Jules Fil : un lycée numérique aux multiples usages

Jules Fil : un lycée numérique aux multiples
usages
Le lycée Jules Fil de Carcassonne est
présent sur twitter et sur Facebook,
communique avec les familles par
mail et par SMS, propose une
consultation des emplois du temps et
des notes par Internet. Quand on est
parent d’un élève scolarisé au lycée
Jules Fil, on saisit ce que peut être
une communication avec l’école à
l’ère numérique. Côté pédagogique,
on
découvre
un
foisonnement
d’initiatives. Visite d’un établissement
qui saisit les fibres du web 2.0 pour
améliorer ses pratiques.
Le Lycée Jules Fil de Carcassonne est un lycée ordinaire comparable à de
nombreux lycées de villes moyennes de province. A la fois lycée d’enseignement général
et technologique et lycée professionnel, il accueille 1700 élèves venus de tous les secteurs
de la ville et de ses environs dans un quartier plutôt défavorisé situé entre cité médiévale
et cité HLM. Lycée dans la moyenne nationale pour ses résultats, Jules Fil se distingue par
ses initiatives en matière numérique aussi bien pour la communication interne que pour les
liens avec les parents ou la pédagogie. Il n’y a pas eu de réel évènement déclencheur de la
démarche, juste une volonté du proviseur d’inscrire le lycée Jules Fil dans l’école du XXIe
siècle et des acteurs de terrain administratifs comme enseignants qui relaient concrètement
la démarche.
Pour Jérôme Rallo, le rôle du proviseur est d’impulser une démarche, de l’imposer
parfois pour que l’école publique soit réellement en phase avec son temps. Le dernier
mouvement des lycées a montré un talent des jeunes à se saisir des outils numériques
pour s’informer, organiser le mouvement, prendre la parole. Monsieur Rallo n’a pas hésité
non plus à prendre la voie du net pour informer les familles sur la réalité du mouvement
dans son établissement. Pourcentage de grévistes par classe, accès bloqués et accès libres
à l’établissement, les familles avaient en ligne tous les éléments factuels pour dialoguer
avec leurs enfants au sujet du blocus et de ses conséquences.
Le proviseur de Jules Fil utilise l’outil numérique pour communiquer avec les familles
également en dehors des périodes de crise. Des messages d’information sont envoyés par
mail aux parents, un mot de passe leur est fourni pour accéder aux notes de leur enfant ou
à l’ENT. Les emplois du temps sont aussi publiés en ligne, un service fort apprécié par les
élèves et leur famille. Le site internet Jules Fil est riche en informations régulièrement
actualisées. La communication numérique est aussi privilégiée pour la communication
interne. Elle a débuté par des listes de diffusion thématique. Elle propose l’ensemble des
documents utiles à la vie quotidienne (réservation de matériel, de salle, documents
administratifs, etc.) Aujourd’hui, elle va jusqu’à la publication en ligne des documents du
conseil d’administration.
Le lycée se porte volontaire pour des expérimentations régionales : mise en
place de l’ENT et bientôt arrivée du wifi dans une grande partie de l’établissement.
L’ouverture est privilégiée pour favoriser une certaine liberté pédagogique : twitter,
Facebook, Youtube sont accessibles sans verrou. Une façon d’anticiper la livraison
d’ordinateurs portables pour toutes les secondes à la rentrée prochaine par le conseil
régional? L ’établissement a fourni sur ses fonds propres un netbook pour tous les
enseignants volontaires, c'est-à-dire tous sauf deux. En période budgétaire tendue,
l’équipement numérique est privilégié par rapport à d’autres dépenses, signe d’une volonté
politique du chef d’établissement validée par le conseil d’administration.
Mais la volonté centrale ne suffit pas et le proviseur peut
s’appuyer sur un trio d’animateurs et une équipe pédagogique
numériquement créative. Laurent Bouyssou, secrétaire du lycée s’est frotté
dès le plus jeune âge aux arcanes de l’informatique avec les mythiques
M05 et T07. Ila travaillé quelques années dans les services administratifs
du CRDP de Montpellier et n’a jamais été très éloigné des évolutions en
matière numérique. Naturellement curieux et utilisateur averti, il a saisi la perche du web
2.0 pour traduire en faits numériques la politique initiée par le proviseur. Son rôle déborde
de son travail purement administratif en dialoguant avec les enseignants leur montrant
parfois les avantages de tel outil, les potentialités de twitter notamment. Il effectue une
veille constante, établissant des liens avec des enseignants exerçant dans d’autres
établissements. Il anime le compte twitter relayant les initiatives internes et les
informations pêchées sur le net. Laurent Bouyssou est un ancien élève de Jules Fil, il a
envie de faire connaître ce qui se passe dans son lycée, un lycée dont l’image parfois
négative n’est pas conforme aux réalités pédagogiques et au foisonnement de projets qui
l’anime.
Claudine Ville Prun, l’animatrice Tice, a été son enseignante de maths. Son rôle est de
repérer les initiatives en interne, d’accompagner les enseignants qui souhaitent se lancer
dans le grand bain du numérique et de développer les usages avec l’espace numérique de
travail. Bientôt à la retraite, elle peut regarder avec satisfaction les usages des Tice
émerger, se développer. Stéphane Souque est le troisième acteur du trio ; il administre le
réseau et rend possible la réalisation technique des projets. L’établissement compte 800
postes informatiques, utilise l’Ent et un site Internet constamment actualisé, véritable pont
interne entre le secteur administratif et la partie pédagogique, outil d’informations en
direction des familles, un véritable défi technique au quotidien.
Des outils, une impulsion politique, un trio d’animateurs, le lycée Jules Fil rassemble les
moyens pour favoriser l’éclosion de projets et devenir un lycée du XXIe siècle.
Suite de l'article : Jules Fil : Un foisonnement de projets
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