1 15 nouvelles Villes amies des enfants en 2013 : Amiens (80

15 nouvelles Villes amies des enfants en 2013 :
Amiens (80 – Somme) – 133 398 habitants :
Chacune des actions éducatives menées ou soutenues par la ville d’Amiens en direction des enfants
et des jeunes est pensée de manière à lui conférer un cadre structurant. Ces actions sont en lien
direct avec le Projet Educatif Global de la Ville et tentent de répondre à quatre valeurs fortes :
Démocratie, Solidarité, Ecologie et Mobilité. En outre, les enfants sont systématiquement consultés
et expriment régulièrement leur point de vue au sein des accueils de loisirs, le Point Information
jeunesse et via le Conseil de la jeunesse. Les services municipaux sont particulièrement sensibilisés
pour permettre aux enfants et aux jeunes d’être de véritables acteurs de leur propre vie. Pour
développer un esprit de solidarité, les services Enfance et Jeunesse travaillent en transversalité avec
la mission internationale de la communauté d’agglomération d’Amiens Métropole. C’est ainsi qu’ont
pu être mis en place des projets à Madagascar (envoie de vélos de facteurs retraités à des enfants
malgaches) et au Sénégal (rénovation d’une école et aménagement d’un terrain de sport par des
jeunes amiénois).
Argenteuil (95 – Val d’Oise) – 102 844 habitants
Pour marquer son engagement avec l’UNICEF France et placer l’enfant au cœur de l’action
municipale, la ville s’est lancée dans la démarche du dossier de participation par une délibération de
son conseil municipal. Parmi les mesures phares mises en œuvre par la Ville, on citera ses actions de
prévention de décrochage scolaire appliquées dès la maternelle. Elles se déclinent sous la forme
d’ateliers de langage, d’ateliers psychopédagogiques ou encore de l’accompagnement scolaire
individualisé. Argenteuil a également mis en place des actions de prévention de la délinquance et de
développement de la citoyenneté chez les enfants et les adolescents grâce à un conseil des droits et
devoirs des familles. Enfin, pour l’intégration de tous les enfants, la commune favorise la
scolarisation et l’accompagnement des enfants et adolescents sourds et malentendants grâce à
l’école originale Danielle-Casanova ;
Belfort (90 – Territoire de Belfort) – 50 200 habitants :
Avec plus de 25% du budget de la Ville consacré à l’Education, Belfort a fait le choix de miser sur
l’enfance et la jeunesse. Les grandes orientations du Projet éducatif global place l’enfant au centre
du dispositif et son éducation au cœur de la démarche. La Ville promeut l’égal accès de tous aux
savoirs pour favoriser l’égalité des chances et la solidarité, permettant à chacun d’être aidé et à son
tour d’aider les autres. Cinq axes majeurs guident les actions de la municipalité qui vont au-delà de
ses compétences : intervenir dans le champs de la petite enfance pour soutenir la fonction parentale
et la socialisation des enfants, soutenir l’école publique dans la mise en œuvre de ses missions,
mener une action renforcée pour les enfants en grande difficulté, proposer pendant tous les temps
de l’enfant des activités enrichissantes pour favoriser la réussite éducative et enfin, soutenir les
parents pour leur permettre d’être acteur à part entière de l’éducation de leurs enfants. Cela se
traduit au quotidien par des actions concrètes qui impactent favorablement les enfants. La
rénovation des groupes scolaires et des centres de loisirs a été pensée pour l’accueil de tous les
enfants dans un périmètre proche de leur domicile et tenant compte également des enfants porteurs
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de tout type d’handicap. Huit infirmières municipales sont en charge de la prévention et du suivi de
la santé des enfants dans toutes les écoles de la Ville.
Brest (29 – Finistère) – 142 724 habitants :
Grâce à son Projet éducatif local, élaboré et décliné en fonction des atouts et des faiblesses de
chaque quartier de la Ville, tous les services de la Ville de Brest et ses partenaires concourent à
intégrer les enfants dans leurs actions et dans leurs décisions. Par une connaissance fine des
quartiers (population, enjeux éducatifs) et une approche tenant compte du bien-être et de
l’épanouissement des enfants, la Ville apporte des réponses adaptées en faveur de nombreuses
familles et de leurs enfants. Ainsi, une attention particulière est donnée aux enfants en difficultés :
gratuité de la restauration scolaire et des activités périscolaires pour les familles aux revenus les plus
modestes, accompagnement et intégration des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en
France et maîtrisant pas ou peu le français, scolarisation et accès aux loisirs pour tous les enfants du
voyage. La Ville favorise également beaucoup l’écoute et la participation des enfants et des jeunes :
consultations et questionnaires sur des sujets les concernant sont régulièrement mis en place
(rythmes scolaires, aires de jeux, équipement d’un quartier, vie dans l’école,…), web-radio animée
par des jeunes, journaux dans les écoles avec du prêt de matériel par la Ville, entre autres.
Caluire-et-Cuire (69 - Rhône) – 41 149 habitants :
La Ville de Caluire-et-Cuire a réorganisé en profondeur ses services œuvrant dans le domaine du
social et de l’enfance. Un service unique s’occupe dorénavant des actions menées en direction de la
famille, de l’enfance et du lien intergénérationnel permettant la transversalité des services en lien
avec l’enfance et la jeunesse et surtout une meilleure prise en charge des besoins et des attentes des
0-18 ans. La Ville attache également une importance particulière en direction des enfants en
situation de handicap et au soutien de leurs familles. Elle a ainsi mis en place un projet expérimental
de parcours coordonné avec l’aide de la Caisse d’Allocations Familiales permettant la création de 7
places spécialisées dans l’un des Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant de la Ville et la réalisation
de nombreuses actions de formation et de sensibilisation auprès des parents. Pour rendre les enfants
et les jeunes acteurs citoyens pour la collectivité, la Ville a développé le service civique communal
pour les 16-20 ans et un Conseil municipal d’enfants pour les 10-11 ans très actifs, avec la réalisation
de nombreux projets en direction des enfants, des jeunes et des habitants.
Crest (26 - Drôme) – 8 400 habitants :
C’est le Conseil municipal des jeunes de Crest qui a exprimé le souhait d’adhérer au réseau des Villes
amies des enfants. Particulièrement engagée dans le développement durable et à l’écoute des moins
de 18 ans, la Ville a inscrit un volet particulier en direction des 15-25 ans dans son Agenda 21. Parmi
les actions développées : la promotion du Comité consultatif des jeunes, l’adaptation de l’offre
culturelle et de loisirs et l’accompagnement des projets de jeunes. C’est ainsi que la Ville a soutenu
une Junior association « Espoir d’école » dans le cadre de son action « ConCrestTise tes projets »
dans la collecte de fonds pour un quartier en Haïti. Pour améliorer l’application des droits de l’enfant,
le Centre Communal d’Action Sociale propose tout au long de l’année des activités accessibles à tous,
favorisant la réussite scolaire, l’accompagnement médical (gratuit), le lien social, la mixité et les
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loisirs. Un travail spécifique est mené à l’attention des jeunes des quartiers d’habitat social (sorties
familles, activités culturelles et fêtes dans les quartiers...).
Forcalquier (04 – Alpes de Haute Provence) – 4 680 habitants :
Forcalquier a un tissu associatif extrêmement développé lui permettant de proposer de nombreux
services et activités à destination des enfants, des jeunes et de leurs familles. La Ville soutient et
accompagne ainsi de nombreuses associations dans une logique d’actions en lien avec la prise en
compte des besoins, du bien être et des attentes des enfants et des jeunes. Parmi ces actions les plus
marquantes, on citera des repas 100% bio à la crèche, l’accueil d’enfants en situation de handicap à
la crèche et à l’école primaire, un festival pour les 0/4 ans totalement gratuit, une Maison de la
Famille qui accompagne les parents dans leur fonction parentale, soutien et formation des
professionnels à la communication non-violente et aux droits de l’enfant.
Genas (69 – Rhône) - 12 126 habitants :
Avec son Projet Educatif Global, la Ville de Genas s’est donnée comme priorités la jeunesse, la
restauration du lien entre générations et le développement du « vivre ensemble ». Pour illustrer ces
objectifs, la Ville a développé un dispositif d’accompagnement de projets initiés par les 12-25 ans
dans les domaines de la citoyenneté et la solidarité, le dispositif Pro’Jeunes. Les jeunes y sont
écoutés, aidés au montage et à la réalisation de leurs projets. La ludothèque, lieu convivial dédié aux
jeux et ouvert à tous, propose un accueil parental aux familles d’enfant âgés de 0 à 3 ans : il permet à
l’enfant de se retrouver dans une relation privilégiée avec ses parents et de développer d’autres
échanges avec d’autres enfants. Pour répondre au mieux au confort des enfants, des enseignants et
du personnel municipal, la Ville a créé une Commission « la Vi(ll)e à l’école » et un conseil intercrèches. Véritables instances de concertation, les directeurs d’écoles, les représentants de parents
d’élèves et la municipalité font régulièrement le point pour répondre aux besoins et aux attentes de
chacun. Enfin, la Ville a totalement repensé les lieux de vie de proximité en développant des aires de
jeux de proximité intergénérationnels dans plusieurs quartiers où enfants, parents et grands-parents
pourront s’y retrouvés.
Lons-le-Saunier (39 – Jura) - 18 560 habitants :
Lons-le-Saunier attache une importance toute particulière à la place des enfants et des familles dans
les actions qu’elle propose et soutient de nombreuses actions intergénérationnelles. La ville met
ainsi à la disposition de tous, des structures polyvalentes offrant des services de qualité aux enfants
et aux familles, comme la Maison de commune de la Marjorie. Lieu phare de la Ville où de très
nombreuses activités sont proposées pour répondre à des besoins spécifiques : accompagnement à
la scolarité, ateliers parentalité, ateliers sociolinguistiques, soirées festives parents/enfants, accueil
de loisirs pour les 3-17 ans, chantiers éducatifs pour les adolescents, mise en œuvre d’un projet de
développement sur l’inclusion des enfants en situation de handicap. La Ville a également développé
une politique volontariste en matière de santé et de nutrition. Les restaurants scolaires, fréquentés
par 900 enfants, sont des structures pilotes du label « Carte sur table » initié par les élèves du lycée
agricole de Montmorot-Mancy. L’objectif est de favoriser l’utilisation de produits locaux et
biologiques, de mieux prendre en compte l’environnement dans la gestion de la restauration au
quotidien et de communiquer et sensibiliser tous les convives aux enjeux de l’alimentation. Dans le
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domaine de l’écoute et de la participation, les enfants et les adolescents ne sont pas en reste. La Ville
a créé son premier conseil municipal des enfants en novembre 2012 au sein duquel les enfants
proposent et mettent en œuvre des actions concrètes (première Fête des enfants, création d’un
guide touristique « Lons, ma ville pas à pas », plaques devant les écoles pour coller les chewing-gums
au lieu de les jeter au sol). Le centre aéré met également en place des temps de discussions avec les
enfants qui proposent ainsi leurs idées et leurs envies. Il dispose de son propre journal à destination
des parents, réalisé par les enfants. La Maison de la Culture et des Jeunes diffuse régulièrement des
courts-métrages réalisés par les enfants et les adolescents. Enfin, la Maison commune de la Marjorie
dispose de son Journal des Enfants et organise des temps réguliers de discussions et d’implication
des enfants dans les décisions les concernant.
Luxeuil-les- Bains (70 – Haute-Saône) - 7 742 habitants :
Luxeuil-les-Bains a lancé une dynamique en faveur de la petite enfance, de l’enfance et de la
jeunesse à travers les champs éducatifs, culturels et sportifs. Aussi de nombreuses initiatives et
projets sont mis en place par les services municipaux (sport, culturel et jeunesse) afin de garantir le
droit à l’égalité des chances pour la réussite individuelle et l’épanouissement des enfants et des
jeunes : bourse aux permis de conduire, aide à la première licence sportive, aide financière pour les
familles modestes pour la restauration scolaire, soutien financier aux emplois des éducateurs
sportifs, informatisation des écoles, accessibilités aux équipements, aires de jeux dans chaque
quartier. Pour les enfants en difficultés scolaires, la ville a créé des ateliers d’écriture/lecture. Pour
un meilleur suivi de l’engagement de la Ville dans la démarche « Ville amie des enfants, un comité
local Ville amie des enfants, composé d’acteurs professionnels de l’enfance, de représentants du
Conseil Local des jeunes et de parents volontaires a été créé.
Ploërmel (56 – Morbihan) – 9 008 habitants :
Avec près d’1/4 de sa population âgée de 0 à 18 ans, la ville de Ploërmel a placé les enfants au cœur
de son projet de territoire. Le Projet Educatif Local s’est ainsi fixé pour objectifs de favoriser
l’épanouissement des enfants et leur ouverture à des activités variées telles que les sports, la culture,
les loisirs et les pratiques artistiques. La maison des Jeunes et le Point Information Jeunesse
proposent des horaires en fonction des besoins exprimés par les jeunes. Depuis 2010, les jeunes ont
ainsi pu échanger autour de différentes thématiques telles que la sexualité, les addictions, la sécurité
routière, les jobs d’été, le droit lié au baby-sitting, etc. Toutes les classes sont équipées de tableaux
numériques interactifs. La Ville en a profité pour mettre en place une politique de l’éducation à
internet avec des ateliers multimédias au sein desquels les enfants, en plus de la technique,
découvrent comment décrypter une image et comment différencier le virtuel du réel. Enfin, La
maternité de Ploërmel a reçu le label « ami des bébés » en 2012 gage de qualité d’accueil et d’écoute
des parents mais aussi de respect des besoins et rythmes des nouveaux nés.
Pontault-Combault (77 – Seine et Marne) – 35 113 habitants :
Afin que les enfants deviennent pleinement citoyens de la ville et que la Convention internationale
des droits de l'enfant soit conjuguée au présent localement, la ville de Pontault-Combault a
contractualisé son Projet Educatif Local avec la Direction Départementale de la Cohésion Sociale.
L’ensemble de ce qui est mis en place pour l’enfant et/ou le jeune vise à lui permettre de se
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construire dans les meilleures conditions, d’être pleinement acteur de sa vie et de sa ville et citoyen
du monde. Des actions propices à développer la citoyenneté se mènent, dès le plus jeune âge, au
quotidien et dans diverses initiatives plus symboliques : participation au Festival de la citoyenneté, à
« Planète-mômes », à la journée des droits de l’enfant, à la journée de la paix, à la semaine de la
solidarité internationale, au téléthon,… En matière de transport, pour faciliter le déplacement des
enfants scolarisés et en situation de handicap, la Ville avance les frais de déplacement aux familles.
Sceaux (92 – Hauts-de-Seine) – 19 697 habitants :
La Ville de Sceaux bat des records au niveau de l’accueil de la Petite enfance avec un taux de
couverture de près de 90% (moyenne départementale : 50%). La Ville propose également, en
concertation avec l’ensemble des acteurs locaux, une série d’activités et de manifestations qui vise le
bien-être des plus jeunes. Particulièrement attentive face à l’échec scolaire, la Ville s’est engagée
depuis trois ans dans un programme d’aide à la lecture et de soutien en direction des adolescents en
difficultés grâce des espaces jeunes dédiés où ils peuvent trouver une écoute et un accompagnement
individualisé. La Ville a également lancé l’opération « Focus Jeunes » où les questions autour de la
santé (tabac, alcool, drogues, internet) sont abordées avec les jeunes et leurs parents sous la forme
de manifestations ponctuelles et ciblées, réparties tout au long de l’année scolaire. Enfin, les
adolescents peuvent profiter d’un espace mis à leur disposition : les « Ateliers ». Un lieu d’accueil
voulu par l’équipe municipale et construit pour et avec les adolescents ! Elle encourage également
les 15-28 ans à monter leur projet à l’international (Projeunes) et à participer à des challenges
sportifs avec notamment le Défi de Sceaux.
Toulon (83 – Var) – 167 000 habitants :
La Ville de Toulon a apporté un grand soin dans son dossier de participation en faisant référence
dans chacune des thématiques à des articles de la Convention internationale des droits de l’enfant.
On retrouve cette logique des droits de l‘enfant dans toutes les actions et projets mis en place par la
Ville en direction des 0-18 ans et au sein même des structures municipales de la Petite enfance, de
l’Enfance et de la Jeunesse. Que ce soit par une politique tarifaire adaptée aux revenus des familles
garantissant l’accès de tous les enfants et les jeunes, même les plus vulnérables, aux services et aux
activités de loisirs municipaux, que par une approche extrêmement bienveillante et volontariste en
direction des enfants en situation de handicap (et notamment des enfants autistes). Les familles
peuvent également trouver de nombreux lieux de soutien, d’écoute et d’expression pour les
accompagner dans leur fonction parentale. La Ville favorise également l’égalité d’accès aux loisirs et
à la culture grâce au dispositif « Carte Jeune » et s’attache à écouter et donner la parole aux enfants
et aux jeunes.
Valentigney (25 – Doubs) – 11 797 habitants :
Toutes les actions menées par la Ville de Valentigney sont menées dans l’esprit de « l’Equity
approach » chère à l’UNICEF. C’est-à-dire que la lutte contre l’exclusion et la discrimination quelle
qu’elle soit et l’action en direction des enfants et des jeunes les plus fragiles et vulnérables, sont le fil
conducteur de la politique enfance-jeunesse de la Ville. Pour conforter cette politique, la Ville a mis
en place un programme de soutien à la parentalité très performant, avec deux types d’actions : « le
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temps d’un jeu » où une animatrice se rend au domicile de familles en difficulté sociale et en phase
de repli et d’exclusion avec un fond de jeux et de livres et « Des clefs pour la réussite parentale »
avec des temps d’échanges et des ateliers sur l’éducation, la sécurité et l’hygiène au sein du centre
de loisirs. Autre action innovante : les jouets nouvellement acquis par le multi-accueil sont labellisés
afin de garantir l’absence d’utilisation de produits toxiques et le non-recours au travail des enfants
pour leur fabrication. La Ville promeut régulièrement les actions de prévention santé auprès des
enfants des écoles primaires et des jeunes du collège (interventions régulières sur le manque de
sommeil, les influences du tabac et de l’alcool, l’alimentation, la prévention routière, vaccination).
Enfin, la Ville dispose d’un Club UNICEF très actif au sein du collège qui œuvre régulièrement avec la
Ville pour faire connaitre la CIDE, participer à des manifestation de collecte de fonds ou orgaiser des
expositions sur l’UNICEF.
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