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programmation activités Syllabozoo
Circonscription Ambérieu en Bugey Programmation d’activités avec le SYLABOZOO… A partir de 24 animaux (bi-syllabiques), présentés par planches de 8 Fabriquer Inventer des animaux chimériques pour Dire , Lire , Ecrire • en associant leurs images scindées avant/arrière • en associant leurs syllabes scindées 1 Circonscription Ambérieu en Bugey En préalable… • Regarder l’album : le découvrir, l’explorer, le manipuler • Prendre connaissance de tous les animaux, pouvoir les nommer • Découvrir son fonctionnement (avec l’aide du maitre), en trouvant du plaisir… • Expliquer et justifier son titre • Expliquer la tache : fabriquer des chimères et trouver leur nom (ou vice-versa) • Ne pas utiliser tous les animaux à la fois (4 ou 8 au début) 2 Circonscription Ambérieu en Bugey Le matériel à disposition Quoi ? Mots entiers sans illustrations (tous les animaux) Les images des animaux entiers Sans mots écrits Les images des animaux entiers Où ? Dans le livre à spirales, à la fin du livret d’accompagnement Mise en œuvre Rangés par colonnes de 8 A photocopier, agrandir, découper Dans le livre à spirales, à la fin du livret d’accompagnement Dans le livre à spirales Posters référents collectifs (groupes de 8 animaux) Les planches référentes /images des animaux entiers Dans la boite de jeux 3 planches de 8, petit modèle Script (recto) ou capitales (verso) Avec mots (syllabes symbolisées) Les planches/images des chimères Recto Dans la boite de jeux Les planches/mots des chimères Verso Mémory 8 Planches de 4 2 autres séries dans le CDROM à imprimer Dans la boite de jeux Jeu de mémory Les cartes animaux scindés Recto Les syllabes correspondantes Verso 3 Circonscription Ambérieu en Bugey Dans la boite de jeux Loto Les cartes animaux scindés et les syllabes correspondantes Recto Pouilleux Dans la boite de jeux Les cartes syllabes sans dessins Tableau des syllabes utilisées avec images CDROM Tableau des syllabes utilisées sans images Les variables • Utilisation d’un tableau référent ou pas • Utilisation de l’écriture scripte ou capitales d’imprimerie • Utilisation de l’écrit seul ou de l’image seule (écrit verso) ou Ecrit et image 4 Circonscription Ambérieu en Bugey Avec les images ou les images/mots/syllabes associés matériel Devinettes Nommer avec une consigne Description activités Livre pour vérifier Retrouver l’animal avec une partie montrée ou « A qui appartient cette tête ? » Animaux entiers (planches) Retrouver l’animal avec une partie décrite Ou « Il a 8 pattes et 2 pinces ! » mémory côté image Retrouver l’animal avec le mot montré (ou une syllabe) … Puzzle des animaux Cartes du mémory côté image Reconstituer les animaux Vérifier avec l’album Carte d’identité de l’animal Album Comment vit-il ? Où vit-il ? Que mange-t-il ? Familles d’animaux Cartes mémory Catégoriser avec des critères donnés ou cherchés (animaux à pattes, animaux à plumes…) Frapper les syllabes Album ou cartes mémory côté image Utiliser les images des animaux coupés (parties d’un animal) pour symboliser la syllabe orale 5 Circonscription Ambérieu en Bugey (constater qu’il y a toujours 2 syllabes) Répéter (doubler) idem Utiliser les images des animaux coupés pour symboliser la syllabe orale choisie idem Utiliser les images des animaux coupés pour symboliser la syllabe orale choisie : la dernière puis la première Album ou cartes mémory côté image Dire la première…beaucoup plus difficile avec la dernière seulement ! Cartes mémory Montrer une partie de l’animal Album Avec 4 animaux connus ainsi que leurs syllabes. la dernière syllabe (allonger le nom de l’animal) Supprimer une syllabe (diminuer le nom de l’animal) Deviner la syllabe cachée Isoler une syllabe Permuter une syllabe Les élèves proposent une autre syllabe à la place de la deuxième/ le maitre fait et montre la chimère ! (inventer une chimère) Chimères et compagnie ! Fabriquer une chimère Album Faire défiler les chimères d’un même animal Album puis cartes 2 animaux seulement pour commencer… 1. Inventer un nom « logique » 6 Circonscription Ambérieu en Bugey 2. Lire avec le maitre 3. Lire seul (bien connaître les syllabes pour pouvoir nommer (le maitre aide ou sa substitue en cas de difficulté…) Retrouver les animaux Album puis cartes 2 animaux seulement pour commencer… Album pour l’élève (celui qui dicte) Le maitre peut dicter dans un premier temps… Cartes loto pour celui (ou ceux) qui « écrit/écrivent » Les élèves écrivent avec les images ou choisissent parmi des chimères « toutes prêtes » à partir de leurs chimères « Dictée chimères » Il peut aussi aider en commentant à haute voix les stratégies de réussite mais aussi celles d’erreurs. Mémory des animaux Jeu des 7 familles 1. faire des paires avec des cartes distribuées (individuel ou par équipe de 2) pour 6 animaux puis de + en +… • Images du mémory Reconstituer les animaux • Syllabes du mémory Reconstituer les animaux en lisant les syllabes • Images du mémory • • Sans annonce (en tirant une carte dans la pioche) • En demandant aux autres « je voudrais la queue du scorpion »… Images du loto 7 Circonscription Ambérieu en Bugey • constituer un animal • constituer une chimère 2. trouver un animal avec une syllabe donnée Loto avec planches animaux et mots La maison • Images (syllabe orale) • Images et mots (syllabe écrite) Avec 8 animaux • Images du mémory puis du loto et planche animaux • puis étiquettes pouilleux Images des animaux Demander la syllabe « je voudrais [pin] (cf lapin) » • En montrant la carte (discrimination visuelle) • En nommant la partie • En nommant la syllabe • En montrant syllabe écrite (sur image puis sans image) Regrouper les animaux [o] entendu… Chameau/Dauphin/Cochon des sons (oral) La maison • Noms des animaux écrits Comparaison des groupes de lettres « –eau » vues Noms des animaux écrits Regrouper les animaux « où l’on entend et l’on voit pareil » des morceaux de mots (écrit) La maison Des animaux Corbeau/blaireau/chameau (j’entends /je vois) 8 Circonscription Ambérieu en Bugey Avec les mots… Reconstituer le nom d’un animal • Cartes du pouilleux avec un modèle • Cartes loto Utiliser ou non une planche référente (modèle) puis sans modèle • Cartes mémory Lire (décoder) le nom d’une chimère et vérifier Cartes loto Seul/par 2 ou en atelier Puis cartes mémory (à retourner) Puis syllabes Pouilleux Jeu des 7 familles 1. faire des paires avec des cartes distribuées (individuel ou par équipe de 2) pour • constituer un animal • Cartes mémory (pour pouvoir vérifier derrière avec le dessin) Lire puis retrouver le dessin • Sans annonce (en tirant une carte dans la pioche) • En demandant aux autres « je voudrais la queue du scorpion »… Puis Syllabes pouilleux • constituer une chimère 2. trouver un animal avec une syllabe donnée • Demander la syllabe « je voudrais [pin] (cf lapin) » 9 Circonscription Ambérieu en Bugey Retrouver les animaux à partir de chimères Fabriquer une chimère • Cartes mémory (pour pouvoir vérifier derrière avec le dessin) • Puis Syllabes pouilleux • Cartes mémory (pour pouvoir vérifier derrière avec le dessin) avec un son imposé 2 animaux seulement pour commencer • Puis Syllabes pouilleux « Dictée chimères » • Album Un élève choisit une chimère avec l’album • Cartes mémory (pour pouvoir vérifier derrière avec le dessin) Les autres écrivent le mot avec les cartes (vérifient avec les images si ce sont les cartes mémory), ou choisissent parmi des mots chimères « tout prêts ». • Puis Syllabes pouilleux Syllabes mêlées Chimères et compagnie ! • Cartes mémory (pour pouvoir vérifier derrière avec le dessin) • Puis Syllabes pouilleux • Cartes Loto • Cartes pouilleux Construire et lire des chimères fabriquées avec des syllabes A partir d’un animal, fabriquer la liste toutes les chimères possibles, en changeant la deuxième syllabe 10
