Texte 9 : Miracle dans les Andes

Nom :
Groupe :
Fiche 13A
NOTIONS ET CONCEPTS
• Le sens des mots
• La synonymie
• Le cadre temporel
• Les procédés narratifs
liés à la vision et
au statut du narrateur
• Les procédés narratifs
liés à la vision du
narrateur
Date :
• L’harmonisation
des temps verbaux
• Les organisateurs
textuels et les
marqueurs de relation
Activités du manuel
Manuel A, Lecture,
séquence narrative, page 64
Texte 9 : Miracle dans les Andes
Le lexique
Comprendre et interpréter le texte
1. Donnez un synonyme du nom viande (ligne 33) en fonction du contexte. Au
besoin, reportez-vous à la page 331 du Référentiel (relations entre les mots).
2. Donnez un synonyme du nom remèdes (ligne 41) en fonction du contexte.
Le texte
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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3. Qu’est-ce qu’un Fairchild (ligne 53) ?
4. À qui le pronom nous renvoie-t-il dans la phrase nous avions choisi les
membres du groupe qui quitteraient le site du crash (lignes 1 à 3) ? Établissez
un lien entre ce pronom et le narrateur du récit.
5. Au début du texte, quelle phrase met en valeur la grande détermination du
narrateur ?
6. Quel événement relaté dans le récit a semé la controverse, selon vous ?
Activités des manuels • Manuel A
M-1
Zénith / Guide
11113
Nom :
Groupe :
Texte 9 : Miracle dans les Andes (suite)
Date :
Fiche 13A
Activités du manuel
7. Combien de temps s’est écoulé entre l’écrasement de l’avion et l’épisode
décrit par le narrateur ? Justifiez votre réponse à l’aide d’un passage
du texte.
Le texte
(suite)
Manuel A, Lecture,
séquence narrative, page 64
Zénith / Guide
11113
À la fin du mois d’octobre, nous avions choisi les membres du groupe qui
quitteraient le site du crash et tenteraient d’aller trouver de l’aide.
(lignes 1 à 4)
M-2
Activités des manuels • Manuel A
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
9. Déterminez le temps des verbes soulignés dans la phrase suivante, puis
indiquez ce que l’utilisation de ce temps de verbe permet d’exprimer.
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La grammaire
8. Rédigez un communiqué d’une cinquantaine de mots destiné à une agence de
presse. Votre dépêche doit résumer le texte que vous venez de lire.
Il doit être précis et concis et se limiter aux faits. Utilisez les stratégies
d’autocorrection que vous connaissez pour le réviser et le corriger.
Nom :
Groupe :
Texte 9 : Miracle dans les Andes (suite)
Date :
Fiche 13A
Activités du manuel
La grammaire
(suite)
Manuel A, Lecture,
séquence narrative, page 64
10. a) Donnez la valeur du marqueur de relation en outre (ligne 18).
b) Quel autre marqueur de relation utilise-t-on entre les lignes 15 et 24 ?
Quelle est la valeur de ce marqueur de relation ?
Réagir au texte
11. a) Les survivants avaient-ils raison d’envoyer une équipe d’« expéditionnaires »,
étant donné qu’ils ne savaient pas exactement où ils étaient, ni combien de
temps l’expédition durerait, ni même si elle avait des chances de réussir ?
Justifiez votre réponse dans un paragraphe d’une cinquantaine de mots.
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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b) Au cours de votre rédaction, pensez à utiliser des marques de modalité qui
vous permettront de bien exprimer votre opinion. Au besoin, consultez la
page 253 du Référentiel (point de vue).
Activités des manuels • Manuel A
M-3
Zénith / Guide
11113