Stop le racket - Citoyen de demain

Stop
le
racket
On
a
parfois
besoin
d’un
plus
grand
que
soi
Et si je faisais justice moi-même ?
Lou est rackettée par des grands. Vinz,
grand frère justicier, se lance dans la mêlée
! Etait-ce la meilleure idée ? Pour résoudre
un conflit, il est utile de savoir se contrôler.
Et recourir aux adultes, voire à la loi, est
parfois nécessaire.
Thèmes
abordés
dans
l’animation
• résister,
• sens
de
la
responsabilité
par
rapport
aux
autres
;
• assistance
et
non
assistance
à
personne
en
danger
;
• volonté
de
résoudre
pacifiquement
les
conflits
;
• nécessaire
recours
aux
adultes
pour
parfois
gérer
les
situations
;
• loi,
responsabilité
pénale
;
• obligation
juridique,
obligation
morale.
Relation
avec
les
apprentissages
(socle
commun)
Vivre
en
société
• développer
le
sens
de
la
responsabilité
par
rapport
aux
autres
;
• résoudre
pacifiquement
les
conflits
;
• trouver
et
contacter
des
partenaires,
consulter
des
personnes‐ressources.
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www.citoyendedemain.net
2008
PROBLEMATIQUES
Le
racket
Il
est
important
de
permettre
aux
enfants
de
s’exprimer
sur
les
différentes
agressions
dont
ils
peuvent
être
victimes
ou
témoins,
ou
plus
simplement
de
libérer
la
parole
sur
un
sujet
dont
on
parle
souvent
(maison,
établissement
scolaire,
médias)
et
qui
peut
être
source
d’angoisse
même
pour
ceux
qui
n’ont
jamais
vécu
ces
situations
de
violence.
A
travers
l’exemple
du
racket,
il
convient
de
faire
réfléchir
sur
l’attitude
à
adopter
et
la
nécessité
d’être
aidé
et
de
recourir
à
des
adultes.
Mais
il
s’agit
également
de
porter
à
la
connaissance
des
enfants
que
le
racket
est
un
délit
pénal
grave
et
une
agression
dont
les
auteurs,
mineurs
et
a
fortiori
majeurs,
peuvent
être
punis
sévèrement.
DECRYPTAGE
DE
L’ANIMATION
Questions
Dans
quelle
situation
se
trouve
Lou
?
La
situation
est‐elle
nouvelle
?
Quelle
est
la
réaction
spontanée
de
Vinz
?
Bob
suggère
à
Vinz
d’en
parler
à
un
surveillant,
pourquoi
?
Vinz
ne
veut
pas
faire
appel
à
un
surveillant
Pourquoi
?
Lou
est‐elle
la
seule
à
avoir
été
rackettée
Pistes
de
réponse
Elle
se
fait
racketter
par
deux
garçons.
On
peut
penser
que
cette
situation
dure
depuis
un
certain
temps
:
les
racketteurs
lui
réclament
les
bonbons
de
la
semaine.
Il
veut
aller
au
secours
de
sa
sœur.
Bob
voit
la
gravité
de
la
situation
et
pense
que
le
problème
ne
peut
pas
être
réglé
à
leur
niveau.
Vinz
veut
régler
le
problème
tout
seul,
il
ne
veut
pas
dénoncer
les
racketteurs
«
J’suis
pas
une
balance
!
»
Non.
Le
surveillant
trouve
également
de
nombreux
objets
dans
les
poches
du
racketteur.
Ces
objets
appartiennent
à
d’autres
personnes
que
Lou
et
Vinz.
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2008
PISTES
D’ACTIVITES
La
célèbre
fable
de
Jean
de
La
Fontaine,
«
Le
lion
et
le
rat
»
nous
a
transmis
que
dans
la
vie
«
on
a
souvent
besoin
d’un
plus
petit
que
soi
».
Cette
animation
a
pour
objectif
de
nous
montrer
qu’en
matière
de
racket
«
on
a
parfois
besoin
d’un
plus
grand
que
soi
».
Lire
l’animation
pour
bien
comprendre
ce
qui
est
en
jeu.
Après
une
première
lecture
libre
de
l’animation,
on
peut
faire
deux
arrêts
sur
image
:
‐
Lorsque
l’adulte
intervient
pour
faire
cesser
l’acte
délictueux.
• Pourquoi
l’adulte
intervient‐il
?
(Bob
est
allé
le
chercher).
• Qui
est‐il
?
(Un
surveillant
de
l’établissement
scolaire).
• Quel
effet
a
son
intervention
?
(Elle
met
fin
à
cette
situation
de
racket).
‐
Lorsque
Lou
récupère
les
objets
qui
lui
appartiennent.
• Pourquoi
la
liste
est‐elle
si
longue
?
(Parce
que
cette
situation
dure
depuis
longtemps).
• Qu’en
penser
?
(Lou
n’a
jamais
rien
dit
à
personne).
Après
cette
activité,
faire
écrire
les
élèves
en
leur
posant
quelques
questions.
• Qu’aurais‐tu
fait
à
la
place
de
Lou
?
• Comment
aurais‐tu
agi
à
la
place
de
Bob
?
• As‐tu
déjà
été
victime
ou
témoin
d’actes
de
racket
?
• Si
cela
t’arrivait
ou
arrivait
à
quelqu’un,
en
parlerais‐tu
?
A
qui
?
Une
mise
en
commun
des
écrits
devrait
pouvoir
permettre
de
dégager
l’attitude
à
adopter
(le
pire
étant
l’omerta,
la
fameuse
loi
du
silence)
et
de
dresser
une
liste
écrite
à
conserver
des
personnes
qui
peuvent
apporter
leur
aide
(enseignant,
surveillant,
chef
d’établissement,
parents,
adultes
de
la
famille,
infirmière
scolaire
ou
psychologue…).
Cela
permettra
de
montrer
ainsi
que
la
liste
de
ces
personnes
est
assez
fournie.
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2008
ELARGIR
LE
DEBAT
Quelle
attitude
a
permis
de
sauver
Lou
:
le
courage
de
Vinz
ou
l’attitude
solidaire
et
réfléchie
de
Bob
?
Après
avoir
recueilli
les
avis
des
uns
et
des
autres,
on
pourra
relancer
le
débat
par
des
questions
:
• «
Qu’est‐ce
que
la
loi
du
plus
fort
?
»
C’est
justement
l’absence
de
lois
démocratiques
dont
l’un
des
objectifs
est
de
canaliser
les
conflits
et
d’en
permettre
une
résolution
pacifique.
Cette
loi
du
plus
fort
est
très
bien
illustrée
par
une
autre
fable
de
La
Fontaine
«
Le
loup
et
l’agneau
».
• «
Pourquoi
ne
doit‐on
pas
se
faire
justice
soi‐même
?
»
C’est
interdit,
et
pour
le
coup,
de
victime
on
peut
devenir
coupable
aux
yeux
de
la
loi
pénale.
C’est
également
stupide
car
l’on
n’est
pas
sûr
d’être
le
plus
fort,
l’expérience
de
Vinz
le
montre.
Enfin
c’est
dangereux
car
l’on
risque
une
escalade
de
la
violence,
les
histoires
de
vendetta
sont
là
pour
le
rappeler.
• «
D’après
vous,
le
fait
de
ne
pas
dénoncer
un
fait
grave
est‐il
punissable
?
»
Le
fait
pour
une
personne
de
ne
pas
dénoncer
un
crime
ou
un
délit
est
une
infraction
punissable
par
la
loi
pénale.
Comparer
le
vol
et
le
racket.
Avec
les
plus
grands,
il
est
possible
de
comparer
ces
deux
délits
bien
distincts.
• Le
racket
est
en
réalité
le
délit
d’extorsion.
Selon
l’article
312‐1
du
code
pénal
:
«
L'extorsion
est
le
fait
d'obtenir
par
violence,
menace
de
violences
ou
contrainte
soit
une
signature,
un
engagement
ou
une
renonciation,
soit
la
révélation
d'un
secret,
soit
la
remise
de
fonds,
de
valeurs
ou
d'un
bien
quelconque.
L'extorsion
est
punie
de
sept
ans
d'emprisonnement
et
de
100
000
euros
d'amende.
»
• Le
vol
est
selon
l’article
312‐1
du
même
code
«
la
soustraction
frauduleuse
de
la
chose
d’autrui
».
Il
est
puni
de
trois
ans
d’emprisonnement
et
de
45
000
euros
d’amende.
Ce
qui
distingue
essentiellement
ces
deux
infractions
c'est
que
lors
du
vol,
l'auteur
dérobe
quelque
chose
à
la
victime,
tandis
que
dans
l'extorsion
l'auteur
se
fait
remettre
quelque
chose
par
la
victime.
L’infraction
est
constituée
même
si
l’acte
est
isolé
et
il
existe
comme
pour
le
vol
des
circonstances
aggravantes.
Si
le
racket
est
sévèrement
puni,
c’est
parce
qu’il
est
considéré
par
le
législateur
comme
plus
grave.
Le
risque
encouru
par
la
victime
du
fait
de
son
contact
avec
l’agresseur
et
les
séquelles
psychologiques
qu’elle
subit
sont
en
effet
beaucoup
plus
importants.
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