projet voyage italie - Collège Pierre Perret

PROJET VOYAGE EN ITALIE
Collège Pierre Perret – BERNES-SUR-OISE
Année scolaire 2008-2009
PROFESSEURS ORGANISATEURS.
Professeur responsable : M. Penguilly (Latin – Français)
Professeurs accompagnateurs : Mme Caillon (Français)
Mme Traverse (Anglais)
M. Vilain (Arts plastiques)
FINALITÉS DU VOYAGE.
Le but du voyage est de faire découvrir aux élèves ayant fait le choix de l’option Latin des
sites majeurs et représentatifs de l’Antiquité romaine dans le but d’ancrer l’enseignement de cette
langue ancienne dans la réalité historique et archéologique.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES.
1) Objectifs en rapport avec les programmes scolaires.
LATIN
5e
4e
3e
La visite de sites antiques et de musées consacrés à l’Antiquité
gréco-romaine est inscrite dans les programmes de Langues
Objectif
anciennes pour le collège (B.O. H.S. n° 1 du 13 février 1997) :
général
« La lecture des textes […] impliquant une pédagogie nouvelle
[…], est complétée par l’étude de l’image, par l’observation des
sites et par la visite des musées. »
Programme :
Programme :
Programme :
« La signification
Mise en œuvre « Vie quotidienne : « Rome, la vie de la politique des
pédagogique représentation de
Cité : la société
loisirs » /
l’espace et du
romaine / activités « L’histoire et
[Au cours des
temps / cadre
et loisirs. »
l’espace
progressions
familial / cultes et
géographique » /
annuelles des
trois niveaux
divinités.
»
Étude de « villas et
impliqués (5e, 4e
Séquences mises en sites à Rome et
et 3e), des
œuvre :
dans les provinces »
séquences
centrées sur la
Séquences mises en
(Haut-Empire).
vie quotidienne
œuvre :
- « Pompei et
à l’époque
Séquences mises en
l’éruption du
romaine seront
œuvre :
mises en place
- « L’agriculture à
Vésuve. »
et prépareront
- « La peinture à
- « Les loisirs à
efficacement les Rome. »
Rome. »
- « Vivre dans une
Rome (théâtre,
visites.]
- « L’Ara Pacis
villa romaine. »
jeux, sport). »
Augustae. » [sculpture]
FRANÇAIS
Travaux en
lien avec les
programmes
Faire le compterendu des visites
(étude du récit de
voyage).
Rédaction de fiches
préparatoires aux
visites (étude du
texte explicatif).
Objectifs
généraux des
programmes
L’image dans la
culture artistique et
l’histoire des arts.
Les images et leur
relation au réel, au
temps et à l’espace.
Travaux
projetés
Production
d’images en
relation avec le
réalisation d’un
carnet de voyage.
Nature et modalité
de la production
d’images dans le
cadre du carnet de
voyage.
Travail de
comparaison entre
les coutumes
françaises, les
coutumes anglaises
et américaines
étudiées en cours
d’anglais, et les
coutumes
italiennes,
observées ou
remarquées
pendant le voyage.
ARTS
PLASTIQUES
ANGLAIS
Travaux en
lien avec le
programme de
langues
vivantes fait
en amont
Production d’une
affiche pour
raconter les rituels
du pays visité
(petit-déjeuner,
heures des repas,
horaires des
cours…).
Travail
sur
la
dimension
autobiographique
du récit de voyage.
- Compréhension
et prise en compte
de l’espace de
l’œuvre.
- L’espace, l’œuvre
et le spectateur.
- La relation à
l’architecture.
Retranscription du
lieu dans le carnet
de voyage.
- Travail d’écriture
d’un récit d’une
journée pendant le
voyage.
- Prise de parole en
continu : raconter
cette journée à
ceux qui ne sont
pas venus (par
l’intermédiaire de
questionsréponses).
2) Objectifs en rapport avec le projet d’établissement.
Le voyage s’inscrit dans trois grands axes du projet d’établissement :
Axe n°1
Renforcer la continuité des
apprentissages
fondamentaux autour du
socle commun de
connaissances et de
compétences
- Développer une dimension
interdisciplinaire des
apprentissages (en
l’occurrence, latin / français /
arts plastiques / anglais).
- Développer les
connaissances et la formation
culturelle des élèves.
Axe n°2
Axe n°4
Donner à chaque élève les
chances maximum de
réussite de sa scolarité
Ouvrir l’établissement vers
l’extérieur en développant
le partenariat local,
national, international et
institutionnel
- Promouvoir l’ambition et
l’excellence.
- Proposer un enseignement
dynamique, motivant,
novateur.
- Inscrire l’établissement dans
une dimension européenne.
3) Objectifs relationnels.
pour les élèves
- découvrir un mode de vie différent.
- quitter le sein de la famille, parfois pour la
première fois, découvrir pour certains la vie en
collectivité et ses contraintes.
- se retrouver et découvrir d’autres camarades.
- nécessité d’un engagement moral de l’adolescent
pour permettre une vie de groupe harmonieuse.
pour les accompagnateurs
- relations différentes entre
enseignants et élèves.
- découvrir certains élèves sous un
aspect différent.
- favoriser l’interdisciplinarité.
MODALITÉS D’ÉVALUATION PRÉVUES.
Le fil conducteur de ce voyage sera la production individuelle d’un « carnet de voyage » qui
devra rendre compte de ce qui a été vécu et ressenti sur place, sur la base de questionnaires de
recherche portant sur les lieux et les monuments visités. Ce travail devra mêler productions
écrites et visuelles. Un travail d’écriture final pourra être proposé pour faire la synthèse du séjour.
En amont du voyage, des travaux de recherches seront préparés par les élèves latinistes, destinés
à être présentés sous forme d’exposés ou de fiches de synthèse au moment des visites des sites
prévues sur place.
PROGRAMME PRÉVISIONNEL.
Le séjour se déroulera dans la semaine du lundi 4 au vendredi 8 mai 2009.
L’acheminement se fera par train via la compagnie Artesia, filiale de la SNCF, en train de nuit
couchettes (espace à 6). Sur place, le groupe se déplacera en car. Les trois nuits sur place se
passeront en hôtel, en chambres non mixtes de 2, 3 ou 4 personnes avec salle de bains privative.
Du 6 au 8 mai, les déjeuners seront pris sous forme de paniers repas fournis par les hôtels.
4 mai : Départ de la gare de Persan-Beaumont dans l’après-midi pour Paris et départ de la gare de
Paris-Bercy à 18h59 pour Rome.
5 mai : Arrivée à Rome à 9h10 et visite de la Rome antique : Forum romain, Colisée, Palatin,
Cirque Maxime, Thermes de Caracalla. Le déjeuner se fera dans un restaurant de Rome. Dîner et
nuit en hôtel à Fiuggi.
6 mai : Excursion au Vésuve (matin) et visite du site archéologique de Pompei (après-midi).
Dîner et nuit en hôtel, à Castellamare di Stabia, sur la baie de Naples.
7 mai : Visite du site archéologique d’Herculanum et du Musée archéologique virtuel qui propose
une reconstitution en 3D de la ville (matin), puis visite du Musée archéologique de Naples,
(après-midi). Dîner et nuit à Fiuggi.
8 mai : Visite de la Villa d’Hadrien à Tivoli (matin) et promenade dans la Rome baroque (aprèsmidi). Départ pour Paris à la gare de Rome Termini à 18h40.
9 mai : Arrivée à la gare de Paris-Bercy à 9h10.