c2 15-16

Epreuve de SVT
Nom :
No :
Date : C2- janvier 2016
Classe : 6e
Durée : 50 min
Sciences de la vie et de la Terre
Les composantes principales de l’environnement (3 pts)
Exercice 1:Les
Recopie le tableau et complète-le
complète le à l’aide des informations fournies par la photo projetée.
Composantes principales
de l’environnement
1.
2.
3.
Eléments présents sur la photo
Exercice 2 : Peuplement du milieu au cours des saisons (5 pts)
A- Le document ci-dessous
dessous représente le cycle de vie de l’orchidée.
1. a) Sous quelle forme l’orchidée passe-t-elle
passe
l’hiver ?
b) Définis cet organe.
2. Déduis alors de quel type de plante s’agit
s’agit-il.
il. Explique ta réponse.
B- Annote le schéma ci-dessous. Recopie le numéro et écris l’annotation correspondante
sur ton papier. N’oublie pas de donner un titre au schema aussi.
Exercice 3 : La répartition des animaux dans notre environnement (2 pts)
Les élèves de 6ème sont partis à la recherche des cloportes et des punaises rouges dans
l’environnement de leur collège, sachant que la punaise rouge (pyrrhocore) et le cloporte
vivent dans des milieux de vie différents.On a remarqué que les cloportes préfèrent les
endroits à hygrométrie élevée.
Voici les fiches d’observation établies par deux groupes d’élèves.
Observation du groupe 1
Date et heure : 30/09/2015 à 14 h
Lieu : sous des pierres (la cour du collège)
Durée : 20 minutes
Caractéristiques physiques du milieu :
□ ensoleillé□ humide
□ ombragé□ sec
Animaux observés :
Cloportes : 10
Pyrrhocores (punaises rouges) : 1
Observation du groupe 2
Date et Date et heure : 30/09/2015 à 14 h
Lieu : tronc d’un arbre (la cour du collège)
Durée : 20 minutes
1.
1.A partir de l’analyse des cartes
d’observation et de tes connaissances,
choisis et recopie les caractéristiques
physiques convenables pour chaque
milieu.
2.
2.Explique la phrase suivante : « Les
êtres vivants ne sont pas répartis au
hasard ».
C Caractéristiques physiques du milieu :
□ensoleillé
□ ombragé
□ humide
□ sec
Animaux observés :
Cloportes : 2
Pyrrhocores (punaises rouges) : 16
Exercice 4 : Une forêt modifiée par l’homme (5 pts)
Dans une forêt, des arbres sont abattus pour utiliser leur bois. Une clairière* se forme alors
au milieu de cette forêt. On compare au bout de quelques mois les végétaux présents dans
la forêt et dans la clairière.
Clairière* : endroit d’une forêt dépourvu d’arbres.
Coup de pouce : Afin de reconnaître quelques nouveaux végétaux
Le charme
Arbres
Arbustes
Autres plantes
le fusain
Dans la forêt
Chêne et charme
Fusain et petit houx
Sceau de Salomon
et fraisier
le sceau de Salomon
Dans la clairière
aucun
aucun
Trèfle et marguerite
1. Propose une hypothèse quant à la présence de nouveaux végétaux dans la clairière.
2. On réalise des mesures de température et d’éclairement dans la forêt et dans la
clairière. Les résultats sont présentés dans le tableau ci-dessous.
Température (en ºC)
Eclairement (en lux)
Plantes
Forêt
19
11 000
Sceau de Salomon
et fraisier
Clairière
25
87 000
Trèfle et marguerite
Interprète la répartition des plantes dans la forêt et dans la clairière.
3. Quel instrument permet de mesurer l’éclairement ?
4. Cite une autre condition qui pourra être responsable de la modification de la végétation.