La correspondance scolaire

SPECIAL INFO 72
Courrier d’informations de l’Association Départementale
O.C.C.E de la Sarthe
La correspondance scolaire
Au début, il y eut Célestin Freinet :
« C’était en 1925, la classe de Freinet (Alpes Maritimes) et celle de René Daniel (Finistère)
entamaient pour la première fois une correspondance scolaire. Aujourd’hui, des dizaines
d’années après, de très nombreuses classes pratiquent cette technique pédagogique, devenue
habituelle,, presque banale, recommandée par les textes officiels. »
L’OCCE de la Martinique
e et l’OCCE de la Sarthe proposent aux
aux écoles des deux
départements une correspondance scolaire pour l’année scolaire
2012/2013.
Les animatrices de l’OCCE 972 et de l’OCCE 72,, faciliteront les premiers contacts d’enseignants
à enseignants. Elles aideront les enseignants à établir un rythme pour les échanges, à favoriser
la correspondance pour respecter
respecter les engagements de chacun, à proposer des pistes
d’activités et des thèmes communs.
Si vous êtes intéressés, envoyez-nous,
envoyez
, le niveau et l’effectif de votre classe, le descriptif de la
correspondance souhaitée et nous essayerons de vous trouver une classe de niveau et
d’effectif sensiblement correspondant (formulaire
mulaire en fin de ce numéro).
numéro)
CORRESPONDANCE SCOLAIRE
Coopératives
scolaires de la
Sarthe
Coopératives
scolaires de la
Martinique
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La correspondance scolaire
O.C.C.E
Objectifs ?
Permettre aux enfants d’avoir des liens avec des enfants d’une culture différente et avoir plaisir à
échanger, à s’exprimer pour partager leurs savoirs, leur culture, leur histoire, leurs connaissances
grâce à des supports écrits ou artistiques tout en faisant évoluer leur apprentissage.
Pourquoi mettre en œuvre une correspondance scolaire ?
« Nous cultiverons avant tout ce désir inné chez l'enfant de communiquer avec d'autres
personnes, avec d'autres enfants, surtout de faire connaître autour de lui ses pensées, ses
sentiments, ses rêves, ses espoirs. Alors, apprendre à lire, à écrire, se familiariser avec
l'essentiel de ce que nous appelons la culture sera pour lui une fonction aussi naturelle que
d'apprendre à marcher ».
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C. Freinet - L 'Éducation du travail
Permettre la mise en place d’une pédagogie de projet,
Favoriser le travail d’équipe et développer l’esprit de coopération,
Favoriser l’utilisation des outils informatiques,
Favoriser l’apprentissage et le désir de lire et d’écrire et la motivation sur des activités
d’écriture et de lecture,
Favoriser l’apprentissage de la langue car elle met l’élève en situation de communication
réelle,
Favoriser la découverte d’autres pays, d’autres modes de culture, l’ouverture au monde qui
nous entoure,
Favoriser la découverte de son milieu,
Améliorer les compétences de productions d’écrits,
Partager des expériences culturelles, historiques,
Répondre à un besoin de communication sur l’extérieur,
Favoriser le développement de liens d’amitié…
Par quel moyen ?
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Pour qui ?
Les élèves des coopératives scolaires et
foyers coopératifs, du cycle 2 au collège.
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Lettres (courrier postal)
individuelles ou collectives
Des documents écrits réalisés
collectivement
Colis (dessins, journaux
scolaire...)
Messagerie Electronique
Webcam
Blog
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La correspondance scolaire
O.C.C.E
Quelles activités ?
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Echanges de productions écrites,
possibilité de travailler sur tous les styles
de textes (description de soi et de son
environnement, écriture de contes de
poèmes…),
Echanges sur l’actualité de son pays.
Echanges de productions artistiques
(peinture, photos, vidéo…),
Productions communes « écriture à « 4 »
mains,
Réalisations de recueils de
correspondance.
Relevés météorologiques,
Quiz, devinettes,
Rallye « math »,
Rallye Lecture,
Echanges de journaux scolaires.
Comment ?
Correspondance individuelle:
Chaque élève a un correspondant et
garde ses lettres reçues de son
correspondant.
Correspondance collective :
Les élèves de la classe participent
ensemble à la correspondance et aux
productions écrites (par
des
thèmes choisis en classe). Les élèves
rassemblent les lettres dans un recueil.
Sur quelle fréquence ?
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Libre
Fixe et déterminée à
l’avance (mensuelle,
quotidienne…)
Des sites à visiter :
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/5397
http://capcanal.com/video.php?rubrique=1&emission=1&key=ZbZNrtWQ1i
http://monthey.ecolevs.ch/pedagogie/correspondance.PDF
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La correspondance scolaire
O.C.C.E
DEMANDE POUR UNE CORRESPONDANCE SCOLAIRE AVEC UNE CLASSE OU UNE
ECOLE DE MARTINIQUE POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2012-2013
A retourner à
OCCE de la Sarthe
73, rue de Guetteloup
72 100 Le Mans
[email protected] ou fax : 02.43.85.31.23
Nom de l’école : ………………………………………………………………………
Adresse postale de l’école : ………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
…………………………………………………………….....
Code postal : ………………………………………………………………………………………
Ville: …………………………………………………………………………………………………..
Adresse E-mail : …………………………………………………………………………………
N° de téléphone :……………………………………………………………………………….
Ecole rurale
ou
Ecole urbaine
Noms et prénoms des enseignants porteurs du projet :
………………….……………………………..…………………………………………………………
Nombre de classes : …………………………………………………………………………..
Niveau de classe : …………………………………………………………………...................
Nombre d’élèves :………………………………………………………………………………
Type de correspondance souhaitée :
individuelle
collective
Zone de texte libre vous permettant de présenter votre projet :
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Association Départementale O.C.C.E de la Sarthe Tel : 02.43.85.31.23 [email protected]
http://www.occe.coop/~ad72
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