
Lutter contre le gaspillage alimentaire
Actions
Proposer du pain tranché et non des petits pains
Recenser les déchets alimentaires (nombre de kilos par jour)
et communiquer avec les usagers du service restauration
Développer le tri sélectif
Poursuivre plus assidûment la collecte du papier
Communiquer sur l'action de récupération du Pain "Pain
contre la faim"
Adopter des démarches éco-responsables
Améliorer la distribution et le contrôle des énergies Diminuer
la consommation du papier - …
Accompagner les personnels et les usagers
1 axe, 3 objectifs principaux
Accompagner les personnels dans leur entrée dans le métier ou dans l’établissement
Accompagner les personnels tout au long de leur carrière par la formation et le conseil
Améliorer la communication interne et externe
Accompagner les personnels dans leur entrée dans le métier ou
dans l’établissement.
Organiser et améliorer l’accueil des professeurs stagiaires et des
professeurs nouvellement nommés
Objectifs
et
Actions
Prise de contact des tuteurs avec les stagiaires en amont de
la rentrée
Prévoir une heure d’accueil le jour de la pré-rentrée
Présentation des stagiaires et des nouveaux personnels
pendant les conseils d’enseignement
Visite de l’établissement et de ses services
Créer un livret d’accueil comportant toutes les informations
nécessaires à la prise de fonction.
Favoriser des temps de rencontre avec les équipes
Rencontrer les collègues – organiser des concertations
Organiser des bilans réguliers (tuteur – professeur – équipe
de direction , …)
NB de concertations
NB de rencontres tuteurs
NB de rencontres collègues
NB de rencontres direction
Accompagner les personnels tout au long de leur carrière par la
formation et le conseil
Objectifs
et
Actions
Etablir un plan de formation en rapport avec les évolutions des
métiers, les adaptations disciplinaires et le projet d’établissement
pour tous les personnels
Stages d’établissement
Stages de bassin
Stage du PAF
Stage Région
Evolution du NB de stages
Evolution du NB de
participants
Evolution du NB d’entretiens
de carrière
Organiser les entretiens de carrière (2 ans, 10 ans, 20 ans etc.),
entretien de remise du rapport d’inspection, entretien entre la
direction et les collègues
Réfléchir à des dispositifs de soutien pédagogique et didactique
interne ou externe à l’établissement à destination des personnels
en difficultés.
Soutien individuel et psychologique des personnels
Formations académiques
Groupe constitué en interne
Réfléchir à l’opportunité d’une information sur le déroulement de
carrière, la mutation et la retraite en complément des informations
officielles (circulaires, i-profs)
Améliorer la communication interne et externe
Proposer une information la plus partagée possible à tous les
membres de la communauté éducative
Ecrans d’information
Tableau des projets en salle des professeurs
Site du lycée
Bulletin info hebdomadaire pour le personnel
Bulletin info culture
Objectifs
Utilisation de la messagerie
Lettre d’infos parents trimestrielle
Journal lycéen
et
actions
Développer le travail collaboratif accessible grâce aux outils
numériques
Zones de partage du réseau informatique (Info Profs)
Usages numériques propres à e-lyco – Blog, groupes de
discussion …
Réfléchir à la place, à l’accueil, à l’accompagnement des parents de
nos élèves
Evolution de l’utilisation des
moyens de communication
Indicateurs E-LYCO