PLU6903A – Enjeux internationaux contemporains (3 crédits

PLU6903A –
Enjeux internationaux contemporains (3 crédits)
DESCRIPTIF GÉNÉRAL
Analyse d’un ou de plusieurs enjeux internationaux contemporains inter-reliés, nationaux, régionaux ou
thématiques, abordés dans une approche pluridisciplinaire (École d’été).
OBJECTIFS
Au terme de ce cours, les étudiant(e)s devraient être en mesure de :
•
Développer une compréhension fine de la société, de l’économie et du système politique des pays
nordiques et apprécier l’importance des changements substantiels intervenus au cours des dernières
décennies.
•
Placer dans leur contexte historique et comparatif les réformes de l¹État dans ces pays.
•
Identifier et comprendre les forces sociales et leur rôle dans le développement des politiques
publiques, notamment en Suède, Norvège, Finlande et au Danemark, puis tel qu’il a évolué jusqu’au
début du XXIe siècle.
•
Lorsque pertinent, comprendre les similitudes et les différences entre les choix nordiques et ceux du
Québec
CORPUS ÉTUDIÉ
En plus des évolutions historique et politique récentes des pays nordiques, le cours abordera l’état
actuel des politiques sociales et fiscales, de l’organisation de l’État, du rôle des forces sociales dans
l’élaboration des politiques et les débats qui animent ces sociétés aujourd’hui.
ÉVALUATION
Les composantes de l’évaluation sont les suivantes :
Préparation et participation aux séminaires (10%)
•
Présence active aux séminaires préparatoires et aux séminaires de conclusion
•
Critères d’évaluation de la participation :
o L’étudiant(e) prend part aux discussions de manière pertinente et maîtrise les
concepts présentés dans les textes scientifiques.
Participation aux conférences (10%)
•
Présence active aux conférences
•
Critères d’évaluation de la participation :
o L’étudiant(e) prend part aux discussions de façon pertinente.
Résumés critiques (30%)
•
Deux résumés critiques de maximum cinq pages basés sur deux articles scientifiques au choix
puisés dans le recueil du cours
•
Critères d’évaluation
o Le travail résume les propos de l’auteur de manière juste (maximum deux pages)
o La critique formulée est basée sur des sources extérieures (autre article scientifique,
article de périodique, propos recueillis lors des conférences) (maximum 3 pages)
o Bibliographie (pas comptabilisée dans le nombre de pages)
Travail écrit (20 pages) (50%)
•
Travail de recherche approfondi de 20 pages sur une thématique au choix reliée au sujet du
cours.
•
Le travail devra comprendre : une page de présentation (pas comptabilisée dans le nombre de
pages), une introduction (1 à 2 pages), une présentation générale de la thématique étudiée
(maximum 5 pages), une présentation des principales problématiques reliées à ce thème
(maximum 10 pages), une synthèse critique en guise de conclusion (2 à 3 pages) ainsi qu’une
bibliographie (pas comptabilisée dans le nombre de pages).
•
Critères d’évaluation
o Remise préalable d’un plan de travail d’une page (10%)
ƒ
résumé de la thématique
ƒ
principales problématiques abordées
ƒ
sources bibliographiques préliminaires
o Contenu (65%)
ƒ
Qualité de l’argumentaire (45%)
ƒ
Originalité du sujet (10%)
ƒ
Diversité et pertinence des sources bibliographiques (10%)
o Forme (25%)
ƒ
Présence de tous les éléments constituants du travail (10%)
ƒ
ƒ
Qualité de la langue (10%)
Qualité de la présentation matérielle (5%)
PLAN DU COURS INDICATIF POUR 2011
PLU6903B –
Enjeux internationaux contemporains (2 crédits)
DESCRIPTIF GÉNÉRAL
Analyse d’un ou de plusieurs enjeux internationaux contemporains inter-reliés, nationaux, régionaux ou
thématiques, abordés dans une approche pluridisciplinaire (École d’été).
OBJECTIFS
Au terme de ce cours, les étudiant(e)s devraient être en mesure de :
•
Développer une compréhension fine de la société, de l’économie et du système politique des pays
nordiques et apprécier l’importance des changements substantiels intervenus au cours des dernières
décennies.
•
Placer dans leur contexte historique et comparatif les innovations de politiques publiques,
d’organisation du système de santé et d’éducation dans ces pays.
•
Identifier et comprendre les forces sociales et leur rôle dans le développement des politiques
publiques, notamment en Suède, Norvège, Finlande et au Danemark, puis tel qu’il a évolué jusqu’au
début du XXIe siècle.
•
Lorsque pertinent, comprendre les similitudes et les différences entre les choix nordiques et ceux du
Québec
CORPUS ÉTUDIÉ
En plus des évolutions historique et politique récentes des pays nordiques, le cours abordera l’état
actuel des politiques sociales et fiscales, de l’organisation de l’État, du rôle des forces sociales dans
l’élaboration des politiques et les débats qui animent ces sociétés aujourd’hui.
ÉVALUATION
Les composantes de l’évaluation sont les suivantes :
Participation aux conférences (20%)
•
Présence active aux conférences
•
Critères d’évaluation de la participation :
o L’étudiant(e) prend part aux discussions de façon pertinente.
Résumé critique (30%)
•
Un résumé critique de maximum cinq pages d’un article scientifique au choix puisé dans le
recueil du cours
•
Critères d’évaluation
o Le travail résume les propos de l’auteur de manière juste (maximum deux pages)
o La critique formulée est basée sur des sources extérieures (autre article scientifique,
article de périodique, propos recueillis lors des conférences) (maximum 3 pages)
o Bibliographie (pas comptabilisée dans le nombre de pages)
Travail écrit (15 pages) (50%)
•
Travail de recherche approfondi de 15 pages sur une thématique au choix reliée au sujet du
cours.
•
Le travail devra comprendre : une page de présentation (pas comptabilisée dans le nombre de
pages), une introduction (1 à 2 pages), une présentation générale de la thématique étudiée
(maximum 5 pages), une présentation des principales problématiques reliées à ce thème
(maximum 5 pages), une synthèse critique en guise de conclusion (2 à 3 pages) ainsi qu’une
bibliographie (pas comptabilisée dans le nombre de pages).
•
Critères d’évaluation
o Remise préalable d’un plan de travail d’une page (10%)
ƒ
résumé de la thématique
ƒ
principales problématiques abordées
ƒ
sources bibliographiques préliminaires
o Contenu (65%)
ƒ
Qualité de l’argumentaire (45%)
ƒ
Originalité du sujet (10%)
ƒ
Diversité et pertinence des sources bibliographiques (10%)
o Forme (25%)
ƒ
Présence de tous les éléments constituants du travail (10%)
ƒ
Qualité de la langue (10%)
ƒ
Qualité de la présentation matérielle (5%)
PLU6903C –
Enjeux internationaux contemporains (1 crédit)
DESCRIPTIF GÉNÉRAL
Analyse d’un ou de plusieurs enjeux internationaux contemporains inter-reliés, nationaux, régionaux ou
thématiques, abordés dans une approche pluridisciplinaire (École d’été).
OBJECTIFS
Au terme de ce cours, les étudiant(e)s devraient être en mesure de :
•
Développer une compréhension fine de la société, de l’économie et du système politique des pays
nordiques et apprécier l’importance des changements substantiels intervenus au cours des dernières
décennies.
•
Placer dans leur contexte historique et comparatif les innovations de politiques publiques,
d’organisation du système de santé et d’éducation dans ces pays.
•
Identifier et comprendre les forces sociales et leur rôle dans le développement des politiques
publiques, notamment en Suède, Norvège, Finlande et au Danemark, puis tel qu’il a évolué jusqu’au
début du XXIe siècle.
•
Lorsque pertinent, comprendre les similitudes et les différences entre les choix nordiques et ceux du
Québec
CORPUS ÉTUDIÉ
En plus des évolutions historique et politique récentes des pays nordiques, le cours abordera l’état
actuel des politiques sociales et fiscales, de l’organisation de l’État, du rôle des forces sociales dans
l’élaboration des politiques et les débats qui animent ces sociétés aujourd’hui.
ÉVALUATION
Les composantes de l’évaluation sont les suivantes :
Participation aux conférences (30%)
•
Présence active aux conférences
•
Critères d’évaluation de la participation :
o L’étudiant(e) prend part aux discussions de façon pertinente.
Résumés critiques (70%)
•
Deux résumés critiques de maximum cinq pages basés sur deux articles scientifiques au choix
puisés dans le recueil du cours
•
Critères d’évaluation
o Le travail résume les propos de l’auteur de manière juste (maximum deux pages)
o La critique formulée est basée sur des sources extérieures (autre article scientifique,
article de périodique, propos recueillis lors des conférences) (maximum 3 pages)
o Bibliographie (pas comptabilisée dans le nombre de pages)