Programm Yamaha BläserKlassen

12. Yamaha BläserKlassen-Kongress
02 & 03. Mai 2013
PROGRAMM
Landesmusikakademie Hessen, Schloss Hallenburg
Donnerstag, 02.05.2013
Saal
Raum 1
Raum 2
bis 14:00 Eintreffen der Gäste
Konzert & Begrüßung
Prof.
KrügerMedizinische
von der Med.Uni
Freiburg
Prof. Dr.
Richter,
Universität
Freiburg
Eröffnungsrede durch
14:45 Eröffnungsrede
Breithack
Prof. Dr. Richter
15:00 - 16:00
Kleine-Schaars
Raum 4
Stege
Zusatzliteratur 1
Readingsession
Zusatzliteratur - schmückendes
Beiwerk oder zielführender
Unterrichtsgegenstand?
Physiologie des
Blasinstrumentenspiels
Gute Unterrichtsliteratur mit
methodischen Tipps zur
Probenarbeit
Blick in eine unsichtbare Welt – die Neue Spielstücke ab dem zweiten
Lernjahr
Rolle der inneren Organe beim
Spielen von Blasinstrumenten
Raum 5
Raum 6
Testraum
Heidenreich
Stagge / Sterzik / Lechner
Griebsch
Hinrichs
BläserKlasse & Rhythmussection
Einspielübungen und Intonation
in der BläserKlasse
Das Konzept KeyboardKlasse
Instrumentalmethodik in der
BläserKlasse
Yamaha Profiline
EE - mit Schlagzeug, Keyboard und EBass
Teilnehmer wenden die Übungen
als Leiter der WS/BK selber an
Warum KeyboardKlasse?
Die Idee - der Unterricht die Schulorganisation
Haltung - Atmung - Technik:
"Fachfremd" typische Fehler erkennen
Trompete / Horn
Sie haben hier die Möglichkeit,
unser vollständiges Sortiment an
Orchesterblasinstrumenten
kennenzulernen und
auszuprobieren.
1. / 2. Jahr BläserKlasse
W 01
W 02
W 03
W 04
W 05
16:00 - 16:30 Marktplatz:
16:30 - 18:00
W 06
W 07
Instrumenten- und Notenausstellung
Kleine-Schaars
Prof. Dr. Richter
Aufbau für Konzertabend
Stege
Zusatzliteratur 2
Readingsession
Physiologie des
Blasinstrumentenspiels
Blick in eine unsichtbare Welt – die Neue Spielstücke ab dem dritten
Lernjahr
Rolle der inneren Organe beim
Spielen von Blasinstrumenten
W 08
19:00 - 22:00 Konzertabend
19:00 - 20:00 Konzert
Saal
Freitag, 03.05.2013
Raum 3
14:00 -
09:00 - 09:30 Eröffnung des 2. Kongresstages
Chadik
09:30 - 11:00
Heidenreich
Stagge / Sterzik
Mild-Ruf
BläserKlassePlus
Literaturspiel
KeyboardClass
Die neue Methode
Unterrichtsstunden planen
Yamaha Profiline
Literaturspiel & Unterrichtskonzeption
Choräle mit der BläserKlasse
Progressiver Musikunterricht mit
Keyboards
Praktisch Unterrichten Lebendiger Unterricht, effektive
Probenmethodik,
Materialergänzungen
CD Produktion im Klassenzimmer:
Aufnahme- und Abspielgeräte
W 09
W 10
W 11
W 12
W 13
20:00 großes Kongress-Buffet
Raum 1
Raum 2
Raum 3
Raum 4
Raum 5
Raum 6
Raum 7
Hahn
Kleine-Schaars
Stege
Rentz
Stagge / Sterzik
Tumbrink
Hinrichs
Orchestgerdirigieren
Körpersprache
Zusatzliteratur 3
Readingsession
BläserKlassePlus
Instrumentalmethodik in der
BläserKlasse
KeyboardClass
Die neue Methode
Konzertprogramm erstellen für
Schüler und Publikum
Einstudierung eines Werkes
unter klangspezifischen
Gesichtspunkten
Folgeseminar aus 2012 Wie wirke ich als Dirigent vor dem
Orchester?
Neue Spielstücke ab dem vietren
Lernjahr
Literaturspiel & Unterrichtskonzeption
Haltung - Atmung - Technik:
"Fachfremd" typische Fehler erkennen
Querflöte
Progressiver Musikunterricht mit
Keyboards
Das Abschlusskonzert Klasse 5 und Sie haben hier die Möglichkeit,
Klasse 6
unser vollständiges Sortiment an
Orchesterblasinstrumenten
kennenzulernen und
auszuprobieren.
W 14
10:30 - 11:00 Marktplatz:
Chadik
11:30 - 12:30
W 15
W 16
W 17
W 18
W 19
Yamaha Profiline
W 20
Instrumenten- und Notenausstellung
Hahn
Marcussen-Wulff
Breithack
Prof. Dr. Schmidt-Oberländer
Lechner-Steil
Mild-Ruf
Orchestgerdirigieren
Körpersprache
Literaturspiel Big-Band
Zusatzliteratur - schmückendes
Beiwerk oder zielführender
Unterrichtsgegenstand?
MusiX
Inklusion:
Einstudierung eines Werkes
unter klangspezifischen
Gesichtspunkten
Folgeseminar aus 2012 Wie wirke ich als Dirigent vor dem
Orchester?
Zusatzliteraturab dem 3. Lernjahr
Gute Unterrichtsliteratur mit
methodischen Tipps zur
Probenarbeit
MusiX & Step by Step:
Kommunizieren ohne Worte durch
Praktisch Unterrichten musikalischen Dialog. Umgang mit
Lebendiger Unterricht, effektive
unterschiedlichen Lernvoraussetzungen. Probenmethodik,
Materialergänzungen
Prinzipien eines aufbauenden
Musikunterrichts
Unterrichtsstunden planen
Yamaha Profiline
CD Produktion im Klassenzimmer:
Aufnahme- und Abspielgeräte
2. / 3. Jahr BläserKlasse
W 21
12:30 - 13:30 Marktplatz:
13:30 - 14:30
W 22
W 23
W 24
W 25
W 26
W 27
Instrumenten- und Notenausstellung
Siry
Griebsch
&
Marcussen-Wulff
Mittags-Snack
Stege
Prof. Dr. Schmidt-Oberländer
BläserKlasse & Rhythmussection
Die BläserKlasse als
Marchingband
Instrumentalmethodik in der
BläserKlasse
Literaturspiel Big-Band
Vom ersten Schritt zur leichten
Choreographie.
Haltung - Atmung - Technik:
"Fachfremd" typische Fehler erkennen
Posaune, Euph, Tuba
Zusatzliteratur ab dem 4. Lernjahr EE - mit Schlagzeug, Keyboard und EBass
W 28
14:30 - 14:45 Marktplatz:
14:45 - 15:45
Schwarz
Tumbrink
MusiX
Instrumentenpflege Blech
MusiX & Step by Step:
Prinzipien eines aufbauenden
Musikunterrichts
Ein funktionierendes Instrument ist Das Weihnachtskonzert
die Basis allen guten Unterrichts
Hinrichs
Konzertprogramm erstellen für
Schüler und Publikum
W 29
W 30
W 31
W 32
W 33
Yamaha Profiline
Sie haben hier die Möglichkeit,
unser vollständiges Sortiment an
Orchesterblasinstrumenten
kennenzulernen und
auszuprobieren.
W 34
Instrumenten- und Notenausstellung
Siry
Tumbrink
Lechner-Steil
Die BläserKlasse als
Marchingband
Kompetenzen in der BläserKlasse Inklusion:
Fortsetzung des vorherigen
Workshops
Was können Schüler nach zwei
Jahren BläserKlasse? Was müssen
sie können?
Breithack
Rentz
Zusatzliteratur - schmückendes
Beiwerk oder zielführender
Unterrichtsgegenstand?
Kommunizieren ohne Worte durch
Gute Unterrichtsliteratur mit
musikalischen Dialog. Umgang mit
methodischen Tipps zur
unterschiedlichen Lernvoraussetzungen. Probenarbeit
Schwarz
Heidenreich
Instrumentalmethodik in der
BläserKlasse
Instrumentenpflege Holz
Literaturspiel
Yamaha Profiline
Haltung - Atmung - Technik:
"Fachfremd" typische Fehler erkennen
Klarinette / Saxophon
Ein funktionierendes Instrument ist Choräle mit der BläserKlasse
die Basis allen guten Unterrichts
CD Produktion im Klassenzimmer:
Aufnahme- und Abspielgeräte
2. / 3. Jahr BläserKlasse
W 35
W 36
W 37
W 38
W 39
W 40
W 41
bis 16:00 Zusammenfassung, Ausblick, Verabschiedung - Ende des 12. Yamaha BläserKlassen - Kongresses
Legende:
Sie benötigen Ihr Instrument
Sie benötigen kein Instrument
Teilnahme mit / ohne Instrument möglich