Bibliographie

PRO FLE
Bibliographie
OUVRAGE THÉORIQUES
Astolfi J-P., (2008), L’erreur, un outil pour enseigner, Pratiques et enjeux pédagogiques, ESF éditeur
Barbé G., « Itinéraire pour construire des activités d’évaluation » In Courtillon J., (2003), Elaborer un
cours de FLE, Paris, collection « F», Hachette
Conseil de l’Europe (2001), Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer, Paris, Didier
Barbé G., (2005), « Une certaine vision de l’évaluation. Pour un retour au sens et au bon sens dans
les pratiques évaluatives ». In Apprentissage d’une langue étrangère/seconde, Bruxelles, Pédagogies en
développement, De Boeck
Barbé G., (2005), Stratégies de formation pour changer les pratiques évaluatives. In Apprentissage d’une
langue étrangère/seconde, Bruxelles, Pédagogies en développement, De Boeck
Beacco J-C. (2007), L’approche par compétences, Paris, Langues et didactique, Didier.
Beacco J-C. & al., (2005) Niveau A1.1 pour le français – un référentiel, Paris, Conseil de l’Europe, Didier
Beacco J-C. & al., (2007), Niveau A1 pour le français - un référentiel, Paris, Conseil de l’Europe, Didier
Beacco J-C. & al., (2008), Niveau A2 pour le français – un référentiel, Paris, Conseil de l’Europe, Didier
Beacco J-C. & al., (2004), Niveau B2 pour le français – un référentiel, Paris, Conseil de l’Europe, Didier
Beacco J-C., Blin, E. Houles, S. Lepage, P. Riba, Niveau B1 pour le français – un référentiel, Paris, Conseil
de l’Europe, Didier, 2001
Cuq J.-P., (dir°) (2001), Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, Paris, Clé
International / Asdifle.
Goulier F. (2006), Les outils du conseil de l’Europe en classe de langue : cadre commun et portfolio. Paris,
Didier
Huver E., Springer C., L’évaluation en langues, Paris : Didier, Collection : Langues et didactique, 2011.
Lussier D., (1992), Évaluer les apprentissages dans une approche communicative, Paris, collection « autoformation », Hachette
Nunziati G., (1990), Construire un dispositif d’évaluation formatrice, cahier pédagogique n° 280, janvier
1990
Perrenoud P., (1998), L’évaluation des élèves. De la fabrication de l’excellence à la régulation des apprentissages : entre deux logiques, Bruxelles, Pédagogies en développement, De Boeck
Robert J-P., Rosen E., Dictionnaire pratique du CECR, Paris : OPHRYS, Collection « Parcours enseignement »,
2010.
Tagliante C., (2006), La classe de langue, Techniques et pratiques de classe, Paris, Clé international
Tagliante C., (2005), L’évaluation et le Cadre européen commun, Techniques et pratiques de classe, Paris,
Clé international
Velcheff C., Hilton S., (2003), L’évaluation en FLE, Paris, collection « F», Hachette
OUTILS PRATIQUES
Mon premier portfolio, Paris, Conseil de l’Europe, CIEP, Didier
Portfolio européen des langues – collège, Paris, Conseil de l’Europe, CIEP, Didier
Portfolio européen des langues – Lycée, Paris, Conseil de l’Europe, Didier
Portfolio européen des langues – Jeunes et adultes, Paris, Conseil de l’Europe, Didier
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Sitographie
http://www.francparler.org/dossiers/cecr.htm
http://www.francparler.org/dossiers/cecr_evaluer.htm
http://www.ciep.fr/delfdalf/index.php
http://www.ciep.fr/delfscolaire/index.php
http://www.ciep.fr/dilf/index.php
http://www.ciep.fr/tcf/index.php
http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=F&M=/main_pages/introductionf.html
http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=F&M=/documents_intro/common_frameworkf.html
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