Les parents et l`école - reaap 93
Transcription
Les parents et l`école - reaap 93
Les parents et l’école S ÉLECTION DE RESSOURCES PÉDAGOGIQUES CDDP 93, DES SERVICES DE PROXIMITÉ ADOSSÉS AUX RESSOURCES D’UN RÉSEAU NATIONAL, LE SCÉRÉN w w w. c r d p . a c - c r e t e i l . f r / c d d p 9 3 48-50 rue Anizan Cavillon 93350 Le Bourget — T 01 49 92 17 17 — F 01 49 92 17 15 — [email protected] À acheter, à commander… en librairie — sélection La librairie propose également à l’achat des ouvrages d’autres éditeurs, en particuliers multimédias Relation école famille Les relations parents enseignants à l’école primaire. Jean-Louis Auduc, CRDP Créteil, 2007. L’originalité de cet ouvrage est de donner la parole à des professeurs d’écoles stagiaires qui ont exploré la relation parents-enseignants à travers leur mémoire professionnel. Ils dessinent les contours d’une compétence professionnelle essentielle : rendre l’école lisible pour tous les parents. Accompagnement à la scolarité expressions et concepts utilisés en matière de politique éducative locale, de gestion des affaires scolaires, de la politique de l’enfance et de la petite enfance, de l’animation et de la jeunesse. Représentation des parents Délégué flash. Édition 2008. CRDP Grenoble. Pour découvrir la vie d’un établissement scolaire, ses structures et ses acteurs, pour aider les délégués, dans toutes les instances, à assurer leur rôle, pour faciliter la participation de tous, élèves, élus et parents, au fonctionnement de l’établissement. L’accompagnement à la scolarité. Jean-Michel Le Bail. CRDP Amiens, collection « Repères pour agir second degré — Dispositifs », 2007. Devenir parent délégué. Maurice Chabannon. CRDP Grenoble, collection « vie scolaire », 2006. L’aide aux élèves « qui ont le plus besoin d’aide » est d’actualité. Ce livre fait un point riche et stimulant sur ce qui existe actuellement. Les nombreux exemples et outils sont inscrits dans un cadre historique et sociologique, via les regards d’éminents spécialistes. Ce guide est l’outil indispensable des parents d’élèves qui ont choisi de s’investir dans l’institution scolaire en tant que parents délégués, représentants de l’ensemble des familles. Il a été conçu pour les aider à jouer leur rôle dans les meilleurs conditions possibles. Devoirs à la maison. Eliane Personnaz, DVD, CRDP Grenoble, 2004. Le collège à l’usage des parents. Gérard Lesage. CRDP Grenoble, collection « vie scolaire », 2006. A partir de nombreux témoignages ce DVD tente de répondre aux questions : que faire pour aider les élèves à réaliser leurs devoirs, à apprendre leurs leçons ? Comment ne pas les laisser seuls face à cette tâche ? Pour les parents dont les enfants entrent ou sont au collège, pour en découvrir le fonctionnement, l’organisation administrative et pédagogique, avoir les bons interlocuteurs et suivre la scolarité de leur enfant. Système éducatif français Prévention Qu’apprend-on à l’école maternelle ? 2007 2008. CNDP – XO Éditions. Qu’apprend-on à l’école élémentaire ? 2007 2008. CNDP – XO Éditions. École et collège : ce que nos enfants doivent savoir. Le socle commun de connaissances et de compétences. CNDP - XO Éditions, 2007. Le socle commun est le fondement de l’enseignement obligatoire et s’acquiert progressivement. Il s’articule en sept compétences, chacune étant une combinaison de connaissances, de capacités et d’attitudes. Le système éducatif français. Jean-Louis Auduc. CRDP Créteil, collection « Professeur aujourd’hui », 2006. Prendre connaissance de tous les rouages du système éducatif français peut sembler laborieux. Cet ouvrage permet d’en comprendre la structure, l’organisation, les principes et les acteurs. D’utilisation simple et précise, il est à la fois une source sûre et un ouvrage de référence indispensable. Guide de l’éducation. École, commune, territoires. CNDP, Diversité hors série N°9, 2004. Ce guide décrit et explicite le fonctionnement du système éducatif. Il clarifie le rôle et les missions des élus chargés de l’éducation et des fonctionnaires territoriaux, directeurs de l’éducation des villes. Dictionnaire de l’éducation. École, commune, territoires. CNDP, Diversité hors série N°10, 2004. Ce dictionnaire propose plus de 450 définitions de mots, CDDP La santé des jeunes. CNDP, Diversité N°143, 2005. Les conduites à risques, l’obésité, les troubles alimentaires, la dépression et les souffrances psychiques semblent affecter de plus en plus de jeunes. La santé est aussi un révélateur des clivages sociaux, et les jeunes qui vivent dans la précarité et l’exclusion sont davantage exposés. École et santé : le pari de l’éducation. CNDP Hachette Éducation , 2000. Après un rappel historique, l’ouvrage aborde les conceptions actuelles en matière d’éducation à la santé et le rôle des enseignants. Les chapitres suivants présentent des initiatives, traitent de l’éducation à la santé dans les projets d’établissement et s’intéressent au problème de la formation des enseignants. Dépendances et conduites à risque à l’adolescence. CRDP Versailles - Direction de l’enseignement scolaire, collection « Les Actes de la DESCO », 2002. L’université d’automne « Dépendances et conduites à risque à l’adolescence » a permis de faire le point sur les récents travaux en matière de recherche et de prévention des conduites à risque, avec la contribution de chercheurs de différentes disciplines. A l’école de la sécurité. CNDP, Diversité N°147, 2006. Le mot sécurité est devenu un mot-clé de la vie de tous les jours et concerne donc aussi le monde scolaire préoccupé par des questions de violences et de dangers potentiels. Ce numéro croise les approches et les recherches autour de cette notion, en matière d’éducation. 9 3 , DES SERVICES DE PROXIMITÉ ADOSSÉS AUX RESSOURCES D’ UN RÉSEAU NATIONAL, LE S CÉRÉN À consulter, à emprunter… en médiathèque — sélection La médiathèque propose également en prêt un grand nombre des ouvrages disponibles en librairie Les adonaissants. François de Singly. Collection Individu et société », Armand Colin, 2006. La période précédent l’adolescence (11-13 ans) est de plus en plus importante. C’est désormais à ce stade de la vie que prend naissance l’individu, soucieux de devenir lui-même et d’exister à titre personnel. Il faut désormais compter avec l’adonaissance. La personnalité de l’enfant : son édification de la naissance à la fin de l’adolescence. Roger Mucchielli, collection « Références », ESF, 1998. Dans un langage clair, l’auteur propose aux éducateurs et aux parents une approche psychologique très concrète et éclairante, fondée sur l’attention et la compréhension Les devoirs à la maison. Parents, enfants, enseignants : pour en finir avec ce casse-tête… Philippe Meirieu, collection école et société, Syros, 2000. Ce livre s’efforce de replacer cette question dans l’ensemble des problèmes scolaires aujourd’hui. Il le fait en examinant point par point tous les aspects concrets du travail personnel des élèves et en faisant une multitude de propositions que chacun pourra mettre en application. Réussir ça s’apprend. Un guide pour tous les parents. Antoine de la Garanderie, Daniel Arquie, Bayard, 1994. Les auteurs affirment qu’en matière de réussite et d’échec, rien n’est le fruit du hasard : il y a des lois générales du fonctionnement de l’intelligence valables pour tous. Ce livre offre aux parents une démarche pédagogique très concrète qui leur permettra d’aider leurs enfants à tirer le meilleur parti de leur intelligence. Apprendre à lire : échec à l’échec. Évelyne Charmeux, collection « Questions d’éducation », Milan, 1998. Est-ce qu’un enfant peut apprendre à lire avant l’école ? De quelle façon ? Apprend-il bien à lire à l’école ? Ce livre a été d’abord conçu pour les parents mais il s’adresse aussi à tous les adultes qui participent de près ou de loin à la vie de l’école. Mon enfant, cet élève. Le guide pour tous les parents. Nicole Delvolvé, collection « Du côté des parents », Milan, 2004. Cet ouvrage met à la portée de tous des acquis scientifiques sur le développement biologique, psychologique, intellectuel, affectif et social de l’enfant pour l’accompagner au mieux dans son parcours scolaire. Comprendre les violences à l’école. Philippe Vienne, collection « Pratiques pédagogiques », De Boeck, 2003. L’auteur a mené une observation clandestine et participante en se plongeant, durant deux ans, dans la vie quotidienne de deux écoles d’enseignement technique et professionnel, en partageant les rôles et le travail du personnel. La théorisation sociologique et anthropologique de ce travail de terrain a fait apparaître quatre grilles de lecture permettant une meilleure compréhension des violences à l’école. Repères pour un monde sans repères. Philippe Meirieu, Desclée de Brouwer, 2002. Comment réagir aux situations nouvelles auxquelles tout parent, tout éducateur se trouve confronté : emprise de la télévision, nouveaux comportements sexuels, banalisation de la toxicomanie et des conduites à risque, effacement des traditions et repères… ? Comment répondre aux questions que nos enfants n’osent même plus nous poser « Au nom de quoi m’autorises-tu ou m’interdis-tu cela ? Quel avenir prépares-tu pour moi ? Que peux tu promettre pour demain ? » Ces pages sont un livre de bord pour parents d’aujourd’hui. Profils d’enseignants, profils d’enseignés : outils de management pédagogique. Jean-Paul Donckèle, Chronique sociale, 1999. Parents, enseignants et formateurs pourront puiser dans ces pages savoir et savoir-faire… pour mieux savoir faire. Les enfants, les jeunes, les formés découvriront ce qui « branche » et ce qui parfois « débranche » les personnes en charge de leur éducation ou formation. Tous trouveront dans ce livre qui se lit comme un roman, les moyens d’éviter les « dialogues de sourds ». Il s’agit d’éclairer des lumières de l’analyse transactionnelle l’art difficile du management pédagogique. Sanctions et discipline à l’école. Bernard Defrance, collection « École et société », Syros, 2001. Ce livre publié pour la première fois en 1993 propose des solutions concrètes reprises en grande partie des textes officiels sur les procédures disciplinaires et les règlements intérieurs. Familles et professionnels, quelle coopération ? Revue, Les cahiers de profession banlieue, 2006. Comment travailler avec les familles en prenant en compte la complexité des transformations sociales et familiales en cours ? Le Monde de l’éducation. Périodique, mars 2006. Un dossier sur les parents d’élèves. Parents, comment aider votre enfant ? Michel Develay, collection « Pratiques et enjeux pédagogiques », ESF, 1998. Il est possible pour les parents d’aider leurs enfants, en ne rejouant pas seulement aux enseignants, mais en vivant avec eux une relation éducative au quotidien qui met l’accent sur ce que l’école valorise : l’anticipation, la planification, la régulation. CDDP Les cahiers pédagogiques, Périodique, septembre 2006. Témoignage en 2006 sur les relations parents-professeurs dans un établissement de zone d’éducation prioritaire. 9 3 , DES SERVICES DE PROXIMITÉ ADOSSÉS AUX RESSOURCES D’ UN RÉSEAU NATIONAL, LE S CÉRÉN D’autres ouvrages ► ► ► Urgence école. Le droit d’apprendre, le devoir de transmettre. Alain Bentolila, Odile Jacob, 2007. Parents, tous capables. Pour aider efficacement votre enfant. Michel Huber, Hachette éducation, 2007. Rendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages. En finir avec « les devoirs à la maison ». Alain Simonato et Philippe Meirieu. Collection « Savoir communiquer », Chronique sociale, 2007. Quelques sites web ► ► ► Réseau d’écoute d’appui et d’accompagnement des parents de la Seine-Saint-Denis. http://reaap93.free.fr L’école des parents et des éducateurs d’Île-de-France : une mission d’accueil, d’écoute et de guidance des familles et de ceux qui travaillent avec elles. www.epe-idf.com Toute l’actualité pédagogique sur internet. www.cafepedagogique.net. … et l’ensemble des ressources du cddp 93 Documentation ► ► ► 25 OOO références d’ouvrages, de périodiques, multimédias, vidéos… consultables ou empruntables en médiathèque Des fonds documentaires spécialisés Les 100 000 références des quatre centres de l’académie consultables en ligne : www.crdp.ac-creteil.fr/cddp93 > catalogue des médiathèques Édition, diffusion ► ► ► Des ouvrages « réalisés par des enseignants pour les enseignants », qui s’intègrent dans les collections et revues nationales pilotées par le crdp de l’académie de Créteil Les produits multimédias « reconnus d’intérêt pédagogique » par le ministère commercialisés à des conditions préférentielles Cyberlibrairie : www.crdp.ac-creteil.fr/cddp93 > cyberlibrairie Accompagnement pédagogique ► ► ► Aide aux projets, conseils d’équipement, expertise, prêt de matériel, équipement multimédia en libre accès… Des événements proposés dans l’année en Seine-Saint-Denis : rencontres, conférences, visites, manifestations… Renseignement et inscription aux animations pédagogiques du réseau académique : CDDP 9 3 , DES SERVICES DE PROXIMITÉ ADOSSÉS AUX RESSOURCES D’ UN RÉSEAU NATIONAL, LE S CÉRÉN Janvier 2008 www.crdp.ac-creteil.fr/cddp93 > calendrier des animations