Histoires drôles - Pédagogie Culturelle

LA COMMUNICATION ORALE / LA CRÉATION D’UN CLIMAT ACTUALISANT
Histoires drôles
INTENTIONS




Favoriser le sentiment d’appartenance à un groupe.
Faire vivre une expérience d'apprentissage ludique.
Développer le vocabulaire de base (dire).
Développer la communication spontanée.
OUTILS D’ANIMATION
 Série de mots-étiquettes imprimés sur du carton
DÉMARCHE
N.B. S’assurer que le vocabulaire utilisé est connu afin que l’élève se sente
compétent.
1) Tu distribues un mot à chaque élève.
2) Tu expliques aux élèves que le but de l’exercice est d’inventer une histoire drôle avec
cinq mots sans utiliser l’énumération. (Par exemple : «En nous promenant dans le bois,
nous avons vu un cochon, une pelle, etc.»). De plus, ils devront inventer une histoire
drôle sans violence, sans mots inappropriés, sans racisme, sans sexisme, etc.
3) Tu leur demandes de former des groupes de cinq personnes (sans magasinage
d’amis). Ils ne doivent pas échanger leur mot.
4) Pendant cinq minutes, les élèves doivent communiquer entre eux pour inventer une
histoire drôle.
5) Lorsqu’un groupe a inventé son histoire drôle, tu leur demandes de se trouver une
façon originale de la présenter (3 minutes).
6) À tour de rôle, les groupes présentent leur histoire drôle aux autres groupes.
Attention ! Ce n’est pas une compétition mais plutôt un exercice ludique pour avoir du
plaisir en français.
Afin d’exploiter davantage les différents modes de communication des jeunes d’aujourd’hui, comme
prochaine étape à cet exercice, il est possible de créer une bande-dessinée animée des histoires drôles.
http://www2.tfo.org/Mega/ClubMegaDetails.aspx?club=cine&action=voirTheme
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Observation :
Observe le comportement et les réactions des élèves pendant l’exercice. Les élèves ont
tendance à vouloir échanger leur mot croyant faciliter l’invention d’une histoire. Par
contre, plus les mots n’ont pas de liens, plus l’histoire a la possibilité d’être drôle. Pour
mieux apprendre à se connaître, les élèves doivent se donner la chance de travailler
avec différentes personnes. Souvent, les élèves choisissent leurs amis pour former des
groupes et c’est pourquoi il faut éviter le magasinage d’amis. Dans le mot
communauté, il y a le mot « commun » et dans la classe nous devons bâtir une
communauté d’après ce que nous avons en commun : le français.
TEMPS PRÉVU : 20 minutes
RETOUR
Questions à poser aux élèves :
Comment avez-vous trouvé l’exercice ?
Est-ce que c’est plus facile d’être créative et créatif en groupe de travail? Expliquer.
Conclusion :
L’exercice permet à l’élève d’échanger en français, par l’entremise du jeu et du plaisir.
Afin de bien gérer le contexte et de favoriser un climat de confiance, il faut s’assurer que
cet exercice ne devienne pas une compétition mais soit plutôt une collaboration entre
les élèves pour éviter que certains d’entre eux refusent de jouer.
Cet exercice permet à l’élève de développer le vocabulaire de base (dire) de façon
spontanée par l’entremise du jeu.
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antibiotique
adorable
antilope
appel
acheteur
accessoire
acrobate
ambulance
affiche
bagage
balcon
barbe
biceps
béquille
bêtise
casquette
cellulaire
ceinture
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chanson
chialeur
conscience
cordonnier
curieuse
culotte
danse
démon
dispute
devoir
désastre
désert
dictée
disque
douche
écharpe
éclair
école
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éléphant
émotion
énergie
entorse
épicier
exercice
facture
faim
famille
fleur
fourneau
fardeau
frisette
front
frite
gage
garde-malade
gel
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granule
griffe
grippe
guêpe
guenille
grimace
habitude
haleine
hoquet
horloge
hutte
hiver
horizon
jambe
île
image
incendie
inconnu
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industrie
information
jambon
jaquette
juge
jungle
Kiwi
bijou
karaté
lacet
loi
lavabo
leçon
légende
lettre
licence
livraison
lézard
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loup-garou
loupe
livre
macaroni
main
maladie
malchance
manche
marche
marionnette
marmite
masque
mature
média
médecin
monnaie
moustique
museau
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narine
nausée
nerf
neige
nœud
nouille
nouvelle
noyau
nuage
océan
odeur
omoplate
opéra
ordinateur
ordre
oreille
outil
orage
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paille
palmier
panier
paquet
parade
parapluie
pare-choc
parfum
porte
passeport
pastille
patin
piano
plâtre
peinture
professeur
puits
pyramide
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quai
quenouille
questionnaire
robot
radio
rame
recette
réfrigérateur
raquette
règle
remède
restaurent
rêve
révolution
ridicule
sac
salière
salopette
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sanglot
santé
sapin
saucisson
cravate
scorpion
seau
secret
semelle
sentiment
sermon
serviette
statue
sonnerie
tablier
supermarché
symptôme
tache
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tambour
taxe
tempête
terre
thérapie
tondeuse
tortue
totem
toxique
ustensile
valet
vapeur
vent
vidéo
vote
zoo
yoga
wigwam
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