Poster 20 mètres départ arrêté (paysage)

Université de Strasbourg
Andréa Braga
Mail. [email protected]
Analyse du Test 20 mètres départ arrêté
Introduction
Résultats
Né de l'application de la batterie européenne de tests EUROFIT, le “Bilan Condition
Physique des Etudiants” de la filière S.T.A.P.S. (Strasbourg) avait permis, en 1999,
d'évaluer certains aspects de la condition physique sur un échantillon représentatif de
cette population.
1. Performances de la vitesse en fonction du sexe
La distribution des valeurs de performances observés pour le test 20 mètres
départ arrêté en fonction du sexe des sujets (Figure 2).
Figu re 4. R ép ar tition de s
interquartiles féminins
du test 20 mètres départ arrêté
Ce test détermine l'accélération, mais également l'agilité et la rapidité des sujets lors de
la phase de démarrage.
Cette étude a pour objet la présentation des résultats de l’épreuve 20 mètres départ
arrêté du “Bilan Condition Physique des Etudiants”, dont les traitements statistiques des
performances nous permettront de dégager s’il y a une différence de performance entre
les filles et les garçons, en fonction des années, une interaction entre le sexe et les
années.
Matériel et méthode
Discussion et perspectives
2. Performances de la vitesse en fonction des années
La distribution des valeurs de performances observés pour le test 20 mètres
départ arrêté en fonction des années révèle une différence significative entre 2001
et 2002 (Figure 5).
Figure 2. Performances du test 20 mètres départ arrêté en fonction du sexe de la population.
Il y a une différence significative de la médiane entre les garçons et les filles sur ce
test de départ arrêté (P<0,05).
La population était composée de 2830 étudiants (Masculins =1887 ; Féminins =943) de
première année de Licence S.T.A.P.S. de l’Université de Strasbourg.
Le départ de ce test de vitesse sur 20 mètres s'effectuait
debout, les appuis décalés, derrière une ligne matérialisée
au sol (Figure 1).
Nos résultats montrent qu’il y a des différences significatives entre
les sexes masculin et féminin (Figures 3 et 4) ; entre les années pour
les performances sur un test 20 mètres départ arrêté. Une mise en
relation des données anthropométriques, du niveau d’expertise des
sujets et des tests de détente verticale (Contre Mouvement Jump,
Drop Jump et Squat Jump), nous permettrait d’expliquer la
diminution des performances.
Les différences significatives entre les performances des deux sexes
nous indique qu’il faut un barème de notation différencié pour les
sujets masculins et féminins (Figure 6).
Tps Masc.
2,88
2,90
2,92
2,94
2,97
2,99
3,01
3,04
3,06
3,08
3,11
3,13
3,15
3,17
3,20
3,22
3,24
3,27
3,29
3,31
3,34
Note
20
19,5
19
18,5
18
17,5
17
16,5
16
15,5
15
14,5
14
13,5
13
12,5
12
11,5
11
10,5
10
Tps Fem.
3,14
3,18
3,21
3,24
3,27
3,30
3,33
3,36
3,40
3,43
3,46
3,49
3,52
3,55
3,58
3,61
3,65
3,68
3,71
3,74
3,77
Tps Masc.
3,36
3,38
3,40
3,43
3,45
3,47
3,50
3,52
3,54
3,57
3,59
3,61
3,63
3,66
3,68
3,70
3,73
3,75
3,77
3,80
Note
Tps Fem.
9,5
3,80
9
3,83
8,5
3,87
8
3,90
7,5
3,93
7
3,96
6,5
3,99
6
4,02
5,5
4,05
5
4,08
4,5
4,12
4
4,15
3,5
4,18
3
4,21
2,5
4,24
2
4,27
1,5
4,30
1
4,34
0,5
4,37
0
4,40
Figure 6. Nouveau barème de notation pour le test
20 mètres départ arrêté
Figure 1. Position de départ
Figure 5. Performances du test 20 mètres départ arrêté en fonction des années
L’évaluation a été réalisée avec un Kit départ de la société BROWER Timing Systems. Le
chronomètre était déclenché lorsque le sujet lever son appui arrière et se stoppé
lorsque celui-ci franchissait la barrière de cellules à 20 mètres.
Figure 3. Répartition des interquartiles masculin
du test 20 mètres départ arrêté
Il y a une différence significative de la médiane entre les garçons et les filles sur ce
test de 20 mètres départ arrêté (P<0,05).
Bibliographie
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