PROJET PEDAGOGIQUE PINEDA DE MAR

PROJET
PEDAGOGIQUE
PINEDA DE MAR
Sandrine WERQUIN
Du 07 au 19 juillet 2015
PRESENTATION DU CENTRE
Le centre de Pineda de Mar se situe à l’hôtel Fergus Montemar, sur la Costa Brava, à
55 km de Barcelone et à 110 km de la frontière française.
Pineda de Mar est une jolie petite ville à 15 km de Lorret de Mar en bord de mer.
L’hôtel qui nous héberge est composé de chambres de 2 à 5 lits. Il propose une
formule all inclusive pour ses sodas et repas. Il dispose d’une piscine, de tables de pingpong, de salle de boum et d’activités. La mer est à 200m de l’hôtel.
LOCALISATION
NOS OBJECTIFS
Un centre de vacances est un moment privilégié dans la vie de chacun des participants
et des membres de l’équipe d’encadrement.
Son déroulement dépendra certes des personnes présentes, mais aussi de nos choix
d’orientation recensés dans ce projet pédagogique. Notons néanmoins que ce projet ne
pourra être figé : il évoluera tout au long du séjour, en fonction des constats que nous
effectuerons.
Le centre de vacances permettra à chaque participant de vivre des activités collectives ou
individuelles librement choisies.
La spontanéité, le respect du rythme de vie des participants, et la possibilité pour eux
d’accéder à une plus grande autonomie tout en ayant en considération leur entourage
seront privilégiés.
Les Objectifs et les Moyens du Projet
Établissement d’un climat de confiance
▪Vigilance de l’équipe en ce qui concerne la sécurité physique, morale et affective des
participants.
▪Écoute et disponibilité de la part des adultes ; prise en compte de la parole des ados
(organisation de forums pendant les temps calmes par exemple, par tranche d’âge 13-15
ans, 16-17 ans)
▪Possibilité pour chaque participant de vivre ses vacances à son propre rythme et en
fonction de ses envies, de son âge, de ses capacités physiques
▪Échelonnement du lever de du coucher, des repas, des douches.
▪Libre choix de participer ou non aux activités proposées par l’équipe. Possibilité de rester
discuter en petits groupes par exemple, à proximité d’une activité proposée (sur la plage,
au bar de l’hôtel, sur la terrasse,…)
▪Possibilité d’accéder à davantage d’autonomie selon le comportement du groupe et de l’âge
des ados, notamment les 16-17 ans
▪Possibilité de choisir ses compagnons de chambre (selon l’âge, les connaissances, la
famille). Si les ados n’ont pas de souhaits particuliers, les tranches d’âge seront
privilégiées pour la répartition dans les chambres.
▪Encouragement des prises d’initiative - telles que choisir, décider, proposer, organiser,
demander…
Respect par chaque participant de son entourage
▪Vigilance des adultes concernant les rapports que les participants établissent entre eux
(prise en compte de l’avis, de l’envie des autres ; respect des différences).
▪Vigilance des adultes concernant le respect des règles de vie du centre de vacances et le
respect des engagements pris.
▪Vigilance des adultes concernant le respect des règles de vie de l’hôtel et le respect des
autres vacanciers de l’hôtel.
Possibilité pour chaque participant de formuler des demandes ou des remarques
relatives à ses vacances
▪Mise en place de structures permettant aux ados du centre de s’exprimer.
▪Mise en place, si besoin, d’un forum régulier.
▪Disponibilité et écoute de l’ensemble de l’encadrement, à tout moment de la journée.
Possibilité de participer à diverses activités, en ayant le choix de celles-ci: plage,
activités sportives et manuelles, grands jeux, veillées diverses,...
Découvrir la région de Lioret de Mar et le folklore local:
▪Visite de Barcelone et des principaux sites touristiques
▪Découverte de Pineda de Mar et de son littoral
Découverte du folklore espagnol: les marchés, la cuisine,...
Quelques objectifs en détail…
Développer l'autonomie de l'adolescent
Objectifs
L’ado pourra choisir
son activité
Moyens mis en
œuvre
Propositions
diversifiées chaque
jour
Méthodes utilisées
Affichage des activités
Inscriptions
L’ado pourra
Matériel à disposition :
proposer une
ballons, raquettes,
activité, organiser un boules de pétanque,
jeu
feutres, feuilles, sono….
Les ados pourront mettre en place une
activité avec l’aide d’un animateur.
Ils pourront organiser seuls des jeux :
badminton, foot, … en présence d’un
animateur
Responsabiliser
l'adolescent
Confier des tâches aux
ados
L’ado pourra servir ses amis à table,
desservir, distribuer le goûter,…
1 ado volontaire par chambre sera
responsable de la carte d’entrée.
Par rapport à l’hygiène
L’ado devra prendre au moins une
douche par jour (plus selon l’activité).
Il gère ce moment pendant les temps
calme et avant le repas du soir. Il est
responsable de son linge personnel et
doit le gérer pendant la durée du
séjour.
Par rapport à l’argent
de poche
L’ado gèrera son argent avec l’aide de
la directrice et/ ou des animateurs.
Il pourra en retirer avant chaque
sortie.
Il sera libre de faire des achats lors
de sorties en ville.
Par rapport à son
rythme de vie
L’ado sera libre de choisir son horaire
de coucher et/ou de lever dans la
tranche horaire donnée et s’engage à
être prêt à l’heure des regroupements.
Il pourra demander à aller se coucher
plus tôt, s’il en éprouve le besoin
Apprendre la vie en collectivité
Objectifs
Moyens mis en œuvre
Respect de la vie en Au moment du lever, du
collectivité
coucher, du temps
« calme » : respect du
sommeil, de l’envie de
calme des autres
Méthodes utilisées
2 animateurs de service au lever,
pendant le temps « calme » et après le
coucher.
Respect des horaires
-repas
-infirmerie
Affichage des horaires avec possibilité
de changement en fonction des besoins
des ados, du programme de la journée
Ex :petit-déjeuner décalé si les enfants
sont fatigués ;retrait possible d’argent
de poche si sortie en ville non prévue
Dans les relations entre
adultes
Equipe d’encadrement très présente
- lors du coucher
- à la plage
- lors des visites et excursions
Communication et discussion
Respect du matériel Utilisation du matériel
Préparation du matériel par les
et rangement
adéquat lors des activités animateurs seuls ou avec les ados,
matériel qu’ils rangeront à la fin de
l’activité
Chaque personne est responsable du
matériel utilisé
Il est à noter que le fonctionnement de l'hôtel impose un système de caution de 30 euros:
c'est un moyen mis en place par le directeur de l'hôtel permettant de s'assurer de la non
dégradation des locaux. Ceci permet de responsabiliser les ados sur le respect des lieux et
est en cohérence avec le projet pédagogique. La caution est bien sûr restituée le dernier
jour du séjour, après vérification des chambres par le directeur de l'hôtel et celui du
séjour.
Vivre des vacances enrichissantes
Objectifs
Découverte de l’eau, du
littoral et du folklore local
Moyens mis en œuvre
Découverte du folklore
local : marchés locaux
(Pineda, Poblenou, Santa
Suzanna), dégustation de
plats régionaux (paella,
fidéoa,…), découverte des
danses locales (flamenco,
Sardane)
Baignades en mer et à la
piscine
Sortie Waterworld à Lioret
de mar
Participer à des activités
sportives
Nombreuses activités
proposées: baignades,
sports collectifs, jeux de
raquette,zumba, gym,…
Méthodes utilisées
Sorties au marché dans la
matinée ou en soirée
(marché nocturne de Santa
Suzanna).
Repas : Choix au niveau du
buffet de l’hôtel avec un
thème tous les jours
Spectacle de Flamenco à
l’hôtel
Sortie en journée complète
ou demi-journée des ados
accompagnés d’animateurs
(dont un surveillant de
baignade).
Alternance des groupes de
piscine/plage par jour.
Constitution des groupes
par affinité.
Toute la colo sur 1 journée
À tout moment, selon le
désir des ados.
Organisation de tournois:
pétanque, foot, volley,...
Le ados ont également la
possibilité de participer aux
activités de l’hôtel
(aquagym, salsa, soirées
spectacle,…)
Découverte de Barcelone et
- découverte de la ville de Un car à disposition
des villages du littoral voisins Barcelone
permettra de nous rendre à
de Pineda
Barcelone
Sur place, les visites se
feront par petits groupes
accompagnés d’animateurs
(13-14 ans) ou en quartiers
libres « surveillés ».
Visite en bus des principaux
quartiers touristiques de la
ville avec arrêt à chaque
site important (Sagrada
Familia, Camp Nou, parc
Guell,…). Explications
historiques et culturelles de
la visite (ex : Gaudi,…),
shopping au centre-ville.
- Découverte de Calella et
Santa-Suzanna
Transport en train ou à
pieds. Shopping au centreville
PRESENTATION DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE
ORGANIGRAMME
Directrice
1 animateur
SB
1 animatrice
Assistante
sanitaire
3 animateurs
ROLES DE CHACUN

Directrice :
-Comptabilité et administratif
-Respect des budgets
-Coordination avec l’hôtel et les partenaires
-Conduite de réunion
-Respect de la sécurité (réglementation et bon sens) et du bien-être des ados
-Respect du contrat moral.
-Rôle formateur par rapport aux animateurs
-Représentante de l’organisme auprès des autorités locales et de la Cohésion Sociale.
-Disponibilité par rapport à l’équipe
- Modalités d'évaluation d'accueil: rapport oral du directeur à l'organisateur régulièrement
pendant le séjour, rapport écrit en fin de séjour ( détaillant les aspects pédagogiques,
humains, matériel et organisationnel, les conditions de sécurité, d'hygiène et de cadre de
vie), fiches d'évaluation des animateurs.
- Relations avec les parents: messagerie téléphonique tous les 2 jours, relations ponctuelles
par téléphone selon les souhaits des parents ou de la directrice.

Animateurs :
-Proposition d’activités variées correspondant aux besoins et envies des ados
-Animation des activités
-Surveillance de la baignade pour le SB
-Respect du choix de l’enfant par rapport aux activités
-Disponibilité par rapport aux ados
-Rôle affectif pour les ados
-Respect du matériel
-Veiller au rangement du matériel
-Vivre des moments privilégiés avec les ados

Assistante sanitaire :
-Soins quotidiens et exécution des traitements prescrits par le médecin: les fiches
sanitaires sont lues et vérifiées. Les médicaments prescrits sont collectés à l'entrée du
bus ou dès l'arrivée.
En principe, l'OPCV ne s'est pas fixée la mission d'accueillir des mineurs atteints de
troubles de la santé ou de handicap. Dans le cas contraire l'assistante sanitaire serait
amenée à effectuer une mission plus spécifique après concertation avec la famille et
l'OPCV et sous réserve de compatibilité des troubles avec les activités du séjour.
-Tenue du cahier d’infirmerie
-Surveillance des régimes alimentaires
-Gestion de la pharmacie du centre et des trousses de secours
-Tenue des permanences de la journée
-Conduite des enfants malades chez le médecin.
-Rôle affectif pour l’ado
ORGANISATION DES ADOS DANS LE TEMPS
Ce programme journalier est donné à titre indicatif, sachant que les plages horaires
peuvent à tout moment être modulées en fonction du rythme de vie des ados, de leur âge,
des activités, des projets, des évènements.
8H15-9H15 Lever et petit-déjeuner échelonnés
Affichage des activités de la journée
Inscriptions aux activités de la journée
9H15-10h Toilette-Rangement des chambres
Permanence infirmerie
Distribution de l’argent de poche
10H-10H15 Rassemblement, préparation du matériel et début des activités
12H30 Fin des activités et rangement du matériel-Temps libre à l’hôtel
13H Déjeuner
13H45 Temps « calme » : activités « libres » et calmes dans l’hôtel
Permanence infirmerie
15H Début des activités, départ à la plage et/ou à la piscine
16H30 Goûter
17H45 Fin des activités et rangement du matériel
18H Douches
Permanence infirmerie
Activités « libres » dans l’hôtel
19H30 Dîner puis temps libre dans l’hôtel
20H30 Veillée
23H-23H30 Coucher
Le même fonctionnement et la même organisation sont proposés à l’ensemble du groupe car
les ados s’inscrivent librement en fonction de leurs envies, mais des adaptations peuvent
être proposées en fonction de l’âge du public accueilli. Par exemple, une plus grande
souplesse sera proposées aux 16-17 ans lors des quartiers libres par exemple, ou au niveau
des veillées (coucher plus tardif, possibilité de rester sur la terrasse de l’hôtel pour
discuter, aménagement de sorties selon les demandes et le comportement du groupe,…).
ORGANISATION DE L’EQUIPE D’ANIMATION
8H Lever des 2 animateurs de service :
1 animateur de surveillance du lever échelonné
1 animateur dans la salle de restaurant (qui coche les présents)
8H45 maxi Lever des autres animateurs
9H15-10H Assistante sanitaire: permanence infirmerie
Directrice: argent de poche
Animateurs :1 animateur responsable de 3 ou 4 chambres
-s’assurent que les ados fassent leur toilette
-surveillance du rangement
-respect du calme dans l’hôtel
10H Rassemblement, début des activités
12H30 Rangement du matériel, retour à l’hôtel
Présence des animateurs dans l’hôtel aux endroits stratégiques (hall, piscine…)
13H Repas
13H45-14H45 Service de 2 animateurs : surveillance
Assistante sanitaire : permanence infirmerie
15H Rassemblement-Début des activités ou départ à la plage
16H30 Goûter
17H45 Fin des activités et rangement du matériel
18H Surveillance des douches et des chambres (idem matin)
Assistante sanitaire : permanence infirmerie
19H30 Repas
20H30 Veillée
23H00-23H30 Coucher : les animateurs surveillent le coucher et ramassent les cartes des
chambres qu’ils rendront au responsable de la chambre à l’arrivée au petit déjeuner.
Tous les animateurs sont présents au moment du coucher ainsi que la directrice: pour un
coucher calme et agréable, la présence des adultes est capitale
23H30 Réunion de l’équipe d’animation: point sur la journée écoulée et organisation de la
journée du lendemain
Chaque animateur bénéficiera de 1 jour de congé : un congé débute après le coucher pour
se terminer avant la réunion du lendemain
LES ACTIVITES
Durant la journée, chaque animateur doit surveiller son groupe d'activité. Il en est garant
du début à la fin de l'activité. Pendant les temps calmes, de repas, d’activités et de
sommeil, les animateurs doivent être vigilants dans tout l’hôtel pour montrer la présence
d'autorité. Faire attention les premiers jours, les ados vont chercher à tester la
surveillance. Les chambres des animateurs sont situées avec celles des ados.
LES ACTIVITES AQUATIQUES

La plage ou la piscine :
Seul le surveillant de baignade diplômé et désigné préalablement lors de la réunion
organise la baignade et « distribue » les rôles (animateur dans l'eau, sur la plage,....)
aux animateurs présents, en fonction de la réglementation et passe les consignes de
sécurité (lieu de baignade, hydrocution, touriste, etc...). Il veille, tout comme le
directeur, à ce que celles-ci soient appliquées et respectées.
Il est à noter que la plage dispose d'un poste de secours et de surveillance, le
groupe se place à proximité immédiate du surveillant de plage et l'informe de sa
présence.

La journée Waterworld:
Journée dans un parc aquatique avec piscines, toboggans, jeux d'eau,....
LES VISITES
Découverte de la station balnéaire de Pineda de Mar et de celle de Calella et Santa
Suzanna.
Visite de Barcelone.
Découverte du folklore espagnol (marchés, repas …)
Gestion des quartiers libres: Limités en temps / espace
Des quartiers libres seront organisés après consultation de la direction suivant les
responsabilités des ados. Dans tous les cas, des sorties by night sont prévues (une équipe
qui tourne dans les rues et une autre qui reste à un endroit donné en cas de problème).
Lors de la sortie à Barcelone, un temps de shopping est prévu en centre-ville. Des petits
groupes seront organisés pour les 13-14 ans.
LES ACTIVITES SPORTIVES ET MANUELLES
A l’hôtel et à la plage les ados auront la possibilité de participer à de nombreuses activités
sportives, sous forme de tournois ou non: beach-volley, badminton, pétanque, foot,....selon
les demandes. Ces activités sont encadrées et animées par les animateurs du séjour.
Des activités manuelles leur seront également proposées, selon leurs souhaits.
L’hôtel donnera une carte à chaque participant. Celle-ci permettra l’accès à certaines
activités telles que vélo ou aérobic et zumba sur la plage. Ces activités seront proposées
par petits groupes et réservées selon les disponibilités de l’hôtel.
L'activité vélo se déroule sur piste cyclable uniquement, en bord de mer et a une durée
d'une heure par groupe. Elle est encadrée par 2 animateurs pour 10 ados. Ceux-ci veillent à
la sécurité (équipement,...);
LES SOIREES
Grands jeux, boum, sorties « Pineda by night », « Santa-Suzanna by night » jeux de
societé, jeux d’orientation, spectacles musicaux,.....sont au programme!
Les ados ont également la possibilité de participer aux spectacles de l’hôtel : soirée
Flamenco, soirée Salsa,….
MODALITES DE RECRUTEMENT
L'équipe pédagogique est recrutée selon la réglementation en vigueur et les besoins
du centre. Les animateurs sont informés lors du recrutement de l'organisation globale, des
activités du séjour, de la diversité du public accueilli, et de la rémunération. Le projet
pédagogique et explicité et détaillé lors d'une réunion de préparation, ainsi que le projet
de l'organisateur. Il est à noter que l'équipe n'est pas renouvelée totalement chaque
année: en effet, une partie de l'équipe revient d'année en année et assure également le lien
avec les « nouveaux » (connaissance des lieux, de l'organisation, du public,...). Les
animateurs signent leur contrat à l'issue de ces modalités.
Le directeur est recruté par l'OPCV (pour ma part depuis 20 ans!) et participe à une
réunion de préparation pour les séjours d'été fin mai ou début juin. Il collabore avec
l'OPCV pour le recrutement de l'équipe (secrétariat recensant les candidatures), la
préparation du matériel et le contrat moral pour les ados définissant clairement les droits
et devoirs de chacun et les conditions de renvois. Evidemment, il connaît le projet éducatif
de l'OPCV ou se doit d'en prendre connaissance si ce n'est pas le cas!
L’ACCUEIL DU HANDICAP
-L’infrastructure de l’hôtel permet l’accueil de personnes handicapées. L’hôtel bénéficie
notamment de plusieurs ascenseurs.
-Selon la nature du handicap, accord possible avec l’organisateur et la famille pour dédier à
l’ado une personne accompagnatrice.
-Information préalable de l’ensemble de l’encadrement. Une attention toute particulière
sera accordée à tout moment du séjour. Une priorité sera proposée par les animateurs au
moment du choix des activités, pour qu’elles soient réalisables et profitables. Les sorties
pourront être aménagées (accompagnement, durée)
LA REUNION DE PREPARATION
Celle-ci se déroule au mois de juin.





Le projet pédagogique est proposé aux animateurs et discuté pour accord de chacun.
L'accent est mis sur les règles de sécurité, la gestion des ados dans l'hôtel et la
connaissance de la diversité du public.
Le voyage est préparé et les rôles de chacun sont donnés.
Les modalités d'accueil à l'hôtel sont détaillées.
L'aspect administratif est préparé, en collaboration avec le secrétariat de l'OPCV:
papiers officiels, vaccinations et certificat médical, extrait de casier judiciaire,
carte européenne,...
ACCUEIL DES ADOS
Au moment du départ :
-
-
Accueil des familles et de leurs enfants par le chef de bus
Ramassage des documents officiels (carte d’identité, carte européenne, fiche
sanitaire…)
L’argent de poche confié par les parents est placé dans une enveloppe fermée au nom
de l’ado et inséré dans une tirelire qui sera ouverte au centre par la directrice.
Chaque enveloppe sera ouverte en présence de l’ado concerné.
Aide au rangement des bagages dans le bus
Placement libre dans le bus (sauf places non autorisées)
Avant le départ à chaque arrêt, explication des règles de vie dans le bus et au
moment des arrêts (nourriture,…) et comptage par au moins 2 animateurs de
l’ensemble des voyageurs.
A l’arrivée au centre :
-
-
-
Les valises sont amenées dans le local prévu à cet effet.
Petit déjeuner buffet.
Réunion d’accueil (présentation de l’ensemble de l’équipe et du rôle de chacun,
explication des activités prévues, des règles de vie, de la gestion de la vie
quotidienne, de l’argent de poche et de l’infirmerie, questions diverses)
Distribution des chambres et répartition des ados en fonction de leurs souhaits,
âges et/ou liens familiaux.
Ramassage de l’argent de poche non donné par les parents au bus, si souhait de l’ado.
Balade découverte de Pineda en petits groupes.
Retour à l’hôtel pour le déjeuner.
Installation dans les chambres. L’assistante sanitaire fait le tour de l’ensemble des
chambres et ramasse les médicaments et traitements médicaux non confiés par les
parents à l’entrée du bus.
Vers 15h, rassemblement et début des activités.
L’EVALUATION
L’évaluation du séjour :
-
Les ados ont-ils eu la possibilité de choisir leurs activités ?
Se sont-ils sentis en sécurité (jour, nuit, activités) ?
Ont-ils eu la pu participer aux activités « catalogue » ?
Ont-ils pu choisir les activités dont ils avaient envie ?
Ont-ils bénéficié d’un équilibre entre les temps forts (activités) et les temps de
repos ?
Leurs demandes, souhaits,…ont-ils été pris en compte ?
Ont-ils progressé (degré d’autonomie, éducation au choix,…) ?
Ont-ils passé de bonnes vacances, y ont–ils pris du plaisir ?
Ont-ils eu le sentiment de bien vivre ensemble ?
Ont-ils pu découvrir des lieux nouveaux ?
Une fiche sera renseignée par chaque ado à l’issue du séjour.
L’évaluation des animateurs :
-
L’animateur a-t-il su mener une activité ?
A-t-il assuré la sécurité à l’hôtel, à la plage, au cours des activités et des sorties ?
A-t-il formulé des propositions d’activités ?
A-t-il été à l’écoute des ados ?
A-t-il su prendre les bonnes décisions ?
A-t-il su se faire respecter ?
A-t-il fait preuve de bon sens ?
A-t-il su travailler en équipe ?
A-t-il su prendre sa juste part de travail au sein de l’équipe ?
A-t-il respecté les consignes de la directrice et de l’OPCV ?
A-t-il été ponctuel ?
L’évaluation peut se faire à tout moment durant le séjour et de toute manière en fin de
séjour.
PROJET EDUCATIF DE L’ORGANISATEUR
Œuvre Privée de Centres de Vacances
7, rue des Forgerons
57300 HAGONDANGE
Tel: 03.87.71.77.65
Fax: 03.87.71.13.04
www.opcv.fr
LE PROJET EDUCATIF DE L'O.P.C.V.
Créée en 1937, l'O.P.C.V. s'est réellement développée parallèlement à l'essor de la
sidérurgie.
A cette époque, il convenait d'offrir aux enfants résidant dans les vallées enfumées de
l'Orne et de la Fensch dépaysement, air pur et nourriture saine.
Au fil des ans, le projet éducatif de notre association a évolué, en voilà les principaux
objectifs:
1) Aider, favoriser l'épanouissement de l'enfant et de l'adolescent:
-en respectant ses rythmes (repas échelonnés par exemple)
-en développant son autonomie (choix des activités)
-en créant une atmosphère familiale dans un cadre agréable
-en veillant au respect des règles d'hygiène et de sécurité
-en restant à son écoute
2) Permettre à l'enfant et à l'adolescent:
-de prendre en charge ses vacances: il doit en être l'auteur; il n'est pas là pour
consommer un produit mais doit participer à la vie du centre.
-d'acquérir des connaissances sur le milieu (car à disposition permettant excursions,
visites, rencontres avec les gens du pays).
-d'acquérir un certain sens des responsabilités et une certaine autonomie (éducation
au choix, encouragement des initiatives)
3) Eduquer à la citoyenneté et à la vie sociale en veillant:
-au respect, par tous, comme dans toute société, des règles de vie mises en place
-au respect du travail des adultes
-au respect du matériel et du cadre de vie
-au respect de l'autre: enfants, adultes, croyances, principes
L'organisation de la vie collective :
Avec l'aide d'adultes attentifs, disponibles et responsables, la vie collective des enfants
est organisée
de façon à leur permettre:
-de respecter leur rythme individuel, en prenant en compte leurs besoins
physiologiques
-de participer aux décisions concernant la vie collective
-d'alterner les moments de jeux, les pratiques sportives, les temps calmes, les
moments de repos
-d'entrer en relation avec les autres
-la valorisation des initiatives et la prise de responsabilité
-l'élaboration et la réalisation de projets d'activités
Les trois grands objectifs de l'action éducative, cités plus haut, seront donc déclinés par
chacune des équipes mises en place dans nos séjours.
Les directeurs et l’ensemble du personnel doivent donc adhérer au projet éducatif et
s’engager à le respecter.
Chaque centre de vacances de l'O.P.C.V. est équipé d'un téléphone-fax, qui permet aux
directeurs de nous communiquer au moins deux fois par semaine les conditions de
déroulement du séjour, les éventuels problèmes rencontrés et les solutions apportées.
Principes généraux :
-
L’A.C.M. doit être un lieu de vacances où chaque enfant doit prendre du plaisir.
-
L’A.C.M. est aussi un lieu d’éducation à la vie sociale, culturelle et collective ; les
vacances doivent pouvoir contribuer au développement de l’individu au même titre
que les temps d’éducation.
-
L’A.C.M. est encore un lieu qui doit permettre à chaque enfant de franchir les étapes
pas à pas, de progresser.
-
L’A.C.M. est un lieu où l’enfant
et l’adolescent doivent être acteurs de leurs
vacances.
-
L’A.C.M. est un lieu où la sécurité physique, morale et affective doit être préservée.
Projet éducatif- projet du directeur – projet pédagogique
Les principes généraux énoncés ci-dessus doivent se retrouver dans les projets
pédagogiques.
Ces derniers doivent s'inscrire dans le projet éducatif de l'Association et s'adapter au lieu
du séjour, à la tranche d'âge, au public, à l'équipe,…
-
Le directeur soit s’engager à élaborer, à écrire un projet correspondant à la
spécificité du séjour dont il aura la responsabilité, en cohérence avec le projet
éducatif de l’O.P.C.V.
Il prendra notamment en compte les besoins physiques et physiologiques des mineurs dont
il aura la responsabilité dans l’organisation de la vie collective et lors des pratiques des
différentes activités.
Seront déclinées notamment dans le projet :
o
Les activités ‘‘catalogue’’
o
Les activités proposées : physiques et sportives ainsi que les conditions dans
lesquelles elles seront mises en œuvre (respect de la réglementation en
vigueur).
o
La gestion et les caractéristiques des lieux, des locaux, l’utilisation des
installations.
o
La gestion de la vie collective et son mode de fonctionnement (incluant la
répartition des temps de repos et d’activités).
o
Les modalités de participation des colons.
o
Les règles de vie.
o
Les moyens matériels, financiers et humains mis à disposition.
o
L’âge et l’origine (C.E. / individuels / A.S.E.) des enfants.
-
Au cours de la première réunion préparatoire, le directeur présentera son projet
afin que les animateurs puissent y adhérer (après d’éventuelles modifications) donc
le valider.
-
Le projet pédagogique sera signé par l’ensemble de l’équipe éducative.
Evaluation
Elle doit permettre d’analyser l’action qui a permis (ou non) d’atteindre les objectifs fixés.
Pour cela, il sera indispensable de définir des critères d’évaluation faisant référence aux
objectifs éducatifs et de déterminer des indicateurs quantifiables.
Cette évaluation sera possible à tout moment du séjour et indispensable à la fin du séjour.
Les mesures prises par l'O.P.C.V.:
La Direction de l'Association est joignable 24H/24 et 7J/7 grâce aux téléphones
portables. De plus, elle visite le plus souvent possible les centres au cours de l'été pour
s'assurer :
-du respect de l'hygiène alimentaire et de l'hygiène corporelle
-du respect des consignes
-du respect des projets éducatif et pédagogique
-du respect des individus, des locaux et du matériel
Chaque directeur de session reçoit, dès sa nomination, une fiche technique définissant
clairement :
-les caractéristiques du centre
-l'âge des enfants et leur nombre
-les moyens financiers: budgets alimentaire et pédagogique
-les moyens matériels
-les moyens humains
-la nature des activités à proposer
Ces derniers doivent s'inscrire dans le projet éducatif de l'Association et s'adapter au lieu
du séjour, à la tranche d'âge, au public, à l'équipe,…
Remarque :
-
En principe, l’O.P.C.V. n’organise pas de séjour pour mineurs atteints de troubles de
la santé.
-
néanmoins, l’O.P.C.V. n’a jamais refusé l’inscription de qui que ce soir et l’association
est prête à produire les efforts nécessaires.
PLANNING PREVISIONNEL
Matin
Après-midi
Soir
Départ 1ère session
Mardi 7 juillet
Mercredi 8 juillet
Arrivée et installation Plage
Découverte des lieux Piscine
Soirée calme
Jeudi 9 juillet
Plage
Piscine
Plage
Piscine
Marché
Journée Barcelone
Plage
Piscine
Plage
Piscine
Pineda by night
Journée Barcelone
Soirée calme
Vendredi 10 juillet
Samedi 11 juillet
Dimanche 12 juillet Plage
Piscine
Lundi 13 juillet
Plage
Calella
Mardi 14 juillet
Plage
Calella
Mercredi 15 juillet Journée Waterworld
Plage
Piscine
Plage
Piscine
Journée
Waterworld
Jeudi 16 juillet
Vendredi 17 juillet
Plage
Piscine
Marché
Samedi 18 juillet
Plage
Piscine
Dimanche 19 juillet Arrivée
BOUM
Soirée calme
Santa Suzanna by night
Plage
Piscine
Rangement valises
Piscine
Départ