Le petit journal de Marc Chagall n°2

Le petit journal
de Marc Chagall n°2
Novembre
2009
Le journal des élèves du collège « Marc Chagall » à Gasny
On l’utilise beaucoup sans forcément
connaître son fonctionnement
Éditorial :
Les bonnes volontés
n’ont pas faiblis et les
thèmes à aborder ne
manquent pas pour ce
deuxième numéro qui
nous apprendra
pourquoi le collège
porte le nom de Marc
Chagall. Nous
accueillons plusieurs
nouveaux venus au
sein de la rédaction
dont Clément
Brissonet qui nous
informe sur les
portables, Richard
Simon, qui parlera des
jeux vidéos, Quentin
Holubeick, critique
d’art collègien, et
Meven Maréchal, un
nouveau reporter
d’investigations sur le
terrain.
Monsieur Watremez
Comment ça fonctionne un téléphone
portable ? par Clément Brissonet
1 / La carte SIM
C’est pour rechercher le réseau, si on ne l’a pas le téléphone ne
s’allume pas, on peut rajouter une carte SDHC pour mettre des
photos, des vidéos, du contenu multimédia…
2 / Le bluetooth et l’infra-rouge
C’est pour échanger des choses entre des téléphones portables sans
qu’il n’y ait un fil pour les relier.
3 / L’amplificateur de fréquences radios
C’est un gadget dans certains des téléphones portables afin d’avoir la
radio comme on veut dans toutes les langues.
le jeu vidéo « Lego Batman »
par Richard Simon
Chronique des jeux vidéos
Le jeu sur console portable met en scène le célèbre homme chauvesouris de Gotham City et son compagnon Robin dans une aventure
qui a la particularité d’être entièrement restituée en briques Lego. Il
faut traverser les énigmes en coopération avec votre acolyte prêt à
donner un coup de main pour vous aider, s’aider d’un bat-arsenal et
de différentes combinaisons générant des aptitudes spéciales. On peut
également incarner les super-vilains de la série ce qui débloque des
bonus. Mais si tel est votre choix, vous auriez intérêt à vous méfier
car Batman veille et vous empêchera de nuire.
J’aime bien ce jeu palpitant et plein d’actions, qui est également drôle
par moments.
Grand Concours de dessins « mortels » au CDI, sur le
thème principal des fantômes, monstres et squelettes :
Un jury extrêmement exigeant, sévère mais juste, formé de Wynonna Félix, Anthime Baillou,
Alexis Choet, Quentin Holubeick, Richard Simon, Meven Maréchal et Marvyn Maquignon
jugera du talent des dessinateurs de ceux qui voudront concourir. Les œuvres seront exposées
au CDI jusqu’à la sentence finale pour présenter ensuite le palmarès et récompenses..
1
A propos de l’aventure des 6Tzen en
Amérique (une famille à vélo sur le
continent américain)
http://6tzen.uniterre.com/
L’Histoire des États Unis par Florian Bierre
Article paru sur le site Sur Vos Traces du collège (http://blog.ac-rouen.fr/clg-gasny-sur-vos-traces/)
Les premiers colons anglais sont arrivés en 1607. Il n’y avait pas beaucoup de monde, sauf les
Amérindiens et quelques colons européens (Hollande, France, Suède) à leur arrivée. Ces colons
anglais ont voulu être libres, donc en 1776, ils ont proclamé leur indépendance, qu’ils ont obtenue
grâce à l’aide de la France (ambassade de Benjamin Franklin à la Cour de Versailles en 1778 auprès
de Louis XVI). Ils l’obtiennent en 1783. En 1860, cette république a non seulement augmenté son
territoire (acquisition dès 1800 de nouveaux territoires, comme la Louisiane, les territoires de l’ouest),
mais aussi sa population grâce à l’arrivée notamment de nombreux Européens. Pendant la Première
Guerre mondiale (1914-1918), les États-Unis deviennent la première puissance mondiale, car l’Europe
sort ruinée de cette guerre. Et, ils sont un des grands vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale
(1939-1945).
En ce moment, le président des États-Unis est Barack Obama. Le président est élu pour un mandat de
4 ans. Tous les présidents américains logent dans la Maison Blanche (située à Washington) et y
retrouvent leurs Secrétaires d’État (ministres). Deux présidents des États-Unis se sont faits assassiner :
Lincoln et Kennedy. À part l’histoire et la politique américaine, il y a aussi la culture américaine, dont
la musique. On y pratique de nombreux styles musicaux : jazz, blues, folk, rap, disco, etc. Comme
chanteurs célèbres, on a Mickael Jackson, Elvis Presley.
"C'est toute une vie qui s'identifie à
mon travail".
Marc Chagall en 1984
Qui était Marc Chagall ? par la rédaction
Marc Chagall connaît une longue et prolifique carrière en Europe et aux États-Unis. Il peint
sur divers supports. Vers la fin de sa vie, il est un grand artiste en vitraux. Son influence est
particulièrement forte dans le Paris des années 1920.À compter de 1910, Chagall vit
principalement en France, sauf en temps de guerre où il réside en URSS et aux États-Unis. Il
adopte le nom de Marc Chagall. Durant les années 1920 et 1930, son marchand d'art parisien,
Ambroise Vollard, est un ami et un appui précieux. Son art témoigne de sa religion, de son
héritage hassidique judéo-russe et de ses mariages heureux. La création de vitraux avive
encore plus sa passion de toujours pour la couleur. Après une enfance heureuse en Bélarussie,
Chagall s'installe à Paris en 1910 puis en Russie de 1914 à 1922. En 1922, Chagall,
maintenant marié s'installe à Paris en 1923. Il illustre des livres pour Vollard et crée des
peintures visionnaires dans une palette expressive et brillante, qui célèbrent souvent l'amour
(La tour Eiffel, 1934). Dans les années 1930, Chagall voyage en Europe et en Palestine.
Citoyen français à compter de 1937, il est emprisonné durant la Seconde Guerre mondiale par
Vichy, mais libéré par à une intervention américaine. Il trouve refuge aux États-Unis en 1941.
À son retour en France en 1948, il est célèbre dans le monde entier. Il peint la fresque du
plafond de l'Opéra de Paris en 1964. Dans ses œuvres, Chagall représente souvent des sujets
tirés de la Bible, de la mythologie et du folklore. Il meurt en 1985.
2
Qu‘est-ce qu’une
gidouille ? par la
rédaction
Avec monsieur Watremez,
nous avons trouvé que la
Gidouille est le gros
ventre du Père Ubu,
personnage comique créé
par Alfred Jarry, roi
ridicule et grotesque
d’ivrogne, marié à une
harpie qui le houspille
sans cesse, la Mère Ubu.
Il parle également souvent
de son « bâton à
phynances » et de sa
« chandelle verte ». La
pièce qui raconte son
histoire commence par un
mot grossier auquel
l’auteur rajoute un « r »
(m…dre).
GASNY. Le cinquième cross a réuni les élèves, de la 6e à la
3e. (« article de Paris Normandie » du 28 Octobre)
Le cinquième cross a été couru avec enthousiasme par les
élèves du collège de Gasny. Ces courses qui existaient il y a
longtemps ont connu quelques années de coupure pour
reprendre de plus belle il y a maintenant cinq ans. Du
proviseur aux professeurs en passant par les parents d'élèves
: c'est une organisation dans laquelle tout le monde est
impliqué. Les élèves s'y inscrivent en nombre chaque année,
de la 6e à la 3e.
« C'est un cross avec un classement individuel mais
également par classe, explique l'un des professeurs
d'éducation physique et sportive. Alors il y a une émulation
entre les classes, mais c'est surtout très festif et considéré
comme une détente, le dernier jour avant les vacances de la
toussaint. »
Un bon défoulement que cette course après les deux
premiers mois de scolarité, et une rencontre entre élèves très
attendue. Cette journée découpée en deux parties, le matin
pour les 6e et 5e et l'après-midi pour les 4e et 3e fait courir
tout le collège à l'unanimité et les applaudissements et cris
de joie lors de la remise des coupes dans le gymnase
prouvent le plaisir des jeunes à cette participation.
A la découverte de l’Italie avec Bianca :
Ses chanteurs, ses spécialités, ses
paysages
L’Italie par Bianca Brajon
L’Italie est un grand pays en forme de botte. Des chanteurs, comme Adriano Celentano,
Andrea Bocelli ou Luciano Berlo ou Eros Ramazotti, des compositeurs de musique
classique comme Verdi nous viennent d’Italie. On dit que ce pays est sans intérêt et derrière
les autres mais d’où viennent certaines des bonnes choses que nous aimons manger comme
la « Pizza », qui vient de Naples, ou les « Panini » qui ont été confectionnés pour la
première fois à Rome : Hé oui, c’est d’Italie. Alors ne nous privons pas de découvrir toutes
ces bonnes choses et Vive l’Italie !
3
La solution des mots croisés de Paul
et la suite du gag ci-contre dans le
prochain numéro…
Les mots entre-croisés de Paul Pesty
Horizontal
1
2
2.
On dit que j'ai peur de la souris, je suis le
plus gros des animaux terrestres
4.
J'ai traversé la fenêtre de la Gare de Lyon en
1912. J'exécute le trajet Paris-Marseille en 2
heures.
6.
On dit que j'ai abrité les compagnons de
robin, je me trouve en Angleterre.
7.
Je suis un instrument de musique et une
interjection. On me remplace alors parfois
par zut
Vertical
3
4
5
6
1.
Un requin porte le même nom, je sers aussi
à planter des clous
3.
J'ai servi le Roi Arthur, je suis amoureux de
sa femme Guenièvre.
5.
Le loup y habitait avant l’homme.
7
EclipseCrossword.com
Les avantages et les inconvénients des blogs
publiés sur Internet par Bianca Brajon
Les blogs : Dangereux gadget ou outil formidable ? par Bianca
Brajon
Les blogs peuvent-ils aider l’élève dans sa formation ou ne constituent-ils qu’un gadget de
plus auquel l’enseignant ne doit pas prêter attention, sous peine de s’ingérer dans la sphère
intime d’un jeune. Le blog (abréviation de weblog : journal personnel, carnet de notes ou
carnet de voyage disponible sur le web) connaît une expansion tout à fait considérable sur
Internet, surtout en France où l’on aime bien s’exprimer sur tout et n’importe quoi. En
Belgique, le blog, comme l’Internet en général il y a quelques années, est trop souvent
perçu avec scepticisme et méfiance. L’outil peut être mal utilisé et ses dérives marquent les
esprits souvent plus que ses avantages. D’autre part, le Il permet de publier facilement de
l’information sans recourir à des compétences informatiques d’expert. Il permet ainsi de
publier des professeurs avec leurs élèves un site de classe ou d’école ou de collège comme
le blog 6tzen ou S.V.T avec Madame Puigg. Le blog offre à l’élève de devenir actif
(permettant également le tutorat, l’évaluation et la mise en commun). La rapidité et la
motivation qu’il suscite chez les jeunes procurent un espace de communication dynamique
entre enseignants et élèves.
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