Evaluations comprehension de texte ( PDF
Transcription
Evaluations comprehension de texte ( PDF
Chapitre 1 Evaluation intermédiaire Le gâteau de mémé Je me souviens aussi –est-ce vraiment un souvenir ou ce qu'on m'a raconté ?- des jours de fête, Noëls, dimanches ou visites. Ma grand-mère armée d'un tablier et de son rouleau "entrait en pâtisserie". Quelquefois dix, douze gâteaux différents sur la table et deux jours entiers à pétrir, battre en neige, émulsionner, mouiller des biscuits de rhum ou de kirsch, rouler des pâtes, cuire des caramels. Et le moment magique pour moi où l'on délogeait de la plus haute étagère de la cuisine les bocaux pleins de fruits confits et de pâtes d'amande colorées. Et puis les petites billes de sucre argentées, la surface des mokas, les roses en sucre et leurs petites feuilles transparentes. Ma préférence allait aux longs bâtons collants d'angélique verte qu'on m'envoyait sucer à l'écart pour que je cesse de goûter à tout. Des folies, des orgies de gâteaux. Je ne sais quel était notre ordinaire -plutôt simple je suppose- mais le goût du faste régnait sur la table ces jours-là. La fête passée, on mettait la semaine à terminer les desserts, aux petits déjeuners, à tous les repas, aux goûters. De cette époque je garde une recette que je n'ai jamais oubliée. Pour ma soeur et moi il reste LE gâteau, le gâteau de mémé, le gâteau de notre enfance. Il est d'ailleurs la seule réminiscence que nous ayons en commun, puisque ma grand-mère, après la mort de nos parents, éleva ma petite soeur alors que je partis dans ma famille paternelle -le goût de ce gâteau reste donc le trait d'union de nos enfances séparées. Je continue de le fabriquer pour les Noëls et anniversaires, une manière de célébrer un vestige, de perpétuer l'unique tradition familiale. Anny Duperey, Le Voile noir, 1992 Lexique: le kirsch = eau de vie de cerises un moka= un gâteau au café l'angélique = plante aromatique utilisée en pâtisserie une orgie = des excès une réminiscence = un souvenir un vestige = un reste du passé Questions: 1. Qui est l'auteur? Qui est la narratrice ? À quelle personne le récit est-il mené ? Comment s'appelle ce type de récit ? 2.Quels sont les deux temps principaux utilisés dans ce récit ? Indiquez leur valeur et donnez un exemple pour chacun. 3.Qu'apprenez-vous sur la famille de la narratrice ? Soyez précis(e). 4.Quel souvenir précis a marqué son enfance ? Pourquoi ? Indiquez au moins deux raisons. 5.Parmi les 5 sens, lesquels sont les plus sollicités par ce souvenir ? Donnez des exemples. 6.À quel milieu social appartient la narratrice ? Justifiez votre réponse. 2 points par question Note ramenée sur 20 points Evaluation du chapitre 1 Extrait du "Proverbe" dans le Le Passe-Muraille (1943) de Marcel Aymé (1902-1967) de "Le professeur parla encore longuement du devoir de Lucien" à "nous les ferons ensemble." 1.À quelle personne le récit est-il mené ? 0,5 point Le récit est mené à la troisième personne du singulier. Le narrateur est-il un personnage de l'histoire ? 0,5 point Le narrateur ne fait pas partie de l'histoire, il s'agit d'un narrateur externe comme le montre l'expression : "il en voulait à son père" l.6 2.Délimitez les deux scènes. Dans quels lieux se déroulent-elles? 1 point La première scène se déroule à l'école de Lucien; elle occupe les lignes 1 à 11 La deuxième scène se déroule chez Lucien; elle occupe les lignes 12 à 42 Quels en sont les personnages principaux? 1 point Dans la première scène, il s'agit de Lucien et de son professeur. Dans la deuxième scène, il s'agit de Lucien et de son père. 3.Montrez que Lucien éprouve envers son père des sentiments opposés. 2 points Lucien est partagé entre un sentiment d'affection pour son père comme l'indique la référence à la "piété filiale" l.5 qu'il éprouve à son égard et un sentiment de colère "Pourtant il en voulait à son père" car à cause de celui-ci il a obtenu une mauvaise note à sa rédaction et s'est fait humilier devant toute la classe. 4.Devant quel choix se trouve-t-il face à son père ? Quelle décision prend-il finalement, pourquoi ? 2 points Lucien peut dire à son père la mauvaise note ou lui mentir à ce sujet. Il préfère lui mentir car il éprouve de la pitié à son égard voir ligne 26 et ne veut pas qu'il perde la face devant sa famille. 5.Quel risque Monsieur Jacotin a-t-il pris en expliquant le proverbe? 1 point Il a pris le risque de "perdre la face devant les siens" ligne 22 en mettant en jeu son infaillibilité de chef de famille" ligne 21. 6.En quoi le personnage de Monsieur Jacotin est-il contradictoire ? Appuyez-vous sur les champs lexicaux de la domination et de faiblesse. 1 point Il s'agit d'un personnage contradictoire dans la mesure où il joue le rôle du chef de famille, fier de lui et orgueilleux, sûr qu'il ne peut pas se tromper alors qu'il est capable de s'effondrer et de faire preuve d'une extrême faiblesse. Expliquez l'expression "tyran domestique" ligne 22 1 point Un tyran domestique est une personne qui commande toute sa famille, qui abuse de son autorité pour faire régner sa loi chez lui. 7.Montrez que le comique de la nouvelle repose sur un renversement de situation 2 points Le texte subit un renversement de situation : le père de dominant devient dominé et c'est son fils qui passe finalement en position de force. C'est le père qui joue maintenant le rôle de l'élève. 8.En quoi Monsieur Jacotin est-il ridicule à la fin de la nouvelle? 1 point Il est ridicule car il se vante d'une réussite qui est loin d'être la sienne; il est dupe du mensonge de son fils. 9.À quoi Lucien est-il désormais condamné? En quoi est-ce drôle ? 2 points Lucien est condamné à avoir tout le temps de mauvaises notes car son père fera désormais tous ses devoirs. Il a été pris à son propre piège. 10.Expression écrite 5 points