TICE ET CULTURE HUMANISTE (GEOGRAPHIE)
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TICE ET CULTURE HUMANISTE (GEOGRAPHIE)
TICE ET CULTURE HUMANISTE (GEOGRAPHIE) Voici des utilisations possibles des TUIC, qui très souvent succèdent à une lecture ou observation de documents papier : • visites virtuelles de lieux éloignés (vues à 360°) afin de prélever des informations, lister du vocabulaire • analyse d’une photographie de paysage dévoilée progressivement pour faire émerger les différents plans (utilisation de l’outil « Rideau »d’un logiciel TNI) • transformation d’une photographie aérienne en croquis légendé (différentes zones – possibilités de se repérer sur une carte topographique en arrière-plan) • observation de documents, repérage d’éléments qui peuvent être matérialisés (zones entourées, surlignées, colorées...) afin d’aider à formuler le problème posé • utilisation de cartes superposables diverses afin de faire émerger des hypothèses • mémorisation de connaissances en liant cartes, textes documentaires, photographies, vidéos. (utilisation de liens hypertextes vers des documents travaillés préalablement) • maîtrise progressive des apprentissages cartographiques. … I/ Animations flash Les foyers de peuplement - liens densités/milieux naturels : http://bigbrowser.blog.lemonde.fr/2012/12/06/dark-side-la-nasa-devoile-des-cliches-de-la-terreilluminee-dans-la-nuit/ http://www.wontu.fr/CONTRAINTES_DENSITES.html - placer les grandes agglomérations : http://education.francetv.fr/CartesInteractives/cartes/B13-completer-populationMondiale/carte.cfm Evolution de la population mondiale http://blog.lambert.free.fr/cartoflash/world_pop/WORLD_POP.swf Carte synthétique des climats (avec localisations, caractéristiques : graphiques et diagrammes, photos et questionnaires) http://www.fondation-lamap.org/?bdd_image/PaysagesEtClimats.swf II – Etudes de paysages Interwrite workspace LE ou autre logiciel de TNI élaboration d’un croquis titré et légendé permettant l’identification des unités paysagères homogènes Permet la réalisation simple d’une trace écrite élaborée collectivement = annotations sur photo via outil calques, délimitation des différentes unités et légende Paysage urbain : Paris http://www.gillesvidal.com/blogpano/paris.htm Annexes : http://www.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/actions/archives/geo/2011-2012/index.html ++ Défis géographie élèves + ressources + étayages + séquences Propositions de traces écrites PDF (cliquer sur le petit cahier) avec LEXIQUE Liste des compétences du B2I validées par la séquence + grille PDF/doc http://www.ac-lille.fr/dsden59/bd59/113/pdf/113-demarches-innovantes-geographie_et_tuic.pdf ++ Proposition de séquences détaillées avec usage des TUIC http://www.sedrap.fr/image/collection/crt_guide.pdf Images actives : http://images-actives.crdp-versailles.fr/spip.php?article2 Permet de créer des images interactives Géoportail : Principal intérêt = proposer un affichage à base de calques que l'on peut superposer en jouant sur l'opacité de ceux-ci. Ex : afficher une carte ign et une vue satellite,afficher les terrains bâtis et les sols cultivés... Passages cartes satellites / plans / cartes IGN / Cadastre / Routes / cartes de Cassini / Cartes du relief Possibilité de « remonter le temps » Outils : dessiner, annoter, capturer, mesurer Google Earth : CF diap Principal intérêt = effectuer un trajet Etudes des océans/continents/fleuves/montagnes… Etude du quartier Du quartier au plan Plan de l’école Où habite-t-on ? = interactions habitats / lieu de travail voies communication, organisation des espaces économiques et leurs interactions, zones d’influences et pouvoir d’attraction des villes, mesures Retrouver les différents espaces économiques (C3) Situer un paysage sur une carte avant son étude / Comparer différents paysages Comparaison de paysages en fonction de l’époque => paysages « naturels » ? humanisés ? Classification de différents paysages (outil 3D) Préparer itinéraire de voyage scolaire Travail sur les points de vue Flashearth propose une vue satellite d'après les cartes de Microsoft ou de Yahoo (remarquable pour afficher en plein écran une vue de la Terre ou d'un continent). http://www.flashearth.com/ OpenStreetMap est une carte du monde entier librement modifiable. L'affichage peut se faire avec différents calques (fonds) choisis en cliquant sur le + en haut à droite. Cette carte modifiable permet d'obtenir d'autres types d'informations d'après le traitement que l'on peut en faire http://www.openstreetmap.org/ Générateurs de cartes : (insertion d’objets) http://scribblemaps.com/create/#lat=32.718242691417316&lng=8.232137499999936&z=3&t=Plan& y=0&p=0 Stepmap est un service (en anglais) qui permet de créer une carte (monde, continent, pays) en choisissant les paramètres pour la carte (relief, administratif...), les couleurs, les repères à ajouter... (enregistrement gratuit pour conserver la carte ou l'exporter) http://www.stepmap.com/ Géoclip3 - carte de France avec possibilité de travailler sur la région, le département, le canton, la commune et de traiter des données dans différents domaines avec un affichage sur cette carte. http://franceo3.geoclip.fr/#v=map12;i=pop.p10_pop;l=fr;z=-152994,6525043,830553,550764 Show my street extrêmement rapide pour afficher directement un lieu à partir d'une adresse. http://showmystreet.com/ Curiosphère.tv (site de France Télévision) propose des cartes interactives : il suffit de se connecter avec un compte (gratuit) pour y accéder (lecture et téléchargement) 10 cartes interactives en géographie pour le primaire, d'autres au collège, et également en histoire... Site regroupant de nombreux fonds de cartes muets ou non, classés, en différents formats numériques, utiles pour préparer des leçons http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_67064/cartotheque Site regroupant des cartes de Cassini : http://www.cartocassini.org/galerie/index.php Site qui propose des cartes, des fonds de cartes ainsi que d'autres documents utilisables en géographie comme en histoire http://www.hist-geo.com/ Site regroupant des photos libres de droits http://cliophoto.clionautes.org/ Manuel en ligne (Belin) : http://pvsamplersla6.immanens.com/fr/pvPage2.asp?skin=cdp&puc=004166&nu=4&gotopa=231# Baladodiffusion (transversalité maîtrise de la langue) = placer sur une carte/un plan les photos des lieux visités, y enregistrer des commentaires (sons, interviews, textes, poésies…), surligner le trajet emprunté, mesurer les distances parcourues… La MAP (transversalité sciences) http://www.fondation-lamap.org/?bdd_image/monteeDesEaux.swf http://www.fondation-lamap.org/?bdd_image/PaysagesEtClimats.swf jeux Géographie : http://www.jeux-geographiques.com/ http://education.ign.fr/ressources/ptit-geo Vidéos en géo http://education.francetv.fr/geographie-et-geopolitique Séquences TICE et géo http://formation.eklablog.fr/geographie-au-cycle-3-c740442 http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/28-SP-De-l-image-satellite-au-plan.pdf http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/28-SP-De-l-image-satellite-au-plan.pdf http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/26-SP-Se-reperer-dans-un-village.pdf http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/04-SP-Schematisation-paysage-C3.pdf http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/24-SP-Continents-et-oceans.pdf http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/02-SP-Territoires-francais-dans-le-monde.pdf http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/28-SP-De-l-image-satellite-au-plan.pdf http://www.ac-reims.fr/ia10/documents/enr/12-SP-Defi-en-geographie.pdf