Curriculum vitae

CHRISTINE FAUCHER
CURRICULUM VITAE
FORMATION ACADÉMIQUE
2006-2014
Université du Québec à Montréal, Montréal
Doctorat en études et pratiques des arts
Pratiques culturelles d’élèves de la 3e secondaire dans le cyberespace :
jonctions avec la classe d’art
1993-1997
Université du Québec à Montréal, Montréal
Maîtrise en arts plastiques (concentration éducation)
1988-1991
Université du Québec à Montréal, Montréal
Baccalauréat en arts plastiques (profil enseignement)
1986-1988
Collège Marie-Victorin, Montréal
D.E.C. en arts plastiques
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
Enseignement universitaire :
2014-
École des arts visuels et médiatiques (EAVM)
Université du Québec à Montréal, Montréal
Professeure régulière
2012–2014
École des arts visuels et médiatiques (EAVM)
Université du Québec à Montréal, Montréal
Professeure substitut
2006–2009
École des arts visuels et médiatiques (EAVM)
Université du Québec à Montréal, Montréal
Chargée de cours sur une base annuelle
1998-2006
École des arts visuels et médiatiques (EAVM)
Chargée de cours
Cours donnés de 1998 à ce jour :
PROGRAMME DE MAÎTRISE EN ARTS VISUELS ET MÉDIATIQUES (CONCENTRATION
ÉDUCATION)
- AVM806D Enseignement des arts : perspectives historique, culturelle et sociale
PROGRAMME DE MAÎTRISE EN ENSEIGNEMENT DES ARTS
- MEA8030 Fondements de l’enseignement des arts et enjeux actuels en éducation
- MEA8610 Didactique des arts plastiques I : fondements et pratiques
2
PROGRAMME DE BACCALAURÉAT EN ARTS VISUELS ET MÉDIATIQUES (PROFIL ENSEIGNEMENT)
AVM5925 Psychopédagogie de la pensée visuelle
- AVM5965 Didactique de l’appréciation esthétique
- APL1240 Didactique de l’expression plastique au primaire
- AVM2900 Didactique des arts plastiques préscolaire/primaire
- AVM1901 Stage d’exploration du milieu scolaire (stage I)
- AVM3901 Stage d’enseignement des arts plastiques au secondaire (stage III)
- AVM4901 Stage d’enseignement des arts plastiques au préscolaire/primaire :
intégration (stage IV)
- AVM4951 Stage d’enseignement des arts plastiques au secondaire : intégration
Enseignement en milieu scolaire :
2002-2004
École Cardinal-Léger, Montréal
Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île (système public)
Enseignante en arts plastiques, temps partiel, préscolaire, 1ère et 2e
années primaire.
2000–2002
École Alphonse-Pesant, Montréal
Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île (système public)
Enseignante en musique, temps partiel, préscolaire, 1ère et 2e années
primaire.
1997-1998
École des Hauts-bois, Mascouche
Commission scolaire des Affluents (système public)
Enseignante en musique, temps plein, 1ère à la 6e année primaire.
1993-1995
École secondaire Marie-Victorin, Montréal (système privé)
Enseignante en arts plastiques, temps plein, secondaire 1, 2 et 3.
1992-1993
Collège Héritage, Châteauguay (système privé)
Enseignante en arts plastiques, temps plein, secondaire 1, 2 et 3.
1991-1992
Cleeve Park School, Angleterre (système public)
Bexley London Borough-Directorate of Education,
Enseignante en arts plastiques et en français, temps plein, niveau
secondaire régulier (11-17 ans).
Animation dans le contexte d’un centre d’art contemporain
1996–1997
Centre international d’art contemporain de Montréal (CIAC)
Animatrice de visites commentées pour les expositions en cours, adaptées
aux niveaux primaire, secondaire et collégial. Assurer l’arrimage entre ces
visites guidées et les objectifs du concours Jeunes critiques en arts visuels.
3
CONTRIBUTION À LA RECHERCHE
Équipes de recherche :
2014-
Membre régulière de l’équipe de recherche EntreLACer littératie, art et
culture des jeunes dirigée par Moniques Richard, professeure titulaire à
l’UQAM.
2013-2016
Collaboratrice de recherche : équipe Hybridité, multimodalité et pratiques
de création multimodales informelles des jeunes (CRSH 2013-2016). Projet
dirigé par Moniques Richard.
2013-
Membre du groupe de recherche interuniversitaire et interdisciplinaire en
littératie médiatique multimodale (LMM) fondé en 2009 par 3 professeures
du réseau des Universités du Québec : Monique Lebrun, Nathalie Lacelle
(UQAM) et Jean-François Boutin (UQAR).
2009-2011
Membre de l’équipe facultaire EntrelACÉ. Art, culture et éducation
(FODAR). Projet dirigé par Moniques Richard.
2006-2008
Membre de l’équipe de recherche Corps + fictions technologiques.
Établissement de partenariats sur le développement d’une pédagogie des
arts visuels et médiatiques (CRSH).
Publication d’articles et de textes
Faucher, C. (2016). Le risque créateur en enseignement des arts : quelles conditions
d’émergence ? Dans A.-M. Ninacs (dir.) Interdire, susciter, combattre. La prise de risque
en création (p. 72.-76). Montréal : École des arts visuels et médiatiques de l’UQAM.
Faucher, C. (2016). Informal Youth Cultural Practices : Blurring the Distinction Between High and
Low. Visual Arts Research. 42(1), p. 56-70.
Faucher, C. (2015). Entrevue avec Philippe Meirieu. Réflexions : fondements de l’enseignement
des arts au Québec, Vision : revue de l’Association québécoise des éducatrices et
éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP), Hors-série, p. 15-26.
Faucher, C. (2014). Pratiques culturelles de jeunes dans le cyberespace et classe d’art : Quelles
relations? Revue canadienne d’éducation artistique/Canadian Review of Art Education.
41(2), p. 150-168.
Faucher, C. et Sylvestre, L. (2014). Entrevue avec Francine Gagnon-Bourget. Vision : revue de
l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP). n°78, p. 12 à 20 & n°79, p. 18-21.
4
Faucher, C. (2011). Nu vu, nu connu. ETC, revue de l’art actuel. n°94, p. 12 à 20.
Faucher, C. (2011). Le Créa_lab : Le lieu où la créativité n’a aucune limite. (Entrevue avec
Nathalie Claude). Vision : Revue de l’association québécoise des éducatrices et
éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP), n° 71, p. 6-17.
Faucher, C. (2010). Éloge du couple. Texte sur l’exposition « Symphonie sur un même souffle »
d’Eugénie Cliche. ETC, revue de l’art actuel. n°90, p. 50-51.
Faucher, C. (2010). Avant tout il faut passer par l’image… (Entrevue avec Jacques-Albert Wallot).
Vision : revue de l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en
arts plastiques (AQÉSAP). n°69, p. 10-16.
Faucher, C. et Richard, M. (2009). L’art comme seuil entre les pratiques culturelles des jeunes et
les pratiques scolaires. Investir le cyberespace au Québec. Dans L. Trémel (dir.) La
culture audiovisuelle : Réflexions sur des questions d’éducation, de culture et de
consommation de masse. Dijon, France : Éditions d’un autre genre, p.135-163.
Faucher, C. (2008). Entrevue avec Duy Thang Nguyen, bédéiste. Vision : revue de l’Association
québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°66,
p. 8-13.
Faucher, C. (2006). Entrevue avec Suzanne Blouin. Vision : revue de l’Association québécoise des
éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°64, p. 4-9.
Faucher, C. (2006). Entrevue avec Nicolas Plamondon. Vision : revue de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°64, p. 10-14.
Faucher, C. (2005). Entrevue avec Gilbert Pélissier. Vision : revue de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°63, p. 4-13.
Faucher, C. (2005). Le banal contrefait. ETC, revue de l’art actuel. n°70, p.10–14.
Faucher, C. (2004). Entrevue avec François Monière. Vision : revue de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°62, p. 6-11.
Faucher, C., (2004). Bertrand R. Pitt : Une logique de détournement. ETC, revue de l’art actuel.
n°67, p. 59-62.
Faucher, C. (2003). Entrevue avec Moniques Richard. Vision : revue de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°61, p. 14-20.
Faucher, C. (2002). Entrevue avec Jean-Eudes Fallu. Vision : revue de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°60, p. 14-23.
Faucher, C. (2001). Entrevue avec Georges Baier. Vision : revue de l’Association québécoise des
éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°59, p. 6-13.
5
Faucher, C. (2000). Entrevue avec Suzanne Lemerise. Vision : revue de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°58, p. 6-10.
Faucher, C. (1998). Du portrait à une expérience au centre des femmes. Dans M. Richard et S.
Lemerise (dir.) Les arts plastiques à l’école. Montréal : Éditions Logiques,
p. 291–305.
Faucher, C. (1998). Entrevue avec Kristin G. Congdon. Vision : revue de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°56, p. 5-7.
Faucher, C. (1998). M'indiffère-je? Texte sur l'œuvre de Stéphanie Granger écrit pour la
publication annuelle de la galerie La Centrale. Multiplier : Points de vue sur l’art actuel
des femmes. Montréal : Éditions du remue-ménage, p. 34-37.
Faucher, C. (1997). Jacques Bilodeau. Texte accompagnant l’exposition de l'artiste. Centre
international d'art contemporain (CIAC).
Faucher, C. (1995). Modèles d'éthiquettes. Texte accompagnant l'exposition de Stéphanie
Granger au Quartier Éphémère.
Actes de congrès / colloques et publications Web
Richard, M., Lacelle, N., Faucher, C. et Lieutier, P. (2015). Productions hybrides/multimodales
et apprentissage informel : analyse de quelques pratiques d’artistes et de jeunes. Dans
J.F. Boutin et V. Hamel (éds.), Littératie illustrée, enseignement et apprentissage. Lévis:
Le Limier et UQAR.
Faucher, C. (2015, acceptée). Recherche sur les pratiques culturelles d’élèves de la 3e
secondaire : résultats et éléments méthodologiques. Dans A. Émond (dir.) Actes du
colloque sur la recherche en enseignement des arts visuels. Montréal : Éditions CRÉA.
Faucher, C. (2008). Entrevue avec Nicolas Plamondon (cyberpratique du blogue). Corps + fictions
technologiques. Récupéré le 8 septembre 2014 du site Web dirigé par M. Richard. 10
pages.
<http://www.corps.fiction.uqam.ca/images/culture_jeunes/Entreveu%20NICO%202008_C%2BF_nov
08.pdf>
Faucher, C. et Richard, M. (2006). Corps + fictions technologiques. Vers une pédagogie
posthumaine adaptée à la culture des jeunes. Dans P. Gosselin et F. Gagnon-Bourget (dir.)
Actes du colloque sur la recherche en enseignement des arts visuels. Montréal : Éditions
CRÉA, p.77-86.
Faucher, C. (2006). Entrevue avec Gilbert Pélissier. Arts plastiques – in situ. Espace pédagogique.
Site Web de l’Académie de Nantes. France. (Consulté en septembre 2009)
<http://www.pedagogie.ac-Nantes.fr/1170659680453/0/fiche_ ressourcepedagogique
/&RH=1160168271390>
6
Faucher, C. (2006). Discipline des arts plastiques : conceptions de l’art et critères d’évaluation.
Colloque États des lieux. L’évaluation en arts visuels. CDEx de UQAM. 7 avril, p. 56-68.
(Consulté en janvier 2010)
<http://www.cooptel.qc.ca/~sdusso/etat_des_lieux/images/faucher_actes.pdf>
Faucher. C. (2004). Le portrait dans l’art contemporain : source d’inspiration pour un projet
pédagogique. Actes du congrès AQÉSAP. 4 Arts : un enjeu, 32 pages. (Consulté en janvier
2010)
<http://www.aqesap.org/images/stories/archives/2010/Documents/faucher2004_comp.pdf>
Faucher. C. (2001). Mieux comprendre les bases du postmodernisme en arts, Actes du congrès
AQÉSAP, Réforme-toi, 12 pages.
<http://aqesap.org/02%20Congr%E8s/ ACTES%20PDF/01faucher.pdf>
Mémoire de maîtrise
Faucher, C. (1998). L’autre et la notion de portrait : expérience artistique et pédagogique
auprès d’un groupe de femmes dans un milieu communautaire. Mémoire de maîtrise.
Université du Québec à Montréal, 173 pages.
Présentations et allocutions
Richard, M., Faucher, C. et Thompson, C. Let Students Lead! Researching Prek-12’s Informal
Creative Practices for Better Teaching. Congrès annuel de la National Art Education
Association (NAEA). Chicago, 18 mars 2016.
Faucher, C. Enseignement des arts et culture des jeunes : représentations des enseignants en
arts. Congrès annuel de l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs
spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). Québec, Hôtel Le Concorde, 20 novembre 2015.
Lacelle, N., M. Lebrun, M. Richard et C. Faucher. Multimodal art & literacy skills implicated in
youth’s media productions. Media Materiality: Towards Critical Economies of “New”
Media. Sixth International Conference on the Image and the Image knowledge
community, Berkeley, Californie. Octobre 2015.
Faucher, C. Culture des jeunes : représentations des enseignants en arts et modalités de prise en
compte. Colloque Littératie, art et culture des jeunes. Identifier les croisements.
Université du Québec à Montréal (UQAM), 16 juin 2015.
Faucher, C. Teen’s Cultural Practices in Cyberspace: Connections with the Art Class. Congrès
annuel de la National Art Education Association (NAEA). Nouvelle-Orléans, 27 mars 2015.
7
Richard, M., Lacelle, N., Lemerise, S. et Faucher, C. Multimodality and Youth’s Informal Creative
Practices : Doing Sensory Ethnography. Congrès annuel de la National Art Education
Association (NAEA). Nouvelle-Orléans, 27 mars 2015.
Richard, M. et Faucher, C. Deux pratiques artistiques multimodales informelles de jeunes.
Congrès annuel de l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en
arts plastiques (AQÉSAP). Trois-Rivières, Hôtel Delta, 22 novembre 2014.
Richard, M., Faucher, C. et Lacelle, N. Multimodality, Hybrid Art & Youth’s Informal Imaging
Practices : Doing Sensory Ethnography and Its Implications for Education. Fifth
International Conference on the Image and the Image knowledge community, Freie
Universität, Berlin, 29 octobre 2014.
Faucher, C. Pratiques culturelles d’élèves de 14 ans dans le cyberespace. Journée de rencontre :
équipe de suivi des arts à l’école (MELS) & professeurs (formation initiale des maîtres
dans les disciplines artistiques). Université du Québec à Montréal, 21 février 2014.
Faucher, C. Pratiques culturelles d’élèves de la 3e secondaire dans le cyberespace : jonctions
avec la classe d’art. 4e séminaire d’étude en littératie médiatique multimodale.
Université du Québec à Montréal, 6 décembre 2013.
Faucher, C. Pratiques culturelles d’élèves de la 3e secondaire dans le cyberespace. 3e colloque
des étudiants des cycles supérieurs en éducation artistique : Sortir des sentiers battus: se
risquer en pédagogie artistique. Université Concordia, 23 mars 2012.
Faucher, C. Recherche sur les pratiques culturelles d’élèves de la 3e secondaire dans le
cyberespace. Activité pédagogique de l’École des arts visuels et médiatiques (UQAM), 26
octobre 2011.
Faucher, C. Jeunesse du 3e millénaire et cyberculture… s’y retrouver! Congrès interdisciplinaire
4 Arts. L’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts
plastiques (AQÉSAP). Québec, Hôtel Hilton, 27 novembre 2010.
Faucher, C. Pratiques culturelles adolescentes. Journée d’activités pour spécialistes en arts
plastiques. Commission scolaire de Montréal (CSDM), 23 juin 2008.
Faucher, C. et Blair, L. Pratiques culturelles adolescentes : deux visions. Congrès annuel de
l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP). Sainte-Foy, Hôtel Clarion, 10 novembre 2007.
Faucher, C. Pratiques culturelles adolescentes et posthumain. Congrès interdisciplinaire 4 Arts.
L’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP). Québec, Hôtel Hilton, 18 novembre 2006.
Faucher, C. Discipline des arts plastiques : conceptions de l’art et critères d’évaluation.
Colloque États des lieux. L’évaluation en arts visuels. CDEx de UQAM. Organisation :
S. Dussault, M. Richard et C. Faucher, 7 avril 2006.
8
Faucher, C., Trudel, M. et Richard, M. L’identité des jeunes : valeurs et cultures en mutation.
Journée d’activités pour spécialistes en arts plastiques. Commission scolaire de Montréal
(CSDM), 29 janvier 2006.
Faucher, C. Le portrait dans l’art contemporain : source d’inspiration pour un projet
pédagogique. Congrès interdisciplinaire 4 Arts. L’Association québécoise des éducatrices
et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). Laval, Hôtel Sheraton, 13
novembre 2004.
Faucher, C. Postmodernisme : pistes de réflexion. Congrès interdisciplinaire 4 Arts.
L’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP). Québec, Hôtel Loews Le Concorde, 23 novembre 2002.
Faucher. C. Mieux comprendre les bases du postmodernisme en art. Congrès annuel de
l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP). Longueuil, Hôtel le Gouverneur, 4 novembre 2001.
Faucher. C. Le postmodernisme, ça rime à quoi en enseignement des arts? Congrès
interdisciplinaire ART FUSION. L’Association québécoise des éducatrices et éducateurs
spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). Québec, Hôtel Loews Le Concorde, 4 novembre
2000.
Faucher. C. Identité sexuelle et portrait. Congrès annuel de l’Association québécoise des
éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). Québec, Hôtel Plaza, 7
novembre 1998.
Faucher. C. Le portrait revisité : expérience artistique et pédagogique. Congrès annuel de
l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP) et de la Société canadienne pour l’éducation artistique (SCEA). Montréal, 10
octobre 1997.
Faucher. C. Le portrait et l'autre. Colloque du département d'arts plastiques. Postmodernisme et
débats artistiques et éducatifs. Galerie de l’UQAM, 24 mai 1997.
Faucher. C. Postmodernisme et éducation artistique. Congrès annuel de l’Association québécoise
des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP), Québec, 3
novembre 1994.
Faucher. C. Regard sur l'éducation artistique en Angleterre. 28e Congrès mondial de la société
internationale pour l'éducation par l’art (InSEA). Montréal, 14 août 1993.
SERVICE À LA COLLECTIVITÉ
2013-2016
Participation à la révision du certificat en arts visuels avec Cynthia Girard
et Sylvie Readman.
2013-2015
Membre de l’équipe rédactionnelle de la revue Vision : Association
9
québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP).
Automne 2015
Participation (supervision des textes liés au volet « éducation») à la
première publication des « Travaux de l’École des arts visuels et
médiatiques » intitulée Interdire, susciter, combattre. La prise de risque
en création. Projet dirigé par Anne-Marie Ninacs.
16 juin 2015
Coorganisatrice avec M. Richard et N. Lacelle :
Colloque EntreLACer. Littératie, art et culture des jeunes. Identifier les
croisements.
Salle A-M204. Grâce à l’appui de : EAVM, Faculté des arts et CRSH.
7 octobre 2014
Organisation d’une journée d’étude de l’équipe EntreLACer incluant une
rencontre avec l’artiste Jean-François Pirson.
2013
Participation à une performance : lecture à six voix pour Six
semaines de parallèles confondues. Dans le cadre de l’exposition Géodésie,
par LILI RANGE LE CHAT [Caroline Bernard – Damien Guichard] et MICHIKO
TSUDA, présentée du 25 avril au 25 mai à la galerie B312.
2007–2009
2012-
Amorce et organisation des Soirées de présentations publiques des
étudiant.e.s finissant.e.s en enseignement des arts visuels et médiatiques,
EAVM (UQAM).
2005-2009
Coordonnatrice de stages (EAVM).
2005-2009
Responsable de projet :
Formation pratique, suivi et harmonisation du Comité de liaison local
(CLL), EAVM.
2004–2009
Amorce et conduite du Comité d’encadrement venant en aide
aux étudiant.es éprouvant des difficultés durant leur stage.
2007–2009
Participation au Comité interfacultaire, formation pratique, Faculté des
sciences de l’éducation.
10 avril 2008
Animatrice : groupe de discussion, Accompagnement et évaluation des
stagiaires, Colloque interrégional – Les stages en enseignement : une
formation en partenariat, Université de Montréal.
2006-2007
Membre du Comité de liaison local (CLL), EAVM.
7 avril 2006
Coorganisatrice avec S. Dussault et M. Richard :
Colloque État des lieux, l’évaluation en arts visuels
Grâce à l’appui de : EAVM, Faculté des arts, équipe de recherche Corps et fictions
technologiques (CRSH) et programme de doctorat en études et pratiques des arts
de l’UQAM.
10
Adaptation/traduction de textes liés à l’enseignement des arts
1. Barrett, T. (2000). À propos de l’interprétation en enseignement des arts. Studies in Art
Education, 42(1), p. 5-19.
2. Duncum, P. (2001). Culture visuelle: développements, definitions et perspectives
d’avenir pour l’éducation artistique. Studies in Art Education, 42(2), p. 101-112.
3. Faucher, C. (1998). Entrevue avec Kristin G. Congdon. Vision : revue de l’Association
québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques (AQÉSAP). n°56,
p. 5-7.
4. Garber, E. et Gaudelius, Y. (1997). Pertinence de l’art des femmes et éducation
artistique The Pennsylvania Art Educator, Vol. 1 (édité pour le Web).
2007
Les chercheurs d’art : DVD réalisé par J. Chevalier avec S. Lavergne et E. Mireault
(spécialistes en arts plastiques nouvellement diplômés) portant sur diverses professions
liées aux arts. 12 entrevues dont une où C. Faucher traite de l’importance de
l’enseignement des arts plastiques à l’école secondaire.
2004
Nouvelles avenues : projet de documentation : S. Blouin (créatrice du projet) avec
C. Faucher et G. Baier. Compilation cédérom d’images de projets novateurs réalisés en
stage par des étudiants en enseignement des arts visuels et médiatiques. Fonds de
développement pédagogique (FDP) de l’UQAM.
<http://eavm.uqam.ca/programmes/nouvelles_avenues />
PARTICIPATION À DES JURY DE SÉLECTION
1. Concours pour adolescents de 16 à 19 ans Alors tu veux être artiste ?/So you want to be
an artist ?, Musée des beaux-arts du Canada (MBAC), Ottawa (ON). Juillet 2014.
2. Prix d’excellence Irène-Senécal de l’École des arts visuels et médiatiques. Mars 2013 et
mars 2014.
3. Bourse Charest-Wallot (Fondation de l’UQAM) décernée à un finissant du Programme de
baccalauréat en arts visuels et médiatiques, profil enseignement, afin de l’encourager dans la
poursuite de sa pratique artistique. Avril 2013 et avril 2014.
4. Exposition-concours l’Annuelle des arts de l’Association lavalloise pour les arts plastiques
(ALPAP). Vernissage 29 août 2010 à la Maison André-Benjamin Papineau.
11
BOURSES ACADÉMIQUES & SUBVENTION
Programme Établissement de nouveaux professeurs-chercheurs (FRQSC). Subvention accordée
pour le projet « Enseignement des arts et culture des jeunes : représentations des enseignants et
modalités de prise en compte de pratiques culturelles juvéniles », 2016-2019.
Programme d’aide financière à la recherche et à la création (PAFARC). Faculté des arts,
Université du Québec à Montréal. Début de la subvention : avril 2015.
Bourse de perfectionnement de longue durée destinée aux chargés de cours de l’Université du
Québec à Montréal. Trimestres de l’automne 2010 et de l’hiver 2011.
Fondation de soutien aux arts de Laval (bourse d’études). Niveau universitaire, soutien financier
pour le baccalauréat en arts plastiques, 1988-1990.
Membre de l’Association québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés en arts plastiques
(AQÉSAP), de la Société canadienne d’éducation par l’art (SCEA), de la National Art Education
Association (NAEA – États-Unis) et de l’International Society for Education Through Art (InSEA).