Proposition de grille d`analyse d`un jeu sérieux

Grille d’analyse « Mon entretien d’embauche »
SPECIFICATIONS GENERALES
Mon entretien d’embauche
Nom du jeu
Type de jeu (jeu de plateau, jeu de simulation, Simulation
quizz, …)
Description synthétique
Dans un univers virtuel en 3D le joueur se prête à une
préparation à un entretien puis à l’entretien d’embauche
Niveau(x) d’enseignement envisageable(s)
Post bac plus particulièrement en préparation à l’insertion
professionnelle et recherche de stage mais peut être
formateur dans d’autres types de formations
Objectifs du jeu
Permettre au joueur d’acquérir la maîtrise des codes
du « savoir-être professionnel » et lui donner des clés
pour passer avec succès le barrage du premier
entretien.
SFR en partenariat avec les écoles de la deuxième
chance http://www.e2c-paris.fr/
et les EPIDES
Etablissements publics d’insertion de la défense
http://www.epide.fr/
Commanditaire du jeu
Conditions financières d’accès
Gratuit en ligne
SPECIFICATIONS TECHNIQUES
URL qui permet l’accès au jeu ou adresse de http://monentretiendembauche.sfr.com/
l’éditeur
Conditions
matérielles
nécessaires, Plugins ...)
(périphériques Accès via un navigateur web - plug in unity nécessaire (3D)
Modalités techniques d'accès (local, réseau …)
Ras
Installation technique du jeu
Installation plug in unity
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Mode opératoire, tutoriel, explicitation des La simulation 3D place le joueur dans une situation telle que
règles du jeu
toute règle du jeu est inutile. Quelques explications orientent le
joueur, le reste est très intuitif
Decorum (images, sons, personnalisation de Deux environnements différents :
l’avatar …)
- un café dans lequel le joueur et son ami discute du futur
entretien, l’ami prodiguant conseils au joueur
- l’entreprise dans laquelle se déroule l’entretien
Astuces d'utilisation
Aucune nécessaire
SPECIFICATIONS LUDIQUES
Nombre de participants et différenciation des rôles 2 situations de simulation au choix mais toujours un seul
(animateur, observateur, joueur…)
rôle possible : la place du candidat
Description du jeu au niveau macro :
quelles étapes /phases de jeu ?
2 étapes :
1. Préparation de l’entretien : un ami donne des
conseils au candidat 3 jours avant son entretien
2.
Entretien
d’embauche à proprement parler :
quel ordre de progression entre les étapes?
questions avec réponses à choix multiples
Les 2 étapes de jeu se jouent l’une après l’autre en
Modularité du jeu : peut-on passer directement
ième
une seule fois.
à une n
étape ? peut-on jouer à une étape
seulement ?
Description du
motivation » :
jeu
au
niveau
micro « aspect
Défis ? (quels objectifs assignés ?)
L’embauche en fin d’entretien est l’objectif.
Chaque réponse fournie à la question posée soit par le
camarade soit par le recruteur influence une jauge de
réussite.
Actions significatives ? (quels moyens pour
atteindre les objectifs ?)
La valeur de cette jauge en fin de partie définit la réussite
Moteur du jeu ? (quelle motivation ? ou non de l’entretien.
un atout découvert dans la préparation de l’entretien peut
contraintes temporelles, relationnelles, sur la aussi être utilisé lors de l’entretien pour valoriser
prise de décision?)
le candidat.
Description du
interaction » :
jeu
au
niveau
micro « aspect
Identification facile du fait de l’environnement 3D et des
avatars tout à fait représentatifs de l’âge des élèves.
Interface ludique ? (identification du joueur à la
situation ? stimulation du joueur ?)
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Capacité d’adaptation du jeu (réponse
identique pour tous les joueurs, ou réponse
personnalisée)
Evolution de la difficulté ? (quel type de
progression ? quelles améliorations au bout de
plusieurs cycles de jeu ?)
Les choix de réponses ne sont pas personnalisés mais le
choix de l’une ou l’autre des réponses influence la suite du
jeu.
SPECIFICATIONS PEDAGOGIQUES ET DIDACTIQUES
Notions économiques
Notions juridiques
Essentiellement acquisition de compétences comportementales
nécessaires à l’évolution dans un environnement
professionnel :
politesse, tenue vestimentaire, ainsi que l’aide à l’expression
précise des attentes du candidat ainsi que la valorisation de
ses compétences et de ses atouts.
Notions managériales
Notions de sciences de gestion
Méthodes (savoir-faire ?) développé(e)s
Savoir se présenter, comprendre les règles de
l’entreprise, exposer sa motivation : le savoir être
professionnel et les codes nécessaires pour réussir un
entretien d’embauche.
Règles principales du jeu
Choisir les meilleures réponses aux questions posées
Vocabulaire spécifique du jeu
Ras
L’intérêt évident est l’acquisition des codes permettant de se
Evaluation par le professeur par rapport aux
préparer aux entretiens de recherche de stage, d’embauche et
objectifs :
pour quel profil d'élève le jeu est-il plus généralement de sélection. Jeu individuel.
pertinent ?
quel intérêt ? pour l’élève ? pour le
groupe classe ?
quelles limites ?
Modalités d'évaluation (sous quelle forme : L’évaluation apparait en fin de jeu : l’élève-candidat est ou
sommative /
formative ?
individuelle / n’est pas recruté. L’élève peut recommencer pour arriver à
un meilleur résultat.
collective ? écrite /orale ? avec quels outils ?)
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Modalités possibles d'organisation (en classe, Toutes les modalités sont envisageables
hors classe, en groupe, en mode individuel,
durée …)
Possibilités
de
personnalisation
de Aucune
l'apprentissage
Rôle du professeur
Accompagnement en aidant à comprendre les questions et
amener une réflexion à partir des réponses possibles et des
choix à opérer.
"Distances" : écarts avec la réalité simulée L’univers 3D des saynètes virtuelles proposées dans ce jeu,
réduit considérablement l’écart entre la réalité d’une situation
(similitudes et différences)
d’embauche et le jeu.
Univers 3D :
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