Centre de Loisirs Associé au Collège De Trie sur Baïse CLAC 2015

PROJET
PEDAGOGIQUE
Centre de Loisirs
Associé au Collège
De Trie sur Baïse
CLAC 2015-2016
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Sommaire
Préambule
I- PRESENTATION DE L’ACCUEIL
a) Structure organisatrice
b) Organisation générale
c) Equipe d’animation
d) Public
II- FONCTIONNEMENT DE L’ACCUEIL
a) Inscriptions, réservations et annulations
b) Jours et horaires d’ouvertures
c) Restauration
d) Ateliers
e) Départ des ados
f) Locaux
g) Hygiène et santé
h) Règles de vies
i) Transport
j) Tarification
k) Budget
l) Partenaires et structures ressources
III- NOTRE ACTION JEUNESSE
1- Projet éducatif de la CCPT
2- Projet pédagogique de l’équipe d’animation
3- Evaluation
4- Communication
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PREAMBULE :
Ce projet pédagogique, à vocation annuelle, est établi par le directeur
conformément et dans le cadre de la réglementation relative à l’Accueil Collectif
à Caractère Educatif de Mineurs (ACCEM).
Il est amené à évoluer en fonction des changements et évolution de l’accueil.
Le projet pédagogique met en œuvre le projet éducatif de l'organisateur, il en
précise les conditions de réalisation dans un document élaboré en concertation
avec les personnes qui animent l’Accueil.
Il est conçu comme un contrat de confiance entre l'équipe pédagogique, les
intervenants, les parents et les mineurs sur les conditions de fonctionnement et
sert de référence tout au long de l'action.
Le projet permet de donner du sens aux activités proposées et aux actes de la
vie quotidienne. Il aide à construire les démarches pédagogiques. Les
préoccupations de l’organisateur y sont repérées.
 Qu’es ce qu’un CLAC ?
Un centre de loisirs associé au collège (CLAC) entre sous le même cadre
juridique que le CLAE. Cependant ces missions ne sont pas tout à fait les mêmes.
Au collège, le besoin d’accueil du matin et du soir n’a plus lieu d’être, les jeunes
étant assez grands pour arriver et repartir de façon autonome.
Aussi, leur habilitation requiert un vrai partenariat entre le collège, le FSE et le
centre de loisirs afin qu’il devienne un pilier éducatif et pédagogique inhérent au
projet d’établissement.
Ils prennent l’allure d’ateliers ou d’aide à la réalisation de projets pendant la
pause méridienne.
Un CLAC peut fonctionner que s’il y a une volonté communale en appui.
Ils sont très peu nombreux sur le département puisqu’il en existe que sept
(Castanet, Montesquieu-Volvestre, Aucamville, Fonsorbes, Cugnaux, L’Isle en
Dondon et saint Gaudens) et pourtant les collèges les réclament.
Le CLAC,
peut proposer des ateliers ludiques, créatifs, sportifs et
culturels. Il se veut être un espace de partage, d’échange de respect mutuel,
de détente et d’évasion.
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I-
PRESENTATION DE L’ACCUEIL
a) Structure organisatrice
La Communauté des Communes du Pays de Trie (CCPT) est une structure
intercommunale située dans la région Midi-Pyrénées plus précisément dans le
département des Hautes-Pyrénées. Elle a été créée le 1er janvier 2007.
Elle regroupe à ce jour 22 communes, elle possède la compétence école depuis le
1er janvier 2007 et a repris en gestion directe la compétence
« Enfance/Jeunsse » depuis le 1er janvier 2013.
La CCPT est présidée par Monsieur Jean-Claude Duzer.

Adresse postale :
Communauté de Communes du Pays de Trie
31 place de la mairie
65220 Trie sur Baïse
Tel : 05 62 35 06 09
Fax : 05 62 35 45 14
b) Organisation générale :
Le CLAC est déclaré auprès de la DDCSPP des hautes Pyrénées et est donc
soumis à une réglementation stricte visant à assurer la sécurité physique et
morale du jeune : Obligation de rédiger un projet pédagogique, renforcement de
la sécurité des locaux.
 Le Centre Ados accueille les jeunes dans les locaux situés :

Adresse postale :
Maison Enfance Jeunesse
11 Rue des écoles
65220 TRIE SUR BAISE
Tel : 05 62 93 41 66
c) Equipe d’animation :
L’équipe est composé de :
-
-
Une directrice-coordinatrice-animatrice : en cours de formation BAFD
Un animateur BAFA
Plusieurs intervenants (créatif, sportifs…) non diplômés
Peut intervenir également sur ces temps-là :
Animateurs non diplômés
stagiaires
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d) Public :
Public Jeune
Presque 300 jeunes du collège de Trie sur Baïse, peuvent bénéficier du centre
de loisirs associé au collège. Les différentes actions mises en place sur le temps
13h – 14h touchent en moyenne 15 élèves par jour (pendant 1heure) sur les 250
demi-pensionnaires (soit environ 45 jeunes/semaine).
Partie intégrante du projet d’établissement, cette structure jeunesse permet
aussi aux demi-pensionnaires du collège, et à certains externes, de se trouver à
la pause méridienne dans un espace leur permettant de se détendre autour
d’activités créatives, manuelles et culturelles, dont ils sont les initiateurs.
Public Parent
L’Equipe d’animation s’efforcera de répondre à toutes les interrogations des
parents : les relations doivent être respectueuses du statut des uns et des
autres.
Les parents peuvent consulter sur demande le projet pédagogique complet de la
structure.
Le responsable légal de l’ado doit avoir IMPERATIVEMENT remis à la
Communauté de Communes du Pays de Trie :
- Le dossier d’inscription accompagné des fiches complémentaires, nécessaires à
la venue de l’ado.
- Un flyer du CLAC présentant les jours, horaires d’interventions et le
programme d’activités, est consultable à :



A l’office du tourisme (et sur le site internet de l’office du tourisme)
A la Communauté des Communes
Au collège
II- FONCTIONNEMENT DE L’ACCUEIL
a)
Inscriptions, réservations et annulations
Chaque jeune âgé de la sixième à la troisième peut librement s’inscrire au CLAC :
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- remplissant un dossier d’inscription à récupérer auprès du
directeur de l’accueil (lors de la première venue)
-prenant en compte le tarif établis (cf : tarification)
- la photocopie des vaccins du carnet de santé
- l’attestation d’assurance
- le règlement intérieur (cf : règles de vies)
- une autorisation de sortie
- un engagement individuel
Les réservations se font en début d’année par le biais d’un tableau d’inscription
affiché au collège ou par téléphone auprès du directeur de l’accueil au 06-48-1435-75 (par l’intermédiaire des flyers distribué aux familles). Il est possible
d’intégrer un atelier en cours d’année mais aussi de l’arrêté à tout moment, en
allant expliquer le motif directement auprès du directeur de l’accueil.
b)
Jours et Horaires d’ouvertures
Tous les lundis, jeudis et vendredis (pendant les périodes scolaires) de 13h à 14h
*Lundi : Atelier créatif Confirmés
*Mardi : Atelier créatif Débutantes
*Jeudi : atelier Sport co’
*Vendredi : atelier Projet Vacances
c)
Restauration
Les jeunes prennent leur repas au collège comme tous les autres jours de la
semaine, cependant ils bénéficient d’un passage prioritaire au self (pour leur
permettre d’avoir fini de manger pour 13h).
Il est possible qu’à titre exceptionnel et en accord avec le collège les jeunes
mangent pendant le CLAC (fête fin d’année …).
d)
-
Ateliers
Des ateliers sont proposés au collège le lundi, Mardi, jeudi et vendredi
(de 12h50 à 13h50) : ateliers créatifs, Sport Co’, Projet Vacances…
 L’atelier créatif (le lundi et Mardi) : confection de bijoux et
accessoires de modes
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 L’atelier Sport Co’ (le jeudi) : se défouler, et permettre aux
jeunes de lâcher prise en allant taper dans un ballon, …
 L’atelier projet Vacances (le vendredi) : permettre aux jeunes de
pouvoir monter des projets en commun (vacances, chantiers,
manifestations…)
Les thèmes et activités de chaque moment de rencontres, sont à discuter
et à choisir avec les jeunes en fonction de leurs envies et désirs !
e)
Départ des ados
Pour participer à l’accueil, les ados doivent avoir impérativement remis à la CCPT
le dossier d’inscription ados accompagné de l’autorisation de sortie de
l’établissement scolaire de temps du CLAC (pour les demi-pensionnaires).
Les externes peuvent arrivés seul à la MEJ.
Cependant l’équipe d’animation (en accord avec le collège) doit impérativement
aller récupérer les ados dans la grande cour à 13h et les ramener pour 13h50
(interdiction aux jeunes de circuler seul).
f)
Locaux
La Maison Enfance Jeunesse met à disposition une partie spécialement conçue,
pensée et organisée pour l’accueil des ados :
Plusieurs salles sont mises à disposition pour les ados :
- une cuisine
-une salle d’activité
-une salle de jeux
-un garage
-un jardin
-sanitaires
g)
Hygiène et santé
Les ados seront sensibilisés aux règles d’hygiène élémentaire : se laver les mains
avant les repas, se changer après une activité sportive intense,…
En cas de blessures, un assistant sanitaire, titulaire du PSC1, prendra en charge
le jeune et lui administrera les premiers soins. Une trousse à pharmacie complète
est disponible au centre ados. Chaque soin est noté dans le cahier d’infirmerie.
En cas d’accident plus grave ou de maladie, le directeur se charge de contacter
les parents et si cela est nécessaire les secours.
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Pour les enfants en situation de handicap, nous adaptons les activités en fonction
des possibilités des enfants et de leur rythme personnel.
Pour les enfants ayant des troubles de la santé temporaire (tel qu’une maladie)
ou une allergie nécessitant un PAI (Projet d’ Accueil Individualisé), nous pouvons
donner le traitement si nous possédons :
- une ordonnance du médecin,
- Une autorisation parentale donnant le droit au directeur de donner le
traitement,
- Les médicaments dans leur boîte d’origine avec la posologie et le nom de
l’enfant.
h)
Règles de vies
Pour assurer le bon fonctionnement des salles, les jeunes se doivent de
respecter les règles de vie du centre ados, le matériel, les locaux, les camarades
et l’équipe d’animation.
Les règles de vie sont affichées dans une salle ados, et ont pour but d’établir un
cadre, de donner des repères, d’établir les droits et les devoirs de chacun. Elles
sont mises en places et signées par les jeunes.
Elles pourront évoluer en fonction des comportements ou de l’organisation à
adopter.
Un règlement intérieur spécifique au centre ados est également fourni aux
familles au moment de l’inscription (à retourner signer à la CCPT).
i)
Transport
Aucun transport n’est prévu sur le temps du CLAC
j)
Tarification
* les Ateliers Collège (CLAC) :

Une participation annuelle de 5€/jeune
(Avec la possibilité de participer à un ou plusieurs ateliers sur la semaine ou alors
de s’inscrire au temps libre qui est mené en parallèle des ateliers).
Le règlement des frais d’activités se fait auprès du Trésor Public, à réception de
la facture (annuelle).
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En cas de non-paiement dans les délais indiqués sur la facture, la créance sera
mise en recouvrement auprès du Trésor Public.
L’usager pourra être exclu du service jusqu’à paiement des sommes dues.
k)
Budget
Un budget prévisionnel est réalisé en début d’année civile dans le budget de la
CCPT
l)
Partenaires et structures ressources
Partenaires institutionnels : CAF, CCPT, Mairie, DDCSPP, Conseil Général, Conseil
régional
Structures ressources : Maison du Pays de Trie, MAIF, Associations
environnantes (Maison de la nature et de l’environnement, Football Club Triais,
…), commerçants locaux (L’EPI’ZZAS, les boulangeries, petit casino,…)
équipement municipal (complexe sportif, piscine…), cinéma (Le Lalano), société de
transport (Espiau…), maison de retraite, RAM, familles, école,…
III-
NOTRE ACTION JEUNESSE
1- Projet éducatif de la CCPT
Le projet de la communauté de communes s’oriente principalement vers :
Objectif transversal :
Développer un lieu agréable pour l’enfant et l’adolescent, un lieu de rencontre,
découverte, d’apports pédagogiques, d’écoute, d’échange et de dialogue avec les
enfants, les adolescents et les familles.
Objectifs généraux :

Accueillir les enfants de façon collective, en dehors de leur domicile

familial.
Favoriser pour chaque enfant et chaque jeune sa créativité, sa prise de
responsabilité, la pratique d’activités de qualité, ainsi que le
développement de son autonomie, en complément et en synergie avec la
famille et l’école.
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
Avec les moyens humains propres au CLSH et autant que possible en
partenariat avec les associations locales, organiser et animer des loisirs
éducatifs sur long terme à destination des enfants et des adolescents.
2- Projet pédagogique de l’équipe d’animation
L’adolescence est une phase complexe empreinte de contradictions durant
laquelle les jeunes sont en quête d’une personnalité et d’une identité qui leur
appartient.
Besoin de reconnaissance et d’affirmation de soi vis-à-vis de ses pairs et des
adultes, mais également d’indépendance et d’émancipation vis-à-vis des parents.
Pouvoir faire ce qu’ils veulent quand ils veulent.
C’est une période d’initiations, de découvertes et d’expérimentation au cours de
laquelle ils vont tester les limites qui leur ont été imposées et braver les
interdits.
Ils se placent alors en confrontation quasi permanente avec les adultes.
Cependant, en même temps que les adolescents cherchent à se détacher de
l’autorité parentale, ils ont besoin qu’on leur pose un cadre structurant, fait de
limites et de repères, à partir duquel ils vont se construire
Les objectifs pédagogiques de la structure
OBJECTIF
PEDAGOGIQUE
 Favoriser l’accueil des
jeunes
 Sensibiliser à l’art
créatif
OBJECTIFS OPERATIONNELS

Ouvrir un lieu d’accueil adapté aux
jeunes

Le faire connaître sur le secteur

L’animer par un personnel qualifié

Solliciter le sens du toucher

Permettre aux jeunes de réaliser
des bijoux et accessoires de mode

Sensibilisation à l’art’récup

Permettre aux jeunes de manipuler
de « la matière »

Développer la créativité
MOYENS
 Mise à disposition d’un espace
jeune sur le canton pouvant
accueillir les jeunes de 11 à 16
ans
 Aménager les locaux de
manière à ce que les jeunes s’y
sentent bien
 Diffuser des flyers
d’informations, affiches au sein
du collège
 Mettre en place des
animations et projets adaptés
aux jeunes
 Encadrement par des
professionnels de l’animation.
 Mise en place d’outils pour
apprendre les différents
nœuds et techniques de
bases d’art créatif
 Apprentissage de nouvelles
techniques de création de
bijoux de mode
10

Développer l’imagination
 Réalisation de bijoux avec
de la récup
 Encadrement par une
professionnelle de l’art
créatif
 Permettre aux jeunes
de pouvoir se défouler

Proposer des petits jeux sportifs
en équipe ou individuel

Se retrouver avec les copains en
dehors du cadre scolaire et
« s’affronter » individuellement ou
collectivement le temps d’un match
 Organiser des petits matchs
sportifs
 Varier les activités pour


 Soutenir les jeunes
dans la réalisation de
leurs projets et créer
une dynamique
participative au sein
du groupe





Favoriser la réalisation de projets
en commun, d’échanges, et d’idées
Donner la possibilité aux jeunes de
s’impliquer concrètement et de
prendre des initiatives
Mettre en avant les compétences
des jeunes
Responsabiliser les jeunes dans
l’organisation de leurs loisirs
Etre disponible et à l’écoute des
jeunes




leur faire toucher à un
maximum de disciplines
Mixer les jeux autant pour
fille que garçon
Faire que les jeunes passent
du bon temps (attention pas
compétition mais bien
loisirs)
Organiser des réunions de
travail sur les projets avec
les jeunes (organisation du
projet, répartition du
travail…)
Recueillir les idées des
jeunes. (ex : boite à idées,
permanences, dialogue
quotidien…)
Créer et faire vivre un
conseil de jeunes
Laisser des temps libres
dans le planning afin qu’ils
puissent proposer des
activités
Les relations humaines
Relations Jeunes/Jeunes
-
Tous les jeunes ont les mêmes droits et devoirs les uns envers les autres
Chaque jeune a le même pouvoir de décisions (choix des activités, choix
des sorties…)
Relations Jeunes/Animateurs
-
L’animateur est un adulte certifié professionnel de l’animation et a pour
but d’accompagner le jeune hors du cadre familial et scolaire
Il veillera à ce que chaque individu soit respecté et respectueux des
autres
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Relation avec notre territoire
-dans l’optique de se faire connaître et de créer du lien sur le canton, nous
privilégions les rencontres avec les associations locales pour diverses
interventions auprès des jeunes, et souhaitons rentrer dans un relationnel
d’échange et de partage avec les commerçants et autre.
-mise en place du PEDT avec le périmètre du Projet Educatif Local
Le PEDT du Pays de Trie intègre le centre ados (11-17ans) le centre de loisirs (311ans) les accueils périscolaires et le RAM : Relais Assistante Maternelle (03ans) en vue de développer des projets communs, notamment au sein de la
Maison Enfance Jeunesse, et favoriser les actions passerelles entre les
différentes structures pour assurer une continuité tout au long de la scolarité
de l’enfant.
Durée du PEDT : 3ans
3- Evaluation
Afin de toujours agir selon les objectifs éducatifs et pédagogiques du dit projet,
le directeur rédige un bilan périodique présentant le bilan quantitatif et
qualitatif, les difficultés rencontrées, les projets en cours ou à venir, article de
presse, photos.
Son évaluation permet de vérifier le travail réalisé, sa cohérence générale et la
pertinence des actions réalisées au regard du projet éducatif.
4- Communication

Par téléphone au CENTRE ADOS au : 06.48.14.35.75 ou à la CCPT :
05.62.35.06.09

Par le site internet : paysdetrie.fr

Par les plaquettes distribuées au collège, ou consultables à la CCPT, à
l’office du Tourisme, au collège, à la MEJ…

Publication dans la presse locale lors de manifestations.
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