Guide d`utilisation

Transcription

Guide d`utilisation

Guide d’utilisation (FR) ................................................................... 2
User guide (EN) ............................................................................ 22
Handbuch (DE) ............................................................................. 42
Guida per l'utilizzo (IT).................................................................. 61
Poradnik użytkownika (PL) ........................................................... 80
Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne.
Cette publication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations
qui y sont contenues.
2012-1-FR1-LEO05-34232
Guide d’utilisation
Outil de positionnement
Bienvenue !
Que vous soyez …
 enseignant(e) ou futur(e) enseignant(e) en formation initiale
 personnel d’encadrement (inspecteur, chef d’établissement, etc.)
 personnel administratif dans un établissement scolaire
 formateur/trice d’enseignants
… ce guide est fait pour vous ! Il présente l’outil de positionnement et propose des explications pasà-pas pour vous guider lors de votre autoévaluation.
Sommaire
Objectifs de l’outil de positionnement.................................................................................................... 3
Vue synthétique de l’outil de positionnement ................................................................................... 3
Caractéristiques de l’outil de positionnement ........................................................................................ 4
Accessibilité ......................................................................................................................................... 4
Langues................................................................................................................................................ 4
Rubriques ............................................................................................................................................ 5
Utilisation de l’outil de positionnement ................................................................................................. 6
1ère étape : l’évaluation ....................................................................................................................... 6
2ème étape : les résultats .................................................................................................................... 10
Étape intermédiaire : avant d’accéder à la page de proposition de modules .................................. 16
3ème étape : proposition de modules ................................................................................................. 17
Autres fonctionnalités ........................................................................................................................... 19
Glossaire des termes contenus dans l’outil de positionnement ....................................................... 20
Besoin d’aide ? .................................................................................................................................. 20
Outil de positionnement version statique ........................................................................................ 20
Guide d’utilisation de l’outil de positionnement .............................................................................. 20
Glossaire ................................................................................................................................................ 21
Aide........................................................................................................................................................ 21
2
Objectifs de l’outil de positionnement
L’outil de positionnement est un dispositif qui vous permet d’évaluer votre niveau de compétences
dans la mise en place et la gestion de projets de mobilité.
Il contient des descripteurs précis permettant d'évaluer vos compétences dans des thématiques
variées liées à la mobilité et à la conduite de projets. Les descripteurs sont organisés en quatre
niveaux distincts (du moins compétent au plus compétent).
Après l’autoévaluation à l’aide de cet outil, vous aurez un aperçu de vos compétences dans les 10
rubriques proposées. Vous vous verrez ensuite proposer des recommandations par rapport aux
modules de formation ProM les plus adaptés à vos besoins et serez invité(e) à en suivre un ou
plusieurs.
Vue synthétique de l’outil de positionnement
4 niveaux
(du – au +
compétent)
Niveau 1
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
descripteur
10 rubriques
Rubrique 1
Rubrique 2
Rubrique 3
Rubrique 4
Rubrique 5
Rubrique 6
Rubrique 7
Rubrique 8
Rubrique 9
Rubrique 10
3
Caractéristiques de l’outil de positionnement
Accessibilité
L’outil de positionnement est accessible gratuitement depuis le site internet du projet ProM, dans la
rubrique « S’autoévaluer ».
Il est compatible avec les smartphones et les tablettes.
Vous n’avez pas besoin de créer un compte ou de vous identifier pour utiliser l’outil de
positionnement.
Langues
L’outil de positionnement est disponible en 6 langues : français, anglais, allemand, hongrois, italien,
polonais.
La langue par défaut de l’outil de positionnement est la langue du site. Vous pouvez à tout moment
modifier la langue de l’outil de positionnement en changeant la version linguistique du site.
4
Rubriques
L’outil de positionnement se compose des dix rubriques suivantes :
1. connaissance des programmes de mobilité
2. connaissance du monde de travail et des systèmes de formation professionnelle
3. montage de projet
4. gestion et animation d’un projet de mobilité
5. diffusion et exploitation des résultats
6. évaluation de projet
7. préparation linguistique
8. interculturel
9. TICE et échanges virtuels
5
10. évaluation des acquis des apprenants
Utilisation de l’outil de positionnement
1ère étape : l’évaluation
Barre de progression
La barre de progression permet de voir en un seul coup d’œil à quelle étape de l’autoévaluation vous
êtes. Les flèches se colorent en jaune dès que vous avez passé une étape.
Rubrique
À chaque rubrique est associée une icône.
6
Carrousel
Flèches
Survol dynamique : la flèche se colore en jaune lorsque vous passez le pointeur de la souris dessus.
Cliquez sur la flèche pour accéder au niveau supérieur (flèche vers la droite) ou inférieur (flèche vers
la gauche).
7
Survol dynamique : l’encadré se colore en bleu lorsque vous passez le pointeur de la souris dessus.
Cliquez dans l’encadré pour valider le niveau correspondant à vos compétences réelles.
Une fois le niveau validé, la rubrique suivante vous est proposée, et ainsi de suite jusqu’à la dernière
compétence évaluée.
Résumé de la progression
Un résumé de progression est visible en-dessous du carrousel. Il indique les rubriques pour lesquelles
vous avez évalué vos compétences (le niveau sélectionné apparaît dans un encadré de couleur verte)
et les rubriques restantes.
En début d’évaluation :
8
En cours d’évaluation :
À la fin de l’évaluation :
Vous pouvez à tout moment revenir sur une compétence pour laquelle vous vous êtes déjà évalué(e)
pour lire à nouveau les descripteurs et / ou modifier le niveau en cliquant sur la rubrique
correspondante dans le résumé de la progression :
9
Accéder à vos résultats
Dès que vous vous êtes évalué(e) pour la dixième et dernière rubrique, le bouton ‘Accéder à mes
résultats’ s’affichera :
Dans le cas où ce bouton ne s’afficherait pas, sélectionnez une nouvelle fois le niveau de votre choix
pour la dixième et dernière rubrique. Si vous ne parvenez toujours pas à accéder à vos résultats,
reportez-vous à l’Aide à la fin du guide.
2ème étape : les résultats
10
Graphique à bandes
Une fois l'ensemble des compétences évaluées, vous accédez à une synthèse des résultats. Un
histogramme à barres horizontales schématise le niveau sélectionné pour chaque rubrique. Vous
obtenez ainsi un aperçu de vos points forts et points faibles éventuels.
Les icônes utilisées lors de l’évaluation sont reprises pour faciliter l’identification rapide de chaque
rubrique.
Fonctionnalités
11
1. Sauvegarder en format PDF
En cliquant sur ‘Sauvegarder en format PDF’, un document PDF présentant la synthèse de vos
résultats est généré.
Un message de confirmation s’affiche sur l’écran :
Vous pouvez afficher et/ou télécharger le document PDF dans la rubrique ‘Téléchargements’ (accès
rapide : touches ‘Ctrl’ + ‘J’) de votre navigateur internet :
12
Exemple d’un document PDF présentant les résultats de l’évaluation :
13
2. Imprimer mes résultats
Un clic sur ‘Imprimer vos résultats’ active automatiquement l’option d’impression de votre
navigateur internet.
3. Envoyer par courriel
Pour envoyer vos résultats par courriel, il vous suffit de renseigner l’adresse électronique du
destinataire dans le champ prévu à cet effet et de valider en cliquant sur ‘OK’.
Les adresses électroniques ne seront conservées sur aucun serveur.
4. Réseaux sociaux
Partagez vos résultats sur les réseaux sociaux en cliquant sur l’icône appropriée : Facebook ou
Twitter.
14
Remarques
Vous pouvez cliquer à tout moment sur la barre de progression pour revenir à l’étape précédente.
Si vous souhaitez revenir à l’évaluation, survolez la flèche correspondante sur la barre de
progression (le mot apparaît alors en noir) avec le pointeur de la souris et cliquez.
Une fois sur la page de l’évaluation, vous avez deux possibilités pour revenir à la page des résultats :

cliquer sur la flèche ‘Résultat’ dans la barre de progression :

sélectionner ‘Accéder à mes résultats’ :
15
Étape intermédiaire : avant d’accéder à la page de proposition de modules
Avant d’accéder aux propositions de modules, vous êtes invité(e) à indiquer votre pays et votre
profession. Les champs obligatoires sont indiqués par un astérisque (*). Ces données, qui ne sont pas
nominatives, sont recueillies à des fins statistiques, afin de mieux cerner le profil des utilisateurs de
l’outil de positionnement et d’adapter ce dernier en conséquence.
Vous avez également la possibilité, si ce n’est pas déjà fait, de vous inscrire à la lettre d’information
du projet en renseignant votre adresse électronique.
16
3ème étape : proposition de modules
17
Proposition de modules de formation
En fonction des résultats de votre autoévaluation, vous vous voyez proposer les modules les plus
adaptés à votre niveau de compétence. Ils sont listés sous le titre ‘Vos modules de formation’. Les
thèmes de ces modules correspondent aux compétences pour lesquelles vous avez sélectionné le
niveau 1, 2 ou 3.
Les autres modules disponibles sont également proposés en bas de l’écran. Il s’agit des modules
correspondant aux compétences pour lesquelles vous avez déclaré avoir le niveau 4.
18
Les mêmes informations sont fournies pour chaque module :
 titre
 courte description (en français ou en anglais)
 auteur(s) et institution (acronyme)
Si vous souhaitez suivre un module de formation, cliquez sur le bouton ‘Suivre ce module’ situé à
droite de la description du module correspondant (survol dynamique : le bouton se colore en bleu).
Les modules n’étant pas hébergés sur le site ProM, vous serez alors automatiquement redirigé(e)
vers la plateforme Moodle du projet.
Si vous avez déclaré avoir le niveau 4 dans toutes les compétences de formation, un module vous
sera tout de même proposé.
Les modules sont disponibles en deux langues : français et anglais. Si vous vous êtes autoévalué(e)
avec l’outil de positionnement en allemand, hongrois, italien ou polonais, les modules vous sont
proposés par défaut en version anglaise. Une fois que vous aurez été redirigé(e) sur la plateforme
Moodle, vous pourrez choisir de suivre les modules en français.
Si vous souhaitez ne suivre aucun module de formation en ligne, cliquez sur le bouton ‘Retour à la
page d’accueil’ situé en bas de l’écran.
Autres fonctionnalités
19
Glossaire des termes contenus dans l’outil de positionnement
En cliquant sur le bouton ‘Glossaire’, un document PDF contenant les termes spécialisés utilisés dans
les descripteurs de l’outil de positionnement et leur définition sera généré.
rapide : touches ‘Ctrl’ + ‘J’) de votre navigateur internet.
Besoin d’aide ?
Si vous rencontrez des difficultés dans l’utilisation de l’outil de positionnement ou des anomalies de
fonctionnement sur le site internet, vous pouvez consulter la rubrique ‘Besoin d’aide’ en cliquant sur
le bouton approprié.
Outil de positionnement version statique
En cliquant sur ce bouton, un document PDF contenant les descripteurs de l’outil de positionnement
dans les 6 langues sera généré. Cette version statique permet de visualiser l’outil de positionnement
dans son ensemble.
Guide d’utilisation de l’outil de positionnement
Cliquez sur ce bouton si vous souhaitez télécharger le guide d’utilisation de l’outil de positionnement.
Le guide d’utilisation vous expliquera pas-à-pas comment vous autoévaluer en ligne avec l’outil de
positionnement.
20
Glossaire
Rubrique : l’outil de positionnement contient 10 rubriques. Dans chaque rubrique, les compétences
sont détaillées sous forme de descripteurs organisés en quatre niveaux distincts.
Descripteur : un descripteur contient les items (éléments du test). Il y a un descripteur par niveau
pour chaque compétence.
Modules de formation : les neuf modules de formation, élaborés et développés par l’équipe ProM,
couvrent les thématiques abordées par l’outil de positionnement. Chaque module est composé de 10
leçons, appelées ‘unités’. La durée d’apprentissage d’un module est de 5 heures.
Niveau : l’outil de positionnement couvre quatre niveaux de compétence distincts, allant du moins
compétent (1) au plus compétent (4).
Plateforme Moodle : la plateforme Moodle est une plateforme d’apprentissage à distance open
source (qui permet une contribution simultanée de différentes personnes) destinée au
développement de formations et à la collaboration. Elle héberge les neuf modules d’apprentissage
développés par les partenaires du projet.
Aide
Vous ne trouvez pas la réponse à vos questions dans ce guide d’utilisation ? Deux options s’offrent à
vous :
 Consulter la rubrique Besoin d’aide ? sur le site internet ProM
 Envoyer un message à l’équipe ProM
- [email protected]
- via le formulaire de contact
NB : si vous constatez des anomalies de fonctionnement de l’outil de positionnement (bugs), assurezvous que le navigateur internet est à jour et installez la dernière mise à jour si nécessaire. Si le
problème n’est pas résolu, vous pouvez en informer l’équipe ProM ([email protected]) en
précisant la version du navigateur internet que vous utilisez.
© ProM – 2014
Cette publication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait
des informations qui y sont contenues.
2012-1-FR1-LEO05-34232
21
User guide
Self-assessment tool
Welcome!
Whether you are…
 a teacher or trainee teacher (in initial training)
 a manager (inspector, head teacher, etc.)
 an administrator in an educational institution or
 a teacher trainer
This guide is designed to correspond to your needs! It aims to present the concept and purpose of
the self-assessment tool and provides step by step explanations to help you assess yourself using the
tool.
Summary
Aims of the self-assessment tool .......................................................................................................... 23
Overview of the self-assessment tool ............................................................................................... 23
Self-assessment tool features ............................................................................................................... 24
Accessibility ....................................................................................................................................... 24
Languages .......................................................................................................................................... 24
Skills ................................................................................................................................................... 25
Use of the self-assessment tool ............................................................................................................ 26
1st stage: assessment........................................................................................................................ 26
2nd stage: results .............................................................................................................................. 31
Intermediary stage: before accessing the suggested modules page ................................................ 36
3rd stage: suggested modules ............................................................................................................ 37
Additional features ................................................................................................................................ 39
Glossary ............................................................................................................................................. 40
Need support? ................................................................................................................................... 40
Overview ........................................................................................................................................... 40
User guide ......................................................................................................................................... 40
Glossary ................................................................................................................................................. 41
Support .................................................................................................................................................. 41
22
Aims of the self-assessment tool
The self-assessment tool is an innovative instrument to assist self-assessment and mapping of a
range of current skills and competencies regarding mobility management.
It contains descriptors which allow you to assess your current skills level and competencies on how
to plan, manage and run a mobility initiatives mobility initiatives / a mobility initiative. Descriptors
are classified across four levels (from the least to the most competent).
Once you have assessed yourself using the tool, you will get an overview stating the levels of skills
attained for the 10 competencies analysed. You will then receive tailored recommendations, tailored
to you, as to which of ProM’s online training modules would best suit your needs.
Overview of the self-assessment tool
4 levels (from the
least to the most
competent)
Level 1
Level 2
Level 3
Level 4
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
descriptor
10 competencies
Competency 1
Competency 2
Competency 3
Competency 4
Competency 5
Competency 6
Competency 7
Competency 8
Competency 9
Competency 10
23
Self-assessment tool features
Accessibility
The self-assessment tool is available free of charge on the ProM website, in the "Assess yourself"
menu.
It is compatible with smartphones and tablets.
You need neither create a user account nor sign in to use the self-assessment tool. You do not need
to create a user account nor do you need to sign in using the self-assessment tool.
Languages
The online assessment can be taken in French, English, German, Hungarian, Italian and Polish.
The default language is the website language. Change the website language to change the selfassessment tool language.
24
Skills
The self-assessment tool consists of the 10 following areas:
1. Mobility programmes
2. Knowledge of the world of work and VET systems
3. Planning a project
4. Managing and running a project
5. Dissemination and exploitation
6. Project evaluation
7. Language training
8. Intercultural skills
9. ICT and virtual exchanges
10. Evaluating pupil attainment
25
Use of the self-assessment tool
1st stage: assessment
Progress bar
The progress bar shows the stage of the assessment you have reached. Arrows change from grey to
yellow once a stage has been completed.
Skill area
A specific icon is assigned to each competency.
26
Carousel
Arrows
If you move your mouse over the arrow, it turns yellow. Click on the right arrow to move to the
higher level or on the left arrow to move to the lower level.
27
If you move your mouse over the descriptors, the frame turns blue. Click on the box to select the
level which corresponds to your current skills.
Once you have selected a level, the next skill area is proposed, and so on until the last competency
for which you assess yourself.
Progress summary
A progress summary appears below the carousel. It shows the competencies for which you have
already assessed your level (the chosen level is represented by a green frame) and the remaining
competencies.
At the beginning of the assessment:
28
During the assessment:
At the end of the assessment:
At any moment, you can return to a competency for which you previously assessed your level by
clicking on the corresponding competency in the progress summary. You can then read the
descriptors again and/or select another level.
29
See your results
Once you assess yourself for the tenth and final competency, the button ‘See my results’ will appear:
In case the button does not appear, please reselect the level for the tenth and last competency.
However, if in doing so, you are still unable to access your results, see the Support section at the end
of this guide.
30
2nd stage: results
Progress bar
31
Bar chart
Once all the competencies have been assessed, a summary of your results is provided. A bar chart
summarizes the level you have chosen for each competency. This allows you to have an overview of
strong and weaker areas in your knowledge of mobility management.
The icons assigned to competencies during the evaluation stage are shown in the bar chart to help
you quickly identify each competency.
Functionality
1. Save as a PDF file
By clicking on 'Save as a PDF file', a PDF file which contains a summary of your results is generated.
A confirmation message is displayed:
32
To view and/or download the PDF file generated, go to the web browser downloads (for quick access
use the Ctrl+J shortcut key combination).
An example of a generated PDF file:
33
2. Print out my results
Clicking on 'Print out my results' opens the window for printing documents.
3. Send by e-mail
To send your results by e-mail, you just need to enter the e-mail address of recipient in the field
provided and validate by clicking on 'OK'.
E-mail addresses are not kept on our servers.
4. Social networks
34
Share your results on Facebook and Twitter by clicking on the corresponding icon.
Note
At any time you may click on the progress bar to return to a previous stage.
To go back to the evaluation, move your mouse over the corresponding arrow in the progress bar
(the word turns black) and click.
Once you are on the evaluation page, you can return to the results page by:

clicking on the 'Results' arrow in the progress bar:

selecting 'See my results' at the bottom of the screen:
35
Intermediary stage: before accessing the suggested modules page
Prior to accessing the suggested modules page, you are asked to choose your country and profession.
Required fields are marked with a red asterisk (*). This information is anonymous. It is collected and
used for statistical purposes, in order to better understand the users' profile and adapt the selfassessment tool accordingly.
If you have not already done so, you can subscribe to the ProM newsletter by entering your email
address in the provided field.
36
3rd stage: suggested modules
Progress bar
37
Suggested training modules
You receive recommendations based on the results of your self-evaluation as to which of ProM’s
online training modules would best suit yours needs. These modules are listed under 'The training
modules selected for you'. They correspond to the competencies for which you chose level 1, 2 or 3.
Other modules are suggested under the heading 'All training modules' at the bottom of the screen.
They correspond to the competencies for which you chose level 4.
38
The same information is provided for each module:
 title
 brief description (in English or French)
 author(s) and organization (acronym)
If you would like to take one of the recommended ProM training modules, click on the button 'Select
this module' to the right of the module description (by moving your mouse under the button, it turns
blue). You will be redirected to the ProM e-learning platform.
Even if you selected the maximum level (4) for all skills, a module will be suggested.
Modules are available in English and in French. If you grade yourself using the self-assessment tool in
German, Hungarian, Italian or Polish, training modules are provided in English. Once you have been
redirected to the e-learning platform, you can choose to take the training modules in French.
If you do not want to take any module, click on 'Back to the homepage' at the bottom of the screen.
Additional features
39
Glossary
By clicking on 'Glossary', a PDF file which contains the definition of some specialized terms used in
the self-assessment tool is generated.
To view and/or download the generated PDF file, go to the web browser downloads (for quick access
Need support?
If you have difficulty using the self-assessment tool or if you notice malfunctions, click on 'Need
support?' for guidance.
Overview
By clicking on this button, a PDF file which contains all the descriptors for all skills and levels in 6
languages is generated. This static version allows you to see the self-assessment tool as a whole.
User guide
Click on this button to download the user guide as a PDF. The user guide provides step by step
instructions to help you assess yourself using the tool.
40
Glossary
Competencies: users can grade themselves in 10 different areas, which correspond to the whole
range of skills needed to successfully plan, manage and evaluate mobility initiatives.
Descriptor: a descriptor is made up of items. There is one descriptor for each level for each
competency.
Training modules: the nine training modules written and designed by the ProM team cover the same
skills as those analysed with the self-assessment. Each module is made up of 9 or 10 lessons, also
known as 'units'. The learning time of a module is around 5 hours. A module may be taken singularly
or combined with other modules offered.
Level: descriptors are classified across four levels from the least (1) to the most (4) competent.
Moodle platform: Moodle is an open-source e-learning platform for online course development and
collaboration. The nine training modules can be taken through the ProM Moodle platform.
Support
If you cannot find the answer to your questions in this guide, you can:
 see the Need support? page on the project website;
 send a message to the ProM team:
- [email protected]
- using the contact form
NB: if you notice bugs, please make sure that your browser is up to date or install the update if need
be. If the problem persists, please contact the ProM team ([email protected]). Please
remember to indicate the browser version your computer is currently using in your message.
© ProM – 2014
2012-1-FR1-LEO05-34232
41
Handbuch
Online Selbstevaluierungs-Modul
Willkommen
Sind Sie …
 Lehrer/in in Ausbildung
 Schulaufsicht, (Inspektorat, Schulleiter/in, etc.)
 Verwaltungspersonal
 Lehrer/innen Aus-oder Fortbildner/in
… dieses Handbuch ist genau für Sie erstellt worden. Darin finden Sie Informationen zu Konzept und
Inhalte des Selbstevaluierungs-Moduls. Schritt für Schritt wird Ihnen erklärt, wie Sie sich selbst
optimal einschätzen können.
Überblick
Ziele des Selbstevaluierungs-Moduls .................................................................................................... 43
Überblick über das Selbstevaluierungs-Modul ................................................................................. 43
Spezifika des Selbstevaluierungs-Moduls ............................................................................................. 44
Zugang ............................................................................................................................................... 44
Sprachen ............................................................................................................................................ 44
Fachbereiche ..................................................................................................................................... 45
Hinweise zur Benutzung ........................................................................................................................ 46
Schritt 1 : Sich testen ......................................................................................................................... 46
Schritt 2 : Die Ergebnisse ................................................................................................................... 50
Zwischenschritt, bevor Sie zu den vorgeschlagenen Modulen kommen .......................................... 55
Schritt 3 : Vorgeschlagene Module ................................................................................................... 56
Zusätzliche Funktionen.......................................................................................................................... 58
Glossar ............................................................................................................................................... 59
Brauchen Sie Hilfe ?........................................................................................................................... 59
Überblick ........................................................................................................................................... 59
Handbuch .......................................................................................................................................... 59
Glossar ................................................................................................................................................... 60
Hilfe ....................................................................................................................................................... 60
42
Ziele des Selbstevaluierungs-Moduls
Das Selbstevaluierungs-Modul erlaubt Ihnen eine Bestandsaufnahme Ihres aktuellen Wissensstandes
und Ihrer Fertigkeiten in Hinblick auf Mobilitätsaktionen.
Es enthält genaue Deskriptoren, die Ihnen anzeigen, auf welchem Niveau Sie sich befinden, um
Mobilitätsaktionen zu planen und durchzuführen. Ein vierstufiges Raster (von sehr wenig bis absolut
kompetent) hilft Ihnen bei der Selbsteinschätzung.
Nachdem Sie alle Fragen des Selbstevaluierungs-Moduls beantwortet haben, erhalten Sie in 10
Rubriken ein Profil über Ihr aktuelles Fachwissen in bestimmten Bereichen. Im Anschluss daran,
bekommen Sie Vorschläge, welche Module für Sie am besten geeignet sind, um sich weiterzubilden.
Sie können dann eines oder mehrere Lernmodule bearbeiten.
Überblick über das Selbstevaluierungs-Modul
4 Niveaus
(vonsehrwenig
bisabsolut
kompetent)
10 Fachbereiche
Bereich 1
Bereich 2
Bereich 3
Bereich 4
Bereich 5
Bereich 6
Bereich 7
Bereich 8
Bereich 9
Bereich 10
Niveau 1
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
Deskriptor
Deskriptor
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Deskriptor
Deskriptor
Deskriptor
Deskriptor
Deskriptor
Deskriptor
Deskriptor
Deskriptor
43
Spezifika des Selbstevaluierungs-Moduls
Zugang
Das Selbstevaluierungs-Modul ist kostenfrei zugänglich wenn Sie auf der Homepage von ProM
„Selbstevaluierung“ anklicken.
Kompatibel mit Smartphones und Tablets.
Keine Registrierung notwendig.
Sprachen
Das Selbstevaluierungs-Modul ist in 6 Sprachen (deutsch, englisch, französisch, italienisch, polnisch,
ungarisch) verfügbar.
Standardsprache ist die Sprache der Homepage. Ändern Sie die gewünschte Sprache der Webseite,
um auch die Sprache für das Selbstevaluierungs-Modul zu ändern.
44
Fachbereiche
Das Selbstevaluierungs-Modul beinhaltet folgende 10 Fachbereiche:
1. Kenntnis der europäischen Mobilitätsprogramme
2. Kenntnis der europäischen Berufsausbildungssysteme
3. Vorbereitung eines Mobilitätsprojekts
4. Management eines Mobilitätsprojekts
5. Verbreitung und Nutzung der Ergebnisse
6. Projektevaluierung
7. Sprachliche Vorbereitung
8. Interkulturelle Kompetenzen
9. IKT und virtuelle Mobilität
10. Evaluierung der Lernergebnisse der Schüler
45
Hinweise zur Benutzung
Schritt 1 : Sich testen
Fortschrittsanzeige
Der Balken zeigt Ihnen, wieweit Sie gekommen sind. Der Pfeil ändert seine Farbe, sobald Sie einen
Abschnitt abgeschlossen haben.
Fachbereich
Für jeden Fachbereich gibt es ein spezielles Ikon.
46
Kreiselsymbol
Pfeile
Beim Darüberfahren mit der Maus wechselt der Pfeil die Farbe. Mit Klick auf den rechten Pfeil
kommen Sie zu einem höheren Niveau, mit dem linken Pfeil zu einem niederen.
47
Sobald der Mauszeiger über diese Fläche mit den Deskriptoren bewegt wird, ändert sich die Farbe zu
blau. Beim Daraufklicken wählen Sie das Niveau aus, das Ihrem aktuellen Wissensstand im jeweiligen
Bereich entspricht.
Nachdem Sie das Feld ausgewählt haben, kommen Sie automatisch zum nächsten Fachbereich, und
dies solange, bis Sie den letzten Bereich ausgewählt haben.
Überblick über Ihren Fortschritt
Unterhalb des Farbkreisels wird ein Schema eingeblendet, das Ihnen anzeigt, auf welchem Niveau Sie
sich im jeweiligen Fachbereich befinden (ein grüner Balken zeigt den ausgewählten Fachbereich).
Am Anfang des Tests:
48
Während des Tests:
Am Ende des Tests:
Sie können jederzeit wieder zu einem Fachbereich zurückspringen, den Sie schon einmal angeklickt
haben, indem Sie einfach in dem Anzeigeschema auf den entsprechenden Balken klicken. Damit ist es
möglich, den Deskriptor nochmals zu lesen und die Wahl Ihres Niveaus nachträglich zu ändern.
49
Ergebnisanzeige
Sobald Sie den zehnten und letzten Fachbereich ausgewählt haben, werden Sie automatisch auf die
Ergebnisseite weitergeleitet.
Sollten Sie nicht automatisch weitergeleitet werden, klicken Sie bitte nochmals den letzten, zehnten
Fachbereich an. Sollte selbst dann das Ergebnisschema nicht angezeigt werden, wenden Sie sich bitte
an die „Hilfeseite“.
Schritt 2 : Die Ergebnisse
Fortschrittsanzeige
50
Balkendiagramm
Nachdem Sie sich in allen Fachbereichen eingestuft haben, wird das Ergebnisschema angezeigt. Ein
Balkendiagramm zeigt Ihnen das von Ihnen angeklickte Niveau jedes Fachbereichs an. Dies erlaubt
Ihnen einen Überblick über Ihre stärkeren oder schwächeren Kompetenzen in Hinblick auf die
Organisation einer Mobilitätsaktion.
Die Ikons für jeden Fachbereich sind links neben dem Text eingebaut und sollen Ihnen helfen, die
Fachbereiche wieder leichter zu identifizieren.
Weitere Funktionen
1. Abspeichern als PDF
Sie können sich den Überblick Ihrer Ergebnisse auch als PDF herunterladen und abspeichern, indem
auf „Als PDF speichern“ klicken.
51
Eine Bestätigungsmeldung wird angezeigt.
Sie können das PDF-Dokument ansehen/herunterladen, indem Sie zu den ‚Downloads‘ Ihres WebBrowser gehen (Shortcut ist Ctrl+J).
Beispiel eines fertigen PDF-Dokuments:
52
2. Ausdruck der Ergebnisse
Klicken Sie auf “Ausdrucken” und Sie kommen zur Seite “Drucken“ Ihres Webbrowsers.
3. Per E-Mail senden
Um Ihre Ergebnissse per Mail zu erhalten, müssen Sie Ihre E-Mail Adresse im entsprechenden Feld
angeben und mit „OK“ bestätigen.
E-Mail Adressen werden nicht gespeichert.
4. Soziale Netzwerke
Sie können Ihre Ergebnisse auch mittels Facebook oder Twitter weiterleiten, wenn Sie auf die Ikons
klicken.
53
Anmerkung
Sie können jederzeit auf den Balken der Fortschrittsanzeige klicken, wenn Sie zurück möchten.
Zurück zur Auswahl gelangen Sie, wenn Sie mit der Maus über den Pfeil‚Evaluation‘ fahren. Das Wort
wird dann schwarz angezeigt, und Sie können es nun anklicken.
Von der Seite ‘Evaluation’ kommen Sie wieder auf die Ergebnisseite, wenn Sie

“Ergebnisse” auf der Fortschrittsanzeige anklicken:

„Zugang zu meinen Ergebnissen” am unteren Rand der Webseite anklicken:
54
Zwischenschritt, bevor Sie zu den vorgeschlagenen Modulen kommen
Bevor Sie zu Ihren vorgeschlagenen Modulen kommen, werden Sie aufgefordert, Ihr Herkunftsland
und Ihre beruflichen Status anzuklicken. Pflichtfelder werden mit * markiert. Die Informationen
bleiben anonym und werden nur für allgemeine statistische Auswertungen benötigt, um Userprofile
zu erstellen und das Tool eventuell entsprechend anzupassen.
Sollten Sie den Newsletter noch nicht abonniert haben, so können Sie dies im entsprechenden Feld
noch anklicken, wenn Sie Ihre Mailadresse angeben.
55
Schritt 3 : Vorgeschlagene Module
Fortschrittsanzeige
56
Vorgeschlagene Lernmodule
Aufgrund Ihrer Ergebnisse erhalten Sie Vorschläge, welche der ProM Module für Sie am geeignetsten
sind. Diese sind unter „Vorgeschlagene Module“ angeführt. Sie entsprechen jenen Fachbereichen, in
denen Sie als Niveaus 1, 2 oder 3 angegeben haben.
Die anderen Module sind ebenfalls am unteren Ende der Seite unter „Alle Module“ verfügbar. Diese
entsprechen jenen Fachbereichen, in denen Sie das Niveau 4 angegeben haben.
57
Dieselben Informationen werden in jedem Modul gegeben:
 Titel
 Kurzbeschreibung (in Englisch oder Französisch)
 Autor/en und Institution (Akronym)
Wenn Sie eines der vorgeschlagenen Module bearbeiten möchten, klicken Sie auf „Modul
auswählen“ rechts von der Kurzbeschreibung (beim Darüberfahren mit der Maus wird die Anzeige
schwarz). Damit werden Sie auf die Plattform von ProM weitergeleitet.
Selbst wenn Sie bei allen Modulen das Niveau 4 angegeben haben sollten, wird trotzdem ein Modul
vorgeschlagen werden.
Die Module sind in französischer und englischer Sprache verfügbar. Haben Sie bei dem Modul zur
Selbstevaluation die Sprache Deutsch, Italienisch, Polnisch oder Ungarisch gewählt haben, so wird die
englische Version der Module vorerst vorgeschlagen. Wenn Sie dann auf die Plattform ‚Moodle‘
gelangt sind, können Sie auch Französisch als Ihre Sprache wählen.
Wenn Sie keines der Module machen möchten, klicken Sie auf „zurück zur Homepage“ am unteren
Rand des Bildschirms.
Zusätzliche Funktionen
58
Glossar
Mit einem Klick auf „Glossar“ öffnet sich ein PDF-Dokument mit den speziellen Termini des
Selbstevaluierungs-Moduls.
Brauchen Sie Hilfe?
Bei Bedarf können Sie den „Hilfe“-Button anklicken.
Überblick
Um sämtliche Deskriptoren für alle Fachbereiche und Niveaus als PDF-Dokument zu erhalten, einfach
auf diesen Button klicken. Mit dieser statischen Version habe Sie das gesamte SelbstevaluierungsModul zur Einsicht.
Handbuch
Zum Herunterladen des Handbuchs als PDF-Dokument hier klicken. Schritt für Schritt wird Ihnen das
Handbuch erklären, wie Sie sich selbst mithilfe des Moduls evaluieren können.
59
Glossar
Fertigkeiten und Fachwissen: Das Selbstevaluierung-Modul beinhaltet 10 Fachbereiche, die jenem
erforderlichen Fachwissen entsprechen, welches für die Planung, Durchführung und Evaluation von
Mobilitätsaktionen notwendig ist.
Deskriptoren: Ein Deskriptor enthält die Items (Testelemente). Für jedes Niveau gibt es einen
entsprechenden Deskriptor.
Lernmodule: die 9 vom Team des ProM-Projekts erarbeiteten Lernmodule decken inhaltlich jene
Bereiche ab, die durch die Selbstevaluierungsmodule abgecheckt wurden. Jedes Modul besteht aus 8
– 12 Lerneinheiten („units“ oder „unités“). Jedes Modul ist für circa 5 Stunden Zeitaufwand
konzipiert. Es kann ein einzelnes Modul ausgewählt werden oder eines mit mehreren anderen
kombiniert werden.
Niveau: Die Deskriptoren bieten vier Niveaustufen an Fachwissen bzw. Fertigkeiten an, von sehr
wenig (1) bis absolut (4) kompetent.
Moodle Plattform: Moodle ist eine ‚Open Source’ Plattform zur Entwicklung und Kooperation von
Online Kursen (sie erlaubt auch das gleichzeitige Zusammenarbeit von mehreren Personen). Moodle
beherbergt die Neun Module, die von den Partnern des ProM Projekts entwickelt wurden.
Hilfe
Wenn Sie in diesem Handbuch auf Ihre Fragen keine Antwort finden sollten, können Sie:
 auf “Brauchen Sie Hilfe” nachsehen,
 an ProM eine Nachricht senden:
- [email protected]
- mittels des Kontaktformulars
NB: Sollten Sie auf Probleme in der Anwendung des Selbstevaluierungsmoduls stoßen (bugs),
vergewissern Sie sich, dass Ihr Browser auf dem neuestem Stand ist, bzw. machen Sie ein Update.
Sollte das Problem nicht zu lösen sein, so können Sie das Team des ProM kontaktieren
([email protected]), wobei Sie bitte die Version Ihres aktuellen Browser angeben.
© ProM – 2014
2012-1-FR1-LEO05-34232
60
Guida per l'utilizzo
Strumento di posizionamento
Benvenuti/e!
Se siete …
 docenti o futuri docenti in formazione inizialepersonnel d’encadrement (inspecteur, chef
d’établissement, etc.)
 dirigente (Ispettore, Dirigente scolastico, ecc.)
 personale amministrativo di un istituto scolastico
 formatori di insegnanti
… questa guida si rivolge a voi! Presenta lo strumento di posizionamento e propone le spiegazioni
che vi guideranano passo per passo durante l'autovalutazione.
Sommario
Obiettivi dello strumento di posizionamento ....................................................................................... 62
Presentazione sintetica dello strumento di posizionamento............................................................ 62
Caratteristiche dello strumento di posizionamento ............................................................................. 63
Accessibilità ....................................................................................................................................... 63
Lingue ................................................................................................................................................ 63
Ambiti di competenze ....................................................................................................................... 64
Utilizzo dello strumento di posizionamento ......................................................................................... 65
1a tappa : la valutazione ................................................................................................................... 65
2a tappa: i risultati............................................................................................................................. 69
Tappa intermedia: prima di accedere alla pagina in cui sono proposti i moduli .............................. 74
3a tappa: proposta di moduli ............................................................................................................ 75
Altre funzionalità ................................................................................................................................... 77
Glossario dei termini contenuti nello strumento di posizionamento ............................................... 78
Bisogno di aiuto? ............................................................................................................................... 78
Sguardo d'insieme ............................................................................................................................. 78
Guida all'utilizzo dello strumento di posizionamento ....................................................................... 78
Glossario ................................................................................................................................................ 79
Aiuto ...................................................................................................................................................... 79
61
Obiettivi dello strumento di posizionamento
Lo strumento di posizionamento è un dispositivo che vi permette di valutare il livello delle vostre
competenze nella costruzione e nella gestione di progetti di mobilità.
Contiene descrittori precisi che permettono di valutare le vostre competenze in ambiti tematici
diversi legati alla mobilità e alla gestione dei progetti. I descrittori sono organizzati in quattro distinti
livelli (dal meno al più competente).
Dopo aver portato a termine l'autovalutazione grazie a questo strumento, potrete avere un quadro
sintetico delle vostre competenze nei 10 ambiti proposti. Vi vedrete successivamente proporre delle
raccomandazioni relative ai moduli di formazione ProM che rispondono maggiormente ai vostri
bisogni e sarete invitate/i a seguirne uno o più.
Presentazione sintetica dello strumento di posizionamento
4 livelli
(dal - competente al
+ competente)
10 ambiti di
competenze
Competenza 1
Competenza 2
Competenza 3
Competenza 4
Competenza 5
Competenza 6
Competenza 7
Competenza 8
Competenza 9
Competenza 10
Livello 1
Livello 2
Livello 3
Livello 4
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
Descrittore
62
Caratteristiche dello strumento di posizionamento
Accessibilità
Si può accedere gratuitamente allo strumento di posizionamento dal sito internet del progetto ProM,
nella rubrica “Autovalutarsi”.
E' compatibile con gli smartphone e i tablet.
Non avete bisogno di creare un account o di identificarvi per utilizzare lo strumento di
posizionamento.
Lingue
Lo strumento di posizionamento è disponibile in 6 lingue : francese, inglese, italiano, polacco,
tedesco, ungherese.
La lingua predefinita dello strumento di posizionamento è la stessa del sito. Potete in ogni momento
modificare la lingua dello strumento di posizionamento cambiando la versione linguistica del sito.
63
Ambiti di competenze
Lo strumento di posizionamento è composto dalle seguenti 10 rubriche:
1. Conoscenza dei programmi di mobilità
2. Conoscenza del mondo del lavoro e dei sistemi di formazione professionale
3. Costruzione di un progetto
4. Gestione e animazione di un progetto di mobilità
5. Diffusione e utilizzo dei risultati
6. Valutazione del progetto
7. Preparazione linguistica
8. Interculturalità
9. TICE e scambi virtuali
10. Valutazione delle competenze/conoscenze acquisite dagli studenti
64
Utilizzo dello strumento di posizionamento
1a tappa : la valutazione
Barra di avanzamento
La barra di avanzamento permette di comprendere con un solo sguardo a quale tappa di
autovalutazione siete. Le frecce si colorano di giallo appena superate una tappa.
65
Competenza
Ad ogni comptenza è collegata un'icona.
Carousel
Frecce
Immagine interattiva: la freccia si colora di giallo quando puntate il cursore. Cliccate sulla freccia per
accedere al livello superiore (freccia verso destra) o inferiore (freccia verso sinistra).
66
Immagine interattiva: il box si colora di blu quando puntate il cursore. Cliccate nella casella per
validare il livello corrispondente alle vostre reali competenze.
Una volta validato il livello, vi viene proposta la competenza seguente, e così di seguito fino all'ultima
competenza valutata.
Sintesi della progressione
Una sintesi della progressione è visibile sotto il carousel. Indica le competenze valutate (il livello
selezionato appare in un box di colore verde) et quelle che restano da valutare.
All'inizio della valutazione:
67
Durante la valutazione:
Alla fine della valutazione:
Potete tornare in ogni momento su una competenza per cui vi siete già valutati/e per leggere
nuovamente i descrittori e/o modificare il livello cliccando sulla competenza corrispondente nella
sintesi della progressione:
68
Accedere ai vostri risultati
Quando vi sarete valutati/e per la decima e ultima competenza, sarete automaticamente
reindirizzati/e verso la pagina successiva: i vostri risultati.
Nel caso non foste automaticamente reindirizzati/e verso la pagina dei risultati, selezionate
nuovamente il livello scelto per la decima e ultima competenza. Se non riusciste comunque ad
accedere ai vostri risultati, andate alla rubrica “Aiuto” alla fine della guida.
2a tappa: i risultati
69
Istogramma a barre orizzontali
Una volta valutato l'insieme delle competenze, accederete ad una sintesi dei risultati. Un istogramma
a barre orizzontali schematizzerà il livello selezionato per ciascuna competenza. Otterrete così un
quadro d'insieme dei vostri punti di forza e degli eventuali punti di debolezza.
Le icone utilizzate al momento della valutazione saranno riprese per facilitare l'identificazione rapida
di ogni competenza.
Funzionalità
1. Salvare in formato PDF
Cliccando su “Salvare in formato pdf” , verrà generato un documento PDF con la presentazione della
sintesi dei vostri risultati. Un messaggio di conferma apparirà sullo schermo.
70
Un messaggio di conferma apparirà sullo schermo:
Potete caricare e/o scaricare il documento PDF nella rubrica “Download/Scaricare” (accesso
rapido:tasti 'Ctrl'+'J' ) dal vostro navigatore Internet.
Esempio di un documento PDF che presenta i risultati della valutazione:
71
2. Stampare i miei risultati
Un clic su “stampare i vostri risultati” attiva automaticamente l'opzione di stampa dal vostro
navigatore Internet.
3. Inviare per e-mail
Per inviare i vostri risultati per e-mail, è sufficiente inserire l'indirizzo elettronico del destinatario nel
campo previsto a questo fine e validare cliccando su “OK”.
Gli indirizzi elettronici non saranno conservati su nessun server.
72
4. Reti sociali
Condividete i vostri risultati sulle reti sociali cliccando sull'icona appropriata: Facebook o Twitter.
Osservazioni
Potere cliccare in ogni momento sulla barra di avanzamento per tornare alla tappa precedente.
Se desiderate tornare alla valutazione, puntate la freccia corrispondente sulla barra di avanzamento
(la parola appare in nero) con il cursore del mouse e cliccate.
73
Tappa intermedia: prima di accedere alla pagina in cui sono proposti i moduli
Prima di accedere alla proposta dei moduli, siete invitati a indicare il paese e la professione : I campi
obbligatori sono indicati da un asterisco (*). Questi dati, non nominativi, sono raccolti a fini statistici,
per poter individuare meglio il profilo degli utenti dello strumento di posizionamento e adattarlo di
conseguenza.
Avete anche la possibilità, se non lo avete già fatto, di iscrivervi alla lettera di informazione del
progetto fornendo il vostro indirizzo elettronico.
74
3a tappa: proposta di moduli
75
Proposta di moduli di formazione
In funzione dei risultati della vostra autovalutazione, vi vedrete proporre i moduli più adatti al vostro
livello di competenza. La lista è proposta sotto il titolo 'I vostri moduli di formazione'. I temi di questi
moduli corrispondono alle competenze per cui avete selezionato i livelli 1, 2, o 3.
Gli altri moduli sono ugualmente disponibili nella parte bassa dello schermo. Si tratta dei moduli che
corrispondono alle competenze per cui avete dichiarato di avere il livello 4.
76
Le stesse informazioni sono fornite per ogni modulo:
 titolo
 breve descrizione (in francese o in inglese)
 autore/i e istituzione (acronimo)
Se desiderate seguire un modulo di formazione, cliccate sul pulsante “Seguire questo modulo” posto
a destra della descrizione del modulo corrispondente (immagine interattiva: il pulsante si colora di
blu). Dato che i moduli non sono caricati sul sito ProM, sarete automaticamente reindirizzati verso la
piattaforma Moodle del progetto.
Se avete dichiarato di possedere il livello 4 in tutte le competenze di formazione, il modulo vi sarà
comunque proposto.
I moduli sono disponibili in due lingue: francese e inglese. Se si siete autovalutati/e con lo strumento
di posizionamento in italiano, polacco, tedesco o ungherese, i moduli vi saranno proposti
automaticamente nella versione inglese. Una volta che sarete stati reindirizzati sulla piattaforma
Moodle, potrete scegliere i moduli in francese..
Se preferite non seguire alcun modulo di formazione in linea, cliccate sul tasto “Ritorno alla
homepage” posto nella parte bassa dello schermo.
Altre funzionalità
77
Glossario dei termini contenuti nello strumento di posizionamento
Cliccando sul tasto 'Glossario', sarà generato un documento PDF che contiene i termini specialistici
utilizzati nei descrittori dello strumento di posizionamento e nella loro definizione.
Bisogno di aiuto?
Se incontrate delle difficoltà nell'utilizzo dello strumento di posizionamento o delle anomalie di
funzionamento sul sito Internet, potete confermare la rubrica “Bisogno di aiuto”cliccando sul tasto
relativo.
Sguardo d'insieme
Digitando questo tasto, verrà generato un documento PDF contenente i descrittori dello strumento
di posizionamento nelle 6 lingue. Questa versione statica permette di visualizzare lo strumento di
posizionamento nel suo insieme.
Guida all'utilizzo dello strumento di posizionamento
Digitate questo tasto se desiderate scaricare la guida all'utilizzo dello strumento di posizionamento.
La guida vi spiegherà passo per passo come autovalutarvi online con lo strumento di posizionamento.
78
Glossario
Competenze: lo strumento di posizionamento contiene 10 competenze, che corrispondono alle
competenze richieste per l'elaborazione, la gestione e la valutazione di progetti di mobilità.
Desrittore: un descrittore contiene gli item (elementi del test). Per ciascuna competenza è previsto
un descrittore per ogni livello .
Moduli di formazione: i nove moduli di formazione, elaborati e sviluppati dal team di ProM, coprono
le tematiche affrontate nello strumento di posizionamento. Ogni modulo è composto da 10 lezioni,
chiamate 'unità'. La durata di apprendimento di un modulo è di 5 ore.
Livello: lo strumento di posizionamento copre quattro distinti livelli di competenza, che vanno dal
meno competente (1) al più competente(4).
Piattaforma Moodle: la piattaforma Moodle è una piattaforma di apprendimento a distanza open
source (che permette contributi contemporanei da parte di più persone ) destinata allo sviluppo di
formazioni e alla collaborazione. Accoglie i nove moduli di apprendimento sviluppati dai partner del
progetto.
Aiuto
Non trovate la risposta alle vostre domande in questa guida? Avete due opzioni a disposizione:
 Consultare la rubrica Bisogno di aiuto?sur sito Internet ProM
 Mandare un messaggio al team ProM
- [email protected]
- via il formulario di contatto
NB: se rilevate delle anomalie nel funzionamento dello strumento di funzionamento (bugs),
assicuratevi che il navigatore Internet sia aggiornato e installate se necessario l'ultimo
aggiornamento. Se il problema non si risolve, potete informarne il team di ProM ([email protected]) precisando la versione del navigatore Internet che utilizzate.
© ProM – 2014
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79
Poradnik użytkownika
Narzędzie pozycjonujące
Witamy!
Jeżeli jesteś …
 nauczycielem lub przyszłym nauczycielem w trakcie nauki/studiów
 kadrą kierowniczą (inspektorem, dyrektorem szkoły, itd.)
 personelem administracyjnym w placówce oświatowej
 metodykiem/dydaktykiem/doradcą metodycznym
… ten poradnik jest stworzony dla Twoich potrzeb! Jego celem jest przedstawienie narzędzia
pozycjonującego i wyjaśnienie krok po kroku jak przy jego pomocy prawidłowo dokonać autoewaluacji.
Streszczenie
Cele narzędzia pozycjonującego............................................................................................................ 81
Syntetyczny obraz narzędzia pozycjonującego ................................................................................. 81
Cechy narzędzia pozycjonującego ......................................................................................................... 82
Dostępność ........................................................................................................................................ 82
Języki ................................................................................................................................................. 82
Umiejętności...................................................................................................................................... 83
Użycie narzędzia pozycjonującego ........................................................................................................ 84
1 etap: ocena ..................................................................................................................................... 84
2 etap: wyniki .................................................................................................................................... 88
Etap średnio-zaawansowany: przed przystąpieniem do proponowanych modułów ....................... 93
3 etap: proponowane moduły ........................................................................................................... 94
Cechy dodatkowe .................................................................................................................................. 96
Słownik terminów ............................................................................................................................. 97
Potrzebujesz pomocy? ...................................................................................................................... 97
Przegląd ............................................................................................................................................. 97
Poradnik użytkownika narzędzia pozycjonującego ........................................................................... 97
Słownik terminów ................................................................................................................................. 98
Pomoc .................................................................................................................................................... 98
80
Cele narzędzia pozycjonującego
Narzędzie pozycjonujące umożliwia ocenę poziomu własnych umiejętności w zakresie wdrażania i
zarządzania projektami mobilności.
Zawiera szczegółowe deskryptory, które pozwalają na ocenę poziomu wiedzy różnych zagadnień
dotyczących mobilności oraz prowadzenia projektów. Deskryptory podzielone na 4 poziomy (od
najmniej do najbardziej kompetentnego).
Po dokonaniu samooceny przy użyciu tego narzędzia, otrzymasz przegląd Twoich umiejętności w 10
zaproponowanych kategoriach. Następnie otrzymasz zalecenia oraz propozycję uczestnictwa w
jednym lub kilku szkoleniach ProM-u, dostosowanych do Twoich potrzeb.
Syntetyczny obraz narzędzia pozycjonującego
4 poziomy (od najmniej
do najbardziej
kompetentnego)
Poziom 1
Poziom 2
Poziom 3
Poziom 4
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
Deskryptor
10 kompetencji
Kompetencja 1
Kompetencja 2
Kompetencja 3
Kompetencja 4
Kompetencja 5
Kompetencja 6
Kompetencja 7
Kompetencja 8
Kompetencja 9
Kompetencja 10
81
Cechy narzędzia pozycjonującego
Dostępność
Narzędzie samooceny jest dostępne bez żadnych opłat na stronie ProM, w rubryce "Samoocena".
I Jest kompatybilne ze smartfonami i tabletami.
Nie musisz tworzyć konta ani logować się, by skorzystać z narzędzia pozycjonującego.
Języki
Narzędzie pozycjonujące jest dostępne w 6 językach: francuskim, angielskim, niemieckim,
węgierskim, włoskim oraz polskim.
Domyślnym językiem narzędzia pozycjonującego jest język strony internetowej projektu ProM. W
każdej chwili można zmienić język narzędzia pozycjonującego zmieniając wersję językową strony.
82
Umiejętności
Narzędzie pozycjonujące składa się z 10 następujących obszarów:
1. Wiedza na temat programów mobilności
2. Wiedza o świecie pracy i systemach kształcenia zawodowego
3. Tworzenie projektu
4. Zarządzanie i prowadzenie projektu mobilności
5. Rozpowszechnienie i wykorzystanie rezultatów
6. Ewaluacja projektu
7. Przygotowanie językowe
8. Interkulturowość
9. TIK i kontakt wirtualny
10. Ewaluacja osiągnięć uczniów
83
Użycie narzędzia pozycjonującego
1 etap: ocena
Pasek postępu
Pasek postępu pokazuje etap samooceny, który osiągnąłeś. Strzałki zmieniają się na kolor żółty, w
momencie ukończenia etapu.
Kompetencja
Do każdej kompetencji przypisana jest ikona.
84
Karuzela
Strzałki
Przegląd dynamiczny: jeżeli najedziesz kursorem na strzałkę, jej kolor zmieni się na żółto. Aby przejść
na wyższy poziom, kliknij na strzałkę w prawo, na niższy - strzałka w lewo.
85
Przegląd dynamiczny: jeżeli najedziesz kursorem na ramkę, zmieni się ona na niebiesko. Kliknij na
ramkę, by wybrać poziom, który odpowiada Twoim umiejętnościom.
Po wybraniu poziomu, proponowana jest następna kompetencja, aż do momentu ostatniej ocenianej
kompetencji.
Podsumowanie postępu
Podsumowanie postępu oceny pojawia się w postaci karuzeli. Pokazuje kompetencje, których
samooceny już dokonałeś (wybrany poziom jest przedstawiony w postaci zielonej ramki) oraz
pozostałe do oceny kompetencje.
Na początku oceny:
86
Podczas oceny:
Na zakończenie oceny:
W każdej chwili możesz wrócić do kompetencji, w której oceniłeś już swój poziom, aby ponownie
przeczytać deskryptory i/lub zmienić poziom poprzez naciśnięcie odpowiedniej umiejętności w
podsumowaniu postępów:
87
Zobacz swoje wyniki
Gdy dokonasz oceny we wszystkich dziesięciu kompetencjach, zostaniesz automatycznie przeniesiony
do następnej strony: Twoje wyniki.
Jeżeli nie zostałeś automatycznie przeniesiony do strony z wynikami, należy wybrać ponownie
dziesiątą i ostatnią kompetencję. Jeśli problem nadal występuje, przejdź do sekcji Pomoc na końcu
poradnika.
2 etap: wyniki
Pasek postępu
88
Wykres słupkowy
Gdy wszystkie kompetencje zostały ocenione, ukaże się zestawienie Twoich wyników. Wykres
słupkowy podsumowuje wybrany poziom dla każdej kompetencji. Pozwala to na przegląd Twoich
mocnych i ewentualnych słabych stron.
Ikony przypisane do poszczególnych kompetencji podczas ewaluacji są pokazane na wykresie, by
ułatwić identyfikację każdej z nich.
Cechy
1. Zapisz w formacie PDF
Poprzez naciśnięcie "Zapisz jako PDF" utworzony zostaje dokument zawierający podsumowanie
Twoich rezultatów.
89
Na ekranie pojawi się komunikat z potwierdzeniem:
Możesz wyświetlić i/lub pobrać utworzony plik PDF w oknie „Pliki do pobrania” (skrót klawiszowy
'Ctrl'+'J') Twojej przeglądarki internetowej:
Przykład wygenerowanego pliku PDF zawierającego wyniki ewaluacji:
90
2. Drukuj moje wyniki
Naciśnięcie "Drukuj moje wyniki" otwiera automatycznie okno do drukowania dokumentów Twojej
przeglądarki internetowej.
3. Wyślij mailem
Aby wysłać swoje wyniki poprzez e-mail, wystarczy wprowadzić adres mailowy odbiorcy w
odpowiednim polu i potwierdzić poprzez naciśnięcie "OK".
Adresy mailowe nie są zapisywane na naszych serwerach.
4. Portale społecznościowe
Podziel się swoimi wynikami na Facebook'u lub Twitterze poprzez naciśnięcie odpowiedniej ikony.
91
Uwagi
W każdej chwili możesz kliknąć pasek postępu, by powrócić do poprzedniego etapu.
Jeśli chcesz powrócić do oceny, najedź myszką na odpowiednią strzałkę na pasku postępu (wyraz
pojawi się na czarno) i kliknij.
Będąc na stronie ewaluacji, masz dwie możliwości powrotu do strony z wynikami:

klikając na strzałkę "Wyniki" na pasku postępu:

wybierając "Zobacz swoje rezultaty" u dołu ekranu:
92
Etap średnio-zaawansowany: przed przystąpieniem do proponowanych modułów
Przed przystąpieniem do sugerowanych modułów jesteś proszony o wybranie swojego kraju i
zawodu. Wymagane pola są oznaczone czerwoną gwiazdką (*). Dane te nie są rejestrowane, zbierane
są tylko do celów statystycznych, aby pomóc nam lepiej zrozumieć profile użytkowników narzędzia
pozycjonującego i odpowiednio je dostosować.
Jeżeli jeszcze tego nie zrobiłeś, możesz potwierdzić chęć otrzymywania newslettera, poprzez
wprowadzenie swojego adresu e-mail w przeznaczonym do tego polu.
93
3 etap: proponowane moduły
Pasek postępu
94
Proponowane moduły szkoleniowe
W zależności od wyników Twojej samooceny, otrzymujesz propozycje modułów, które są
dostosowane do poziomu Twoich umiejętności. Moduły są wypisane pod hasłem „Twoje moduły
szkoleniowe". Ich tematyka odpowiada kompetencjom dla których wybrałeś poziom 1, 2 lub 3.
Pozostałe moduły są proponowane u dołu ekranu. Chodzi o moduły odpowiadające kompetencjom
dla których wybrałeś poziom 4.
95
Te same informacje dotyczą każdego modułu:
 tytuł
 krótki opis (po angielsku lub francusku)
 autor (autorzy) i instytucja (akronim)
Jeśli chciałbyś wybrać jeden z polecanych modułów szkoleniowych, naciśnij przycisk "Wybierz ten
moduł" znajdujący się po prawej stronie opisu modułu (przycisk zmienia się na niebiesko, gdy
najedziesz na niego myszką). Jeśli jesteś zainteresowany modułami, których nie ma na stronie
projektu Prom, zostaniesz automatycznie przeniesiony na platformę Moodle projektu.
Nawet jeżeli wybrałeś maksymalny poziom (4) dla wszystkich umiejętności, to i tak moduł zostanie
zaproponowany.
Moduły są dostępne w dwóch językach: francuskim i angielskim. Jeśli użyłeś do samooceny narzędzia
pozycjonującego w języku niemieckim, węgierskim, włoskim lub polskim, moduły zostaną
wyświetlone w języku domyślnym w wersji angielskiej. Gdy zostaniesz już przeniesiony na platformę
Moodle, możesz wybrać moduł po francusku.
Jeżeli nie chcesz wybrać żadnego modułu, naciśnij przycisk „Wróć do strony głównej", znajdujący się
u dołu strony.
Cechy dodatkowe
96
Słownik terminów
Po naciśnięciu przycisku „Słownik terminów", ukaże się dokument w formacie PDF, zawierający
słownictwo specjalistyczne użyte w opisach narzędzia pozycjonującego oraz definicje.
'Ctrl'+'J') Twojej przeglądarki internetowej.
Potrzebujesz pomocy?
Jeżeli masz trudności z obsługą narzędzia pozycjonującego lub dostrzegłeś nieprawidłowości w jego
funkcjonowaniu na stronie internetowej, przejdź do okna "Potrzebujesz pomocy?", aby otrzymać
poradę.
Przegląd
Poprzez naciśnięcie tego przycisku zostanie utworzony plik PDF zawierający deskryptory w 6
językach. Ta statyczna wersja pozwoli Ci spojrzeć na narzędzie do samooceny jak na całość.
Poradnik użytkownika narzędzia pozycjonującego
Naciśnij przycisk, aby pobrać poradnik użytkownika narzędzia pozycjonującego. Poradnik ten wyjaśni
krok po kroku, jak dokonać samooceny przy pomocy tego narzędzia.
97
Słownik terminów
Kompetencje: narzędzie pozycjonujące obejmuje 10 kompetencji, które odpowiadają
umiejętnościom potrzebnym do opracowania projektu mobilności, zarządzania nim i jego oceny.
Deskryptor: deskryptor zawiera pozycje (elementy testu). Istnieje jeden deskryptor na każdy poziom
kompetencji.
Moduły szkoleniowe: 9 modułów szkoleniowych opracowanych i rozwijanych przez zespół ProM
pokrywa się z tematyką poruszaną przez nadrzędzie pozycjonujące. Każdy moduł składa się z 10 lekcji
nazywanych "jednostkami". Czas nauki przeznaczony na jeden moduł wynosi około 5 godzin. Istnieje
możliwość wyboru pojedynczego modułu lub połączenia go z innymi.
Poziom: narzędzie pozycjonujące obejmuje 4 różne poziomy kompetencji, od najmniej (1) do
najbardziej kompetentnego (4).
Platforma Moodle: Moodle jest otwartą platformą edukacyjną kształcenia na odległość
(umożliwiającą jednoczesne działanie wielu osób), która służy rozwojowi kształcenia i współpracy.
Znajduje się na niej 9 modułów edukacyjnych, opracowanych przez partnerów projektu.
Pomoc
Nie możesz znaleźć odpowiedzi na Twoje pytania w poradniku użytkownika, masz dwie możliwości:
 Odwiedzić stronę Potrzebujesz pomocy? na głównej stronie projektu
 Wysłać wiadomość do zespołu ProM:
- na adres: [email protected]
- przy użyciu formularza
NB: Jeżeli dostrzegłeś problemy z funkcjonowaniem narzędzia pozycjonującego, upewnij się, że Twoja
przeglądarka jest zaktualizowana lub zainstaluj wymagane uaktualnienie. Jeżeli problemy nie ustąpią,
skontaktuj się z zespołem ProM ([email protected]) podając wersję przeglądarki, której
obecnie używasz.
© ProM – 2014
2012-1-FR1-LEO05-34232
98

Guide d`utilisation

Transcription

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