10, rue Préfontaine Saint-Basile-le-Grand Code de conduite (permis

10, rue Préfontaine
Saint-Basile-le-Grand
ANNÉE SCOLAIRE 2010 – 2011
Code de conduite
(permis de se conduire)
Nom de l'élève : Groupe repère : Nom de l'enseignant : Résolution des conflits
Je me calme...
Je parle à mon tour.
Je cherche une solution .
Quand chacun est satisfait, le
problème est réglé !
CONTRAT
Bonjour,
Les règles de vie contenues dans ce carnet sont celles que
tu dois respecter et qui font de notre école un endroit où
il fait bon vivre et où on se sent bien et en sécurité.
Tu sais sans doute que pour vivre ensemble en société, il y a certaines
Tu as droit au respect et tu as le devoir de respecter les
personnes et les choses qui t'entourent.
Notre école-village a aussi ses règles.
Je m'engage à respecter le code de conduite de mon école.
règles qu'on doit respecter afin de vivre dans un climat harmonieux.
Un jour, peut-être, tu auras un permis de conduire. En attendant, tu as
un permis de se conduire. Avant d'avoir la maîtrise d'un véhicule, il est
Signature de l'élève : ______________________________
essentiel que tu développes des attitudes respectueuses et sécuritaires
pour toi et ton environnement.
Comme parents, nous avons pris connaissance du code de
conduite avec notre enfant. Nous apposons notre signature
et inciterons notre enfant à observer ces règles.
Tout comme le Code de la route, notre Code de conduite t'indique les
règles à respecter pour te sentir en sécurité et être respecté comme membre
de notre petite communauté.
Au début de chaque étape, tu auras 100 points que tu pourras conserver
Signature des parents :
si tu respectes nos règles de conduite.
Tu pourras donc participer à la
récompense qui te sera offerte à la fin de chaque étape.
Toutefois, s'il t'arrive de faire « fausse route », tu perdras des points,
mais rappelle-toi que tu peux te reprendre avec notre système de rachat :
c'est un bon moyen de récupérer les points perdus!
Date : __________________
Nous avons besoin de ta collaboration pour faire de ton école-village un
milieu de vie où il est agréable de travailler.
Nous comptons sur toi.
Le personnel et la direction de l'école Jacques-Rocheleau / St-Basile
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Page 2
DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS D'UNE
MAISON D'ÉDUCATION
Du
Départ
100 pts
Points
restants
Conséquence
au
Signature du parent
Règle 1
JE ME RESPECTE
JE RESPECTE LES ADULTES
ET JE RESPECTE LES ÉLÈVES
EN GESTES ET EN PAROLES
J e me r esp ect e lo rsq ue : (1 à 3 pts.)
1.1
1.2
1.3
Je m'habille convenablement et que je porte des
vêtements adaptés au milieu scolaire ;
J’enlève mon couvre-chef dès mon entrée à
l'école ;
Je ne porte aucune teinture ou coiffure
extravagante pour le milieu scolaire.
J e r esp ecte l es a ut r es l or sq ue : ( 3 à 5 pts .)
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
Je vouvoie les adultes de l'école ;
J’utilise un langage correct ;
Je parle sur un ton convenable et que j'adopte
une attitude respectueuse ;
Je m'explique calmement et que j'écoute les
autres sans les interrompre ;
Je ne réplique pas lorsqu'un adulte s'adresse à
moi ;
Je m'abstiens de cracher ;
Je n'utilise ni la contrainte physique, ni
l'intimidation auprès des autres ;
Je fais preuve de retenue dans mes marques
d'affection ;
Je suis ponctuel, j'arrive à temps pour le début
des classes ;
Je respecte la suppléante en tout temps.
Page 3
Signature des parents à la fin de l'étape :
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Vérifié par
Parcours 4
Date
Nom de l’intervenant
No de la règle
enfreinte
Points)
perdu(s) ou
achetés
DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS DUNE MAISON
D'ÉDUCATION
Règle 2
JE RESPECTE L'ENVIRONNEMENT
Je respecte l'environnement lorsque : (1 à 5 pts.)
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2.1
Je prends soin du matériel qui m'est prêté ;
2.2
Je contribue à garder ma classe, les salles de toilettes, les
autres locaux de cours et les aires communes propres ;
2.3
Je jette mes déchets dans les poubelles ;
2.4
J’élimine la gomme, les boissons énergisantes et toutes
sortes de friandises dans l'école et sur la cour.
Page 4
Du
DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS
D'UNE MAISON D'ÉDUCATION
au
Départ
100 pts
Conséquence
Signature du parent
Points restants
Règle 3
J'ADOPTE UNE ATTITUDE SÉCURITAIRE EN TOUT
TEMPS ET J'ÉVITE LES GESTES ET LES JEUX
DANGEREUX
J'adopte une attitude sécuritaire lorsque : (3 à 5 pts.)
3.1 Je circule en ne traversant pas les zones dangereuses, telles le
débarcadère et le stationnement ;
3.2 Je marche à côté de ma bicyclette, ma planche à roulettes, mes patins à
roues alignées ou ma trottinette lorsque je suis sur le terrain de l'école et
je laisse à la maison tout objet dangereux ;
3.3 Je ne lance jamais d'objets qui blesseraient les autres ou qui
endommageraient le bien d'autrui ou les biens publics ;
3.4 Je laisse à la maison mon cellulaire et tout matériel électronique ;
3.5 Je joue aux endroits autorisés sans grimper aux arbres ni à la clôture ;
3.6 En tout temps, j'évite les sports de contact.
Règles de conduite (circulation) (3 à 5 pts.)
3.7 J’entre et je sors aux endroits désignés ;
3.8 Je joue ailleurs qu’auprès des supports à bicyclettes ;
3.9 Au son de la cloche j'arrête de jouer et je prends mon rang calmement
pour entrer dans l'école en silence ;
3.10 Dans l'école, je circule calmement en tout temps ;
3.11 Je circule dans l'école avec un permis ;
3.12 J’évite le flânage.
4.
Toute règle non citée et jugée valable par les intervenants de
l'école
Page 5
Signature des parents à la fin de l'étape :
Page 14
Vérifié par
CONSÉQUENCES
Parcours 3
Date
Nom de l’intervenant
No de la règle
enfreinte
Points)
perdu(s) ou
achetés
Si je choisis de ne pas respecter les règles de vie lorsque je suis avec les
autres, j'accepte la ou les conséquences suivantes :
1.
Je perds des points ;
2.
Je reçois un avertissement ;
3.
Je fais une réflexion à faire signer par mes parents ;
4.
Je suis privé(e) de la récréation ;
5.
Je quitte l'école après les autres ;
6.
Je suis retiré(e) de l'activité ;
7.
Je réalise des travaux communautaires ;
8.
Je pose un geste réparateur en fonction de la règle que je n'ai
pas respectée ;
9.
Je téléphone à mes parents pour leur expliquer mon
comportement ;
10. J'ai une retenue après l'école ou durant les journées
pédagogiques et mes parents devront venir me chercher lorsque
requis ;
11. Je nettoie les dégâts et j'assume les frais de réparation ou de
remplacement du matériel endommagé ou brisé ;
12. Je suis suspendu de cours avec travaux à réaliser ;
13. Je suis suspendu(e) de l'école avec des travaux à réaliser et lors
de mon retour, mes parents devront m'accompagner.
Note : Les sanctions s'appliquent selon la gravité de l'offense et non dans
l'ordre chronologique.
***
Page 13
La direction de l'école se réserve le privilège de modifier la
conséquence selon la gravité de l'acte posé.
Page 6
Du
au
FONCTIONNEMENT
Départ
100 pts
Points restants
Conséquence
Signature du parent
Au départ, tu as 100 points.
Pour chaque manquement aux règles de vie,
tu perdras des points selon la gravité de l'acte
posé, la fréquence et l'importance de la règle.
Tu peux perdre de 1 à 5 points.
Si tu as conservé 80 points au cours de l'étape,
tu pourras participer à l'activité récompense.
Dès que tu auras moins de 70 points, ton
enseignant communiquera avec tes parents. Tu
devras te présenter à une retenue.
Si tu as moins de 60 points, nous
communiquerons avec tes parents et des
mesures particulières seront prises.
Si tu oublies de faire signer un manquement, tu
perdras 3 points.
La perte de ton carnet de règles de vie te fera
perdre 10 points et tu devras débourser 1 $
pour en recevoir un autre.
Signature des parents à la fin de l'étape :
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Page 12
Vérifié par
Parcours 2
Date
Nom de l’intervenant
No de la règle
enfreinte
Points)
perdu(s) ou
achetés
Rachat de points perdus
Afin de pouvoir te reprendre tu peux
racheter des points perdus.
Voici comment faire :
A.
Tu peux racheter un maximum de
trois (3) points / semaine.
B.
Le rachat doit se faire au niveau de la
règle qui a été enfreinte sauf pour les
règles 1.6, 1.10 et 3.3 où il n'y a aucun
rachat possible.
C.
Si tu as perdu des points au cours
de la semaine, et que tu veux les
racheter, tu dois en aviser ton professeur
dans un délai raisonnable.
D.
Tu peux gagner des points si tu reçois
une feuille bleue.
Le geste réparateur que tu feras au cours
de la semaine suivante doit être en lien
avec la règle que tu as enfreinte
BONNE CHANCE !
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Parcours 1
Date
Nom de l’intervenant
Du
No de la règle
enfreinte
Points)
perdu(s) ou
achetés
Départ
100 pts
Points restants
au
Conséquence
Signature du parent
Signature des parents à la fin de l'étape :
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Page 10
Vérifié par