ENTRETIEN AVEC LE JURY Généralités Résultats

Rapport sur le Concours B ENSA – Session 2007
ENTRETIEN AVEC LE JURY
Moyenne
9,88
Écart-type
4,42
Note la plus basse
2,00
Note la plus haute
19,00
Généralités
L’entretien est organisé en deux parties. Tout d’abord, le candidat présente son cursus
universitaire et précise ses motivations pour une formation agronomique ainsi que les secteurs
d’emploi qu’il envisage, en esquissant un projet professionnel. Il explique ses choix à partir
d’éventuelles expériences concrètes, emplois temporaires, stages,... Ensuite il est demandé au
candidat de mettre en valeur ses activités extra universitaires et ses centres d’intérêt. Il peut
être proposé au candidat de choisir un sujet de réflexion générale (fait de société, événement,
idée, …) et d’en parler brièvement. Plus des trois quarts des candidats ont fourni une fiche
individuelle (CV). Cette fiche facilite le déroulement de l’entretien, pour le candidat comme
pour les membres du jury.
La note finale est élaborée à l’issue de l’entretien par les 3 membres du jury, selon des critères
de fond et de forme : clarté d’élocution, cohérence du discours et capacité de raisonnement,
intérêt des idées,…
Résultats
La moyenne générale des notes obtenues par les candidats est de 9,9 sur 20, légèrement
supérieure à celle du concours 2006 (9,6).
Répartition de l'effectif en fonction des notes
N
om
bredecandidats
25
20
15
10
5
0
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12
13
14 15
16
17 18
19
Note s
Répatition de l'effectif en fonction du cursus
E. 13%
F. 0,6% G. 5%
H. 3% N. 3%
I. 3%
D. 21%
A. 27%
C. 18%
B. 5%
1
A : parcours universitaire en 2 ans L1 L2
B : parcours en 2 ans BCPST 1 + L2
C : parcours en 3 ans BCBST 1 ou autre + L2
L3 ou L1 L2
D : parcours en 3 ans BCPST 2 ans ou autre 2
ans + L2 ou L3
E : parcours universitaire en 3 ans L1 L2 L3
(ou L1 L1 L2 ou autre combinaison)
G : parcours « mixte » en 4 ans PCEM 2 ans +
2 ans licence, ou BCPST 1 an + 3 ans licence
H : parcours « mixte » en 4 ans avec concours
A : BCPST 2 ans + 2 ans licence
N : parcours universitaire « pur » en 4 ans (L1
L1 L2 L3 ou L1 L2 L3 L3 ou autre)
I : autres parcours en 4 ans et plus
Rapport sur le Concours B ENSA – Session 2007
A
B
C
D
E
G
H
N
I
Effectif %
26,7
5,1
18,2
21,0
13,1
5,1
3,4
3,4
3,4
Moyenne
des notes
10,9
12
10,2
8,6
9,3
10
9,3
9,3
8
Années après obtention du baccalauréat et moyennes des notes
2
3
4
>4
Effectif %
31,8
52,8
11,9
3,4
moyenne
11,1
9,3
9,6
8
Le profil universitaire pur en 2 ans (ancien DEUG) ne représente que 26,7 % des admissibles,
comparable à 2006 (25,7 %), ce qui est regrettable compte-tenu que ces étudiants sont la cible
principale du concours B.
L’ensemble des étudiants ayant un parcours universitaire pur en 2 à 4 ans représente près de
44 %, en hausse par rapport à 2005 (41 %).
Comme en 2006, les étudiants issus des classes prépa (BCPST), ayant ou non passé le
concours A, représentent près de 50 % des candidats, contre 29,7 % en 2005. La tendance du
report vers le concours B des candidats refusés en BCPST 2 ou ayant échoué au concours A
se confirme ainsi très fortement, ce qui ne semble pas conforme à l’esprit du concours B. Aux
dires de certains étudiants, la voie universitaire est conseillée par les enseignants des classes
préparatoires pour les élèves dont les résultats sont trop faibles pour leur permettre de
présenter le concours A.
La proportion de candidats ayant suivi la formation spécifique au concours B en université
(Paris, Toulouse, Nantes, Montpellier) est très forte.
Répatition de l'effectif en fonction de la provenance
Autre s . 24%
P6/P7. 32%
Toulouse . 13%
Nantes . 8%
M ontpe llie r. 5%
Effectif %
moyenne
Paris 6/Paris 7
31,8
9,8
P5/P11/P12. 18%
Paris 11/12/5
18,2
8,9
Montpellier
5,1
12,7
Nantes
8
8,9
Toulouse
13,1
12,3
Autres
23,9
9,2
Les étudiants proviennent majoritairement des universités parisiennes (50 %) et de Toulouse
(13,1 %).
La plupart des candidats a présenté au moins un autre concours : B vétérinaire ou ENITA ou
ENSBANA.
Le jury attire l’attention des candidats inscrits en L3 sur l’intérêt de valider leur licence en
parallèle à la préparation du concours B. En effet, certains des candidats inscrits en L3 n’ont
pas passé leurs examens de licence, ce qui leur fait perdre une année en cas d’échec au
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Rapport sur le Concours B ENSA – Session 2007
concours. Toutefois certains étudiants signalent un chevauchement des dates de concours B et
partiels ne permettant pas de mener de front le concours et la validation de licence.
Souhait de spécialisation
A : productions animales
D : développement (PVD)
E : environnement
I : agro-alimentaire
H : horticulture
N : nutrition
P : halieutique
R : recherche, enseignement
V : productions végétales
Z : ne sait pas
Répatition de l'effectif en fonction des spécialités
choisies
N. 3%
P. 2%
R. 6%
V. 8%
Z. 8%
A. 15%
I. 23%
H. 5%
D. 6%
E. 10%
Répatition de l'effectif en fonction des ENSA
choisies
ENSAR
18%
ENSAM
23%
ENSAT
5%
INH
5%
ne sait pas
2%
AgroParisTech
43%
ENSAIA
4%
Cette année la préférence des étudiants se porte sur l’agro-alimentaire, et plus
particulièrement l’activité de recherche et développement au sein des IAA. La proportion
d’étudiants souhaitant exercer un métier dans le secteur de « l’environnement » reste forte et
les projets paraissent plus précis que lors de la session précédente. Les étudiants semblent
cependant ignorer le faible nombre de débouchés dans ce domaine. Il en est de même pour les
étudiants souhaitant travailler au « développement des PVD » : l’intention est louable mais les
étudiants correspondants connaissent mal les structures qui pourraient les employer et
apprécient mal les difficultés professionnelles et personnelles auxquelles ils pourraient être
confrontés.
Lorsqu’un projet professionnel est présenté, qu’il soit ou non associé à un métier précis, le
jury apprécie que le candidat se soit documenté sur le thème correspondant, et qu’il ait
rencontré des personnes, ingénieurs agronomes ou non, travaillant dans le cadre identifié, ou
effectué des stages en lien avec ce projet.
L’information sur les études dans les écoles d’agronomie est en moyenne satisfaisante,
essentiellement par le biais des sites internet des écoles. En revanche, les métiers des
ingénieurs et les structures susceptibles de les employer sont encore mal connus.
Examinateurs : MME Azzout-Marniche, MME Lelaidier, M. Fanni.
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