merci… - Institut Saint-Vincent de Paul secondaire

EDITO
PHOTO: Eugénie HELDENBERGH, 6 Ag Educ
Donnez-moi un point d’appui et un levier et je soulèverai le monde
ARCHIMEDE
Le levier est probablement le premier
dispositif mécanique utilisé par l’Homme,
bien avant la découverte de la roue. Sa
simplicité est évidente. Il n’est formé que de
deux solides : un appui, une pierre par
exemple et une branche ou un bâton, qui
disposés judicieusement démultiplient la
force musculaire.
Le levier symbolise la force en mouvement
qui permet de déplacer, mouvoir ce qui
paraît immobile, la force qui soulève et
permet de surmonter les difficultés, celle qui
aide à vaincre toutes les résistances qu’elles
soient matérielles ou morales, à surmonter
peurs et faiblesses Le levier permet enfin de
se dépasser car il donne une vigueur et une
efficacité multipliée. Il devient ainsi un
outil d’espérance.
Grâce à lui ce qui paraissait inerte peut
toujours bouger, à condition de trouver le
bon point d’appui, d’avoir la volonté
nécessaire et la persévérance suffisante.
Dans toutes les activités humaines nous
avons grand besoin de forces et de points
d’appui. Aussi en cette veille de Noël, je
voudrais formuler à votre adresse quelques
vœux :
Que chacun puise dans sa famille, au milieu
de ses amis et au sein de notre école,
l’énergie nécessaire pour transformer ses
idées en actions…
Que chaque adulte trouve dans les
motivations et l’attente des jeunes des
points d’appui de son action afin de rendre
efficace l’énergie mise en œuvre pour
enseigner et former…
Que notre école puisse proposer à tous des
leviers solides qui, utilisés avec compétence,
grande précaution et en toute liberté,
permettront de poser des pierres bien
taillées, vivantes et indestructibles pour
l’édification d’une société plus belle et plus
solidaire…
Que 2013 mette à notre disposition des
leviers multiples… Que chacun sache les
voir avec le cœur et apprenne à bien les
utiliser… Nos forces et nos actions seront
alors décuplées pour approcher un peu plus
nos rêves...
La valeur du levier ne se mesure qu’à la
valeur même de ce qu’il sert à soulever…
E. Lahaut
Sommaire
Engagement
Activités et sorties
2
8
A vos plumes...
20
Concours « Ma passion »
22
EDITEUR RESPONSABLE:
E. LAHAUT
COMITE DE REDACTION:
M.-A. de CROMBRUGGHE, O. DE LOZ, B. KUNCH, D. HUYSMANS,
Aurore ANDRE, Eugénie HELDENBERGH, Michel CALLIER, Patrick NUNES RIBEIRO
MISE EN PAGE:
D. HUYSMANS
COUVERTURE:
Mehdi TALHI, Technicien commercial, promotion 2009
IMPRESSION:
PLAN 2000, Chaussée de Charleroi 197, 1060 Ixelles
ENGAGEMENT
……………………………………………………………………………………………………………………..
MERCI…
Cela fait quelques années déjà qu’un don de sang est organisé dans notre école. 72 volontaires, élèves et
professeurs se sont présentés en novembre dernier à l’initiative des élèves de 5ème TQ Ag. Educ et de Mme
LECCI.
A vous tous, ces quelques mots n’ont pas d’autre ambition que de vous dire MERCI. Merci du fond du cœur ! Le
geste que vous avez posé n’est pas anodin et je suis l’un de ceux qui en profitent régulièrement.
Le don de sang est un don de VIE ! Et ce n’est pas une image. Je ne sais comment le dire convenablement mais
chaque transfusion reçue jusqu’aujourd’hui - et elles ont été nombreuses – est un peu comme un passeport
pour la vie. C’est grâce à elles que je peux vous écrire ces mots, que je peux vous dire tout mon bonheur d’être
avec vous, même depuis un lit d’hôpital, de penser à vous, à notre école, de pouvoir encore penser à demain et
au plaisir de vous retrouver le plus vite possible.
Le don de sang est un don de VIE ! Cela paraît si banal de le dire ainsi et pourtant… Ce ne sont pas des mots.
Donner son sang c’est permettre à un homme, une femme ou un enfant d’être heureux encore, de rire et de
sourire, de courir et de chanter… Demain, sans doute, je serai encore en vie parce que vous ou d’autres me
l’aurez encore permis. Grâce à vous, donneurs de vie, la peur, l’angoisse et le stress cèdent le pas à l’espérance
et à la sérénité pour tant et tant d’entre nous.
Non, ce ne sont pas des mots, c’est un espoir fou que je ne sais pas vous dire comme je le voudrais. Les mots
me manquent une fois encore.
Cet élixir de vie, je le sens aujourd’hui couler dans mes veines un peu plus qu’hier. Peut-être est-ce
parce que je sais qu’il provient pour une part de ma chère école et de ceux, élèves et professeurs que
j’ai laissés là-bas. Je me sens plus fort, plus confiant. Un jour, je reviendrai !
MERCI, merci du fond du cœur, en mon nom bien-sûr mais aussi au nom de tous mes voisins de
chambre que je ne connais pas parce que isolés comme moi, du service d’hématologie de l’Institut
Bordet.
Nous vivons, nous espérons et nous y croyons et c’est aussi grâce à vous…
Merci, merci, merci…G. Philippe.
Bilan Don du sang : 72 dons ont pu être récoltés auprès de nos élèves majeurs !
Les membres de la Croix Rouge présents ont été impressionnés par la mobilisation des élèves et leur tenue exemplaire.
Bravo et merci à Mme Lecci, professeur de sciences, et aux élèves de 5 Ag Educ A d’être à l’initiative de ce projet de
solidarité qui permet de sauver des vies !
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Semaine de prévention routière à l’ISV pour tous les élèves de 5°, 6° et 7°
« Nous avons reçu la visite d’un officier de police qui nous a présenté une élocution sur les
différents accidents de la route et les différentes causes.
Lors de cette présentation, l’officier de police a évoqué de nombreux points importants :
- L’importance du port de la ceinture de sécurité
- Les dangers de l’alcool et des stupéfiants au volant
- L’importance du respect du code de la route
- L’importance des limitations de vitesse
- Les taux de mortalité causée par les accidents de la route
L’élocution fut très instructive et enrichissante pour nous. L’officier a su nous
sensibiliser notamment grâce à des cinématiques et nous a vraiment démontré
les vrais dangers de la route. »
Daniel BARRACO, mardi 27 novembre 2012
ENGAGEMENT
………………………………………………………………………………………………………………………..
Un voyage, une expérience, un Do it.
Je suis parti durant 3 semaines au Sénégal,
grâce à l'Ong DBA (Défi Belgique Afrique).
Laissez-moi
vous
faire
partager
mon
expérience…
L'Afrique est le berceau de l'humanité. C'est
un continent où le partage, l'entraide et l'amitié
sont monnaies courantes. Ici en occident ces
valeurs sont beaucoup moins mises en avant,
nous sommes beaucoup plus individualistes et
centrés sur nous-mêmes. Tout près de chez
nous (5000 km tout de même !), la vie est
totalement différente, le quotidien est fait
d'incertitudes. Ayant grandi dans une famille
africaine, ces valeurs sont miennes et je n'arrive pas à supporter l'idée que des gens de mon pays, de
mon continent souffrent de la faim et de la misère. Voilà les principales raisons de mon engagement
dans ce projet humanitaire. De tous mes voyages en Afrique, celui-ci fut sûrement le plus enrichissant.
Notre programme s'étalait sur 3 semaines. Durant deux semaines entières nous avons reboisé une zone
aride où la désertification avançait à grand pas et avons pris part à un chantier secondaire qui pour moi
était l'animation d'enfants de 5 à 10 ans. La dernière semaine nous avons visité le Sénégal, de manière
plus intense, nous avons approché le quotidien des personnes de ce magnifique pays.
Pour finir je dirais que je suis réaliste. Je sais que mon passage dans ce pays ne provoquera sûrement
pas un changement radical, mais je sais aussi que si chacun prend cette initiative, l'avenir ne peut
qu'être meilleur. Je suis de ceux qui pensent que le travail d'équipe ne peut qu'être bénéfique. Je suis
sûr qu'ensemble nous pouvons faire des choses très constructives qui peuvent améliorer le
quotidien de beaucoup de personnes. Dans notre génération actuelle, peu de jeunes pensent à
s'engager dans une expérience comme celle-ci. Je serais heureux si en lisant cet article ne serait-ce
qu'une personne prenne elle aussi part à cette magnifique aventure. De tous mes voyages en Afrique
celui- ci fut sûrement le plus enrichissant, et aussi le plus éprouvant mais j'étais prêt à tout pour arriver à
réaliser ce projet. La route était longue mais j'ai vu la récompense s'afficher sur le visage de toutes les
personnes que j'ai rencontrées là-bas.
Yannick AMOUSSA, 5 TSc. éco
ENGAGEMENT
……………………………………………………………………………………………………………….
Des nouvelles d’un de nos anciens : Abdessamad Ben Taïeb, Agent d’Education, promotion 2012.
Dans le journal de juin Le Lien n°8, nous vous avions présenté son projet de solidarité au Sénégal : « Village
NDIAFFATE » que l’ISV a soutenu par une collecte de fournitures scolaires. Mission accomplie. Bravo !
------------------------------------------------------------------------OXFAM
Durant la récréation,
sur le site de Forest,
les élèves vendent
des produits Oxfam.
Une façon bien
modeste mais
concrète de
manifester notre
solidarité envers les
producteurs du TiersMonde…
Rubans rouges… Tout un symbole: solidarité, respect et lutte
Depuis 1988, la journée du 1er décembre est proclamée par l’Organisation Mondiale de la Santé « Journée
mondiale de lutte contre le sida ». Comme chaque année, l’ISV se couvre de rubans rouges…
En portant le ruban rouge, chaque personne témoigne de sa solidarité envers les malades du sida. En étant inversé, il
forme la lettre « V » qui permet de construire un message à faire passer:
Valeurs: Solidarité, respect, non discrimination envers les séropositifs, lutte, espoir et courage sont les valeurs
prônées par le ruban rouge. Un petit symbole porteur de grands espoirs.
Victimes: En augmentation chaque jour, les victimes sont parfois confrontées au rejet. En portant le ruban rouge,
c’est un geste de solidarité envers ces personnes en leur montrant que vous leur tendez la main. C’est aussi un
hommage aux personnes défuntes de la maladie et à leurs proches.
Victoires: Parce que la médecine fait des progrès, parce qu’il existe des traitements ralentissant la maladie, que la
prévention et les associations se mobilisent, le ruban rouge affiche votre volonté de vaincre la maladie.
On n’est pas sérieux quand on a dix-sept ans
Barbara Samson, 1996
Barbara, 17 ans, fragile et pleine de rêves comme nous tous, croit avoir trouvé un grand amour… celui
d’un homme dont le regard la captive, dont les poèmes l’émeuvent et dont les rêves semblent
s’accorder aux siens. Elle se donne à lui, confiante, mais… était-il sincère ? Et lui dit-il ce qui devait être
dit ?
Certes, il y a ce poème ‘à la vie, à la mort…’ qu’il lui a dédié. Barbara découvre trop tard ce que veut
vraiment dire ce poème !
Condamnée à la maladie, comment vivre encore ? Barbara prend la plume et se confie dans un livre pour
que d’autres ne tombent pas dans le piège de la manipulation des sentiments et d’une vie
sexuelle dangereuse.
On n’est pas sérieux quand on a dix-sept ans…
C’était le premier vers d’un poème d’Arthur Rimbaud encore tout jeune et c’est le titre du
livre témoignage de Barbara Samson. Je voulais vous en parler car ce qu’elle nous dit est
important pour nous aujourd’hui.
Aurore ANDRE 7e AS
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SAINT VINCENT 1934 – 2014 :
80 ANS DE PRESENCE ET D’ENGAGEMENT SCOLAIRE A UCCLE ET FOREST
L’année scolaire 2013-2014 sera une année doublement importante pour l’Institut Saint Vincent
de Paul puisque nous fêterons notre 80e année scolaire et nous inaugurerons officiellement les nouveaux
locaux du site de Forest.
Nous nourrissons le projet de coupler les deux événements sans doute aux environs de mars 2014. Autant
dire (après) demain !!!
A ce stade, nous aimerions faire appel à vous :
- Peut-être avez-vous d’anciens documents relatifs à votre passage comme élève ou professeur ou
membres de l’équipe éducative pour des périodes anciennes ou plus récentes. Nous recherchons d’anciens
cahiers, bulletins et autres photographies témoignant de la vie à l’école.
N’hésitez pas à nous faire part de vos souvenirs par écrit ou oralement lors d’une rencontre tant
pédagogique qu’amicale.
Nous recherchons également de quoi illustrer
l’évolution de notre environnement au sein des
communes d’Uccle (place communale, parvis
Saint Pierre…) et de Forest (Beukenberg, place
Saint Denis…). Si vous possédez des
photographies (ah, les vieux albums photos
jamais plus ouverts qui dorment dans une
malle au grenier), des cartes postales ou toutes
autres traces écrites ou iconographiques, nous
sommes intéressés.
- Enfin, expérience faisant, un tel événement demande une coordination et un investissement importants.
C’est pourquoi nous mettons en place un « Comité Saint Vincent 2014 ». Vous avez des idées, des
suggestions, du temps ? Faites-vous membres. Une dizaine de personnes serait l’idéal.
Plus d’informations : rien de plus simple !!! Contactez-nous.
Merci d’avance pour votre investissement dans notre école.
Gaëlle Cario
Dominique Toulmonde
Sous-directrice
Professeur
Historienne
Historien
ACTIVITES DE CLASSES
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ISV-Heilig Hart : un échange linguistique qui dure depuis six années déjà.
La classe de 6ème Technicien Commercial entretient un échange linguistique avec le Heilig Hartinstituut de Heverlee
(Leuven).
Les 2 classes respectives gèrent une mini-entreprise
tout au long de l’année scolaire et échangent leurs
expériences commerciales. La venue des élèves
néerlandophones et de leurs professeurs est
toujours un grand moment pour la section : il faut
les accueillir chaleureusement, préparer des
activités facilitant la prise de contact, restaurer nos
hôtes et les emmener voir le centre historique de
Bruxelles. Et tout cela en néerlandais !
La journée du 8 novembre fut une réelle réussite.
Les élèves de l’ISV commercialisent de succulentes
vinaigrettes préparées avec soin par la section
restauration sous l’œil vigilant de monsieur
Boudart. Les mini-entrepreneurs du Heilig-Hart
vendent des boîtes à tartines pliables et des ‘fermecannette’ très ingénieux. Deux bons produits qui
feront sans nul doute grimper la valeur de nos
actions.
‘ Très chouette journée … je n’aimais pas l’idée de rencontrer des élèves néerlandophones et surtout de devoir parler
néerlandais toute une journée. J’ai changé d’avis. Ils ont les mêmes difficultés que nous.’
‘Ils ont adoré notre buffet . Chacun avait apporté un plat de
son pays d’origine.’
La 6ème Commerce de
l’Institut Saint Vincent de
Paul, en collaboration avec
la section Restauration, vous
présente
leurs deux vinaigrettes.
Vinaigrette saveur
Macarons Framboises
&
Vinaigrette saveur Noisettes
Grillées
‘ Ce que j’ai préféré, c’est notre visite de Bruxelles. On a beaucoup ri. Ils ne
connaissent pas bien Bruxelles. Ils restent plutôt à Louvain.
J’ai hâte d’aller là-bas.’
Toutes les deux au prix de
5,99€
Notre stand sera
régulièrement présent dans
les couloirs de l’école ainsi
qu’aux prochaines réunions
des parents.
Pour tous renseignements :
Rejoignez-nous sur notre
page
« VINAIGREAT » ,
vous y trouverez
des recettes originales.
Notre adresse e-mail pour
nous contacter :
[email protected]
SORTIES DE CLASSES
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Vendredi 5 octobre 2012, nous, élèves de 4eTB, sommes partis visiter Louvain-la-Neuve. Ce jour-là, nous nous sommes
donné rendez-vous à la gare du Midi à 8h40 pour prendre le train une dizaine de minutes plus tard. Notre classe était
accompagnée de la classe de 3ePTB et de trois professeurs : Mesdames Seghers, Burnotte et Lyssens.
Arrivés à Louvain-la-Neuve, nous étions un peu en avance : nous avons donc profité d’un bref temps-libre pour nous
familiariser avec cette ville piétonne. Nous avons constaté que la population de cette ville était plutôt jeune.
A 11h, nous nous sommes renduS tous ensemble au musée Hergé. Pour nous guider, nous avons reçu à l’entrée des
audioguides (des ipods). Au fur et à mesure des changements de salles, nous avons eu l’occasion de découvrir de
nouveaux univers et de nouvelles informations sur l’histoire d’Hergé. Ce dernier est le créateur du célèbre journaliste à
la mèche blonde, Tintin, et de son fidèle compagnon, Milou. Nous avons
également pu en apprendre un peu plus sur les débuts de la BD.
La visite terminée, nous avons formé des groupes et reçu les consignes d’un jeu
de piste. Grâce à ce jeu, nous avons pu découvrir une partie de cette petite ville,
ses monuments (comme la statue « Liberté » ou la Fontaine « Galilée ») et ses
écoles (l’EPHEC, l’ENCBW, l’UCL, etc.).
A 15h, nous nous sommes rejoints sur la grand place de la ville, près de la gare.
Nous avons ensuite pris le train en direction de la Gare du Midi.
Nous avons passé une excellente journée, remplie de rebondissements et de
découvertes. Seul problème : le temps qui nous a joué des tours.
Dans le cadre du cours d’étude du milieu, les élèves de 1C1 ont pu
observer les différents types d’habitat dans la commune d’Uccle.A
l’aide d’une grille d’analyse, ils ont pu décrire des maisons
ouvrières, des immeubles à appartements,… mais aussi des
commerces en centre-ville et en périphérie.
Sortie au Pass
Le 20 novembre 2012, les 3PTB, accompagnés des 4PTB et 3TQ
Gestion, ont fait une sortie au Pass, un parc scientifique situé
près de Mons.
Toutes les classes ont participé à des activités différentes. Nous,
les 3PTB, avons regardé un reportage sur l’eau (intitulé H2O).
Nous avons également découvert une exposition sur les mines et
exploré un terril.
Nous avons passé une agréable journée au côté de nos
professeurs (Mmes Seghers, N .Lyssens, A.Burnotte et Debekker)
Ewelina Siemieniuk et Neuphertiti Kabasele
SORTIES DE CLASSES
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LES 7e PC A OSTENDE LES 24 ET 25 SEPTEMBRE
Nous, les 7e PC, avons commencé l'année par un séjour à Ostende... sous le soleil, la pluie, les premiers
grands vents d'automne, et même un magnifique arc-en-ciel !
Au programme :
- Visite guidée de la ville. Attention ! C'était nous les guides... pour le très exigeant public de nos
professeurs !
- Visite de l'Amandine, beau chalutier qui pêcha jusqu'en Islande pendant plus de 30 ans, jusqu'en 1995,
avant d'être aménagé en musée, paisiblement à quai dans un des bassins d'Ostende, pour livrer tous ses
secrets aux visiteurs. A voir absolument !
- Bowling. Première expérience ou talent confirmé, de l'ambiance pour tous, profs compris !
- Shopping... surtout la folie des chaussures ! Il y en a pour tous les goûts et tous les prix !
- Fort Napoléon ! Mais il est où exactement ? Nous voilà partis en tram
et presque arrivés au Coq... On nous avait pourtant dit que c'était à
Ostende... Alors, demi-tour. Nous l'avons finalement trouvé, immense
forteresse à moitié enfouie dans les sables... qui hésite entre le souvenir
ou l'oubli de guerres insupportables !
Nous n'imaginions pas qu'il y avait tant de choses à voir et à faire dans cette ville... au point que l'une d'entre
nous, Dominika, y est retournée pendant le congé de Toussaint !
Tout au long de notre séjour, une attention spéciale pour les métiers de la ville et de la mer. But de
l'opération : faire éclore des vocations. Alors, bientôt des marins parmi nous ?
SORTIES DE CLASSES
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Han-Sur-Lesse
Jeudi 4 octobre, tous les élèves de 5TQChim avaient rendez-vous à la gare du Midi à 8h15. Départ 8h33, voie 10 direction
Namur. Quelques minutes avant le départ, changement de voie; deux minutes, top chrono pour un sprint matinal avec valises
et sacs de couchage en supplément. Rien de tel pour nous réveiller et bien commencer la journée.
Installés dans le train, nous avions 1h30 devant nous pour apprendre à nous connaitre les uns les autres à travers un jeu «à la
découverte des autres» organisé par les professeurs accompagnateurs.
Aux alentours de 10h, arrivés à la gare de Jemelle, deuxième sprint matinal pour ne pas rater le seul bus qui y passait pour
nous conduire au Gite d'Etape. Arrivés sur place, à peine déposé nos affaires, que les professeurs nous embarquèrent dans
une activité de découverte de la ville qui nous accueillait. D'autres sprints en perspective :) .
13h, retour au Gite, pour partager un repas préparé par les élèves et les professeurs toujours dans le but d'apprendre à nous
connaitre mais aussi afin de fêter les anniversaires de certains d'entre nous.
À le suite de ce repas, nous sommes allés faire une visite guidée de la région de Han-sur-Lesse. À la découverte des sols
calcareux, des régions montagneuses avec, à la clé, de surprenantes découvertes ainsi que des panoramas à en faire rêver plus
d'un.
Pour terminer cette première journée, à la demande des professeurs, la soirée fut organisée par tous les élèves pour partager
avec ceux-ci nos talents cachés, tours de magie, chants, rap, danse, quizz, etc. Une soirée pour découvrir les autres, se
découvrir soi-même, mettre les qualités de chacun en avant. De nombreuses surprises lors de cette soirée mémorable.
Après une courte nuit de sommeil et un bon déjeuner, nous revoilà d'attaque pour une série d'activités ciblant divers points: la
confiance, la science, la culture générale.
S'ensuivit la visite des grottes de Han:
Dernière grande activité de la deuxième journée: le safari dans le
parc animalier des Grottes de Han avec des animaux plus
surprenants les uns que les autres vivant dans leur milieu "naturel".
À la fin de ce séjour, de nombreux souvenirs ainsi que de bons moments passés tous ensemble.
Jessica Houillet
Kawtar Dahrouch 5TQChimA
SORTIES DE CLASSES
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VOYAGE ŒNOLOGIQUE 2012 DES 5 ET 6 RESTO EN BOURGOGNE
Cette année, les élèves de 5 et 6 restos sont partis en Bourgogne dans le cadre du voyage œnologique organisé
tous les 2 ans avec les professeurs Mr Dominique TOULMONDE et Mme Charlotte DELANNOY.
Sur place, les élèves ont pu découvrir maintes visites enrichissantes et culturelles. Notamment la visite du célèbre
Clos de Vougeot, du village renommé de Nuits Saint Georges en passant par les domaines viticoles de la
Côte d’Or …Tout cela dans un paysage bucolique. Toutes ces visites se sont déroulées avec élèves et professeurs
intéressés dans une ambiance décontractée. Nous avons pu déguster d’excellents « Grands Crus » tels que le
mythique « Pommard », le crémant de Bourgogne, ou encore le célèbre Nuits Saint Georges. Nous avons aussi goûté
aux spécialités typiques comme le bœuf bourguignon, l’œuf meurette ou de l’Epoisse (fromage connu de la région).
Les élèves les plus assidus ont été récompensés par des prix remis lors du dernier jour.
Bourgogne 2012, un Grand Cru, une classe, une famille …Thomas CAPOUILLEZ – 5 resto
Partenariat ISV primaire et secondaire
De futurs éducateurs encadrent les enfants pendant les journées pédagogiques
Du pep’s, du stress et de l’investissement à revendre! Une grande première pour nos 5e Agent Educ’ A &
C... Animer les primaires de l’ISV durant toute une journée. Un challenge pour nos classes: acquérir une
1ère expérience en tant qu’éducateur et se frotter à de petites arsouilles de 6 à 12 ans. Bricolages colorés,
histoires rocambolesques, danses multiculturelles ou encore jeux loufoques ont rythmé le Jour J. Défi
relevé par notre équipe de futurs éducateurs soudés! Entre coups de coeur, petites difficultés et bonne
humeur, ils vous livrent leurs premières impressions!
«Durant notre atelier danse, nous avons ouvert les
yeux sur le véritable métier d’éducateur. Une journée
enrichissante et très dynamique! A notre grande
surprise, pas de commentaires du genre «la danse
c’est pour les filles!». Au contraire, les garçons
étaient très motivés parfois même plus que les filles.
Entre les groupes calmes et les plus dissipés,
certains prénoms étaient vite enregistrés!! Contents
mais fatigués, ils ont apprécié se déhancher...Malgré
quelques petites difficultés rencontrées, on a su tout
gérer. A refaire sans hésiter, une magnifique
expérience bien que très fatigante!»
Agnella Julien - Vanessa Nayo - Andréa Devocht
(5e AEDUC A)
«Une journée agréable mais fatigante! A la tête du groupe «culture», un grand jeu de société a boosté notre public!
Au programme: réviser ses pays du monde de manière ludique, découvrir de nouveaux instruments, ouvrir ses
papilles à de nouveaux goûts,... Les enfants semblent avoir apprécié nos animations! A l’arrivée de leurs parents,
ils racontaient avec excitation et fous rires leur journée! Nous avons eu des bons groupes très actifs. C’était une
très belle expérience... On se plait d’autant plus dans notre option d’Agent Educ’!»
Laetitia Desreumaux - Safia Rahmani (5e AEDUC A)
«Une journée instructive et enrichissante! Nous avons réellement pu créer des liens avec les enfants et faire plus
ample connaissance. Nous pensons leur avoir transmis certaines valeurs à travers notre activité sportive telles que
le fair-play et l’esprit d’équipe. On s’est beaucoup entraidés! Un grand merci aux enfants qui nous ont permis de
décorer notre classe avec leurs si beaux dessins!»
Linda Atideka - Thomas Motteu - Alae Eddine Achach (5e AEDUC A)
« C’était une très bonne expérience d’insertion dans ce métier d’éducateur! Les enfants se sont pris au jeu dans
nos histoires de pirates, de gardiens de zoo et de soldats de la paix! Ils ont traversé des épreuves amusantes mais
aussi instructives. Malgré les semaines de préparation chargées en émotions, nous avons réalisé un travail tout en
solidarité! Notre constat: ce métier est un boulot formidable mais éprouvant!»
Siham Ben Taher - Jordi Ferraz (5e AEDUC A)
« Nous avions les commandes
du groupe bricolage! On est
toutes d’accord pour dire que
c’était
une
très
bonne
expérience. Des enfants très
énergiques ont réalisé de leurs
petites mains des tipis indiens,
des «chasseurs de mauvais
rêves» ou encore des totems.
On a ri, appris beaucoup de
choses... une journée plaisante!
On a même reçu pour nous
encourager un bol de frites à midi...Miam!! :-) Si c’était à refaire, on n’
hésiterait pas!».
Lara Lauro - Steffy Bonehill - Emilie Harmahti (5e AEDUC A)
«Cette journée m’a beaucoup plu, pourquoi? Parce qu’être pleinement dans mon rôle d’éducateur me plait
beaucoup, c’est très «humain» et instructif. La journée fut longue mais riche en émotions avec ces enfants
sympathiques et surexcités. Au niveau de notre organisation, ce n’était pas encore ça... Mais la joie des enfants a
rattrapé tout ça! A refaire!»
Soufiane Zahid (5e AEDUC C)
«Mon challenge était de créer un bricolage avec les
enfants de 8 à 10 ans. A la fois captivés, sociables et
adorables, ils semblent avoir apprécié mon activité.
Quelques petits «couacs» de timing sont venus nous
ennuyer mais cela m’a fait prendre conscience de
certaines difficultés liées à l’animation.
Une belle
expérience! Cela m’a beaucoup apporté tout en
m’amusant également!»
Anaïs Libar (5e AEDUC C)
« De mon côté, j’ai animé l’activité danse. Je leur ai proposé une chorégraphie de zumba. Danse actuelle mais pas
évidente car elle regroupe plusieurs styles de danses à la fois. J’ai été très heureuse de partager cette aventure
avec eux car la danse est un sport qui me tient très à coeur! Et apparemment, ça a marché, ils ont l’air d’avoir pris
autant de plaisir que moi! J’ai également été impressionnée par la vitesse à laquelle ils ont retenu les pas. Ils en
demandaient toujours plus... Je trouve que c’était une très chouette expérience car on s’est mis réellement dans la
peau d’une vraie «prof de danse». A refaire sans hésiter!»
Emilie Vandevelde (5e AEDUC C)
« Ce 16 novembre était une journée incroyable! Personne de notre classe n’avait imaginé une journée si
amusante. Au sein de mon groupe bricolage, nous nous sommes pris au jeu en nous déguisant en indiens,
hawaïens et cowboys pour créer une ambiance. Verdict: cela s’est super bien passé, ils étaient contents et nous
aussi. Je suis la 1ère à vouloir rééditer l’expérience!»
Carolina Lapin (5e AEDUC C)
« J’ai clairement apprécié cette journée. Je leur ai proposé une activité
sportive qui a tenu la route car les enfants étaient à l’écoute. Cela m’a
permis de bien leur expliquer les règles du handball... J’ai pu constater qu’ils
avaient adoré et qu’ils ne voulaient plus s’arrêter. Sans doute aussi pour les
médailles d’or distribuées aux vainqueurs! Personnellement, j’ai vraiment eu
l’impression d’être dans la peau d’un éduc’ et ça m’a beaucoup plu!»
Louhichi Marwan (5e AEDUC C)
Equipe encadrante: Bénédicte Mertens, Jo Nicaise, Bernadette Jonlet, Myriam Degraeve, Alexandra
Caspers, Emilie Gorski et monsieur Anthony !
Les 2 journées pédagogiques étaient vraiment super! Nous
avons fait de nombreuses activités comme du sport, de la
danse, des jeux, des bricolages et de la culture. En arrivant,
les animateurs nous ont séparés en plusieurs groupes: les
1ères étaient l’Amérique, les 2èmes l’Europe, les 3èmes
l’Océanie, les 4èmes l’Asie et les 5èmes et 6èmes étaient
l’Afrique. Les activités étaient très variées. On ne
s’ennuyait jamais! Pendant ces deux journées, les
animateurs étaient des élèves de Saint-Vincent secondaire.
Ils étaient très motivés et très sympathiques. J’aurais aimé
passer une 3ème journée en leur compagnie. Encore merci
à eux!
Adrien, 6ème primaire
GOÛTER EUROPEEN A UCCLE CENTRE
29/9 : 3e Goûter européen à Uccle
Organisé
par
l’Union
des
commerçants d’Uccle Centre, le 3e
Goûter européen a rassemblé en
face de la Maison communale
d’Uccle (place Vander Elst) divers
stands de dégustations de produits
en provenance des pays de l’Union :
la Roumanie, la Hongrie, la Lettonie,
l’Estonie, la France, l’Espagne,
l’Italie, le Portugal, la Grèce, la
Bulgarie, Malte et la Slovénie.
L’ISV, en tant que voisin, a participé une nouvelle fois à l’événement. Les élèves de 6°
Auxiliaires Administratifs et d’Accueil ont représenté avec brio notre institut.
« Mille mercis pour la présence et l’excellente participation des élèves. Ils ont été parfaits
et très appréciés par les visiteurs ucclois de passage ! »
Stephan Raemdonck
Président de l’Association des commerçants d’Uccle centre
Plaisirs d’Intérieur - Home Décoration -13, rue Xavier de Bue 1180 Bruxelles
www. plaisirsdinterieur.be
Des formations encore trop méconnues… pour des métiers demandés !
L’aide-familial est un intervenant polyvalent du domicile qui permet à la personne aidée de rester actrice de sa
vie quotidienne. Il peut aider dans les actes quotidiens ou soulager l’entourage au domicile. Il réalise différentes
tâches telles que l’accompagnement des enfants, des personnes âgées, malades ou handicapées; des tâches liées à
la santé, à l’hygiène, au confort et à la sécurité de la personne.
Le métier d'aide-soignant quant à lui fait partie des professions paramédicales. Son activité se centre
principalement sur l'aide aux personnes soignées dans l’incapacité d'assumer seules leurs besoins élémentaires mais
également autour du maintien de l'hygiène hospitalière. L'aide-soignant travaille en étroite collaboration et sous la
responsabilité de l'infirmier (qui lui délègue une partie de son rôle propre) au sein de l’équipe gravitant autour des
personnes soignées. Il contribue à la réalisation de certains soins, notamment une partie des soins fondamentaux afin
de pallier l'incapacité de réaliser certains actes de la vie quotidienne, comme se laver, s’habiller, boire, respirer,
bouger, ou manger seul.
Un plateau du bâtiment B de Forest a été
complètement réaménagé cet été et abrite
aujourd’hui de toutes nouvelles installations
(salle de cours, salle de soins et
« appartement didactique ») afin d’assurer
au mieux la formation des étudiants inscrits
en 5° et 6° Aide-familial et 7° Aide-soignant.
J’aime bien être en présence de personnes âgées. Elles me racontent des histoires,
des anecdotes sur leur passé qu’elles aiment transmettre aux jeunes. Quand j’ai du
temps, je vais voir des personnes âgées dans des homes, mon ancienne voisine par
exemple. Je leur rends visite, je reste une petite heure ou deux. Parfois je peux leur
permettre de prendre l’air quelques instants. Nous parlons de l’actualité. Je leur raconte
aussi des bêtises et comme je les connais bien, je sais avec quoi les amuser. J’aime leur
donner de la joie, leur apporter un peu de gaité, les voir sourire.
J’aime être en contact avec les gens. J’ai donc besoin d’un travail social. C’est pour cette
raison que j’ai choisi de devenir aide-familial. Pour mes projets d’avenir, je vise
l’objectif de faire une 7 ème Aide-Soignant et puis je verrai si je suis capable de
poursuivre des études pour devenir infirmier en gériatrie.
Tout le monde dans ma famille- ma mère est infirmière, mon père aide-soignant et des membres de ma famille sont
directeurs de home - me voit faire cela car j’aime aider. On me dit sympa, gentil et serviable. Ma plus grande qualité
est peut-être d’être toujours souriant, toujours de bonne humeur et me donner à fond dans le travail sans montrer
mes problèmes.
La formation que je reçois est bien adaptée; elle me prépare à mon futur métier. J’aime particulièrement le cours
d’hygiène, de nutrition et de psychologie surtout. La théorie, importante, nous prépare aux stages que j’attends avec
impatience. Je me sens prêt à les avoir. Je n’ai pas spécialement de crainte car j’ai l’habitude d’être confronté à des
situations délicates. Cela fait trois ans que je travaille comme jobiste lors des plaines organisées par la commune de
Forest. J’ai déjà été technicien de surface. Je ne suis pas vite dégoûté. Alors faire des toilettes lors des stages ne me
pose pas de problème.
Le truc qui me fait le plus peur, c’est de voir les personnes âgées déprimées. Alors justement, je vais tout faire pour
leur donner de la joie car j’estime qu’elles méritent d’avoir du bonheur pour profiter de leurs derniers moments.
Je suis dans une section qui me tient à cœur. On pense souvent que c’est une option pour filles. Je ne suis pas
d’accord. Un homme peut aider différemment : porter plus facilement, faire des tâches plus ingrates, … Les sports que
je pratique (le foot et l’athlétisme) m’ont apporté également des valeurs que je peux mettre au service des autres. Je
trouve qu’il faudrait pousser plus de personnes à faire ce métier parce qu’il y a une demande très importante. C’est un
plus pour moi : il y a une grande demande et en plus j’aime !
Il y a des choses de la vie que l’on apprend sans être à l’école… Les personnes âgées nous les transmettent.
Geoffrey MASSARD, 18 ans, 5 Aide-Familial
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SAINT NICOLAS ET PÈRE FOUETTARD
VERSION 2012
Le nouveau laboratoire de physique est enfin opérationnel ! Cette rénovation
vient achever la remise à neuf des 4 laboratoires de sciences sur les 2 sites.
Rentrés en 6ème en tant que techniciens
chimistes, nous avons eu le plaisir de
découvrir notre nouveau laboratoire de
physique. Il est moderne ; de nouvelles tables
et chaises ont été installées. Les paillasses
sont très spacieuses, belles et propres. Le
nouveau matériel est très diversifié et
pratique. Le splendide laboratoire est
composé de deux parties : la salle de cours et
la salle de manipulation, là où nous effectuons
nos diverses expériences. Nous sommes
heureux de pouvoir profiter de ce magnifique
laboratoire moderne et récemment conçu.
Ce laboratoire de physique flambant neuf apporte la touche finale à la rénovation complète de nos 4
labos de sciences !
Mariana APATEANU, 6 TQ Chim
Philippe LHOIR
AESI en Langue maternelle-Histoire, il est entré à l’ISV le 1er
septembre 1983 comme enseignant au degré inférieur technique et
professionnel.
Il a assuré les cours de français, religion, sciences humaines,
expression et communication, actualité.
Passionné par le travail des matériaux, monsieur Lhoir a pris en charge
le cours d’équipement et outillage domestique en 2e année
professionnelle en 1998, et le cours d’éducation par la technologie au 1e
degré commun dès 2001. Merci pour son investissement durant toutes
ces années passées à l’ISV !
Monsieur LHOIR,
Vous qui avez été notre professeur, nous vous dédions ces quelques lignes en souvenir
de tous nos merveilleux moments passés avec vous. A chacun de vos cours nous avions
droit à une anecdote, un petit jeu, des débats et tant de choses encore. Votre retraite nous
a fort touchés car nous attendions votre retour avec impatience. Nous aimerions votre
visite à l’école pour nous remémorer les bons moments passés en votre compagnie.
Prenez bien soin de vous et ne changez rien.
Anis, Valentin, Chris, Lola de la section 5 ET 6 RESTOS
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DES NOUVELLES DE NOS ANCIENS …
Nom Elève
Prénom Elève
SECTION
GRADE
ROLAND
LIMBOSCH
MOMPOINT
JEUNE
MASSAAD
Caroline
Nadège
Tina
MASTER EN INFORMATION ET COMMUNICATION
ER
1 ANNEE DE MASTER EN CRIMINOLOGIE
ANNEE PREPERATOIRE AU MASTER EN SCIENCES
DE L’EDUCATION
3EME ANNEE DE BACHELIER EN MEDECINE
DISTINCTION
SATISFACTION
REUSSITE
FARKHOJASTEH
Shadi
GILLARD
Sophie
SPINGATH
Kelly
LISELELE
SAMUNA
LEURS
MENA CHECA
ABAAOUD
AGBEMADON
DE PRAET
HOSNI
TALIBI
VAN DE
CASTEELE
ZAMAN
HASSIME
KARAPETYAN
MUNIR
SANDOR
ZONNEDDA
Michaël
Jean
Emilie
Francisco
Sara
Folly
Quentin
Mohamed
Mohamed
Laure
2 EME ANNEE DE MASTER EN POLITIQUE
ECONOMIQUE ET SOCIALE
ER
1 ANNEE DE BACHELIER EN SCIENCES PSYCH. ET
DE L’EDUCATION
ER
1 ANNEE DE BACHELIER EN SCIENCES PSYCH. ET
DE L’EDUCATION
ER
1 ANNEE DE MASTER EN SCIENCES POLITIQUES
RELATIONS INTERNAT.
EPHEC – BACHELIER MARKETING
EPHEC – BACHELIER MARKETING
EPHEC - 2EME ANNEE MARKETING
EPHEC - 2EME ANNEE MARKETING
EPHEC - 2EME ANNEE MARKETING
EPHEC - 2EME ANNEE COMPTABILITE
EPHEC - 2EME ANNEE COMMERCE EXTERIEUR
EPHEC - 2EME ANNEE MARKETING
Saria Qamar
Zineb
Mikhail
Adnan
Sébastien
Ivano
EPHEC - 2EME ANNEE COMMERCE EXTERIEUR
ER
EPHEC – 1 ANNEE MARKETING
ER
EPHEC – 1 ANNEE COMMERCE EXTERIEUR
ER
EPHEC – 1 ANNEE COMPTABILITE
ER
EPHEC – 1 ANNEE MARKETING
ER
EPHEC – 1 ANNEE COMMERCE EXTERIEUR
AnFF
ISV
6 TT
6 TQ
6 TT
Orientation
ISV
SCSOC
EDUCA
SCECO
GRANDE
DISTINCTION
REUSSITE
6 TT
SCAP
6 TT
SCSOC
SATISFACTION
6 TT
SCSOC
SATISFACTION
6 TT
SCSOC
DISTINCTION
6 TT
SCECO
DISTINCTION
SATISFACTION
SATISFACTION
SATISFACTION
DISTINCTION
REUSSITE
REUSSITE
SATISFACTION
6 TQ
6 TT
6 TQ
6 TT
6 TQ
6 TT
6 TT
6 TQ
TCOMM
SCECO
TCOMP
SCECO
TCOMP
SCECO
SCECO
EDUCA
SATISFACTION
SATISFACTION
SATISFACTION
SATISFACTION
SATISFACTION
REUSSITE
6 TQ
6 TT
6 TQ
6 TQ
6 TQ
6 TT
TCOMM
SCECO
TCOMM
TCOMP
TCOMM
SCECO
A VOS PLUMES ….
……………………………………………………………………………………………….
Portrait de mon héros
Dans le cadre du cours de Français-Communication de Madame De Loz , les élèves de 3TQ Soc A/B ont dressé le portrait de
leur héros, autour d’un thème (courage, réussite, liberté, glamour, …)
Ma maman
Il y a dans ce monde un être dont j’admire le courage et la façon dont elle mène sa vie. Je voudrais
vous présenter ma maman qui, pour ses enfants, a soulevé des montagnes. Du haut de son mètre 52,
ma mère est une très belle femme à laquelle je ressemble, ce qui fait ma fierté. De corpulence
moyenne, elle est toujours habillée de manière sobre et élégante. Ses longs cheveux bruns lui
tombent sur les épaules, mettant en valeur son visage ovale. Je la remercie de m’avoir transmis ses
grands yeux marron. Malgré les terribles épreuves qu’elle a endurées, elle a toujours su se relever.
Parfois, elle souriait quand elle voulait pleurer. Je voudrais lui dire merci d’avoir tout fait pour que
nous soyons heureuses, mes sœurs et moi, et pour tous ses sacrifices pour notre bien-être. Elle est
comme ça, ma maman, très courageuse avant tout, et je l’admire pour ça.
Anissa Bouzanih, 3TQSoc A
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cristiano Ronaldo
Il y a dans ce monde un être dont j’admire la réussite, l’intelligence et « le sens du but ». Je voudrais
vous présenter le meilleur joueur du Real Madrid, il a la vingtaine et réside en Espagne. Doté d’un
corps musclé, Cristiano Ronaldo est toujours bien coiffé, avec ses oreilles percées. Rapide, efficace
et concentré à chaque match, il fait vibrer les filets et rend ses fans fous de joie. Il prend toutes ses
décisions seul, il n’obéit à aucun maître, bref un vrai dur : même avec un œil blessé, celui-ci marque
des buts. Grand joueur à la carrière parfaite, il a débuté au Sporting de Lisbonne et s’est fait repérer
par le magnifique Club du Manchester United où il a passé de beaux moments, puis le Real Madrid
l’a intégré dans sa prestigieuse équipe. Ce transfert a coûté 90 millions d’euros, somme « normale »
pour acquérir un tel talent. Il ne lâche jamais rien, il est comme ça, Cristiano Ronaldo, un gagnant avant tout, et je
l’admire pour ça !
Dylan Delporte, 3TQ Soc A
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ma maman
Il y a dans ce monde un être dont j’admire le courage et la patience. Je voudrais vous présenter
ma maman qui s’occupe admirablement bien de moi depuis déjà 16 ans. D’origine polonaise,
elle vit en Belgique depuis 7 ans. Quadragénaire, Sophie Borodziuk est à mes yeux une femme
presque parfaite. Elle est toujours bien habillée et maquillée, et ses cheveux joliment coiffés. La
plupart du temps, elle est souriante et adore quand toute la famille est de bonne humeur. Elle
travaille dans un bureau où elle est considérée comme une chef avec une excellente réputation.
Elle adore connaître de nouvelles personnes, mais ce qu’elle déteste par-dessus tout, c’est le
manque de respect. Dans toutes les situations, elle avance toujours la tête haute. J’aime bien sa
façon de raisonner, elle trouve toujours une solution à tout. Elle est comme ça, ma maman,
courageuse avant tout et je l’admire pour ça !
Diana Borodziuk, 3TQ Soc A
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
L'amour
Amour naissant, amour passion, amour raison, amour toujours ? Peu importe,
du moment qu'on puisse ressentir quelques instants ce sentiment. L'amour est
un sentiment humain : il naît, grandit, évolue et il arrive parfois qu'il meure.
Dans la vie, il y a des étapes, et la séparation en fait partie.
Il y a tant d'histoires d'amour possibles, chacune est unique, beaucoup sont
compliquées. Il arrive parfois que le doux rêve se transforme en mauvais rêve.
Chacun de nous a connu un jour une rupture douloureuse, une de celles qui brisent le cœur. Le véritable amour
rend plus beau à l'intérieur de soi comme à l'extérieur. Tomber amoureux, c'est magnifique quand l'autre vous
aime aussi, l'amour vous rend plus fort. Mais il est possible que vous ayez été amoureux de quelqu'un qui ne
partageait pas vos sentiments, ou à l'inverse, qu'une personne soit raide dingue de vous et que nous
n'éprouviez pas la même chose pour elle.
Idéalement, l'amour ne devrait pas être à sens unique. On donne de l'amour et on veut en recevoir, on est
généreux et égoïste à la fois. Dire « je t'aime » à l'autre a l'air tout simple et c'est pourtant compliqué. Un
regard, un sourire, un geste, une lettre, un mot... tout ça permet de laisser paraître ce qu'on n'arrive pas à
dire. L'amour est toujours un risque à prendre et on peut se prendre des coups qui font mal, mais c'est un
risque qui en vaut la peine.
Assia Jedraoui, 3TQ Soc B
CONCOURS « MA PASSION »
Ma passion : les trains
Xavier Melckmans – 6eTQ Chimie
J’ai une passion : les trains. Ce n’est pas une passion
habituelle, je vous l’accorde, mais pour moi, elle est très
importante.
Je dois préciser que les anciens modèles m’enthousiasment
tout particulièrement. C’est pourquoi je vais vous parler du
jour où, il y a quatre ans déjà, j’étais à bord d’une
locomotive à vapeur allemande. Elle était magnifique,
comme une femme. Elle était gracieuse. Elle ne demandait qu’à partir. Snif,
snif, sentez-moi cette odeur… cela sent l’huile et le charbon. Ah, quelle
bonne odeur !
La journée des amateurs de vapeur, à Mariembourg, commençait à dix
heures mais nous étions déjà là à sept heures pour préparer notre
locomotive. Eh oui, il faut savoir que pour une locomotive à vapeur, il faut
près de trois heures avant qu’elle n’atteigne une pression de douze bars. Pendant ces trois heures, il faut la nourrir
comme un bébé pour ne pas avoir de caprices.
Il est dix heures et demie…Tchou, tchou… Nous sommes prêts
pour le départ. Nous faisons les premiers tours de roues avec une
rame de sept voitures, wagons passagers. Tout au long de la journée,
nous avons fait trente cinq allers-retours de Mariembourg à Treignes,
parcours d’une trentaine de kilomètres. En fin de journée, je
ressemblais à mes ancêtres travaillant dans les mines : j’étais noir !
Mais peu m’importe. Mon plaisir est de voir ces anciennes locomotives
rouler. Pour un mécanicien, sa deuxième femme est sa locomotive !
J’aime le vélo !
Le vélo ou la bicyclette ?
J’ai d’abord roulé sur un petit tricycle en bois rouge. J’avais trois ou quatre ans et je
faisais des allers-retours sur le trottoir de l’avenue Maurice Maeterlinck à
Schaerbeek.
Peu après, ce fut une bicyclette bleue qui permettait de faire des tours du bloc et plus
tard de s’aventurer dans le quartier.
C’est celle-là qu’on plaça un jour sur le toit de la voiture d’un collègue de papa pour
aller à Maboge. Je suis persuadé que c’est elle qui me permit de m’intégrer si
facilement au gang des moutards du bled. C’était le doux temps des promenades d’un
bout à l’autre du village, les dérapages contrôlés, les chutes, les premières cicatrices.
Une bicyclette se conduit en short ou en pantalon, en basket ou en bottes. On fixe une
carte à l’aide d’une pince à linge au niveau des rayons, on fait du bruit et la bicyclette devient moto.
On la décore d’une patte de lapin ou de « floches » en plastique. On peut s’en servir pour rouler dans les champs,
traverser un petit ruisseau, rouler dans le bois ou sur la route.
On la jette à terre sans précaution pour vaquer à une autre occupation.
La bicyclette, c’est une vieille amie avec laquelle on s’éprend de poésie.
Le vélo, c’est autre chose. Pas de phare, pas de garde-boue. Un guidon
recourbé, des pneus fins et un dérailleur.
Le vélo, c’est le rêve. Je roule en danseuse. On suce ma roue, je place un
démarrage canon. Je ne laisse voir que ma roue arrière aux quelques
copains qui essaient vainement de prendre mon sillage. Je gagne la course
au terme d’un emballage final digne des plus grands routiers sprinteurs.
Le vélo, c’est la vitesse, la technique, le maillot d’une grande équipe, un
cuissard. Sur un vélo, on change de nom.
Le vélo, c’est une fine mécanique qu’on entretient avec le plus grand soin.
Pas question de le déposer négligemment sur le bord de la route. Il mérite
les plus grandes attentions.
Le vélo, c’est une fiancée qu’on cajole.
Werner VERHULST – Bibliothécaire ISV
CONCOURS « MA PASSION » …PARTICIPANTS ET RESULTATS
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Le tir à l’arc
Le tir à l’arc, de nos jours, est avant tout un sport que l’on pratique en salle ou en extérieur où l’on tire à
différentes distances, sur des cibles fixes de tailles déterminées. Mais il s’agit encore de nos jours aussi d’une
technique de chasse, la chasse à l’arc, qui connaît la même réglementation que la chasse au fusil.
Personnellement, je pratique le tir sportif avec un arc olympique, c’est-à-dire un arc démontable équipé de
nombreux accessoires (viseur, stabilisateur,..). Mais il existe 4 autres catégories d’arcs qui sont les arcs « nus »,
sur lesquels l’on ne peut mettre aucun accessoire : les barebow, les long bow, ou arc médiéval, et les compounds
ou arc à poulies.
Arc olympique
bare bow
long bow
compound
Par la suite, si vous voulez vous mesurer à d’autres archers, il y a des compétitions indoor (à l’intérieur) et
outdoor (à l’extérieur) toute l’année selon les saisons. Ces compétions sont soit individuelles, soit en équipes.
Je vous invite donc à venir me rejoindre à la gilde des archers d’Uccle qui vous accueillera à bras ouverts. Pour
l’initiation et vos débuts, la gilde vous prête le matériel et met à votre disposition un « moniteur » qui vous
apprendra les bases. La première séance est offerte par le club et une légère contribution sera demandée les
fois suivantes car il ne faut pas oublier qu’un arc reste une arme.
Les séances de tir et l’initiation se déroulent en horaire libre
- le mercredi de 20h00 à minuit
-le dimanche de 10h00 à 13h15
dans la salle du club de pétanque, rue Robert Scott.
Pour plus d’informations je vous invite à vous rendre sur le site internet
http://www.gildedesarchers.be/news.php
Jérémy Erseel – 6e TQ Chimie
L’escrime, ma passion
Ce qui m’a plu dans l’escrime, c’est le respect. Par exemple, ceux que vous
appelleriez profs …nous nous les appelons maîtres (maîtres d’armes). Aussi,
une autre forme de respect, c’est le salut (représenté sur le dessin mais
normalement le masque se tient sous le bras). Le salut se fait au début ,avant
de commencer à « tirer » (à l’escrime on dit tirer comme pour les armes à feu),
et pendant le match juste après avoir testé les armes.
Oppitz Louise
MAGANG BRIENDA Kevine
2C2
LABIE
Yasmin 2C2
DIEUDONNE Nicolas 5 P AAA
BIEN PLUS QU’UN SIMPLE SPORT
Depuis quelques années, je m’intéresse au volley-ball. J’aime beaucoup participer à des
matchs. Quand j’en ai l’occasion, je n’hésite pas à jouer. C’est un sport où on s’encourage
mutuellement, où chacun peut compter sur son coéquipier. J’aime beaucoup voir la joie
qu’éprouve notre entraîneur quand nous gagnons un match. Dès que j’ai la balle dans les
mains, je sens l’adrénaline monter en moi car je suis consciente que la moindre faute peut
nous faire perdre. J’espère que mon rêve se réalisera un jour : pouvoir représenter les
couleurs de mon pays. Pour certains, ce n’est qu’un sport mais pour moi c’est une passion.
STANKIEWICZ Agata 3TQ SOC A
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Cher Philip …
Quand je t’ai rencontré au Média Mark en juin dernier, ça a été un moment que je n’oublierai
jamais. Depuis que tu es entré dans ma vie, il y a eu tant de joies. Jamais je n’aurais cru éprouver
ces sensations. Je ne savais pas qu’entre nous ça marcherait. Le jour où notre histoire a fait « on »
j’ai ressenti comme un clic dans mon cœur. Je ne voulais plus appuyer sur « off », partout où
j’allais, je t’emmenais avec moi. Je ne parle que de toi, je ne pense qu’à toi …
Ce que j’aime chez toi, ce sont tes qualités : tu es malin, rapide, discret …et surtout tu as un très
bel angle de vue.
Grâce à toi, j’ai découvert notamment de superbes paysages. Quand je regarde dans le viseur, je
plane, je m’évade, j’ai l’impression de faire partie du décor.
Ensemble, on a passé de bons moments…on a fait des « clic » ensuite des « clac », on a voyagé,
on a visité tant de pays. Tu as pris une grande place dans mon cœur, mon amour, sans toi je ne
serais pas aussi heureuse. Je renais quand je pense à tout ce qu’on a encore à découvrir et à visiter
ensemble, j’en suis toute tremblante. Tu es vraiment parfait, mon ange et pour rien au
monde je ne voudrais te remplacer …
Je t’aime tant mon appareil-photo !
BEN ABDALLAH Dounia
3TQ SOC A
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DERRIERE L’ECRAN …
Rencontrer des gens, sans être jugée : je ne dois pas me soucier de mon apparence, de mon
maquillage qui coule, de mes cheveux qui partent dans tous les sens ou de mon pull mal
mis. Ils ne me voient pas, je ne les vois pas. Je leur parle de tout et de rien, je partage avec
eux mes peines et mes joies, je me confie, ils m’aident en me donnant des conseils et moi
de même. Je peux vraiment être moi-même, montrer mes faiblesses, ils n’en abuseront pas.
Du moins, je l’espère, on n’est jamais à l’abri, mais il suffit juste de cliquer sur la croix et on
n’en parle plus : on peut vraiment gérer sa vie comme on veut. S’évader un instant dans un monde
virtuel, pour oublier tout ce qu’il y a derrière nous, le temps d’une partie, le temps d’une rencontre,
oublier tous nos problèmes, juste un instant.
Ah, je suis tellement bien derrière mon écran d’ordinateur !
SINGH Sheron
3TQ SOC A
E n v I e d’ e c r I r e
Le premier pas
Depuis plusieurs années, le
monde savait qu’il courait à sa perte.
Aujourd’hui, rendu à l’évidence,
l’homme ne pouvait plus faire marche
arrière. Il devait partir, loin de sa propre
mère,
la Terre ! Des
milliers
d’ingénieurs s’étaient penchés sur le
problème mais ils avaient
dû se
résoudre à l’abandonner, sans solution. Des recherches
devaient être menées pour aller à la rencontre d’une des
nombreuses sœurs de leur planète mère, bientôt morte.
L’homme se décida à quitter sa génitrice. Il commença l’exploration des planètes en espérant
découvrir parmi elles celle qui voudrait bien l’accueillir. Il était conscient que la plupart d’entre elles ne
voudraient pas de lui et que les recherches qu’il entreprenait allaient être longues. De plus, une fois
arrivé, faire connaissance prendrait du temps. Rien n’allait cependant épuiser sa détermination.
Quelques centaines d’années plus tard, l’homme finit par LA trouver, celle qu’il lui fallait…
Obstacles et déceptions n’avaient pas manqué. En effet, plusieurs tentatives ici ou là, avec l’une ou
l’autre planète aux allures un moment accueillantes, s’étaient soldées par un échec. Ces dames avaient
fini par le rejeter et le laisser à nouveau dans son errance, sa peur, sans espoir d’asile, sans mère de
substitution.
La planète asile avait bien décidé d’offrir à l’homme en exil l’eau et la nourriture nécessaires. Elle
lui offrait même un endroit pour s’abriter quand surgiraient des problèmes. Elle ne demandait rien en
retour. Bien sûr, l’homme avait beaucoup à y apprendre et il était important qu’il mette tout en œuvre
pour ne jamais la décevoir, lui faire de peine ou la blesser comme il l’avait fait avec sa mère Terre. Mais
l’homme savait maintenant et ne voulait plus se voir condamné à une nouvelle errance.
D’ailleurs, l’homme ne pouvait oublier son histoire, celle qu’il avait écrite avec sa mère Terre.
Une partie de lui, de ses rires, de ses plus belles créations, était restée là-bas. Il avait dû abandonner
beaucoup. Il ressentait un vide… pour n’avoir pas su, à l’époque, estimer les choses à leur juste valeur…
Gregory VANDEVELDE
6eTQ Chimie
Ecrire tout simplement
Ecrire, voilà ma passion …Ecrire ce que je ressens, ce que je n’arrive pas à exprimer autrement, à
expliquer, à dire. N’importe où, n’importe quand, je peux prendre ma plume juste pour un
instant. Je peux tout écrire, que ce soit mes peines ou mes joies ! C’est un moyen de me
« défouler » ! Quand j’écris, je me sens BIEN. Je parle de tout. Munie d’une feuille et d’un stylo, je
m’adonne à ma passion. Certes, je ne suis pas une pro. Je n’ai pas un niveau élevé mais je dis ce
que je pense sans craindre que quelqu’un ne me juge ! Personne ne me dit « Ca c’est bien…Ca c’est mal … ». Je
suis mon inspiration du moment. Je me laisse emporter par les mots. J’aime écrire tout simplement …
Assia JEDRAOUI 3TQ SOC B
KHOULI Fatima 3TQ SOC A
CONCOURS « MA PASSION »
Le paysage s’étend à l’infini et les routes semblent
ne jamais devoir finir… Mais, quand rien
n’accroche plus votre regard et que le soleil
semble le seul habitant des lieux, soudain surgit la
silhouette imposante d’un taureau immense… qui
vous dit… Qui vous dit quoi ? Peut-être seulement
que vous êtes en Espagne et que ce pays est
beau !
Mehdi ACHARKI - 6 TQ Chimie
Voir ce que l’on ne voit pas.
Derrière une porte bleue, bleue comme le ciel, des
gens qui m’aiment et qui m’attendent.
Avant, mon long voyage pour les rejoindre. Tout
autour du village, un pays lumineux. Dans les
fleurs qui sautent le mur, l’appel d’un jardin où
murmure une fontaine.
Ilham ZAOUAK - 6eTQ Chimie
Jessica Henriques, photographeamateur.
J'ai découvert la photo avec mon premier
appareil photo compact mais au fil du
temps ma passion pour la photographie a
grandi car c'est une façon pour moi
d'exprimer
des
sentiments
et
d'immortaliser des moments.
'' C'est avec cet outil que mes émotions
tentent de s'exprimer. ''
Page Facebook : Jessica Henriques 4 TQ
SOC A – Photographie