syllabus 2016 du cours de langue française A1 (EN
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1 Syllabus French Language – Level A1 Professor: Cédric Rousse Session: June Language of instruction: French Number of hours of class: 48 COURSE OVERVIEW The objective for complete beginners is to reach beginners level A1. At this stage the student is able to understand very simple phrases about daily life if someone speaks to him slowly and clearly. The student knows how to introduce himself, to describe his work, to talk about his tastes and his hobbies and to describe his past. He can also write a post card. His ability allows him to respond to simple and practical questions. The student can recognise and use familiar words and simple phrases for concrete purposes. He also can introduce himself or someone else. He can ask and answer basic questions about home, family, surroundings, etc. He can communicate in a basic way when the other person speaks slowly and clearly, and is ready to repeat or reformulate to help communication. The student can understand isolated phrases and common expressions that relate to areas of high personal relevance (like personal or family information, shopping, immediate environment, work). He can communicate during easy or habitual tasks requiring a basic and direct information exchange on familiar subjects. Using simple words, he can describe his or her surroundings and communicate immediate needs. PROFESSOR BIOGRAPHY Cédric Rousse has been a French as a foreign language (FLE) teacher since 2007. He is graduate of the University of Nantes in FLE and History, with a specialization in international cultural relations, especially between France, Italy and Spain. He first taught French language and civilization abroad, in the Middle East, during an international volunteer mission for the French Government; and in the business school HEC. He is currently teaching the same topics at various “grandes écoles”: École Nationale des Ponts et Chaussée, l’EPITA, EPF-ESTP as well at University Paris Est and Sciences Po Paris. PERSONAL WORK REQUIRED OUTSIDE OF CLASS After each class, students will be expected to review the texts and audiovisual material used during the course, in order to assimilate the vocabulary and the grammar rules learnt during the day. Homework will include regular written expression, grammatical or vocabulary exercises, researches on Internet, compulsory or optional. BIBLIOGRAPHY • • • • • Nouvelle Grammaire du Français (cours de Civilisation française de la Sorbonne), Hachette FLE, 2004 ; Grammaire progressive du français (niveau débutant), CLE Internationale, 2010 ; Easy learning French grammar & practice, Collins, 2011 ; Des sites internet comme celui de TV5 Monde ; Des applications mobiles comme Apprendre le français avec RFI. Sciences Po - 27 rue Saint-Guillaume 75007 Paris France T/ +33 (0)1 45 49 50 50 | http://www.sciencespo.fr/summer 1 2 DETAILED COURSE SCHEDULE (IN FRENCH) Contenus socio-culturels Thématiques Objectifs socio-langagiers Objectifs communicatifs et savoir-faire Objectifs grammaticaux PHONÉTIQUE Objectifs lexicaux Séance 1 SEMAINE 1 • Découverte de la langue française et comparaison avec d’autres langues (CO/CE) • Les salutations (1) • tu vs vous (1) • Des personnalités et des personnages célèbres • Des noms et les prénoms français • Saluer, prendre congé (Expression Orale-EO / Compréhension Orale - CO) • Les pronoms personnels sujets • Se présenter (EO/CO) • Les verbes être, avoir, s’appeler, étudier, avoir • Faire connaissance (EO/CO) • Les premières questions • L’alphabet • Les mots de la classe • Les nombres de 0 à 20 • Les nationalités et les langues de la classe • L’intonation : le rythme, la syllabe • Phonie/graphie • L’alphabet (épeler) Séance 4 Séance 3 Séance 2 • Des sigles • Présenter quelqu’un (E0) • Les nationalités • Les noms de pays • Présenter une personne célèbre (EO) • Identifier un pays • Saluer et prendre congé • Les salutations (2) • tu vs vous (2) • S’adresser à quelqu’un de manière formelle ou informelle • Donner son âge • L’état civil • Les coordonnées • Donner et demander des informations sur une personne (EO/CO) • Remplir un formulaire (Expression ÉcriteEE) • Les adjectifs de nationalité • Les pronoms personnels sujets (2) • Les nombres de 21 à 69 • Les articles définis • Les nationalités • Le présent de l’indicatif des verbes du 1er groupe • Le genre et le nombre • La négation • Être et avoir (2) • La question avec quel (et les formes interrogatives avec inversion sujet/verbe) • Les articles indéfinis • Le genre et le nombre des noms communs • Les jours de la semaine • Les disciplines académiques • Les expressions avec avoir et être • Les nombres de 70 à 100 • Les documents officiels et le lexique de base de l’étudiant • Les mois de l’année • La liaison (pronom personnel + verbe) • L’accentuation sur la dernière syllabe • La liaison (articles défini + nom) • /y/ vs /u/ • L’intonation montante et descendante • La liaison dans l’âge, ou celle avec être et avoir • La liaison (chiffres + noms commençant par une voyelle) • Les liaisons avec les nombres et celle avec les articles indéfinis • Le verbe payer Séance 5 • Les métiers (1) • Donner son origine • La géographie et le monde • La Francophonie • Dire sa profession • Les prépositions et les noms de pays • Faire un bilan des questions de la première semaine • Le masculin et le féminin des professions (1) • Les monuments célèbres • Les jours de la semaine • Le français dans le Monde • La géographie française • L’Europe Sciences Po - 27 rue Saint-Guillaume 75007 Paris France T/ +33 (0)1 45 49 50 50 | http://www.sciencespo.fr/summer • Les liaisons en général • Le rythme des affirmations et questions 3 Contenus socio-culturels Thématiques Objectifs socio-langagiers Objectifs communicatifs et savoir-faire Objectifs grammaticaux Objectifs lexicaux PHONÉTIQUE SEMAINE 2 Séance 3 Séance 2 Séance 1 • Lire un programme culturel (CE) • La ville • Paris et l’Île-de-France • Les plans de quartiers • L’hébergement • Les plans de ville • Décrire un lieu (EO/EE) • Se situer dans l’espace (CE) • Écrire un commentaire sur un forum touristique (EE) • Réserver une chambre d’hôtel (CE/EO) • Indiquer un itinéraire (EO/CE) • Inviter quelqu’un chez soi (EE) • La correspondance • Le tourisme • La poste • Lire et écrire une carte postale (CE/EE) • Parler du temps (EO) • Parler de ses vacances (EO) • L’article contracté • C’est / il est • Les articles définis et indéfinis • Les lieux de la ville • Les noms de lieux parisiens • Les verbes aller, faire et dire • Les monuments de Paris • Les enchaînements et les liaisons • Les lieux de vie • Différencier infinitif, impératif et verbes conjugués au présent • Les prépositions de lieu • Les questions avec « est-ce que » • Les verbes en -eler, -eter, eser • Les verbes partir, vendre, écrire • Les adjectifs démonstratifs • Les verbes venir, boire, prendre • Les nombres ordinaux • Le lexique de la correspondance • La météo • La syllabe : compter et identifier celle qui est accentuée Séance 5 Séance 4 • Les articles partitifs • Les loisirs et les goûts • Les professions • L’alimentation • Description de personnes/d’objets • Parler de ses goûts et de ses activités (EO/EE) • Le masculin et le féminin des professions (2) • Parler de ses goûts et de ses habitudes alimentaires (EO) • Les quantités (trop/pas assez) • Les verbes en -vrir et en –frir (ouvrir/offrir) • Les loisirs • Les couleurs • Les aliments de base • Les métiers (2) • Décrire quelqu’un • Les adjectifs qualificatifs et leur place • La description physique et psychologique • Décrire une tenue (CE/EE) • Les pronoms toniques • Les vêtements Sciences Po - 27 rue Saint-Guillaume 75007 Paris France T/ +33 (0)1 45 49 50 50 | http://www.sciencespo.fr/summer • Les verbes en –ir de type finir • Le masculin et le féminin (1) • Les qualités et les défauts • Le corps humain • Le masculin et le féminin (2) 4 Contenus socio-culturels Thématiques Objectifs socio-langagiers Objectifs communicatifs et savoir-faire Objectifs grammaticaux PHONÉTIQUE Objectifs lexicaux Séance 5 Séance 4 Séance 3 Séance 2 Séance 1 SEMAINE 3 • Présenter et parler de sa famille (EO) • La famille • L’heure et les horaires • Le quotidien /les habitudes • Lire un arbre généalogique (CE) • Les adjectifs possessifs • Les membres de la famille • Demander et dire l’heure et les horaires (CO/EO) • Le futur proche • Les commerces • Décrire ses habitudes quotidiennes (CO/EO/EE) • Donner son emploi du temps (EE/EO) • Proposer une sortie et inviter quelqu’un (EO/EE) • Les sorties • Accepter et refuser une invitation (EO/EE) • Identifier un message formel ou informel (CE) • L’avenir • Faire un programme (EE/EO) • Les verbes pronominaux • Des articulateurs chronologiques • Quelques connecteurs logiques • Les verbes vouloir, devoir, pouvoir • Le pronom personnel on • L’expression du temps (1) • La place des pronoms • Les verbes du quotidien (1) • Les activités du quotidien • Les magasins et les soldes • Les verbes du quotidien (2) • Parler de l’avenir (EO) • Quelques verbes au passé composé • Le passé • Parler d’actions et d’événements passés (EO) • L’expression du temps (2) • Les verbes du quotidien (3) • Le passé composé avec avoir et être • Les verbes de mouvement Sciences Po - 27 rue Saint-Guillaume 75007 Paris France T/ +33 (0)1 45 49 50 50 | http://www.sciencespo.fr/summer • Le formel et l’informel • Les loisirs • Situer dans le temps • Écrire un journal intime (EE) • L’élision (bilan) • Les lieux culturels • La politique et l’économie • l’Histoire et son histoire • Les liaisons avec l’heure • Les activités du quotidien • La prononciation des verbes au présent et au futur • La prononciation des verbes au présent/ passé et futur 5 Contenus socio-culturels Thématiques Objectifs socio-langagiers Objectifs communicatifs et savoir-faire Objectifs grammaticaux PHONÉTIQUE Objectifs lexicaux Séance 3 Séance 2 Séance 1 SEMAINE 4 • La cuisine • Les restaurants • Comprendre et donner une recette (CE/EE) • Commander au restaurant (EO) • Donner des règles de savoir-vivre (CE) • Les courses • Des révisions • Le DELF • Faire un pique-nique à la française (CO/EO) • Faire des courses (EO) • Préparation au DELF TEST ÉCRIT Sciences Po - 27 rue Saint-Guillaume 75007 Paris France T/ +33 (0)1 45 49 50 50 | http://www.sciencespo.fr/summer • Le conditionnel de politesse • L’impératif • Le pronom complément en • Révisions des règles grammaticales déjà vues en classe • Des plats français et des spécialités • Le lexique de la cuisine : ustensile et aliments • La prononciation des verbes au conditionnel • Les aliments • Révision du vocabulaire déjà vu en classe • Bilan personnalisé