Corrigé

4-GC3Z-CTPA01-11
CORRECTION Brevet blanc 2011
ÉPREUVE D'histoire-géographie
et d'éducation civique
Vous aviez le choix entre deux sujets.
PREMIÈRE PARTIE : GÉOGRAPHIE (18 POINTS)
SUJET N° 1 : L'urbanisation dans le monde et ses conséquences
Questions (8 points)
Document 1
1- Le taux d’urbanisation est le pourcentage d’habitants (pour un territoire donné) qui vit en
ville. (1 point)
2- Les deux continents les moins urbanisés sont l’Afrique (subsaharienne) et l’Asie (du sud et
du sud-est). (1 point) Le taux d’urbanisation est plus faible dans les pays pauvres et en voie
de développement (Sud) que dans les pays riches et développés (Nord). (2 points)
Documents 1 et 2 :
3- Le taux d’urbanisation est en augmentation rapide : il aura doublé de 30 % à 60 % entre 1950
et 2030. (1 point)
4- Ce sont les mégapoles du Sud (pays pauvres en grande majorité) qui connaissent un
accroissement rapide : on parle « d’explosion urbaine » dans les pays du Sud. (1 point)
Documents 2 et 3 :
5- Les populations pauvres sont confrontées à de nombreux problèmes : vie dans des bidonvilles
insalubres, absence d’eau potable, d’hygiène, d’électricité. Les services sociaux de base
tels que l’accès à l’éducation, à la santé sont également absents pour ces populations.
(2 points)
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Épreuve d'Histoire-Géographie et d'Éducation civique
Corrigé du brevet blanc 2011
PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points) Proposition de corrigé
Pour la première fois dans l’histoire de l’humanité, la population urbaine sera équivalente à la
population rurale : à la fin de 2007, le taux d’urbanisation mondiale sera de 50 %. Il n’était que
de 30 % en 1950, mais il atteindra 60 % vers 2030 selon les projections de l’ONU.
Ce taux d’urbanisation moyen cache cependant des différences importantes selon les régions
du monde : L’Europe de l’Ouest, l’Amérique du Nord, le Japon, l’Australie ont des taux d’ubanisation qui dépassent les 65 % et atteignent des chiffres proches de 80 % pour les EtatsUnis ou la France par exemple. Le taux d’urbanisation reste inférieur à 50 % dans la plupart des
pays d’Afrique subsaharienne ainsi que pour l’Asie du Sud et du Sud-Est. Le taux d’urbanisation
est de 40 % en Chine, moins de 30 % en Inde ou encore 20 % au Kenya. Ces différences reflètent
en grande partie les inégalités de développement : les pays du Sud ont un taux d’urbanisation
moyen plus faible que les pays du Nord.
Cependant les pays du Sud connaissent une accélération rapide de leur urbanisation.
L’accroissement démographique ainsi que l’exode rural conduisent à une véritable explosion
urbaine en particulier dans les mégapoles. En 2007, la majorité des 20 plus importantes
agglomérations du monde se situent dans les pays du Sud alors qu’elles se situaient dans les pays
du Nord en 1950. En 2030, 80 % des urbains du monde seront dans les pays du Sud ! Dans le
même temps les métropoles des pays du Nord connaissent une croissance lente.
L’urbanisation des pays du Nord a commencé avec la révolution industrielle du XIXe siècle,
et l’on peut considérer l’explosion urbaine du Sud comme un rattrapage historique lié au
développement industriel comme en Chine ou en Inde. La croissance urbaine est surtout le
fait des mégapoles asiatiques et africaines comme Mumbaï (Bombay), Dacca, Lagos ou le
Caire… il n’existe pas toujours de réseau urbain hiérarchisé comme en Europe ou aux EtatsUnis. Les mégapoles du Sud voient leur population « exploser » mais n’offrent pas de véritables
perspectives économiques aux nouveaux arrivants. Ainsi, la majorité des nouveaux urbains
viennent grossir les bidonvilles de Jakarta ou de Récife. On estime à plus d’un milliard la population des bidonvilles des mégapoles du Sud. Les populations sont confrontées alors à l’insalubrité (manque d’hygiène, d’eau potable, inondations lors de la saison des pluies, maladies
infectieuses…) ainsi qu’à l’absence d’accès aux services de base tels que l’éducation ou la santé.
Pour la majorité des populations pauvres, les petits métiers permettent une survie au quotidien
sans véritable perspective d’avenir.
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Épreuve d'Histoire-Géographie et d'Éducation civique
Corrigé du brevet blanc 2011
PREMIÈRE PARTIE : HISTOIRE (18 POINTS)
SUJET N° 2 : Le Génocide juif pendant la Seconde Guerre mondiale
Questions (8 points)
Document 1 :
1- Selon Hitler, les Allemands appartiennent à une « race supérieure », la race aryenne, destinée
à commander et les Juifs appartiennent à une « race inférieure » destinée à obéir. Les Juifs
selon l’idéologie nazie sont les ennemis absolus et sont accusés d’être parmi les principaux
responsables des malheurs de l'Allemagne.
Hitler veut ainsi attiser la haine des Juifs, cela s’appelle de l’antisémitisme. (2 points)
2- En 1935, les lois de Nuremberg ont pour objectif de « protéger le sang et l’honneur allemand ».
Elles interdisent, entre autres, les mariages entre Juifs et citoyens allemands. (1 point)
Document 2 :
3- Un camp de concentration est un camp d'emprisonnement et de travail forcé pour les peuples
jugés « inférieurs » et les adversaires politiques du nazisme. Les traitements infligés aux
détenus sont barbares, inhumains, et les conduisent souvent rapidement à la mort. (1 point)
4- Cette photographie montre l’intérieur d’une baraque où les déportés sont entassés dans
des conditions inhumaines. Considérés comme des sous-hommes, leur nourriture est
insuffisante comme le révèle la maigreur du personnage au premier plan à droite. La
mortalité dans ces camps est considérable. (1 point)
Document 3 :
5- Les SS exterminent ceux qui sont jugés « inaptes » au travail comme les personnes âgées ou
les enfants en bas âge. Ils sont tués dans des chambres à gaz. (2 points)
6- Le 20 janvier 1942, lors de la conférence de Wannsee, les hauts dignitaires nazis décident
d’appliquer la solution finale, c’est-à-dire l’extermination des juifs d’Europe. (1 point)
PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points)
Le Génocide juif désigne le massacre du peuple juif orchestré par les nazis pendant la Seconde
Guerre mondiale. Il est aussi appelé Shoah ce qui signifie « catastrophe » en hébreu.
En Allemagne, dès 1933, au nom de la prétendue supériorité raciale des Allemands, l’État
nazi met en place une politique antisémite et commence à persécuter les Juifs. Les lois de
Nuremberg de 1935 enlèvent aux juifs la citoyenneté allemande et leurs interdisent les mariages
avec les autres Allemands. Ils sont déportés dans des camps de concentration où ils sont soumis
au travail forcé.
Dès 1940 dans l’Europe qu’ils dominent, les nazis poursuivent leur politique antisémite. Les
Juifs polonais sont enfermés dans des ghettos comme celui de Varsovie. Lors de l’invasion de
l’URSS, des divisions SS massacrent des Juifs. À la suite de la conférence de Wannsee (janvier
1942), les Juifs d’Europe, ainsi que les Tziganes, sont déportés en masse vers des camps d’extermination, véritables « usines de mort ». À l’arrivée au camp, la sélection est faite entre les
personnes valides, « aptes » au travail, et les autres qui sont immédiatement tuées dans des
chambres à gaz avant d’être brûlées dans des fours crématoires.
Au total, la Shoah a fait plus de 5 millions de morts parmi les Juifs de toute nationalité. Ces
derniers ne sont pas les seuls à avoir été victimes du système concentrationnaire nazi. Ainsi, ce
sont aussi plus de 500 000 Tziganes qui ont été exterminés. Ces crimes monstrueux sont le résultat du racisme développé par l’idéologie nazie.
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Épreuve d'Histoire-Géographie et d'Éducation civique
Corrigé du brevet blanc 2011
DEUXIÈME PARTIE : ÉDUCATION CIVIQUE (12 POINTS)
SUJET : Les associations, lieux de citoyenneté
Document 1
1- D’après ce texte, pour créer une association Loi 1901, il faut déclarer à la préfecture ou à la
sous-préfecture du département le titre et l’objet de l’association. (1 point)
Document 2
2- Dans ce texte, il est question de l’association « Passion Foot ». (1 point)
3- L’activité principale de cette association est de faire faire du football aux jeunes. (1 point)
4- Le double objectif de l’association est de « permettre aux jeunes footballeurs de se
perfectionner » et d’apprendre « le respect de l’autre », « le respect de soi-même aussi, et
d’abord de son corps ». (1 point)
PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (8 points)
Une association est un regroupement de personnes qui souhaitent agir dans un but collectif
et commun. Sa création est libre et garantie par la Loi 1901.
Le but d’une association n’est pas de défendre les intérêts particuliers, mais de protéger
l’intérêt collectif, en contribuant à pallier les insuffisances et les lenteurs des pouvoirs publics, et
de proposer des activités à la population.
Par exemple, l’association Passion Foot, qui assure le perfectionnement des jeunes dans leur
pratique du football, agit aussi pour leur apprendre des règles de vie et de respect d’eux-mêmes
et des autres, tout en participant, depuis 2007, à un projet humanitaire pour les enfants pauvres
de Cordoba en Argentine. Les associations peuvent agir dans tous les domaines auxquels s’intéressent les citoyens, dans le but de leur rendre service dans les différents domaines de la vie
quotidienne.
En 2006, la France comptait plus d’un million d’associations, correspondant aussi à plus
d’un million d’emplois, tandis que chaque année se créent au moins 60 000 associations.
C’est en participant comme bénévole dans une association que chacun, selon ses centres
d’intérêt et le don de soi et d’une partie de son temps, peut agir efficacement pour rendre
service à ceux qui en ont besoin, et rendre ainsi notre société plus humaine au présent et pour
les générations à venir.
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Épreuve d'Histoire-Géographie et d'Éducation civique
Corrigé du brevet blanc 2011
TROISIÈME PARTIE : REPÉRAGE (6 POINTS)
1- Il fallait associer, en les reliant par une flèche, chaque date à l’évènement qui lui correspond. (4 points)
1957 Début de la Première Guerre mondiale
843 Couronnement de Napoléon 1er
1789 Fin de la guerre de Cent Ans
1936 Traité de Rome 987 Révolution française
1453 Lois sociales du Front populaire
1914 Partage de Verdun
1804 Avènement d’Hugues Capet
2- Tu devais compléter sur cette carte le nom des quatre pays qui y étaient indiqués : (2 points)
Document 1 : Carte de l’Union européenne et de son évolution
.
.
L’Europe des
Quinze
Pays ayant rejoint
l’Union Européenne
en mai 2004
1 ESPAGNE
2 ALLEMAGNE
3 POLOGNE
4 SUÈDE
0
500
1000
1500
2000
2500
5
3000
3500 km
© Cned/2006