fiche élève

FICHE ÉLÈVE
Quand je lis ou quand j'écoute un texte, un énoncé, qu'est-ce que je fais pour le
"garder" et le comprendre ?
I - Pour le retrouver et le comprendre:
- J'essaye de me souvenir des mots et je peux retrouver ces mots
- Je reconstruis le texte plutôt à partir des mots et à partir des mots du texte:
- il me vient mes mots à moi
- il me vient des images puis mes mots à moi
- il me vient des sensations puis des mots à moi
- ..............
- Je reconstruis le texte le texte plutôt à partir de ce que je sens, de ce que je
ressens, des sonorités que j'entends et à partir de ces sensations:
- il me vient des images puis mes mots à moi.
- il me vient mes mots à moi.
- les mots du texte me reviennent
- ..............
- Je reconstruis le texte plutôt à partir des images:
- ce sont des images fixes (des photos)
- ce sont des images en mouvement (un film)
- ce sont des images que j'ai vues ailleurs (dans un film, dans un livre, ...)
- ce sont des images que j'ai créées
- Qu'est-ce qui a provoqué ces images ?
- un mot
- une phrase
- une sensation
- une association avec autre chose de vu, vécu, lu ...
- l'image est venue toute seule à la première lecture
- Les images disparaissent et ensuite je ..... ?
- Qui suis-je dans le texte ?
et/ou
- Où suis-je dans le texte ?
- À la place de qui ?
II - Les lieux et les temps
- Est-ce que j'ai gardé le souvenir de tous les lieux ?
- Comment est-ce que je me les représente ?
- Avec des détails
- Seulement l'atmosphère
- .......
- Est-ce que j'en ai oublié ?
- Lesquels et pourquoi ?
- Est-ce que je me souviens d'un début et d'une fin ?
- Est-ce que je me souviens des transformations, de l'évolution d'un élément ?
- Est-ce que j'ai associé des lieux à différents moments ?
Est-ce que tout ce qui précède peut varier en fonction des différents textes ?
J'essaye de préciser.....
III - Quand je lis, quand j'écoute, je me pose des questions
- Que s'est-il passé avant ?
- Que s'est-il passé après ?
- Qu'est-ce qu'il lui est arrivé ?
- Qu'est-ce qu'il va lui arriver ?
- Pourquoi il dit ça ?
- .......
IV - Je compare avec le texte initial
- Je m'aperçois que:
- Des éléments ont disparu, lesquels, pourquoi ?
- J'ai inventé une partie du texte, ou la totalité. Pourquoi ?
- Il ne m"est rien resté du tout. Pourquoi ?
Est-ce que j'ai essayé d'utiliser les propositions de la première partie.
V - J'essaie une autre façon de faire
- Je n'avais jamais pensé aux propositions faites dans la première partie, mais
j'essaie ..............
- Je faisais quelque chose comme cela est proposé dans la première partie, et
j'essaye autre chose.
- Je me souvenais de quelques mots du texte, j'essaye de les traduire avec des
mots à moi.
- Je ne voyais qu'une image, j'essaye de la développer, de la préciser.
- J'ai des images fixes, j'essaye de les relier entre elles avec des mots, et/ou
d'autres images et/ou de les mettre en mouvement.
Je compare avec ce que je faisais avant:
- Est-ce que je comprends mieux les textes, les énoncés ?
- Dans quels domaines ?
- Dans quelles disciplines ?
- Est-ce que je comprends mieux les questions ?
- Dans quels domaines ?
- Dans quelles disciplines ?
Nous avons aussi construit une fiche destinée aux enseignants