Le site Poisson Rouge

Le site Poisson Rouge
http://www.poissonrouge.com
Les enfants écrivent poisson rouge dans la barre de recherche de Google puis cliquent sur la première ligne, correspondant au site http://www.poissonrouge.com
Ils partent seuls à la découverte du site puis les adultes passent avec une fiche d'évaluation.
PRÉNOM
poisson rouge
☺
?

Les enfants colorient le bonhomme souriant s'ils ont aimé, le bonhomme triste s'ils n'ont pas aimé.
Seule Sabrina a colorié le bonhomme triste.
Sabrina, pourquoi tu n'as pas aimé ?
Sabrina ­ Parce que j'aime pas. J'ai pas aimé les coloriages.
Duy Nam Jet ­ Je n'aime pas non plus.
Pourquoi as­tu changé d'avis ?
Duy Nam Jet ­ Je voulais enregistrer les coloriages mais ça marche pas.
Anthony
­ J'ai aimé la pêche
X
­ Y a des bonhommes
Eya
­ J'ai aimé le puzzle avec les formes
Youssef
­ J'ai aimé construire le sous­marin
X
­J'ai fait que des jeux, pas les dessins animés. Ils marchent tous seuls, c'est comme des poupées, comme Dora.
Elodie
­ J'ai aimé.
Quel jeu as­tu fait, Elodie ?
Nguyen
­ J'ai aimé les poissons. Il y avait des gros et des petits.
Anthony
­ Ils étaient comme ça (geste avec les bras)
Elodie
­ J'ai aimé la pêche. J'ai pêché des sous­marins, des homards. Y avait un gros poisson noir.
Anthony
­ Il avait des grosses dents
X
­ Et une antenne.
Anthony
­ Ca mord, il mange tous les poissons.
Paul
­ Un requin.
Ils citent d'autres noms de poissons, à la demande de l'animateur.
Youssef
­ Une baleine
Sarah
­ Y avait un clown, avec un chapeau, des cheveux bleus
Des cheveux bleus, comment ça se fait ?
Sarah ­ Avec de la peinture, de l'encre, chez le coiffeur, un chapeau bleu.
Etienne
­ Une perruque.
Natio
­ J'ai fait des coloriages avec les papillons.
Méline
­ Y a beaucoup d'animal et à côté y a le modèle et il faut faire la même chose.
Natio
­ J'avais fait les bonhommes. Quand on clique sur la bouche, les bonhommes, et quand on clique, ça change les cheveux.
C'est quoi, cliquer ?
Natio
­ Cliquer, c'est appuyer sur la souris. On peut appuyer sur la croix.
Anthony
­ On peut cliquer et écrire.
William, qu'est­ce que tu faisais dans ce jeu ?
William
­ On clique sur une autre couleur.
Est­ce que c'est des vrais crayons ? Sarah
­ Il suffit de prendre la souris
Paul
­ Avec 1 clic, ça colorie tout. Est­ce que c'est pareil qu'à l'école ?
Paul ­ A l'école, on bouge le crayon. Donc, c'est des faux.
Lisa
­ En fait, y avait un tableau où il faisait nuit. Quand on bougeait la souris, c'était une allumette, et quelque part, y avait des flèches. Elles s'envolaient quand on cliquait, ça faisait un feu d'artifice et ça faisait un 1 et après un 2. Y avait des chiffres. Y avait plein de télés, on cliquait sur la télécommande. Ce sont des carrés.
Est­ce qu'il y a des jeux pour apprendre ?
Sarah
­ Y a des jeux pour apprendre l'alphabet.
Lisa
­ Y a aussi des jeux d'éveil pour bébés. Y a aussi des jeux pour apprendre à lire.
Je n'écris pas assez vite ! Lisa
­ On écrit plus vite avec le crayon.
Paul ­ Ça sert à rien d'écrire avec l'ordinateur.
L'ordinateur, ça a servi à chercher des jeux.
X
­ A chercher des images, des vidéos.
Et quand on écrit juste sur une feuille, sur l'ordinateur ?
Anthony
­ Ça sert à enregistrer. On peut refaire après.
C'est plus joli avec l'ordinateur ?
Etienne
­ J'étais pas à l'école parce que je suis rentré hier matin. A la maison, mon papa a écrit son nom sur l'ordinateur.
Vous écrivez beaucoup ou un petit peu ?
Alex
­ Tu as écrit le poisson
Est­ce qu'on a imprimé ? Ça sert à quoi ?
Alex
­ J'ai fait le puzzle de zèbre et le puzzle de couleurs plus j'ai fait un autre jeu. Après, j'ai cliqué le château.
Note: Certaines relances des adultes n'ont pas été transcrites lors de l'échange avec les enfants.
Animateurs: Laurence (salariée) , Modibo (stagiaire)
Sondage (à main levée)
Combien d'enfants ont vu le jeu du / de la :
Château
7
Papillon
4
Clown
6
Puzzle
7
Fusée
9