Staline fait de l`U.R.S.S. ce qu`on appelle un état totalitaire* : je

Staline fait de l’U.R.S.S. ce qu’on appelle un état totalitaire* : je découvre ce
qu’est un état totalitaire.
®Extraits d’un documentaire de la chaîne de télévision M6, Staline, le tyran rouge.
Staline parvient à contrôler la politique*
(tout ce qui concerne le gouvernement d’un pays)
Comment s’y prend t-il ?
Capacité visée : Connaître et utiliser les repères suivants :
La « grande terreur » stalinienne : 1937-1938
Premier visionnage proposé : les grands procès de Moscou (1936-1938)
C’est le nom d’une période de l’Histoire de l’U.R.S.S. pendant laquelle
Staline organise des procès pour juger certaines personnes. Je te propose de
découvrir le cas d’un de ces procès.
► Place le curseur à 37 minutes 12 secondes et regarde jusqu’à 44
minutes 43 secondes.
En 1936, qu’arrive t-il à Kamenev, Zinoviev, Tomsky, Rykov ou Radec ?
Qui étaient-ils pour Staline ?
Qui était Boukharine ?
Que lui reproche Staline ?
Que lui arrive t-il ?
Quel est le verdict à l’issue de son procès en 1938 ?
· Questions de réflexion personnelle :
Ø Qu’est-ce que Staline obtient grâce à ce procès ? Pour quel genre de personnes ?
Ø Pourquoi peux-tu dire alors que cela lui permet de contrôler la politique de son
pays ?
Deuxième visionnage proposé : le contrôle des habitants les plus simples par
l’épuration* jusque dans chaque village et par l’envoi au goulag*.
► Place le curseur à 41 minutes et 10 secondes et regarde jusqu’à 45
minutes et 55 secondes pour découvrir ce qu’on appelle l’épuration*.
Qu’est-ce qu’encourage Staline dans chaque village de l’U.R.S.S. à tel point que même
les enfants le font ?
Quel ordre Staline donne t-il à chaque République de l’U.R.S.S. ?
Quel était le cas de Silorov ?
Qu’a t-on appelé « la Grande Terreur » ?
Qui en est la dernière victime après en avoir été le maître d’œuvre ?
► Place le curseur à 28 minutes 10 secondes et regarde jusqu’à 33
minutes 25 et découvre ce qu’on appelle un goulag*.
Comment se passent les déportations ?
Qu’est-ce qu’un goulag* ?
Quelle sorte de personnes y sont envoyées ?
Dans quelles conditions cette réalisation a t–elle été faite ? (météo et ses conséquences
sur les conditions de travail, comportement des gardiens vis-à-vis des prisonniers…)
Donnez un exemple de réalisation faite par les prisonniers d’un goulag :
· Question de réflexion personnelle :
Ø Maintenant que tu as vu ce que devenaient les simples habitants des villages ou
les musiciens, scientifiques et autres qui osent dire ou montrer leur opposition à
Staline, peux-tu expliquer simplement ce qu’on appelle l’épuration* ? (Pense aussi
à la façon dont ce mot est construit : il vient du verbe « épurer » qui signifie
« rendre pur ce qui ne l’est pas »…)
Capacité à venir : caractériser le régime politique de Staline.
Tu verras en classe à la fin de la reprise des 5 séquences vidéo comment tu pourrais
définir un état totalitaire
Staline fait de l’U.R.S.S. ce qu’on appelle un état totalitaire* : je découvre ce
qu’est un état totalitaire.
®Extraits d’un documentaire de la chaîne de télévision M6, Staline, le tyran rouge.
Staline parvient à contrôler la société*
(tout ce qui concerne les relations et les liens entre les habitants)
Comment s’y prend t-il ?
Troisième visionnage proposé : le contrôle de l’information faite aux habitants
par l’utilisation de la propagande* : le cas de la famine en Ukraine.
► Place le curseur à 23 minutes 15 secondes et regarde jusqu’à 28
minutes 08 secondes pour découvrir et comprendre cela.
Pour quelle raison l’Ukraine connaît-elle une famine en 1933 ?
Combien de personnes en sont victimes ?
Pourquoi le français Edouard Herriot ne peut-il pas s’en apercevoir durant la visite qu’il
fait dans cette république ?
De la même façon, que racontent les médias à la population soviétique concernant
l’agriculture ou l’industrie ?
· Question de réflexion personnelle :
Ø Maintenant que tu as vu ce que le gouvernement de Staline raconte aux habitants
de l’U.R.S.S et par quelles techniques on le lui raconte, peux-tu expliquer
simplement ce qu’on appelle la propagande* ?
Capacité à venir : caractériser le régime politique de Staline.
Tu verras en classe à la fin de la reprise des 5 séquences vidéo comment tu pourrais
définir un état totalitaire
Staline fait de l’U.R.S.S. ce qu’on appelle un état totalitaire* : je découvre ce
qu’est un état totalitaire.
®Extraits d’un documentaire de la chaîne de télévision M6, Staline, le tyran rouge.
Staline parvient à contrôler l’économie*
(tout ce qui concerne la production des richesses dans un pays)
Comment s’y prend t-il ?
Quatrième visionnage proposé : la collectivisation des terres.
Jusqu’au milieu du XXème siècle, n’oublie jamais que la plupart des
habitants d’un pays, quel qu’il soit, sont des agriculteurs. L’activité principale
est l’agriculture. C’est donc elle qui est la principale source de richesse d’un
pays.
► Regarde le documentaire en plaçant le curseur à 21 minutes 26
secondes jusqu’à 23 minutes 12 pour découvrir ce qui arrive aux agriculteurs
(appelés aussi « paysans »)…
Qu’arrive t-il aux paysans qui refusent de donner leur terre à l’état pour créer des
kolkoses* ?
Qu’est-ce qu’un kolkose* ?
· Question de réflexion personnelle :
Ø Pourquoi peux-tu dire alors que cela permet à Staline de contrôler l’économie de
son pays ?
Capacité à venir : caractériser le régime politique de Staline.
Tu verras en classe à la fin de la reprise des 5 séquences vidéo comment tu pourrais
définir un état totalitaire
Staline fait de l’U.R.S.S. ce qu’on appelle un état totalitaire* : je découvre ce
qu’est un état totalitaire.
®Extraits d’un documentaire de la chaîne de télévision M6, Staline, le tyran rouge.
Staline pratique le culte du chef*
(on parle aussi de « culte de la personnalité »)
De quoi s’agit-il ?
Cinquième visionnage proposé : la présence de Staline en U.R.S.S. sous toutes
ses formes.
► Regarde le documentaire en plaçant le curseur à 9 minutes 22
secondes jusqu’à 10 minutes 35 pour découvrir de quelle façon Staline parvient
à se rendre présent partout…
De quelles façons et où Staline est-il représenté ? Donne au moins 3 exemples d’objets
et de lieux.
· Questions de réflexion personnelle :
Ø Maintenant que tu que tu as fait la liste des différentes façons que Staline utilise
pour être omniprésent parmi les gens, peux-tu dire quel sentiment il veut faire
naître dans leur esprit en agissant ainsi ?
Ø Si tu devais comparer Staline à quelqu’un d’autre, à qui dirais-tu qu’il cherche à
ressembler en agissant de cette façon ?
Ø Peux-tu alors proposer une définition pour l’expression « culte du chef » ?