Ecole Pasteur Maternelle

Ecole Pasteur Maternelle
19 rue Schaeffer
95170 Deuil La Barre
PROCES VERBAL DU CONSEIL D’ECOLE du 14/11/2013.
Etaient Présents
- Madame GODO (parent délégué association PEEP)
- Mesdames CHERFI et Mme BOUMLIK et Monsieur DEFIEF (parents délégués association FCPE)
- Madame KHADJA (parent délégué association AIPE)
- Mesdames FERLITO, BEDEÏ, LAUNAY, MAILLOT (enseignantes)
- Madame CALCE BARRE (directrice)
- Madame CRAMBUER Françoise (représentante du RASED)
- Monsieur ALBERTINI (représentant de la mairie) arrivé à 19h30
Etaient excusées :
- Madame GOUBIER-SENE (inspectrice de l’éducation nationale)
- Mesdames CRESTA, SPINELLI, BABASS (enseignantes)
- Monsieur GRETH (enseignant remplaçant)
- Madame MONIZ-KOUM (parent délégué)
La séance débute à 18h00.
Les élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’école ont eu lieu le 11/10/2013
7 sièges étaient à pourvoir. La participation a été de 51.13% au lieu de 58 % l’année dernière.
3 sièges ont été attribués à la FCPE, 2 sièges à la PEEP et 2 sièges à l’AIPE.
Ont été élus Mmes Boumlik, Cherfi, Godo, Khodja, Moniz-Koum, Dzido, Mr Defief.
1/ Point sur la rentrée scolaire
Entre juin et septembre nous avons eu quelques déménagements qui ne nous avaient pas été annoncés et
des enfants de PS qui ne se sont pas présentés. Nos effectifs restent cependant encore très chargés.
* Effectifs /Structure définitive de l’école : Effectif total: 199 élèves
-1 classe de 28 enfants de petite section 1 -Classe de mesdames Calce Barre (3/4) et Maillot (1/4)
-1 classe de 27 enfants de petite section 2 - Classe de madame Babass (Jusqu’à son congé maternité)
-1 classe de 29 enfants de moyenne/petite section -Classe de mesdames Ferlito (1/2) et Maillot (1/4) (22 PS
et 7 MS)
-1 classe de 29 enfants de moyenne section -Classe de madame Launay
-1 classe de 29 enfants de moyenne / grande section -Classe de madame Spinelli (7 GS et 22 MS)
-1 classe de 28 enfants de grande section 1 -Classe de madame Cresta
-1 classe de 29 enfants de grande section.2 -Classe de madame Bédéï (3/4) et Maillot (1/4)
* Equipe éducative
L’équipe éducative se constitue de la façon suivante :
Enseignantes
Evelyne Calce Barre (PS1)
Stéphanie Maillot (1/4 PS1)+(1/2 PS/MS)+(1/4 GS2)
Maraïka Ferlito (MS/PS)
Yasmine Babass (PS 2)
Julie Launay (MS)
Françoise Spinelli (MS / GS)
Pascale Cresta (GS1)
Marilyn Bédéï (GS2)
ATSEM
Samia Elkier
Malika Ghanem
Manu Belfleur
Amina Hamani
Catherine Gallo
Léonor Pires
Léonor Pires
L’école accueille 1 élève en situation de handicap qui bénéficie d’une EVS (emploi de vie scolaire) AnneGaëlle Maerten pour un temps d’accompagnement de 13h.
La classe de PS/MS est accueillie dans des locaux rénovés et agrandis (ouverture entre deux classes du
bâtiment ancien)
L’école a ouvert ses portes le samedi 31 août pour accueillir les parents et les enfants de petite section, cette
matinée a eu un gros succès. La rentrée échelonnée des petites sections sur 3 matinées qui se faisait les
années précédentes n’a pas eu lieu cette année et cela n’a pas contribué à une rentrée sereine et apaisée.
2/ Vote du règlement intérieur
Le règlement a été voté à l’unanimité.
Mme Calce attire l’attention des représentants des parents d’élèves :
- sur le respect des horaires et sur l’heure de fermeture des portes. Elle rappelle que 8h30 est l’heure de
fermeture des portes. Ce n’est donc pas l’heure à laquelle il faut arriver à l’école mais bien à celle à
laquelle il faut en sortir.
- sur la responsabilité des parents quant à l’âge des frères et des sœurs venant chercher les enfants de
maternelle.
Les parents délégués indiquent que les familles qui ont des enfants scolarisés en élémentaire et en maternelle
rencontrent des problèmes pour être à l’heure sur l’une ou l’autre des écoles et s’interrogent sur la possibilité
d’une rentrée en décalage entre la maternelle et l’élémentaire. Ils envisagent d’interroger les familles sur les
horaires d’ouvertures et de fermetures de l’école.
3/ Projet d’école
Le projet est en réécriture. Il est en adéquation avec l’Ecole du socle et avec les axes de travail définis
d’après les évaluations nationales de CE1 : Maîtrise de la langue, Parcours artistique et culturel, Devenir
élève. Les fiches « action » sont en cours d’élaboration.
4/ Actions de soutien
Suivant le type de difficulté rencontré par l’enfant, plusieurs prises en charge peuvent être envisagées.
- Une prise en charge pendant la classe par un enseignement et une pédagogie différenciés.
- Une prise en charge dans le cadre de certaines heures d’APC (Activités Pédagogiques
Complémentaires)
Les élèves présentant des difficultés passagères sont pris en charge en dehors des heures de classe par
les enseignantes de l’école par petit groupe. Ces prises en charge se font pendant la pause méridienne de
11h30 à 12h00 pour un objectif et une période déterminée. Les classes de GS ont été prioritairement
concernées. Actuellement 18 élèves de GS sont pris en charge par groupes de 3 ou 4 afin de travailler plus
précisément sur une notion où la difficulté est ponctuelle. Ces groupes ont été constitués à partir des
évaluations de GS réalisées en début d’année.
- 3 Groupes langage
- 3 Groupes numération
En février, les élèves de moyenne section qui pourraient en avoir besoin, seront pris en charge.
Les parents dont les enfants présentent des difficultés pouvant donner lieu à ce type d’aide, sont informés par
l’équipe enseignante du type de soutien envisagé et des modalités pratiques de la prise en charge de leurs
enfants. Ceux qui ne souhaiteraient pas que leur enfant en bénéficie doivent en informer par écrit
l’enseignante de la classe.
- Une prise en charge par le RASED (Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté)
Le RASED prend en charge les enfants dont les difficultés sont persistantes
Il intervient dans les écoles de la circonscription dans le cadre des actions de soutien mises en place dans
l’école. Pour la maternelle Pasteur, il y a un psychologue scolaire, Mme Annie-Claude Dumay, une
rééducatrice (poste G) Mme Françoise Crambuer et une enseignante spécialisée (poste E) Mme Julie Dechy.
Il est fait appel au RASED lorsqu’une situation-problème n’a pu être résolue par les enseignantes de l’école.
Une demande d’intervention est alors formulée et un projet d’aide commun au réseau et aux enseignants est
rédigé. Trois types d’aides peuvent être proposés :
- Aide psychologique
- Aide à dominante rééducative (G)
- Aide à dominante pédagogique (E)
Pour les prises en charge rééducatives et l’intervention du psychologue l’accord préalable des parents est
indispensable. Pour l’aide à dominante pédagogique, un courrier d’information est adressé à la famille.
Les membres du RASED interviennent sur le temps scolaire.
Si les parents le souhaitent ils peuvent contacter le réseau au 01-39-84-13-14 et ne doivent pas hésiter à
laisser un message sur le répondeur.
- Sur la ville de Deuil La Barre, à la Maison de la Réussite : un PRE (Programme de Réussite
Educative) est en place.
Le programme de réussite éducative vise à accompagner depuis l’école maternelle jusqu’au terme de la
scolarité obligatoire, les enfants et les adolescents qui présentent des signes de fragilité dans les domaines
scolaire, éducatif, familial, social. Ce dispositif s’adresse à des enfants et pas seulement à des élèves.
L’enfant est pris en charge dans sa globalité au sein de son environnement familial.
L’équipe pluridisciplinaire d’accompagnement de ce programme est constituée d’une coordinatrice / assistante
sociale, de deux psychologues, d’un éducateur spécialisé et d’une assistante administrative. L’éducation
nationale est une des institutions partenaires de ce programme.
5/ Activités éducatives et manifestations prévues cette année
- La bibliothèque municipale accueillera les classes qui le souhaitent et accompagnera les projets de ces
classes. Il est d’ores et déjà, est prévu que
- les GS1 s’y rendent 1 fois par semaine tous les 15 jours pendant 5 semaines entre novembre
et décembre.
- Les MS sont en attente de créneaux pour découvrir le fonctionnement de la bibliothèque et
assister à la lecture de contes.
- les PS/MS sont en attente de créneaux pour le mois de juin pour une découverte de la
bibliothèque et approche du fonctionnement de la bibliothèque.
- Comme chaque année le partenariat avec l’école de musique s’est mis en place très rapidement. Un
intervenant musique pour les classes de GS et MS/GS accompagne les enseignantes de ces classes pour la
réalisation des 3 projets.
- GS1 : les musiques et les danses de la renaissance.
- GS2 : Peinture musicale
- MS/GS : Mise en musique d’un album « La chasse à l’ours »
- Les élèves de GS1 GS2 et MS/GS pourront cette année profiter des séances de patinoire.
- Pour finaliser le projet grimpe/ prise de risque les élèves de PS1, PS2 et PS/MS se rendront au parc
Sherwood pour une sortie arbo-escalade en juin.
- Le projet de partenariat avec l’association « Lire et faire lire » a du mal à se mettre en place faute de
lecteurs formés et volontaires pour intervenir sur l’école.
- Un projet en arts visuels est à l’étude pour le carnaval. Comme les années précédentes il donnera lieu à un
décloisonnement de toutes les classes de l’école.
- le projet choral qui regroupe toutes les classes de l’école est reconduit pour cette année mais sa prise en
charge se fait en deux groupes. Les PS1 / PS-MS / MS/GS et GS1 le mardi. Les PS2/ MS/ GS1 le jeudi.
- le projet « journal de l’école » devrait être repris cette année avec nous l’espérons 3 parutions dans l’année
(axe Maîtrise de la langue / langage du projet d’école) Dans le cadre des APC des heures pourront y être
consacrées (comité de lecture)
- Projet culturel et artistique en rapport avec le château d’Ecouen pour les GS1. Ce projet donnera lieu à une
1ère visite en décembre pour assister à une exposition au château, et une seconde visite vers avril/mai sur la
vie quotidienne. Ce projet entre dans le partenariat avec l’école de musique (connaissance des instruments de
l’époque et reconnaissance auditive, apprentissage de danses et rythmes)
- Dans le cadre de la liaison GS/CP une correspondance est envisagée sur ce thème avec 2 classes de CP de
P1 et les GS1. Les GS1, GS2 et les GS/MS ont en projet un rallye lecture avec des CP de P2 et un CP/CE1
de P1. Les GS iront dans une classe de CP de Pasteur 1 afin de voir le fonctionnement et les CP de Pasteur 1
viendront lire des histoires aux GS.
- Les MS ont un projet cirque avec une sortie et une représentation aux parents du travail mené.
- Les MS/GS envisagent une sortie à Auvers-sur-Oise pour clôturer le travail mené en classe sur les
impressionnistes.
- les GS2 proposeront en fin d’année en représentation du travail mené en danse.
7/ Agenda
-
Mardi 11 mars 2014 à 18heures : prochaine réunion du Conseil d’école :
Lundi 16 décembre 2013 : spectacle offert par la mairie dans les locaux de l’école (Cie du Héron
Pourpré « la petite Poule rousse »)
Mardi 17 décembre 2013 : Spectacle de noël gratuit à la salle des fêtes
Vendredi 20 décembre 2013 : Fête de Noël à l’école et venue du père Noël
Lundi 20 janvier 2014 : Animation KAPLA sur toute la journée dans les locaux de l’école
Vendredi 11 avril 2014 : Défilé dans les rues de Deuil La Barre pour le carnaval (réservez votre
matinée 9h00 à 10h30 pour venir soutenir et accompagner vos enfants)
-
Samedi 14 juin 2014 : kermesse (merci aux parents qui pourraient d’ores et déjà prospecter pour
des lots)
La date pour la présentation de la chorale n’est pas encore arrêtée
8/ Questions diverses
- A la rentrée de septembre le compte de la coopérative de l’école s’élevait à 2 913 euros (mais n’était pas
comptabilisée une facture à déduire de 2800 euros). Les enveloppes de coopérative ont déjà été adressées
aux familles. Mme Calce rappelle que la participation à la coopérative n’est pas obligatoire mais reste
essentielle pour le bon fonctionnement des projets de l’école. Le cahier des comptes de la coopérative de
chaque classe est à la disposition des parents de la classe et peut être consulté.
- Tout le groupe scolaire (maternelle, élémentaire Pasteur1 et Pasteur 2) est relié à la même alarme. Un
exercice d’évacuation a été réalisé le 01/10/2013. L’évacuation s’est déroulée sans problème (1 mn 40) bien
que l’audition du signal dans la classe 5 ait été faiblement entendu. Les services de la mairie en ont été
informés.
- Lors des précédents conseils d’école des problèmes de sécurité / aménagement avaient été abordés.
- Sécurité 1er étage
* Bien que Mr Albertini ait informé lors du dernier conseil d’école les membres du conseil qu’il n’y aurait pas
de rehaussement des grilles, pour sécuriser les puits de lumière, le coût de ces travaux étant jugé trop
élevé, les membres du conseil réitèrent cette demande de travaux estimant que
les risques encourus par les élèves de l’école sont réels.
- Aménagement de la cour :
* Un problème d’utilisation de la structure centrale a été constaté. La marche qui permet d’accéder au grand
toboggan est très haute, les élèves ont du mal à la gravir et cela provoque des bousculades et des
embouteillages. Une demande d’aménagement a été adressée aux services techniques et une solution a été
trouvée. Cela devrait résoudre le problème rapidement
*La demande d’abri dans la cour (type abri de jardin) pour stocker les vélos et les jeux de cour a été acceptée.
Son installation ne devrait plus tarder.
- Demandes des délégués parents :
* Serait-il possible d’installer un système pour parquer les vélos à l’extérieur de l’école?
Mr Albertini pense qu’il est possible de récupérer des structures pour parquer les vélos et va se renseigner.
Mr Albertini a présenté l’organisation envisagée par la mairie dans le cadre des nouveaux rythmes scolaires
pour la rentrée prochaine. Ce qui a été acté :
- Les 45 minutes (TAP) s’effectueront tous les jours après la classe à partir de 15h45 jusqu’à 16h30.
- La gratuité des TAP.
- La cantine sera assurée le mercredi et le transport des enfants se fera par car pour se rendre au
centre d’accueil péri-scolaire de Gallieni l’après-midi.
- L’accueil des enfants sur 5 pôles d’activités en fonction des périodes de l’année :
- expression orale,
- expression créative, arts visuels,
- développement corporel
- santé et bien être,
- jeux
Le compte rendu du comité technique du 13/11/2013 sera mis en ligne directement sur le site de la ville, ainsi
que tous les suivants, afin que les familles soient informées au fur et à mesure de l’évolution du travail mené.
Il est 20 h45, l’ordre du jour est épuisé, la séance est levée.