Se dessiner avec Tuxpaint

Scénario Pédagogique
Projet Kidsmart
École maternelle Port Sud
avenue Surcouf
91650 BREUILLET
Petite section
Cycle 1
Se dessiner avec Tuxpaint
Résumé du projet :
Amener les enfants à maîtriser la souris pour laisser des traces sur un écran
d'ordinateur.
Utiliser des fonctions simples dans un logiciel.
Se représenter par le dessin informatique.
Domaines d’activités (en référence aux programmes de 2007) :
Découvrir le monde :
-
repérer des déplacements sur un espace donné
-
développer son habileté, maîtriser son geste
Vivre ensemble :
-
coopérer en respectant les règles
Le langage au coeur des apprentissages :
-
parler pour communiquer
Attitudes, connaissances et capacités (compétences) :
l
Découvrir les bases de l’outil informatique pour les maîtriser
l
Se repérer dans un espace donné
l
Coordonner son geste avec sa vision
l
Développer le geste graphique
l
Organiser un dessin représentatif
l
Connaître le schéma corporel ainsi que le vocabulaire associé
l
Maîtriser la notion de ligne fermée (pour colorier)
l
Savoir aider en donnant des informations orales
Respecter des règles de vie : c’est l’enfant qui dessine qui tient la souris ; l’enfant
qui aide le fait en parlant à son camarade, sans lui prendre la souris.
l
Compétences techniques abordées (en liaison avec le B2i) :
l
Prendre en main la souris et la déplacer à bon escient (coordination oculo-motrice)
l
Repérer et suivre le déplacement du curseur
l
Savoir cliquer sur un bouton
l
Découvrir et utiliser simplement un logiciel
l
Connaître la fonction des boutons
Logiciels utilisés : TUXPAINT, PHOTOFILTRE
Pré requis pour l’enseignant (éventuellement):
l
Bonne connaissance du logiciel Tuxpaint
Disposer d’un appareil numérique pour photographier les élèves (avec autorisation
des parents)
l
Savoir utiliser un logiciel de traitement d’images (par exemple Photofiltre, logiciel
gratuit)
l
Déroulement des activités
Une première phase (1er trimestre) consiste à proposer aux enfants des jeux de
manipulation de la souris (Je découvre l’ordinateur chez Génération 5) et à les
familiariser avec le vocabulaire informatique de base.
Dans un deuxième temps, le logiciel de dessin TuxPaint (logiciel libre
téléchargeable gratuitement sur http://www.tuxpaint.org/?lang=fr ) est proposé aux
élèves pour une utilisation libre. Les enfants découvrent et mémorisent les
différentes fonctions du logiciel en cliquant au hasard sur les boutons.
Ensuite, l’enseignant crée des tampons-photos et des tampons-prénoms pour chaque
enfant. Les tampons existants de Tuxpaint sont mis de côté et sont remplacés par les
tampons-photos et les tampons-prénoms des élèves.
Comment créer des tampons personnalisés dans TuxPaint :
Tout d’abord, il faut disposer d’un logiciel de traitement d’image (par exemple
Photofiltre, logiciel gratuit)
Il faut avoir des photos numériques des élèves.
Ces photos sont redimensionnées pour être d’une taille de tampon (environ 3 x 2
cm).
L’image obtenue doit être enregistrée sous PNG pour être lue par TuxPaint.
Pour disposer de tampons prénoms, il faut créer une image texte dans Photofiltre
pour chaque prénom et l’enregistrer sous PNG
Il est souhaitable de regrouper les images photo et les images texte dans un seul
fichier et de le nommer.
Pour placer les images ainsi créées dans les tampons de TuxPaint, suivre cette
procédure :
l ouvrir le poste de travail
l ouvrir l’icône du disque dur
l ouvrir Programmes Files
l ouvrir TuxPaint
l ouvrir Data
l placer le dossier des images tampons créées dans Stamps
l refermer tout
l ouvrir TuxPaint
l cliquer sur le bouton des tampons et les images apparaissent…
Pour retirer les tampons non souhaités de Tuxpaint, suivre cette procédure :
l ouvrir le poste de travail
l ouvrir l’icône du disque dur
l ouvrir Programs Files
l ouvrir TuxPaint
l ouvrir Data
l ouvrir Stamps
l sélectionner les tampons que l’on veut retirer de Tuxpaint et les déplacer dans un
dossier préalablement créé (par exemple !tampons réserve!)
l placer ce dossier hors de Tuxpaint, par exemple sur le bureau ou dans !mes
documents! afin de pouvoir les réutiliser ultérieurement.
L’enseignant, après avoir montré ces nouveaux tampons aux enfants (par petits
groupes de 4 ou 5), leur propose d’explorer librement cette nouvelle fonction.
Puis, l’enseignant propose un travail dirigé : se dessiner à l’aide de l’ordinateur
pour réaliser une exposition à destination des parents. Cette exposition présentera
des dessins réalisés aux crayons, à la peinture et sur ordinateur et sera l’occasion de
comparer les différentes techniques.
- Les enfants en petits groupes assistent à la réalisation du dessin par un autre
élève qui se dessine. Ce travail se déroule ou sur le temps de l’accueil du matin ou
sur le temps après la sieste.
- La réalisation est guidée et commentée par l’enseignant. Les enfants peuvent
également intervenir oralement.
- Les élèves réalisent chacun à leur tour leur propre dessin. L’enseignant peut
guider certains enfants qui ont moins de maîtrise, mais en général, c’est l’enfant qui
vient de réaliser son dessin qui aide son camarade à produire le sien (aide orale…!)
· ouvrir un nouveau document
· trouver son tampon-photo dans la boîte des tampons
· choisir la couleur de son trait, ainsi que sa largeur
· dessiner son ventre
· dessiner ses bras, ses mains, ses jambes, etc… Eventuellement, changer de
couleur
· cliquer sur la baguette magique et sur le pot de peinture, choisir sa couleur pour
remplir une surface (vérifier auparavant que celle-ci est bien fermée !)
· trouver son prénom dans la boîte des tampons
· sauvegarder sa production
- Les enfants cochent leur nom sur une feuille (papier) lorsqu’ils jugent qu’ils ont
réussi leur dessin. Ils “sauvegardent” leur travail qui sera ultérieurement imprimé
par l’enseignant (les enfants ont tendance à sauvegarder de nombreuses fois leur
production… l’enseignant doit donc ensuite retrouver la version finale à imprimer !
L’imprimante n’est pas activée lorsque les enfants travaillent…)
Et voici quelques résultats :
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