Year 4 Topic Key words and phrases Throughout the year: Practise

Year 4
Topic
Throughout the year:
Practise greetings, asking and saying how you are
Counting/numbers to 50
Months of the year/saying the date
Weather
Autumn 1
La Rentrée (Back to school)
 To introduce myself and my friends
I can introduce myself to others
I can write simple phrases in French using a model
La rentrée - Classroom equipment
 To name classroom equipment
 To describe some of the activities which take place in the classroom
 To state which activities I like and dislike
 To read a poem in French
 To practise spelling new words in French

I can name classroom equipment
I can ask for classroom equipment
I can describe classroom activities that I like and dislike
I can read a poem in French
I can use strategies to practise French spellings
Key words and phrases
Bonjour
Bon après-midi
Comment ça-va?
Ça-va bien/mal/très bien
J’ai faim.
J’ai soif.
J’ai mal à la tête/ au ventre.etc
Comment tu t’appelles?/Comment t’appelles-tu?
Je m’appelle…
Il\Elle s’appelle…
Quel âge as-tu?
J’ai… ans.
Quel est la date de ton anniversaire?
Mon anniversaire est le …
J’ai les yeux bleus / verts / marrons
J’ai les cheveux blonds / noirs / bruns / roux
La rentrée
Les vacances
La rentrée
youpi
j’ai + item
nouveau / nouvelle
j’ai un nouveau stylo / crayon
j’ai une nouvelle règle/gomme
un stylo
un crayon
une règle
une gomme
un cahier
un livre
une feutre
un taille-crayon
de la colle
des ciseaux
j’aime/je n’aime pas
écrire
mesurer
dessiner
chanter
colorier
lire
As-tu un livre, s’il te plaît?
Avez-vous une gomme, s’il vous plaît?
Désolé(e), je n’en ai pas!
Qu’est-ce qu’il me faut?
Pour + verb, il me faut + noun
e.g. Pour lire, il me faut un livre.
Classroom subjects/lessons (link to Maths)
To describe the lessons/subjects that we have at school
To describe which lessons I like/dislike
To give reasons why
To collect information and present it in a graph
To explain what this information tells us
I can name the subjects that we learn at school
I can describe which lessons I like and dislike
I can explain why I like or dislike subjects
I can ask others what their favourite lesson/subject is
I can collect this information, present it in a graph and explain what it tells me
l’anglais
le français
les mathématiques
la science
l’art
le sport
Lundi, nous avons le sport.
J’aime/Je n’aime + subject/lesson.
J’aime + parce que +
Quel est ta matière/leçon préférée?
Ma matière préférée est + subject
La matière préférée de la classe est + subject
Year 4
Autumn 2
Topic
Expressing likes and dislikes
I can respond to the question ‘Tu aimes ça?’
I can say what I like/prefer
I can name a variety of toys in French
I can name a variety of foods in French
Key words and phrases
les jouets
le/un football
le/un DVD
la/une voiture
la/une peluche
la/une poupée
la/une console
La nourriture:
le fromage
le thon
le chocolat
les bonbons
les fruits
les légumes
les pommes
les bananes
le broccoli
les carottes
Tu aimes ça?
j’aime ça
je n’aime pas ça
Je préfère ça
j’adore ça
je déteste ça
J’aime ça mais je préfère ça
C’est super / magnifique / fantastique /chouette
Numbers to 50 and Euros
To understand that people use different currencies in different countries
To say how much something costs in euros
1 un 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six 7 sept 8 huit 9 neuf
10 dix 11 onze 12 douze 13 treize 14 quatorze 15 quinze 16
seize 17 dix-sept 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt
21 vingt et un 22 vingt-deux 23 vingt-trois 24 vingt-quatre
25 vingt-cinq 26 vingt-six 27 vingt-sept 28 vingt-huit 29
vingt-neuf 30 trente 31 trente et un 32 trente-deux 33
trente-trois 34 trente-quatre 35 trente-cinq 36 trente-six
37 trente-sept 38 trente-huit 39 trente-neuf 40 quarante
50 cinquante
C’est combien?
C’est … euros.
je voudrais…
des jouets
un ballon de foot
un DVD
une voiture
une peluche
une poupée
une console
des bonbons
un gâteau
La belle au bois dormant (Sleeping Beauty) – Raconte-moi une histoire!
 To sing a song
 To listen to and retell a story
 To learn to spell words in French
 To learn some simple adjectives
 To learn the multiples of 10 to 100
 To write short sentences that contain an adjective with the
appropriate feminine agreement.
C’est (seulement)…euros (persuasive language)
la Belle
ma belle
le prince
la méchante fée
la haie d’épines
ouvre les yeux
dors cent ans !
Répétez



To give instructions
To give opinions about characters in a story
To describe characters in a story using adjectives
Noël
 To use key vocabulary related to Christmas
Écoutez
Regardez
Levez-vous
Asseyez-vous
Levez la main
Taisez-vous!
aller – allez!
sauter – sautez!
tourner – tournez!
jouer – jouez !
dessiner – dessinez !
La fée arrive
La haie grandit
Le prince charmant
est…
gentil / gentille
charmant / charmante
méchant / méchante
grand / grande
petit / petite
Voici
Cette phrase est-elle correcte ?
Voici la princesse.
Bonjour! Je m’appelle Belle.
La princesse est petite et belle.
Voici la méchante fée. Elle a un grand nez.
Je déteste la méchante fée !
La haie d’épines est grande et noire.
Humm... J’adore la princesse. Elle est chouette !
Humm… j’adore le prince. Il est fantastique!
Joyeux Noël
Chansons


To join in with songs
To use the phrase ‘Joyeux Noël’
Key Christmas vocabulary