Formation continue agricole – 963Z

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Formation continue agricole – 963Z
Collège canadien :
Cégep François-Xavier-Garneau
Partenaire canadien : CCNB Centre d’excellence en sciences agricoles et biotechnologiques
Partena ires du pa ys
en dé velop pem ent :
Lycée agricole Mèdji de Sékou (maître d’œuvre)
Collège d’enseignement technique agricole d’Ina
Collège d’enseignem ent technique agricole d’Adja-Q uéré
Collège d’enseignement agricole de Natitingou
Durée du projet :
1999 - 2003
Le Bé nin , un pays de 5,4 millions d’habitants, a une économie largement dominée par les activités
agricoles. Environ 68 pour cent de la population béninoise œ uvre dans ce secteur pour produire près
de 38 pour ce nt du PIB. L’agriculture est surtout une affaire d’homm es car ce sont eux qui possèdent
les moyens de production alors que la transformation agroalimentaire est surtout le fait des femm es.
De plus, le secteur industriel repose en bonne partie sur la production agroalimentaire. Les priorités
économiques et sociales du B énin son t l’agriculture et l’édu cation . Le dé velop pem ent et la
transformation des cultures vivrières, avec en toile de fon d l’auto -em ploi et la form atio n, c onstitu ent la
priorité e n ag riculture .
Le collège Fraçois -X avier-Garneau œuvre depuis 1992 au Bénin. Son expérience du pays et son
expérience en entrepreun ariat et en formation non form elle sont enrichies par celle du Centre
d’excellence en sciences agricoles et biotechnologiques (CESAB) du Nouveau-Brunswick en formation
con tinue, en ag riculture et en entre preu nariat agricole.
En 1995, le projet a germ é dans l’esprit du M inistère de l’enseignem ent de l’éducatio n natio nale et de
la recherche scientifique (MENR SS), dans le sillage du projet PRIMTAF (1992-1998) en « Gestion
scolaire et agricole » mené par le collège François-Xavier-Garneau avec la Direction des études
technique et professionnel (DETP) du Bénin. La DETP, reconnaissant les impacts du projet PRIMTAF
sur la tra nsform atio n des pro gram m es de form atio n en agriculture et sur le développement
d’entreprises chez les bénéficiaires des séances de formation, espérait consolider l’action des
étab lissem ents d’enseignement agricole par la création de centres de formation continue chez eux. La
partie bén inoise avait dépo sé à l’ACC C des d ocu m ents qui traitaient de ces préoccupations. Cette idée
a été soumise au collège François-Xavier-Garneau qui, avec un consortium canadien, l’a présentée
à la DEPT, puis en juin 1996, les enseignants du lycée de Medji et des collèges d’enseignement
technique agricole ont repris à leur compte les grandes orientations de ce projet en présence d’un
représentant d’un consortium canadien. Une proposition PPCC a été élaborée en février 1997.
En 1998, une nouvelle étude qui portait sur les besoins de fo rm ation e n ag riculture a été réalisé e et a
confirm é à nouveau la nécessité de créer un e cellule de formation continue en entrepreneuriat agricole.
La proposition a par la suite été remodelée de concert avec les CETA et la DEPT, pour s’ajuster aux
besoins décrits dans cette étude.
La raison d’être d u pro jet était d’appuyer le Bénin dans ses efforts de renforcer les capacités
entrepreneuriales des petits agriculteurs et des femm es transform atrices. La raison d’être du projet
s’agençait bien avec les priorités nationales : soutenir la form ation professionnelle et technique en
agriculture en ren forçant les capacité s institu tion nelles des partenaires grâce à la mise en place de
cellules de formation continue dans les quatre centres de formation agricole du pays.
Pendant les quatre années de mise en œ uvre du projet, les résu ltats su ivants ont été atteints: quatre
cellules de formation continue en entrepreneuriat agricole ont été développées; l’efficacité des cellules
de formation continue a été accrue en utilisant des outils de gestion informatisés; un programm e de
formation a été implanté et des formateurs béninois ont été formés; des séa nce s de form ation o nt été
offertes aux producteurs et aux productrices agricoles; des micro-entreprises ont été lancées et
con tribuent à développer un e cu lture en treprene uriale a u Bé nin.
HISTOIRES DE RÉUSSITES DU PPCC / CCPP SUCCESS STORIES