dUt carrières sociales Animation sociale et socioculturelle

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dUt carrières sociales Animation sociale et socioculturelle
dUt carrières sociales
Animation sociale et socioculturelle
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PôLe éconoMie sociALe et soLidAire
Que deviennent
nos diplômés
édito
dieynébou Fofana-Ballester
Chef de département
L’action sociale et socioculturelle
est aujourd’hui fortement sollicitée : la
demande de loisirs et d’actions éducatives,
les politiques d’accompagnement des populations
fragilisées créent des besoins. Le Ministère de l’emploi
évalue à 626 000 postes en 2015 les emplois relevant de
l’action sociale. 150 000 seront pourvus entre 2005 et 2015.
Par ailleurs, l’environnement et les cadres institutionnels
de l’intervention sociale se sont complexifiés.
Ainsi la professionnalisation de l’action sociale et socioculturelle se traduit par une élévation du niveau de qualification, le niveau bac + 2 tendant à s’imposer comme
niveau d’entrée sur le marché de l’emploi.
Les animateurs sociaux et socio-culturels travaillent
comme coordonnateurs de projets ou de dispositifs éducatifs, d’insertion, de prévention, d’accompagnement de publics particuliers (handicapés, personnes âgées…). ils
élaborent et mettent en oeuvre des projets d’animation
dans le but de faciliter la socialisation, l'expression, la créativité des individus. il s’adresse à des publics variés :
jeunes, adultes, familles, personnes âgées... ils ont vocation à évoluer vers des fonctions de directeurs adjoints et
de directeurs d’équipements à caractère éducatif et social.
ModALités de ForMAtion
conditions d’admission
Tous les titulaires du baccalauréat peuvent déposer leur candidature.
Une expérience associative ou d’animation est appréciée.
Admission prononcée par un jury sur examen du dossier du
candidat (dossier scolaire, CV, lettre de motivation de 3 pages
minimum) puis entretien.
Rentrée : mi-septembre.
trois types de formation
Formation initiale
1620 heures sur 4 semestres, une initiation au diagnostic
en S1/S2, un projet tutoré et des stages.
Formation continue
Validation des acquis de l’expérience et VAP.
Formation en alternance
à partir du S1.
contAct
Secrétariat
Tél. : 01 64 13 67 52
Fax. : 01 64 13 45 06
Rue Georges Charpak
77 567 Lieusaint Cedex
[email protected]
Poursuite d’études en Licence pro : 40%
Poursuite d’études en L3 : 30%
Salariés : 30%
APrès Le dUt cArrières sociALes
débouchés professionnels
Les animateurs travaillent dans le secteur associatif, les centres sociaux, les équipements de quartier ou les collectivités
territoriales (services municipaux, équipements culturels et sociaux...), les missions locales, les organismes de prévention, etc.
Poursuites d’études à l’UPec
Licences professionnelles à l’iUt
Masters professionnels Intervention sociale, Conduite de
projet et Management des organisations.
Les PLUs dU déPArteMent cArrières sociALes
L’existence d’un véritable pôle associatif à l’IUT Sénart
Fontainebleau avec les licences professionnelles :
- Management des associations,
- Communication des associations et des collectivités,
- Coordination et développement de projets pour les territoires.
stages à l’étranger : Canada, Amérique latine, Afrique,
Espagne...
Partenariat avec l’Université du Québec à Montréal :
semestre à Montréal pendant le DUT ; poursuite d’études.
organisation des Rencontres Territoires Acteurs Sociétés
qui permettent les échanges entre chercheurs, étudiants et
professionnels.
Un soutien très important du monde associatif et institutionnel :
- Fédération régionale des MJC en île-de-France,
- Fédération des centres sociaux de Seine-et-Marne,
- Scène nationale de Sénart,
- SAN de Sénart et ses communes,
- AFEV,
- CEMEA Ile-de-France,
- Ville de Montreuil.
téMoignAges
Juliette, Ludivine, Mathilde, élise et élodie - en poursuites
d'études à l'UQAM
“ Après le DUT, notre désir de continuer nos études et l’opportunité offerte
par le département Carrières Sociales de l'IUT Sénart Fontainebleau nous
ont permis de partir étudier à l’UQAM (l’Université du Québec à Montréal)
afin de passer notre baccalauréat en animation et recherche culturelle. Partir à l’étranger représente un véritable défi dans la construction de notre
parcours professionnel et nous garantit la découverte d’autres modèles d’éducation. Partir au Québec un an, c’est découvrir un nouvel environnement,
d’autres coutumes et appréhender une autre vision du travail social et nous
encourageons toutes les personnes intéressées par ce domaine à s’engager
dans cette formation et continuer leurs études, pourquoi pas à l’étranger ! ”
Anne - en apprentissage au Bureau information jeunesse de
Pantin
“ Ces deux années de formation ont été une réelle opportunité pour me former
dans le domaine de l'animation socioculturelle. J'ai pu allier apports théoriques
et pratique professionnelle. Je considère cette expérience comme un atout indéniable pour entrer sur le marché du travail, puisque au bout de ces deux
ans j'ai obtenu un diplôme universitaire et une expérience professionnelle concrète. Tout au long de mon apprentissage j'ai
été considérée comme un membre de l'équipe professionnelle de la structure. ”
www.iutsf.org
contenU PédAgogiQUe
semestre 1
Ue11
Ue12
Ue13
Ue14
Hrs ects
Institutions territoriales, nationales et européennes
Acteurs de la société civile et organisation
Les grands courants de l'ASSC
30
Diagnostic de territoires
Publics et problématiques spécifiques
Développement de la personne
Analyse de la société
Publics de l'animation et problèmes
socio-culturels
30
30
30
30
Expression et communication : éléments
fondamentaux
Langues et cultures étrangères
Méthodologie de projet et diagnostic.
Approche budgétaire et comptable.
30
Projet Personnel et Professionnel
Analyse de problématiques spécifiques
10
30
Pratiques de créativité : découverte
30
totAL
30
30
8
10
semestre 2
Ue21
7
30
Ue23
Expression et communication : éléments
fondamentaux
Langues et cultures étrangères
Initiation à la recherche en sciences humaines et sociales. Techniques de traitement de l'information
Méthodologie de projet. Comptabilité
Pratiques de créativité
Projet Personnel et Professionnel
Analyse des pratiques
Projet tutoré (100 h)
Stage (minimum 2 semaines) : évaluation
du déroulement par le tuteur de stage
et/ou l'enseignant tuteur
Stage : évaluation du rapport de stage
écrit et/ou de la soutenance orale
20
20
5
30
Ue24
totAL
semestre 3
Hrs ects
Politiques publiques sectorielles
Droit appliqué
Politiques économiques contemporaines :
les dynamiques de marché
40
30
Ue32
Politiques culturelles
L'individu et le groupe
Problématiques spécifiques
30
30
30
30
Ue33
Expression et communication : communication des organisations
Langues et cultures étrangères
Méthodologie et conduite de projet
Gestion
Pratiques de créativité : approfondissement
Pratiques de créativité et projet
Projet Personnel et Professionnel
Analyse des pratiques professionnelles
Projet tutoré (100 h)
20
30
6
420
30
Ue31
Ue34
totAL
7
30
30
30
30
30
30
40
30
30
30
30
8
Ue41
10
30
Ue42
Projet Personnel et Professionnel
Pratiques, publics et champs professionnels
Mémoire
Problématiques spécifiques et pratiques
Analyse des champs professionnels
Ue43
Ue44
Expression et communication : communication professionnelle
Langues et cultures étrangères
Techniques de négociation et de médiation
Principes et méthodes d'intervention en
ASSC
Méthodes et pratiques d'intervention en
ASSC
30
30
30
6
6
40
30
30
30
30
7
30
30
Projet tutoré (100 h)
Stage (minimum 8 semaines)
totAL
30
Hrs ects
30
11
9
40
30
Organisations politiques, administratives, et acteurs
Droit spécialisé
Ethique et histoire des idées
Les acteurs de la société civile
6
7
30
420
semestre 4
6
30
Ue22
30
400
30
30
Dynamiques des populations, méthodologie d'enquête
Le groupe et ses enjeux
Analyse de la société
Société et populations
30
30
Politiques territoriales et institutions
Droit : principes généraux
L'économie contemporaine : les grands
principes et modèles économiques
Hrs ects
11
380
30
inscriPtion
Tout lycéen ou étudiant de première année souhaitant s’inscrire en DUT doit suivre la procédure
indiquée sur www.admission-postbac.fr où vous trouverez notamment les pièces à ajouter à votre dossier papier.
Si vous avez fait un choix prioritaire en faveur d’une candidature dans des filières sélectives (CPGE, DUT, BTS) nous
vous conseillons de classer en premier ces formations recrutant sur dossier puis les filières non-sélectives afin de
visualiser le maximum de réponses à vos souhaits. En effet, si votre premier vœu est accepté, aucun autre ne sera
examiné.
Connectez-vous sur iutsf.org pour plus d’informations.