BREVET BLANC N°2/ Mai 2015 Histoire-Géographie

BREVET BLANC N°2/ Mai 2015
Histoire-Géographie-Education civique
PARTIE 1: Histoire
Question 1: Expliquer les repères qui correspondent aux dates
suivantes: 1882 / 1905 .
2pts
1882 correspond au lois Jules Ferry qui rendent l'école gratuite,
laïque et obligatoire pour les garçons et les filles.
1905 est la date de la loi séparant l'État et les Églises et
instaurant la laïcité, la liberté de croyances est reconnue mais
relève du domaine privé.
Question 2: Citer un camp d'extermination et expliquer comment
les Juifs y étaient exterminés.
2pts
Auschwitz-Birkenau est un camp d'extermination où les Juifs
venus par train de toute l'Europe sont tués dans des chambres à
gaz et leurs corps sont brûlés dans des fours crématoires.
Question 3: Qu'est-ce que le Front Populaire? Quand arrive-t-il au
pouvoir? Citer deux grandes réformes mises en places durant le
Front Populaire.
2pts
Le Front Populaire est le rassemblement de 3 partis politiques
(Radicaux, Socialistes et Communistes). Il arrive au pouvoir en
1936. Les premiers congés payés (2 semaines) ainsi que la
réduction de la semaine de travail de 40 heures sont deux mesures
qu'il met en place.
Question 4: Citer un régime totalitaire et son dirigeant. Donner
deux caractéristiques d'un régime totalitaire.
2pts
L'U.R.S.S de Staline (1928-1953) est un régime totalitaire. La
suppression des libertés ainsi que le culte du chef sont deux
caractéristiques d'un régime totalitaire.
Autres: Allemagne nazie d'Hitler (1933-1945)/ propagande/
encadrement de la jeunesse/ persécution des opposants/parti
unique.
Etude de document
L’appel du 18 juin 1940 (extraits)
« Les chefs qui, depuis de nombreuses années, sont à la tête des armées françaises, ont
formé un gouvernement. Ce gouvernement, alléguant la défaite de nos armées, s’est mis
en rapport avec l’ennemi pour cesser le combat. Certes, nous avons été, nous sommes,
submergés par la force mécanique, terrestre et aérienne, de l’ennemi. Infiniment plus que
leur nombre, ce sont les chars, les avions, la tactique des Allemands qui nous font reculer.
[…] Mais le dernier mot est-il dit ?L’espérance doit-elle disparaître ? La défaite est-elle
définitive ? Non ! […]
Car la France n’est pas seule ! […] Elle a un vaste Empire derrière elle. Elle peut faire bloc
avec l’Empire britannique qui tient la mer et continue la lutte. Elle peut, comme l’Angleterre,
utiliser sans limites l’immense industrie des Etats-Unis […]. Cette guerre n’est pas
tranchée par la bataille de France. Cette guerre est une guerre mondiale […]. Foudroyés
aujourd’hui par la force mécanique, nous pourrons vaincre dans l’avenir […]. Le destin du
monde est là. Moi, général de Gaulle, actuellement à Londres, j’invite les officiers et les
soldats français qui se trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s’y trouver,
avec leurs armes ou sans leurs armes […] à se mettre en rapport avec moi.
Quoi qu’il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s’éteindre et ne
s’éteindra pas. Demain, comme aujourd’hui, je parlerai à la radio de Londres ».
Appel radiodiffusé du général de Gaulle à la BBC, dans Discours et messages, Plon, 1970.
Question 1: Où se trouve Charles de Gaulle le 18 Juin 1940?
Quelle est alors la situation de la France? À quel discours tenu par
une autre personne la vieille répond-il?
2pts
Charles de Gaulle est à Londres le 18 Juin 1940. La France est
envahie par l'Allemagne. La veille, Pétain nouveau chef du
gouvernement français a annoncé l'armistice.
Question 2: Pourquoi selon De Gaulle la guerre n'est-elle pas
terminée?
1pt
La guerre n'est pas terminée car «La France a un vaste Empire
derrière elle (... ) l'immense industrie des États-Unis».
Question 3: Comment nomme-t-on les Français refusant la défaite
et l'occupation allemande? D'après vos connaissances, comment
luttent-ils contre les Allemands?
2pts
On les appelle les résistants. Ils luttent contre les Allemands ont
faisant des actes de sabotage (faire dérailler des trains), en
diffusant des tracts, en faisant de l'espionnage ou en se battant
dans les maquis.
PARTIE 2: Géographie
Question 1: À quelles régions correspondent les lettres A,B et C?
Près de quel pays frontalier se situe la région C?
2pts
A= Provence-Alpes-Côte d'Azur.
B= Pays de la Loire.
C= Alsace.
C se trouve près de l'Allemagne.
Question 2: Justifier l'affirmation suivante: «La population
française est inégalement répartie sur le territoire».
2pts
La population française est inégalement répartie sur le territoire
car il existe des régions très densément peuplées (vallées des
grands fleuves, frontières du Nord-Est, littoraux) mais aussi des
régions faiblement peuplées comme celles de la «diagonale du
vide» (centre de la France par exemple).
Question 3: Dans une réponse développée et organisée, montrer et
expliquer le poids du tourisme dans l'économie française, vous
pouvez utiliser l'exemple d'un espace touristique étudié cette
année.
4pts
La France est la première destination touristique au monde
(presque 80 millions de visiteurs étrangers par an).
Il existe différentes formes de tourisme sur le territoire français.
Tout d'abord , le tourisme balnéaire l'été sur les littoraux
atlantique et méditerranéen (ex: la Côte d'Azur). Puis le tourisme
en montagnes, où ont été créées des stations de sports d'hiver. Il y
a également le tourisme vert (randonnées, VTT...) dans les espaces
ruraux. Enfin, il faut également évoqué le tourisme culturel car la
France dispose d'un riche patrimoine historique (musée du Louvre,
châteaux de la Loire...). L'afflux de touristes s'explique également
par d'autres raisons: la mode, la gastronomie, les parcs
d'attraction (Eurodisney)...
Les activités touristiques ont un impact sur le territoire. Ainsi dans
les années 60, l'État a décidé d'aménager le littoral du
Languedoc-Roussillon. On a donc construit des stations
balnéaires avec marinas et ports de plaisance ainsi que de
nombreux immeubles pour les vacanciers. Des autoroutes ont
aussi été aménagées pour faciliter l'accès aux touristes. Le
Languedoc-Roussillon est devenue une grande région touristique
accueillant principalement des Français et des Européens,
cependant cette activité reste saisonnière.
Étude de document
Question
1pt
1:
Expliquer
ce
qu'est
une
aire
urbaine.
Une aire urbaine comprend l'agglomération (la ville-centre plus
les banlieues) ainsi que l'espace péri-urbain.
Question 2: Sur la carte entourer et nommer la plus grande aire
urbaine. Sur la copie, expliquer son poids à l'échelle nationale et
mondiale.
2pts
Il s'agit de Paris.
C'est le centre du pouvoir en France dans les domaines politiques
(capitale), économique (30% du PIB), culturel (universités,
musées), financier (la Bourse).
Paris est une métropole mondiale, siège de grandes institutions
(Unesco) et ville très touristique (tour Eiffel, Notre-Dame...).
Question 3: Expliquer ce qu'est l'étalement urbain et ses
conséquences.
2pts
L'étalement urbain c'est quand une aire urbaine s'étale sur les
campagnes alentours, on parle alors de périurbanisation.
Les conséquences de cet étalement sont la multiplication des
trajets et donc l'augmentation de la pollution ainsi que la
disparition d'espaces naturels ou agricoles.
PARTIE 3: Éducation civique
Question 1: Citer deux conditions pour être électeur en France.
1pt
Pour être électeur en France, il faut avoir la nationalité française
et avoir plus de 18 ans.
Question 2:
Les médias sont nécessaires dans une démocratie. Citer deux
arguments justifiant cette affirmation.
2pts
Les médias sont nécessaires dans une démocratie car ils
garantissent la pluralité de l'expression des opinions politiques et
ils permettent aux citoyens d'être informés et de se faire une
opinion.
Question 3: Expliquer les différentes manières d'avoir la
nationalité française.
2pts
On peut avoir la nationalité française par droit du sang, un (ou les
deux) parent étant français. Il y a aussi le droit du sol pour les
enfants nés en France de parents étrangers et ayant vécu au moins
5 ans en France. On peut devenir français par mariage ou
adoption. Enfin, les étrangers vivant en France peuvent demander
à devenir français par naturalisation.
Étude de document
Question 1: Identifier le public visé et les circonstances de cet
affichage.
1pt
Cet affichage s'adresse principalement aux jeunes citoyens
français pour qu'ils s'inscrivent sur les listes électorales en vue
des élections de 2014.
Question 2: Décrire le document
Quel message veut-on faire passer?
(slogan
et
dessin).
2pts
On voit un jeune homme qui n'a pas de bouche.
Le slogan est «élections 2014, ne restez pas sans voix».
Il s'agit d'un jeu de mots entre la voix électorale et la voix qui sort
de la bouche. Si on ne vote pas c'est comme si on ne pouvait pas
s'exprimer.
Le message est qu'il faut voter afin de faire entendre son avis.
Question 3: Contre quoi veut-on lutter? Pourquoi voter est-il une
obligation morale?
2pts
On veut lutter contre l'abstention (absence de vote) forte chez les
jeunes.
Voter est une obligation morale car dans une démocratie, les
citoyens doivent participer à la vie politique car c'est le
gouvernement du peuple par le peuple. Celui qui ne vote pas
laisse les autres choisir à sa place.