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www.irtess.fr
IRTESS - la formation permanente 2012 / 2013
IRTESS - les formations qualitfiante & VAE 2012 / 2013
FORMATIONS
qualifiantes & VAE
2012/2013
En collaboration avec
le Conseil Régional de Bourgogne
et l'Université de Bourgogne
www.irtess.fr
En collaboration avec
le Conseil Régional de Bourgogne
et l'Université de Bourgogne
2012/2013
FORMATION permanente
Une proximité sur le territoire :
des actions de formation sur chacun
des départements de la Bourgogne
Premier établissement de formation
en Travail Social en Bourgogne,
agréé par l’Etat pour la formation
préparatoire à 17 diplômes
ou certificats
Secrétariat
Formations Supérieures
Tél. 03 80 72 64 52
ou 03 80 72 64 96
E-mail : [email protected]
ou [email protected]
2 rue Professeur Marion
21000 DIJON
Nos atouts
L’IRTESS a pour mission,
tel que le rappelle l’article 151 de la loi no98-657 du 29/07/1998
relative à la lutte contre les exclusions, d’assurer la qualification
des travailleurs sociaux, que ce soit dans le cadre de formations
initiale, permanente ou supérieure.
François PATRIAT
Sénateur de la Côte-d’Or,
président du conseil régional de Bourgogne.
Secrétariat
Formation Permanente
Tél. 03 80 72 64 52
Des compétences reconnues
par les organismes et professionnels
du Travail Social
Un réseau étendu de partenaires
régionaux et interrégionaux
N°Formation Professionnelle :
26 21 01514 21
Les T.I.C. au service
de la pédagogie
Il demeure plus que jamais aux côtés des étudiants
de l’IRTESS, des femmes et des hommes engagés au
service des autres ».
Un pôle régional ressource recherche,
formation, action sanitaire et sociale
et un service études et recherches
w w w. i r t e ss.fr
Un pôle ressources régional V.A.E.
et un Centre de bilan
de compétences
Secrétariat Sélection
et informations générales
Tél. 03 80 72 64 41
ou 03 80 72 64 90
Antenne de Chalon sur Saône
Tél. 03 85 41 87 92
Un pôle régional ressource recherche,
formation, action sanitaire et sociale
et un service études et recherches
Pilote de la formation des travailleurs sociaux, la Région
s’engage à contribuer à l’organisation d’une offre de qualité et de proximité en favorisant l’égalité d’accès à tous.
Onze diplômes délivrés par l’IRTESS ont été agréés par
la Région dans le cadre du Schéma régional des formations sociales (moniteur éducateur, éducateur spécialisé,
assistant de service social…). Le conseil régional contribue également à l’amélioration des conditions de vie des
étudiants, notamment à travers des bourses.
Antenne de Chalon sur Saône
Tél. 03 85 41 87 92
Secrétariat Sélection
et informations générales
Tél. 03 80 72 64 41
ou 03 80 72 64 90
Un réseau étendu de partenaires
régionaux et interrégionaux
Un pôle ressources régional V.A.E.
et un Centre de bilan
de compétences
Secrétariat
Formation Permanente
Tél. 03 80 72 64 52
Une proximité sur le territoire :
des actions de formation sur chacun
des départements de la Bourgogne
w w w. i r t e s s . f r
Secrétariat
Formations Supérieures
Tél. 03 80 72 64 52
ou 03 80 72 64 96
Depuis la loi du 13 août 2004, les conseils régionaux
assurent le financement du fonctionnement et de l’équipement des écoles assurant la formation professionnelle
des travailleurs sociaux. Le conseil régional de Bourgogne est très attaché au développement de la filière des
métiers et des savoir-faire du social car, répondant à des
enjeux de cohésion sociale, il s’inscrit véritablement dans
des missions de service public.
N°Formation Professionnelle :
26 21 01514 21
2 rue Professeur Marion
21000 DIJON
Premier établissement de formation
en Travail Social en Bourgogne,
agréé par l’Etat pour la formation
préparatoire à 18 diplômes
ou certificats
Les T.I.C. au service
de la pédagogie
Nos atouts
« Avec plus d’un million d’actifs
en France, la filière professionnelle du secteur social est déjà
très dynamique, puisque qu’on
y enregistre la plus grande
croissance en effectifs des
quinze dernières années. Mais
cette hausse rapide du nombre
de
salariés
s’accompagne
aujourd’hui de nouvelles demandes en termes de qualification des acteurs.
Formation et professionnalisation sont désormais les
maîtres-mots de ces métiers d’avenir. Maillon essentiel
de notre société, le travailleur social choisit de travailler
pour et avec les autres. Pour cela, il dispose de moyens
de formation solides et en constante évolution.
Des compétences reconnues
par les organismes et professionnels
du Travail Social
L’IRTESS a pour mission,
tel que le rappelle l’article 151 de la loi no98-657 du 29/07/1998
relative à la lutte contre les exclusions, d’assurer la qualification
des travailleurs sociaux, que ce soit dans le cadre de formations
initiale, permanente ou supérieure.
Nous vous présentons notre nouveau catalogue 2012 / 2013 avec organisation à double entrée :
Dans le chapitre Formations Qualifiantes, apparaissent toujours, par niveau de formation, les formations soit subventionnées par le Conseil Régional,
soit financées par les employeurs.
Ces formations sont mises en œuvre par l’IRTESS et quelquefois en partenariat (Université de Bourgogne, Université de Franche-Comté, IRTS Franche-Comté,
CNAM, CRIFAD, CREPS, Francas, Trajectoire Formation, UFCV…) à DIJON et sur les antennes départementales de l’IRTESS, voire sur des sites délocalisés.
L’offre « formation permanente » a été réorganisée par problématiques, elles est ouverte à l’ensemble des professionnels du Travail Social, quels que soient
leur niveau et leurs statuts.
Cette offre est construite à partir de demandes directes des employeurs, mais aussi de plus en plus fréquemment dans le cadre de réponses à des appels
d’offre.
Par ailleurs, pour répondre à des demandes des employeurs et de leurs professionnels, nous renouvelons notre offre d’une formation relative à la prévention
des risques psychosociaux, et des démarches de diagnostics partagés sur les territoires répondant à des problématiques des quartiers et du « vivre ensemble ».
L’offre de formation dans le secteur de la gérontologie est renforcée par la mise en place de la formation des Assistants de Soins en Gérontologie sur plusieurs sites
bourguignons.
Un premier module de sensibilisation à la Médiation Familiale a été activé en septembre et en octobre 2009 ; une nouvelle proposition figure dans ce catalogue.
En effet, nous proposons en partenariat avec l’IRTS de Franche-Comté un parcours préparatoire et qualifiant aux fonctions de la Médiation Familiale. Les modules
de sensibilisation sont organisés par l’IRTESS de Bourgogne et la formation qualifiante par l’IRTS de Franche-Comté.
L’IRTESS renouvelle sa disponibilité pour étudier avec vous vos demandes de formation, d’études ou de recherches, voire à vous accompagner dans leur élaboration
à travers une analyse de la demande.
La mise en place du Pôle Ressources Recherche / Action Sociale, Formation constitue toujours et plus que jamais un espace de rencontre, de travail et d’élaboration
de projets partagés, tout à fait fécond dans le cadre de partenariats réactivés et renouvelés.
Le Président Louis Percerot Formations qualifiantes et VAE 2012 / 2013
Le Directeur Général Claude Noël Le Directeur Général Adjoint
Alain Savignet
1
Sommaire
I. Formations qualifiantes
NIVEAU V (ou assimilés)
Formation d’Aide Médico Psychologique (AMP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4-5
Formation qualifiante d’Assistant Familial (ASFAM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-7
Formation d’Aide à Domicile diplôme d’état d’Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Formation de Moniteur d’Atelier 2e classe (MA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Formation de Maîtresse de Maison et de Surveillant de Nuit (MMSN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11
NIVEAU IV (ou assimilés)
Formation de Moniteur Éducateur (ME) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12-13
Formation de Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale (TISF) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14-15
NIVEAU III (ou assimilés)
Formation d’Assistant de Service Social (ASS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16-17
Formation d’Éducateur de Jeunes Enfants (EJE) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18-19
Formation d’Éducateur Spécialisé (ES) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20-21
Formation d’Éducateur Technique Spécialisé (ETS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-23
Formation au Diplôme d’État Jeunesse Éducation Populaire et Sports (DEJEPS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24-25
NIVEAU II&I (ou assimilés)
Formation au Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Établissement
ou de service d’intervention sociale (CAFDES) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Formation au Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS)
(Concomitance DU Cadre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27-28
Formation au Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale (DEIS) – Master 1 et 2 professionnel
Administration économique, Sociale et Culturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29-30
Formation à la Fonction Tutorale – Formateur en Site Qualifiant (FFT – FSQ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Formation à la Médiation Familiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Formation de Mandataire judiciaire et de Délégué aux prestations familiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33-34
II. La VAE, une autre voie d’accès à la qualification
Le pôle ressources VAE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35-36
Création d’un centre de bilan de compétences depuis janvier 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2
Formations qualifiantes et VAE 2012 / 2013
Aide Médico-Psychologique (AMP)
VAE
Voies d’accès à la qualification
For
m
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I . F o r m ati ons qual ifi antes
2013
Assistant Familial
Formation d'Aide à Domicile - Diplôme d’État d’Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS)
Formation de Moniteur d’Atelier 2e classe (MA)
Maîtresse de Maison et de Surveillant de Nuit
Moniteur Éducateur (ME)
Formation d’Aide à Domicile - Diplôme de Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale (TISF)
Assistant de Service Social (ASS)
Éducateur de Jeunes Enfants (EJE)
Éducateur Spécialisé (ES)
Éducateur Technique Spécialisé (ETS)
Animateur - (DEJEPS) (Approfondissement PRH ou ESA)
2013
(État)
CAFDES
CAFERUIS
Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale (DEIS) - Master 1 et 2 professionnel
Administration économique, Sociale et Culturelle
Fonction Tutorale – Formateur en Site Qualifiant
Médiation Familiale
Mandataires judiciaires et Délégués aux Prestations Familiales
3
Formation qualifiante d’Aide Médico-Psychologique (AMP)
Enjeux
Face à la diversification et à la montée des besoins
de prise en charge des personnes handicapées
et des personnes âgées dépendantes et/ou handicapées,
il importe d’apporter une réponse adaptée et professionnalisée.
La qualité du service rendu dépend largement des compétences
des professionnels qui interviennent.
L’aide au quotidien à la personne fragilisée et / ou dépendante
exige en effet une intervention de proximité rigoureuse
sur le plan technique et bienveillante sur le plan relationnel.
Les dispositions réglementaires préconisent, sur ce plan,
la qualification des personnels pour apporter
une réponse de qualité.
Par son approche globale et spécifique la formation d’AMP,
étayée sur une dimension éthique et déontologique indispensable,
répond aux exigences de l’accompagnement
des personnes fragilisées,
notamment dans le secteur gérontologique.
4
Objectifs
Il s’agit de former et de qualifier les professionnels
qui participent, au sein d’équipes pluri-professionnelles
et sous la responsabilité d’un travailleur social ou paramédical,
à l’accompagnement des personnes en situation de handicap
et / ou des personnes âgées dépendantes et des personnes
en difficultés sociales.
La formation doit permettre le développement des compétences
nécessaires à l’exercice du métier et contribuer
à la construction de l’identité professionnelle.
Elle vise à préparer les candidats
au diplôme d’État d’Aide Médico-Psychologique (DEAMP),
de niveau V (décret n° 2006-255 du 2 mars 2006
et arrêté du 11 avril 2006).
Public concerné
Intervenants de proximité, d’aide à la personne,
en situation d’emploi, (CDD, CDI, Contrats « aidés »)
assurant des tâches d’éducation et / ou d’accompagnement
et de soins auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes
en situation de handicap ou de personnes âgées dépendantes,
de personnes en difficultés sociales (AMP en fonction,
Aides Soignants, Agents de Service hospitalier, en situation
assimilée), exerçant en Centres hospitaliers Spécialisés,
Hôpitaux Généraux, structures d’accueil pour personnes âgées
et / ou handicapées, services de soins infirmiers à domicile
et les services d’aide à domicile et nouvellement,
en institutions sociales ou éducatives
(CHRS, MECS et Maisons Relais).
Niveau V (ou assimilés)
FI FC VAE
Contenus et modalités pédagogiques
Le programme et les conditions de formation sont déterminés
par l’arrêté du 11 avril 2006.
À partir du référentiel métier, la formation est organisée
en 6 domaines de formation :
- DF1 : Connaissance de la personne : 105 h
- DF2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée
aux personnes dans les actes de la vie quotidienne : 90 h
- DF3 : Animation de la vie sociale et relationnelle : 70 h
- DF4 : Soutien psychologique : 125 h
- DF5 : Participation à la mise en place et au suivi
du projet personnalisé : 70 h
- DF6 : Communication professionnelle et vie institutionnelle : 35 h
Il s’agit d’une formation dispensée en alternance,
en voie promotionnelle, financée par les employeurs
ou les OPCA, avec des sessions de formation à l’Institut
et la réalisation de stages en « site qualifiant »
dont un stage extérieur à l’établissement employeur
(4 semaines) pour les stagiaires effectuant
l’ensemble du parcours de formation.
Selon les allégements ou dispenses possibles,
et selon le statut, le parcours de formation peut comporter
un volume horaire et des stages spécifiques différents.
L’équipe pédagogique est constituée de formateurs de l’IRTESS,
d’enseignants et d’experts ainsi que de professionnels
du secteur social et médico-social.
L’ADMISSION est organisée par l’IRTESS.
L’accès à la formation se déroule en deux étapes :
1. Une épreuve écrite d’admissibilité :
elle consiste en un questionnaire d’actualité comportant
10 questions (certains titres ou diplômes dispensent
de cette épreuve).
Le candidat doit-être déclaré admissible
pour se présenter à l’épreuve orale
2. Une épreuve orale d’admission :
elle comporte un entretien à partir d’un questionnaire
ouvert et d’un texte de motivation.
Le règlement d’admission est consultable sur le site irtess.fr
La qualification est accessible par la voie de la VAE :
Renseignements auprès du centre d’appel de l’ASP,
Tél. 0810 017 710, pour recevoir le dossier de demande
de recevabilité (livret 1).
DURÉE
La formation dispensée en alternance
sur une amplitude de 18 mois comprend :
- 495 h de formation théorique à l’institut et
- 840 h de formation pratique, dont un stage
de 140 h extérieur à l’établissement
employeur (parcours complet)
La durée de la formation et des stages
peut varier selon le parcours individualisé,
selon le statut, les dispenses
ou allégements.
DATES
16 regroupements de 4 et 5 jours par mois.
De mai 2013 à novembre 2014.
LIEUX
IRTESS DIJON
(+ antennes à SENS, CHALON-SUR-SAÔNE,
CHÂTEAU-CHINON).
RÉFÉRENTE DE FORMATION
Chantal DODET : 03 80 72 64 94
PROCÉDURES ADMINISTRATIVES
Inscription individuelle :
demande du dossier d’inscription à l’IRTESS :
septembre 2012.
Secrétariat de formation :
Céline PADAY : 03 80 72 64 73
TARIFS DE L’INSCRIPTION ET DE L’ADMISSION
Selon les candidatures et les dispenses :
- Pour les candidats qui ne passent pas
l’épreuve d’admissibilité : 105 
- Pour les candidats qui passent
l’épreuve écrite d’admissibilité : 132 
TARIFS
5 692,50 
Si allégement ou dispense :
devis individuel.
5
Formation qualifiante d’Assistant Familial
Enjeux
La formation proposée s’inscrit dans la dynamique
de professionnalisation de l’accueil familial déjà affirmée
par la loi de 1992 (120 h de formation obligatoire pour exercer
la profession d’assistant maternel) et consolidée
par la loi du 27 juin 2005 qui créée un statut spécifique
d’assistant familial et intègre la profession d’assistant familial
dans le champ des professions du travail social.
La loi du 05 mars 2007 réformant la Protection de l’Enfance
a également amené des changements dans l’organisation
et dans les pratiques des services de l’Aide Sociale à l’Enfance.
La mise en œuvre de l’accueil familial dans le dispositif de prise
en charge de l’enfant confié a été impactée par ces nouvelles
orientations.
6
C’est dans cette dynamique d’évolution de ce métier marqué
à la fois par la spécificité de l’accueil au sein de l’intimité familiale
et les nécessités d’une professionnalité ouvrant au travail
partenarial et de réseau (souligné par les nouveaux textes de loi)
que se situe l’espace de formation.
Le projet de formation rappelle l’importance de la fonction
de suppléance et d’appui, plutôt que la logique de substitution
et de rivalité à l’égard des familles des enfants confiés,
il insiste également sur la nécessité d’accompagner
les séparations vécues par l’enfant, qui dans un contexte
de protection de l’enfance sont des séparations
souvent traumatiques.
Il met aussi l’accent sur la nécessité d’un travail d’équipe
pour comprendre la complexité de ces situations et proposer
un accompagnement adapté à chaque enfant confié.
FC VAE
Objectifs
La formation poursuit un triple objectif :
- Soutenir le processus de professionnalisation
des assistants familiaux,
- Approfondir des compétences attendues pour exercer
cette activité professionnelle au regard de l’évolution du métier,
des problématiques sociales liées à l’accueil familial,
- Préparer les assistants familiaux aux épreuves de certification
pour l’obtention du diplôme d’État.
Elle vise à développer, chez l’assistant familial en formation,
des compétences qui doivent lui permettre,
dans le cadre d’un projet éducatif global mis en œuvre
dans l’institution au sein d’une équipe pluridisciplinaire
d’accueil familial :
- d’assurer permanence relationnelle, attention, soins
et responsabilité éducative au quotidien,
de l’enfant ou de l’adolescent selon ses besoins,
- de favoriser l’intégration de l’enfant, de l’adolescent
ou du jeune majeur dans la famille d’accueil et de veiller
à ce qu’il y trouve sa place,
- d’aider, avec les autres membres de l’équipe, l’enfant,
l’adolescent ou le jeune majeur, à grandir,
à trouver son équilibre et à aller vers l’autonomie,
- d’accompagner, l’enfant, le jeune dans ses relations
avec sa propre famille.
Les contenus sont construits sur la base du référentiel
métier élaboré à partir des activités de l’assistant familial
La formation est organisée en trois domaines de formation :
- accueil et intégration de l’enfant dans sa famille d’accueil (DF1)
- accompagnement éducatif de l’enfant ou de l’adolescent (DF2)
- communication professionnel (DF3)
Les contenus sont abordés de manière à :
- Favoriser une interaction constante entre savoirs
de l’expérience dégagés de la pratique professionnelle
et savoirs théoriques abordés en formation :
les apports théoriques multi dimensionnels soutiennent
et favorisent une analyse globale et approfondie des situations
professionnelles rencontrées par les assistants familiaux,
une prise de distance et contribuent à l’affirmation d’une identité
professionnelle de travailleur social, visent à favoriser une prise
d’autonomie.
- Permettre à l’assistant familial en formation de construire
ses connaissances à partir des confrontations
qu’il opère entre ces différents savoirs.
DURÉE
La formation est de 240 h en alternance
sur deux années.
2 jours de regroupement par mois
hors vacances scolaires
Elle est précédée par un stage préparatoire
obligatoire de 60 h, organisé par l’employeur
PROCÉDURE ADMINISTRATIVE
Pour les collectivités territoriales,
suite à appel d’offre, l’employeur
en concertation avec l’IRTESS constitue
les groupes de formation.
Le salarié s’inscrit ensuite individuellement.
Son dossier d’inscription comporte une lettre
de motivation et divers pièces administratives.
Pour les employeurs associatifs,
des groupes peuvent être constitués
en fonction du nombre de demandes
d’inscription.
Pour les salariés, la procédure est ensuite
la même que pour ceux embauchés
par des collectivités territoriales.
Chantal REVAILLOT,
responsable de la filière assistant familial
[email protected]
SECRÉTARIAT DE LA FORMATION Catherine Andriot : 03 80 72 64 33
[email protected]
TARIF
Fixé dans la réponse à l’appel d’offre
relevant de la procédure des marché publics
ou selon appel à projet
7
I . F o r m atIons qualIFIantes
Formation d’Aide à Domicile diplôme d’État d’Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) En partenariat dans le cadre du CRIFAD
Enjeux
La montée en charge des besoins, en matière de soutien
à domicile, notamment dans les secteurs gérontologique
et du handicap, ainsi que les exigences de la qualité des services
à rendre, nécessitent une professionnalisation indispensable.
La qualification du DEAVS répond à cette obligation et permet
d’apporter une réponse pertinente aux problématiques complexes
des différentes catégories d’usagers.
Objectifs
La formation doit contribuer :
- à préparer à la construction de la professionnalité
de l’Auxiliaire de Vie Sociale,
- à développer les compétences pour permettre à l’Auxiliaire de Vie
Sociale de réaliser une intervention sociale visant à compenser
un état de fragilité, de dépendance ou de difficulté dû à l’âge,
à la maladie, au handicap ou aux difficultés sociales,
par une aide dans la vie quotidienne. Il favorise ainsi le maintien
de la personne au domicile et évite son isolement.
Il veille à la préservation ou à la restauration de l’autonomie
de la personne et l’accompagne dans sa vie sociale et relationnelle.
L’Auxiliaire de Vie Sociale assure un accompagnement
dans les actes de la vie quotidienne (alimentation, entretien
du cadre de vie) et une aide individualisée dans les actes essentiels
(hygiène de vie, aide à l’habillement, aide aux déplacements,
aide aux soins d’hygiène corporelle) ainsi qu’une aide à la vie
sociale et relationnelle. La formation prépare les candidats
à se présenter aux épreuves du Diplôme d’État d’Auxiliaire de Vie
Sociale qui constitue le premier niveau de qualification de la filière
préparant aux métiers de l’aide à domicile.
8
Public concerné
La formation est ouverte à toute personne âgée de plus de 18 ans
au moment de la sélection à l’entrée en formation et désireuse
de travailler dans l’aide à domicile, ou aux salariés
exerçant déjà dans le domaine de l’aide à domicile.
Le Diplôme d’État d’Auxiliaire de Vie Sociale
est défini par le décret n°2002-410 du 26 avril 2002 modifié
dans le décret n°2007-348 du 14 mars 2007
et l’arrêté du 4 juin 2007 modifiant celui du 30 janvier 2003.
La formation comprend :
- un enseignement théorique (504 h)
- et une formation pratique dispensée au cours de stages (560 h)
se déroulant sur une période de 9 à 36 mois.
La durée et le contenu de la formation peuvent varier
en fonction de l’expérience professionnelle et des diplômes
possédés par les candidats.
La formation est activée sur des lieux au plus proches
des besoins, dans chaque département de la Région.
En partenariat avec les institutions constitutives du CRIFAD,
sont organisés des groupes de formation initiale ou modulaire.
FI FC VAE
DURÉE
1 064 h ou durée variable par VAE.
DATES
À déterminer selon le département
et le type de cursus (situation professionnelle
ou demandeur d’emploi).
LIEUX
Action développée en proximité
sur chaque département de la région
Bourgogne.
CRIFAD : Béatrice VINCENT-GUILLOUX
La formation est dispensée dans le cadre
du CRIFAD (Coordination Régionale
des Institutions pour la Formation
des Aides à Domicile) dont l’IRTESS
est membre partenaire.
Pour les demandes de documentation
et les inscriptions, s’adresser au CRIFAD
(24 avenue de Stalingrad - 21000 DIJON
Tél. 03 80 73 91 44 - Fax 03 80 73 96 44).
Sélection organisée par la DRJSCS
de Bourgogne.
TARIF
Selon le cursus et le dispositif.
Renseignements auprès du CRIFAD,
BP 76527 - 21065 DIJON Cedex.
Le diplôme peut se préparer en formation initiale
ou en formation continue. Il est accessible par la voie de la VAE
(Validation des Acquis de l’Expérience).
Formation de Moniteur d’Atelier
2e Classe
Enjeux
Professionnel du travail social, au sein d’une équipe
pluri-professionnelle et d’un réseau socio-économique,
le moniteur d’atelier participe aux missions institutionnelles.
Son expérience et sa formation lui permettent de mettre en œuvre
des actions de proximité visant la promotion de la personne.
Le plus souvent en situation de groupe, le Moniteur d’Atelier
utilise un support technique comme médiation
dans un contexte de travail, productif ou créatif.
Le Moniteur d’Atelier peut envisager la formation d’Éducateur
Technique Spécialisé (sous réserve de la réussite aux épreuves
d’admission), des allégements de formation sont prévus.
Objectifs
Élargir les connaissances théoriques (administratives,
juridiques, médico-sociales) du Moniteur d’Atelier
sur l’environnement de son atelier.
Le sensibiliser aux différentes problématiques
des personnes en difficulté et lui permettre d’organiser son atelier
en fonction des réponses nécessaires.
Public concerné
FC
DURÉE
320 h.
Moniteur d’Atelier en poste et personnes en reconversion.
DATES
9 regroupements d’une semaine par mois
entre septembre et mai (dates à déterminer).
LIEU
IRTESS DIJON
Étude possible de délocalisation.
Cours théoriques :
Psychologie, droit, connaissance des handicaps
et phénomènes d’exclusion, insertion par l’économique,
introduction à la psychosociologie, …
Travaux sur thèmes :
Connaissance des lieux d’exercice professionnel,
compréhension d’un dossier d’usager, éléments de pédagogie,
méthodologie de projet, ergonomie…
Principes pédagogiques :
- favoriser les échanges entre les différents candidats,
- accompagner individuellement le candidat durant son cursus
de formation,
- établir un lien constant entre l’employeur, le candidat
et l’institut de formation (visite sur site),
- étudier la possibilité de délocalisation de la formation
(12 stagiaires minimum).
RÉFÉRENT DE FORMATION
Christian THIBAULT : 03 80 72 64 68
[email protected]
PROCÉDURES ADMINISTRATIVES Inscription individuelle au secrétariat :
Lucie THEURIOT : 03 80 72 64 55
Début septembre, après une courte
épreuve écrite, le candidat passera devant
la commission d’admission.
Cette commission aura pour mission :
- d’étudier le dossier du candidat
et d’évaluer ses capacités de
communication écrite et orale,
- de l’informer sur le déroulement
de la formation de Moniteur d’Atelier
et des suites de perfectionnement possibles,
notamment vers le DEETS
(Diplôme d’État d’Éducateur Technique
Spécialisé) avec un allégement de formation
de 3 UF.
TARIF
3 680 € par personne.
9
Formation de Maîtresse de Maison et de Surveillant de Nuit
Enjeux
Maîtresse de Maison :
L’évolution des modes de prise en charge
des bénéficiaires de l’action sociale s’oriente toujours plus
vers des réponses à caractère familial et individualisant.
L’évolution des projets s’accompagne de transformations
architecturales et organisationnelles conduisant
à des redéploiements et à des modifications de postes.
Dans ce nouveau fonctionnement,
les personnels des services généraux se retrouvent
à assumer des interventions matérielles polyvalentes
auprès des usagers, fortement empreintes de contact
et de dimensions relationnelles.
Ainsi, la pertinence de leur intervention dépend de leur capacité
à ajuster leurs interventions et à habiter leur nouvelle identité
au sein de la dimension institutionnelle.
La formation se propose de contribuer à cet ajustement
et à la conquête de cette nouvelle identité.
Elle s’inscrit dans une dynamique de qualification nationale
souhaitée par la branche professionnelle,
en lien notamment, avec la formation de Surveillant de Nuit
dont elle partage en tronc commun des éléments.
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Surveillant de Nuit :
Les Surveillants de nuit dans les établissements sociaux
et médico-sociaux tiennent une place importante dans la vie,
le confort et la sécurité des résidents dont ils ont la charge.
« Le personnel qui assure ce temps doit s’initier
et développer les compétences techniques et relationnelles
permettant de compléter et d’enrichir la connaissance
des publics pris en charge avec le personnel de jour
et d’assurer, dans une qualité d’intervention élevée,
la continuité de la prise en charge ».
Avenants 284 et 285 de l’arrêté du 3/07/03.
Destinataires et effectifs
15 à 20 personnes maximum, exerçant les fonctions
(ou appelées à les exercer) de Maîtresse de Maison
ou de Surveillant de Nuit dans les établissements
du secteur social et médico-social (accueillant des personnes
handicapées, en difficulté sociale, souffrant de maladie mentale
ou des personnes âgées.
Obtention de la double qualification
Pour obtenir la double qualification, les titulaires de la certification
« Maîtresse de Maison » ou « Surveillant de Nuit »
peuvent préparer la seconde en participant aux modules
opérationnels spécifiques complémentaires (8 jours)
ainsi qu’à une partie des modules communs (4 jours),
soit 12 jours de formation.
FC
Méthodes pédagogiques
Les moyens de formation empruntent leurs cadres :
- à l’expérience partagée des stagiaires,
- aux projets pédagogiques des établissements ainsi qu’à la fiche
de poste des surveillants de nuit et des Maîtresses de Maison,
- à l’utilisation d’éléments théoriques empruntés
à la psychologie, la psychologie sociale, la pédagogie,
- à la mise en situation et à l’analyse des interactions.
Ils visent à clarifier :
- le sens que chacun donne à sa fonction et à son rôle,
- la connaissance que chacun possède des problèmes
des usagers et du fonctionnement des établissements,
- la manière dont chacun communique avec les usagers et se situe
face à l’agressivité, à la violence ou à toute autre demande.
Contenu de la formation
La première partie du dispositif de formation
concerne les connaissances théoriques nécessaires
à l’exercice d’une activité dans le secteur social.
Elles ne permettent pas d’être immédiatement opérationnel.
Intitulé des modules théoriques communs :
Durée 9 jours :
- le cadre institutionnel de la fonction
- le travail en équipe pluri-professionnelle
- les problématiques des publics et des personnes
La seconde partie du dispositif de formation est constituée
de modules opérationnels communs aux 2 fonctions
et de modules spécifiques à chacune d’elles.
Intitulé des modules opérationnels communs :
Durée 7 jours :
- communiquer / informer,
- travailler en équipe,
- gérer les conflits,
- appliquer les procédures et normes en usage
pour la sécurité des personnes,
- gérer des situations d’urgence
et de crise à caractère comportemental.
Intitulé des modules opérationnels spécifiques
aux Maîtresses de Maison :
Durée 8 jours :
- appliquer les procédures et normes en usage dans les
collectivités,
- entretien et hygiène des locaux,
- hygiène alimentaire,
- assurer l’accueil des usagers,
- aménager l’espace de sorte à garantir sa fonctionnalité,
son confort et son agrément dans le cadre du projet
d’établissement,
- animer une activité avec et au projet des usagers,
- gérer les stocks.
PROCÉDURES ADMINISTRATIVES Inscription individuelle au secrétariat :
Lucie THEURIOT : 03 80 72 64 55
DURÉE
25 journées de 7 h = 175 h
les dates et les lieux seront déterminés
en fonction des besoins des associations,
des établissements sur les 4 départements
bourguignons.
LIEU
IRTESS ou formation sur site délocalisé.
Christian BAILLET : 03 80 72 64 50
[email protected]
TARIFS
2 012,50 € par stagiaire.
990 € / jour pour la qualification
complémentaire.
Intitulé des modules opérationnels spécifiques
aux Surveillants de nuit :
Durée 8 jours :
- gérer des situations d’urgence et de crise :
• à caractère médical,
• à caractère psychologique,
- appliquer les procédures de surveillance et de contrôle,
- assurer les premiers secours (PCS1).
11
Moniteur Éducateur
Une formation en alternance validée par le diplôme d’État de moniteur éducateur
Cette formation peut se dérouler :
- soit dans le cadre de la voie directe
(financée par le Conseil Régional de Bourgogne),
- soit dans le cadre de la voie promotionnelle et par l’apprentissage
(financée par les employeurs ou les OPCA).
La formation comporte 950 h d’enseignement théorique
et 980 h de formation pratique (28 semaines).
Soulignons que la durée et le contenu de la formation
peuvent varier en fonction de l’expérience professionnelle
et des diplômes possédés par les candidats.
Le diplôme peut également être obtenu
par la voie de la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
Formation théorique :
950 h de formation théorique sur 2 ans
réparties de la manière suivante :
DF1 : « Accompagnement social et éducatif spécialisé » : 400 h
DF2 : « Participation à l’élaboration et à la conduite du projet
éducatif spécialisé » : 300 h
DF3 : « Travail en équipe pluri-professionnelle » : 125 h
DF4 : « Implication dans les dynamiques institutionnelles » : 125 h
Le métier
Le Moniteur Éducateur exerce ses fonctions
au sein d’établissements et / ou de services sociaux
et médico-sociaux, publics ou privés,
essentiellement du secteur du handicap, de la protection
de l’enfance, de la santé et de l’insertion sociale,
assurant une prise en charge collective des publics.
Il participe à l’action éducative, à l‘animation et à l’organisation
de la vie quotidienne de ces personnes pour le développement
de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration
et d’insertion.
La formation
Régie par le décret n° 2007-898 du 15 mai 2007
(réforme en cours d’élaboration et application).
Formation pratique :
28 semaines de stage (980 h), réparties selon le cursus
voie directe ou voie promotionnelle.
Le diplôme
Le Diplôme d’État de Moniteur-Éducateur (DEME) est un diplôme
de niveau IV, délivré par le Ministère de l’Éducation Nationale.
Il comprend diverses épreuves, correspondant à la certification
de quatre domaines de compétences.
L’IRTESS est agréé pour 45 étudiants par année de formation
en voie directe.
10 à 20 salariés intègrent chaque année la voie promotionnelle.
12
Niveau IV (ou assimilés)
FI FC A VAE
Sélection / Admission
A. CONDITIONS D’ACCÈS AUX ÉPREUVES D’ADMISSION
- peuvent accéder à la formation les candidats âgés de 18 ans
au moins au 1er octobre de la date d’entrée en formation
et ayant satisfait à l’examen de sélection organisé
par le centre de formation,
- pour la voie promotionnelle : les candidats sont des salariés
du secteur socio-éducatif présentés par leur employeur
qui s’engage à financer leur formation, ayant satisfait
à la procédure de sélection-admission.
B. LES ÉPREUVES D’ADMISSION
Les épreuves d’admission en formation comprennent
une épreuve écrite d’admissibilité et une épreuve
orale d’admission
Deux phases distinctes et indépendantes :
Les épreuves sont organisées par la commission de sélection
de l’Institut et se déroulent en 2 phases :
- L’épreuve d’admissibilité :
elle permet à l’établissement de formation
de vérifier le niveau de culture générale et les aptitudes
à l’expression écrite des candidats.
Les candidats à la formation menant au diplôme ME
titulaires d’un diplôme, certificat ou titre homologué
ou inscrit au répertoire national des certifications
professionnelles au moins au niveau IV ou d’un des diplômes
mentionnés à l’annexe IV de l’ arrêté ou d’un baccalauréat
ou d’un diplôme européen ou étranger
admis en dispense du baccalauréat, sont dispensés
de l’épreuve écrite d’admissibilité.
L’écrit d’admissibilité est destiné à apprécier
le niveau de culture générale des candidats
et leurs aptitudes à l’expression écrite.
Cette épreuve consiste en un commentaire de texte
sur un sujet d’ordre général ou des problèmes sociaux
contemporains.
Pour la voie promotionnelle et l’apprentissage :
les candidats ayant obtenu 10/20 à l’écrit sont déclarés
admissibles.
Les candidats figurant sur les listes d’admissibilité dressées
à la suite de la première phase de sélection sont admis
à l’épreuve d’admission.
- L’épreuve d’admission :
Elle comporte 2 entretiens d’une durée de 40 minutes environ,
notés sur 20 :
• l’un avec un professionnel de l’éducation spécialisée,
• l’autre avec un professionnel titulaire
d’un diplôme de psychologie.
Ils s’appuient sur un CV détaillé rempli par le candidat
préalablement à l’oral.
COMMENT S’INSCRIRE
Pour la rentrée de septembre 2013
sur Internet : www.irtess.fr
De mi-octobre à début décembre 2012.
Pour la Voie Directe ou Promotionnelle :
Daniel BLAISE : 03 80 72 64 79
[email protected]
TARIFS
- Épreuve écrite d’admissibilité : 75 €
- Épreuve orale d’admission: 100 €
Frais d’inscription et de scolarité
pour la voie directe * :
493 € / an répartis de la façon suivante :
177 € de frais d’inscription,
316 € de frais de scolarité.
en voie promotionnelle * :
assurés par l’employeur du salarié
en formation pour l’ensemble de la formation
Tarif : 12 068 € pour les 2 ans de formation.
13
Diplôme de Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale (TISF)
Enjeux
Le renforcement de la qualité du service de proximité à domicile
ou en établissement est un enjeu majeur pour un secteur
où la professionnalisation et la qualification des intervenants
est encore déficitaire.
La qualification vise à renforcer aussi la construction identitaire
des professionnels avec une approche polyvalente permettant
de répondre à la complexité et la diversité des situations
rencontrées dans l’accompagnement de la vie quotidienne.
Cette formation permet également de renforcer le niveau
de qualification des intervenants.
Le Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale effectue
une intervention sociale préventive, éducative et réparatrice
à travers des activités d’aide à la vie quotidienne et à l’éducation
des enfants. Son intervention vise à favoriser l’autonomie
des personnes et leur intégration dans leur environnement,
à créer ou à restaurer le lien social.
Le Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale
doit être capable d’exercer une fonction sociale, de soutien
et de contribuer au développement de la dynamique familiale
et tout particulièrement à la fonction parentale.
Les activités de la vie quotidienne constituent le support privilégié
de l’intervention, et permet au Technicien de l’Intervention Sociale
d’accompagner vers l’insertion, les familles, les personnes
en difficulté de vie ou en difficulté sociale, les personnes âgées,
malades ou handicapées.
14
Objectifs
Les finalités de la formation visent au développement
des compétences nécessaires à l’exercice du métier
et la construction d’une identité professionnelle appréhendant
les champs de compétences et d’intervention,
les limites et les complémentarités avec les autres
professionnels intervenants.
La formation doit permettre de développer chez le Technicien
de l’Intervention Sociale et Familiale, des compétences
qui font de lui un travailleur social garant du respect
des droits fondamentaux des usagers, se devant d’adopter
une attitude cohérente avec l’éthique de l’intervention sociale
et des missions confiées.
La formation vise à qualifier les professionnels et à préparer
les candidats au diplôme de TISF.
Public concerné
Professionnels exerçant en établissement, en service
ou à domicile.
Étudiants ou demandeurs d’emploi, souhaitant se préparer
au diplôme en vue d’un exercice professionnel futur.
Stagiaires bénéficiant de contrats aidés, exerçant le métier.
Condition :
Être âgé de plus de 18 ans au 1er septembre de l’année d’entrée
en formation.
Niveau IV (ou assimilés)
FI FC VAE
Admission
Les épreuves se déroulent en deux étapes :
1re étape :
Une épreuve écrite d’admissibilité d’une durée de 2 h,
destinée à apprécier le niveau de culture générale
et les aptitudes à l’expression écrite des candidats.
La note obtenue à l’écrit par le candidat doit être
au moins égale à 10 sur 20, pour lui permettre d’accéder
à la deuxième phase de sélection.
La note obtenue dans cette épreuve d’admissibilité
ne sera donc pas comptabilisée pour l’admission définitive.
Les candidats justifiant d’un diplôme délivré par l’État
ou diplôme national ou diplôme visé par le ministère
chargé de l’enseignement scolaire, sanctionnant un niveau
de formation correspondant au moins à un baccalauréat
ou d’un diplôme, certificat ou titre homologué
ou inscrit au répertoire national des certification professionnelles
au moins au niveau IV sont dispensés de l’épreuve écrite
d’admissibilité.
2e étape :
Une épreuve orale d’admission ayant pour but :
- de vérifier que le candidat à l’aptitude et l’appétence
pour la formation
- de repérer d’éventuelles incompatibilités du candidat,
dans l’exercice professionnel ainsi que son potentiel d’évolution
personnelle et professionnel
- et également de s’assurer de l’aptitude du candidat à s’inscrire
dans le projet pédagogique de l’établissement de formation
Le candidat se présente à un entretien, avec un formateur titulaire
au moins d’un diplôme de niveau III et avec un professionnel TISF
ou titulaire au moins d’un diplôme de niveau IV.
L’entretien est d’une durée de 20 mn, noté sur 20.
Les candidats sont classés en fonction de la note obtenue
à l’entretien.
Une note inférieure à 10 est éliminatoire.
À l’issue de cette épreuve, sont dressées selon la voie de formation,
la liste principale de candidats admis et la liste complémentaire.
La liste complémentaire sera uniquement valable pour la rentrée
concernée.
Ils sont déterminés par le décret n° 99-779 du 9 septembre 1999,
le décret n°2006-250 du 1 mars 2006 et l’arrêté du 25 avril 2006
ainsi que la circulaire n°2006-374 du 28 août 2006.
La formation en Centre de Formation est de 2105 h soit 950 h
en centre de formation et 1 155 h de formation pratique.
L’architecture générale de la formation est déterminée
dans le référentiel professionnel dont les modalités sont déclinées
en six domaines de compétences auxquelles sont associés
les six domaines de certification. La formation est conçue
dans un réel esprit d’alternance.
La qualification peut être accessible par la voie de la VAE
(arrêté du 1er mars 2006).
Formation en alternance
de septembre 2012 à juin 2014
Prochaine rentrée : septembre 2013
DURÉE
2 105 h
Liliane DOS SANTOS : 03 80 72 64 35
[email protected]
PROCÉDURES ADMINISTRATIVES Pour toute demande de dossier et inscription,
s’adresser au secrétariat de l’IRTESS.
Catherine ANDRIOT : 03 80 72 64 33
TARIFS
Renseignements auprès de l’IRTESS
(selon le dispositif).
- Épreuve d’admission :
• écrit : 75 €
• oraux : 105 €
en voie promotionnelle :
La prise en charge des frais pédagogiques
est assurée pour la totalité par l’employeur
du salarié en formation.
Tarif 2011 * : 12 068 € pour les 3 ans
de formation.
* Ce tarif est donné à titre indicatif,
la prochaine rentrée n’étant prévue
que fin 2013.
Se renseigner à l’inscription.
15
Assistant de Service Social
Le métier
La profession d’Assistant de Service Social
est la plus ancienne des professions sociales.
C’est une profession « protégée », qui a su s’organiser
pour défendre son titre, puisque nul ne peut l’exercer
s’il n’est titulaire du Diplôme d’État (loi du 8/04/1946),
elle se réfère à un Code de Déontologie propre.
Elle a su évoluer et adapter ses réflexions et ses pratiques
aux enjeux des nouvelles problématiques sociales,
notamment la lutte contre les exclusions et l’accès aux droits
pour les plus démunis.
La réforme des études (décret 2004-533 du 11 juin 2004)
et du diplôme prend en compte ces évolutions
en proposant un référentiel professionnel plus ouvert,
notamment sur le champ du développement local,
et en donnant à l’intervention sociale d’intérêt collective
une place équivalente à celle accordée à l’intervention individuelle
d’aide à la personne.
Définition et champs d’intervention
L’assistant social accompagne des personnes, des familles,
des groupes ou des populations pour leur permettre :
- de surmonter leurs difficultés (momentanées ou installées)
sociales, culturelles, économiques, de santé,
- de s’insérer, localement, socialement, professionnellement.
16
Il s’agit pour l’assistant social de proposer aux personnes
ou aux groupes des moyens pour être les acteurs
dans la résolution de leurs difficultés, ou dans leur insertion.
Il s’agit enfin, - sur des territoires géographiques de permettre ou de renforcer, les liens sociaux, les solidarités,
les initiatives et les projets locaux de développement.
La formation
Il s’agit d’une formation professionnelle, en alternance,
dont la durée est de 3 ans, qui articule :
- 12 mois de stage, soit 48 semaines, dont 6 mois au moins
auprès d’un professionnel assistant de service social
(les stages de service social sont effectués dans des sites
qualifiants situés sur les quatre départements
de la Bourgogne, et les départements limitrophes),
- 1740 h de formation théorique et pratique à l’IRTESS,
réparties en 8 Unités de Formation.
L’UF Théorie et pratique de l’intervention sociale
de 550 heures, dite UF PRINCIPALE est complétée
par les 7 autres UF contributives, pour permettre
une compréhension fine des problématiques complexes
rencontrées sur les terrains.
Des allégements de formation peuvent être accordés,
dans certaines conditions, aux étudiants titulaires
d’un diplôme de travail social de niveau III
ou d’une licence universitaire.
Niveau III (ou assimilés)
FI FC VAE
Le diplôme d’État
Ce diplôme (niveau III), délivré par le Ministère de l’Emploi,
du Travail et de la Cohésion Sociale, valide les domaines
de compétences requis pour l’exercice du métier,
à travers différentes épreuves, écrites, orales, sur site,
sur table, ou de soutenance devant un jury.
Un contrôle continu est introduit pour la certification des DC2
et DC4 par l’arrêté du 20/10/2008.
Ce diplôme est également accessible par la validation
des Acquis de l’Expérience (VAE).
A - CONDITIONS D’ACCÈS AUX ÉPREUVES D’ADMISSION :
- être âgé de 18 ans au moins au 1er octobre de l’année d’entrée
en formation,
- être titulaire du baccalauréat ou justifier de sa possession
lors de l’entrée en formation,
(inscriptions possibles dès la classe de terminale),
- de l’un des titres admis réglementairement en dispense
du baccalauréat pour la poursuite des études
dans les universités,
- du diplôme d’accès aux études universitaires,
- d’un diplôme du secteur paramédical délivré par l’État,
homologué ou enregistré au répertoire national
des certifications professionnelles à un niveau
au moins égal au niveau IV de la convention interministérielle
des niveaux de formation,
- d’un diplôme au moins de niveau IV, délivré par l’État
et visé à l’article L.451-1 du code de l’action sociale
et des familles,
- à défaut, il faut avoir réussi « l’examen de niveau »
organisé chaque année par les DRJSCS et défini
par un arrêté du 11 septembre 1995.
B - LES ÉPREUVES D’ADMISSION
Deux phases distinctes :
1re phase : UNE ÉPREUVE ÉCRITE en 2 parties
(commune aux 3 filières – AS – ES – EJE).
1. Rédaction d’une note de synthèse à partir d’un dossier portant
sur des problèmes sociaux contemporains
(durée : 3 h), notée sur 10.
2. Épreuve de réflexion et d’argumentation
2e Phase : ÉPREUVES ORALES
Les épreuves orales consistent en une série de 2 entretiens
successifs, auprès d’un(e) AS et d’un(e) professionnel(le) titulaire
d’un diplôme de psychologie.
Chaque entretien dure environ 40 minutes,
et donne lieu à une note de 0 à 20.
Il s’appuiera sur une autobiographie écrite par le candidat
COMMENT S’INSCRIRE Pour la rentrée de septembre 2013
De mi octobre à début décembre 2012.
Michel VALLE : 03 80 72 64 57
[email protected]
TARIFS Écrit :
1 seul concours : 107 €
2 concours : 122 €
Oraux :
105 €
Régime des études :
Statut étudiants : Mutuelle,
Œuvres Universitaires
Frais de formation
par la voie promotionnelle :
Tarif :
21 667 € pour les 3 ans de formation
(frais d’inscription au concours non compris).
ATTENTION :
L’épreuve écrite est commune aux 3 concours de Niveau III (AS – ES – EJE).
Le candidat ne pourra en aucun cas demander le remboursement
des frais d’inscription.
Le règlement complet du concours peut être consulté à l’IRTESS.
17
Éducateur de Jeunes Enfants
Le métier
L’Éducateur de Jeunes Enfants est un travailleur social, intervenant
au sein d’une équipe pluri-professionnelle, qui participe à la mise
en œuvre des politiques sociales en faveur de la petite enfance.
Il a pour rôle spécifique de mettre en œuvre des projets d’actions
éducatives adaptées à de jeunes enfants, en lien avec les familles
et dans un environnement assurant l’hygiène et la sécurité
de l’enfant.
La formation
Celle-ci est subventionnée par le Conseil Régional de Bourgogne.
L’IRTESS est agréé pour 30 étudiants par année de formation.
Des allégements de formation (arrêté du 16/11/2005)
compte-tenu des diplômes obtenus précédemment peuvent être
proposés aux étudiants.
ORGANISATION DE LA FORMATION (3 ans de formation) :
L’architecture générale de la formation (en référence à l’arrêté
du 16 novembre 2005 et à la circulaire N° DGAS/4A/2006/25)
découle du référentiel professionnel et de sa déclinaison
en domaines de compétences auxquels sont associés
quatre domaines de certification.
Cette construction modulaire permet la mise en œuvre de la VAE.
A-C
ONDITIONS D’ACCÈS AUX ÉPREUVES D’ADMISSION
Peuvent accéder à la formation, les candidats sélectionnés,
âgés de 18 ans au moins au 1er octobre de leur admission
et répondant aux conditions suivantes :
a) soit être titulaire :
- du baccalauréat ou justifier de sa possession
- de l’un des titres admis réglementairement en dispense
du baccalauréat pour la poursuite des études
Les études font la part égale :
- À la formation sur le terrain (60 semaines de stages minimum)
- Ire année : un stage de 8 semaines référé au DF2 et un stage
de 6 semaines référé au DF4 soit 14 semaines de stage
-2
e année : un stage de 8 semaines référé au DF2 et un stage
de 10 semaines référé au DF3 soit 18 semaines de stage
-3
e année : un stage de 28 semaines référé au DF1
18
- À la formation au centre de formation
1 500 h de formation théorique réparties en 4 domaines
de formation :
- DF1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant
et de sa famille (400 h)
- DF2 : Action éducative en direction du jeune enfant (600 h)
- DF3 : Communication professionnelle (250 h)
- DF4 : Dynamiques institutionnelles et partenaires (250 h)
Le diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE.)
est un diplôme de niveau III délivré par le Ministère de l’Emploi,
du Travail et de la Cohésion sociale.
FI FC VAE
- d’un diplôme d’accès aux études universitaires
ou justifier de sa possession lors de l’entrée en formation,
- d’un diplôme de niveau IV, délivré par l’État et visé
à l’article L. 451-1 du code de l’action sociale et des familles,
- d’un diplôme du secteur paramédical délivré par l’État,
homologué ou enregistré au répertoire national
des certifications professionnelles à un niveau IV
de la convention interministérielle des niveaux
de formation,
- du diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture,
du certificat d’aptitude professionnelle « petite enfance »,
du certificat d’aptitude aux fonctions d’aide médicopsychologique ou du diplôme d’État d’auxiliaire
de vie sociale et justifier de trois ans d’expérience
dans le champ de la petite enfance.
b) soit avoir passé avec succès les épreuves de l’examen
de niveau organisé par la DRJSCS, défini par l’arrêté
du 11 septembre 1995 susvisé.
1re Phase : UNE ÉPREUVE ÉCRITE en 2 parties
(communes aux 3 filières – AS – ES – EJE)
1. Rédaction d’une note de synthèse à partir d’un dossier
portant sur des problèmes sociaux contemporains
2. Épreuve de réflexion et d’argumentation
Ne seront admis à concourir que les candidats ayant réglé
les droits d’inscription à cette épreuve dans les délais fixés
par l’Institut (voir calendrier).
Les candidats admissibles aux épreuves orales recevront
un dossier d’inscription qu’ils devront compléter et renvoyer
avant la date limite fixée par l’Institut accompagné du règlement
des droits d’inscription à la seconde série d’épreuves.
2e Phase : ÉPREUVES ORALES
Une série de 2 entretiens individuels avec un examinateur
différent qui s’appuiera sur une autobiographie écrite
par le candidat préalablement à l’oral (Jurys composés
d’un professionnel titulaire d’un diplôme de psychologie,
et d’un(e) EJE.).
Chaque entretien fera l’objet d’une note chiffrée de 0 à 20.
Admission
Les candidats seront admis en fonction des notes obtenues
à l’oral seulement.
Les candidats admis et les listes complémentaires
seront arrêtés par la Commission d’Admission,
présidée par la Directrice Adjointe de l’IRTESS.
Les résultats seront communiqués par courrier, et par Internet.
Les candidats non admis pourront avoir explicitation
de leurs résultats en adressant une demande écrite
au Directeur de l’IRTESS.
RÉFÉRENTE DE FORMATION :
Véronique BELLINI : 03 80 72 64 91
[email protected]
TARIFS
Écrit :
Oraux :
105 €
493€ / an répartis de la façon suivante :
Statut étudiants : Mutuelle,
Œuvres Universitaires
Frais de formation
Tarif : 18 907 € pour les 3 ans de formation.
L’admission est valable pour l’année en cours seulement.
Aucun report n’est envisageable, sauf dérogation
exceptionnelle et justifiée accordée par la DRJSCS.
19
Éducateur Spécialisé
Une formation en alternance validée par un diplôme d’État
Cette formation peut se dérouler :
- soit dans le cadre de la voie directe
(financée par le Conseil Régional de Bourgogne),
- soit dans le cadre de la voie promotionnelle
et de l’apprentissage (financée par les employeurs
ou les OPCA).
Le métier
L’éducateur spécialisé est susceptible d’intervenir
auprès de toute personne ou groupe connaissant
des problèmes de socialisation et d’intégration dans la société.
Son action devra s’inscrire largement dans le cadre
des politiques sociales et implique de plus en plus
une connaissance de la problématique du territoire
et des questions méthodologiques y afférent.
Le Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES)
est un diplôme de niveau III délivré par le Ministère
de l’Éducation Nationale et agréé par le Ministère de l’Emploi,
du Travail et de la Cohésion Sociale.
La formation
L’IRTESS est agréé pour 60 étudiants par année de formation
pour la voie directe.
10 à 20 salariés intègrent chaque année la voie promotionnelle.
Formation théorique :
1 450 h de formation théorique sur trois ans réparties
en Domaines de Formation (DF) :
- DF1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé (450 h)
- DF2 : Participation à l’élaboration et à la conduite
du projet éducatif spécialisé (500 h)
- DF3 : Travail en équipe pluri-professionnelle (250 h)
- DF4 : Implication dans les dynamiques institutionnelles (250 h)
Pour la voie promotionnelle la formation est découpée
en 15 regroupements d’une semaine, par an.
Des allégements de formation peuvent être accordés compte tenu
de diplômes obtenus précédemment.
Formation pratique :
15 mois de stage à temps complet dans les établissements
et Services Sociaux en priorité dans la Région Bourgogne.
La formation est construite sur un principe très fort d’alternance
IRTESS/terrains de stages.
Ce diplôme est accessible également par la voie de la VAE
(Validation des Acquis de l’Expérience).
20
FI FC A VAE
A - CONDITIONS D’ACCÈS AUX ÉPREUVES D’ADMISSION
Avoir 18 ans au 1er octobre de l’année d’entrée en formation
Pour la voie promotionnelle :
Les candidats sont des salariés ou des apprentis du secteur
socio éducatif, présentés par leur employeur qui s’engage
à financer leur formation.
Peuvent se présenter aux épreuves d’admission mentionnées
au dernier alinéa de l’article D.451-42 du Code de l’Action Sociale
et des familles les candidats remplissant au moins
une des conditions suivantes :
- Être titulaire du baccalauréat ou justifier de sa possession
- Être titulaire de l’un des titres admis réglementairement
en dispense du baccalauréat pour la poursuite des études
- Être titulaire du diplôme d’accès aux études universitaires
ou justifier de sa possession lors de l’entrée en formation,
- Être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué
ou inscrit au répertoire national des certifications
professionnelles au moins de niveau IV,
- Être titulaire du diplôme d’État d’Aide Médico-Psychologique
et avoir exercé 5 ans dans l’emploi correspondant,
- Être titulaire du diplôme d’État d’Auxiliaire de Vie Sociale
et avoir exercé 5 ans dans l’emploi correspondant,
- Avoir passé avec succès les épreuves de l’examen de niveau
défini par l’arrêté du 11 septembre 1995 susvisé
(pour information contacter la DRJSCS au 03 80 41 98 98).
Les candidats titulaires d’un diplôme de travail social de niveau III
(ASS, CESF, EJE) sont dispensés de l’épreuve écrite
d’admissibilité. En revanche, ils demeurent soumis
à l’épreuve d’admission (oraux).
1re phase : 2 épreuves écrites (l’épreuve écrite est commune
aux 3 filières des concours niveau III : Assistant de service social,
Éducateur Spécialisé, Éducateur de jeunes enfants.)
1. Rédaction d’une épreuve de synthèse de dossier (durée : 3 h)
notée sur 10, portant sur des problèmes sociaux contemporains.
2. Épreuve de réflexion et d’argumentation (durée : 2 h)
notée sur 10.
Pour la voie promotionnelle :
2e phase : ORAL
2 entretiens d’une durée de 40 minutes environ, notés sur 20
- l’un avec un professionnel de l’éducation spécialisée,
- l’autre avec un professionnel titulaire d’un diplôme de psychologie.
Ils s’appuieront sur un CV détaillé rempli par le candidat
Admission
Les candidats sont classés en fonction des notes obtenues
à l’oral seulement.
Les candidats en voie promotionnelle doivent obtenir une note
égale ou supérieure à 10/20.
Christophe ZANDER : 03 80 72 67 51
[email protected]
TARIFS
Écrit :
Oraux :
105 €
pour la voie directe :
statut étudiant : Mutuelles,
Œuvres Universitaires.
Frais de formation
Tarif : 18 332 € pour les 3 ans de formation
(sauf pour les candidats bénéficiant
d’allégements ou de dispenses permettant
une formation plus courte).
L’admission est valable pour l’année en cours seulement.
Aucun report n’est envisageable sauf dérogation
exceptionnelle et justifiée accordée par la DRJSCS.
21
Éducateur Technique Spécialisé
La formation d’Éducateur Technique Spécialisé est accessible :
- aux personnes salariées occupant un poste
d’encadrement technique. Les candidats devront posséder
une attestation de l’employeur certifiant la prise en charge
de leur formation pour ceux qui effectueront leur formation
dans le cadre de la voie promotionnelle,
financée par les employeurs ou les OPCA,
- aux personnes non salariées titulaires d’un diplôme,
certificat ou titre professionnel ou technologique
au moins de niveau IV. Cette formation en Voie Directe
est financée par le conseil régional de Bourgogne.
Le métier
L’éducateur Technique Spécialisé (ETS) est un travailleur social.
Il contribue à l’intégration sociale et à l’insertion professionnelle
de personnes handicapées ou en difficulté, par l’encadrement
d’activités techniques de production et de formation au cours
d’une prise en charge éducative et sociale.
L’ETS exerce ses fonctions dans des établissements
et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux,
dans les entreprises de travail ordinaire et protégé,
ou dans des dispositifs d’insertion des secteurs publics et privés.
L’ETS intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes,
d’adultes vieillissants :
- en situation de handicap,
- en situation de dépendance,
- en souffrance physique et psychique,
- en difficulté sociale et familiale,
- en voie d’exclusion,
- inscrits dans un processus d’insertion ou de réinsertion.
22
La formation
La formation est organisée sur trois années
pour un volume horaire de 1 200 h.
L’enseignement théorique est composé de quatre domaines
de formation (DF) :
- DF1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé (350 h)
- DF2 : Conception et conduite d’un projet éducatif
et technique spécialisé :
- 1re partie : organisation de l’environnement
d’apprentissage et de production (160 h)
- 2e partie : conception, conduite et évaluation
d’un parcours de formation et d’insertion
professionnelle (150 h)
- DF3 : Communication professionnelle :
- 1re partie : travail en équipe pluri-professionnelle (100 h)
- 2e partie : coordination (100 h)
- DF4 : Implication dans les dynamiques partenariales,
institutionnelles et interinstitutionnelles :
- 1re partie : implication dans les dynamiques
institutionnelles (150 h)
- 2e partie : travail en partenariat et en réseau (50 h)
Accompagnement individualisé en lien avec l’employeur
ou les terrains de stage.
FI FC VAE
Formation pratique :
Voie Directe (non salariés) ne justifiant pas de 2 années
d’expérience professionnelle ; 56 semaines décomposées
comme suit :
- 12 semaines en stage de découverte des milieux ordinaires
d’insertion professionnelle
- 32 à 36 semaines en stage long
(structure du secteur d’intervention de l’ETS)
- 8 semaines minimum en stage court
(structure du secteur d’intervention de l’ETS)
Voie Directe (non salariés) justifiant de 2 années d’expérience
professionnelle sont dispensés du stage de découverte
des milieux ordinaires d’insertion professionnelle
Voie Promotionnelle (salariés) :
- 2 stages de 8 semaines chacun, hors structure employeur
Le diplôme
Le Diplôme d’État d’Éducateur Technique Spécialisé (DEETS)
est un diplôme de niveau III délivré par le Ministère
de l’Éducation Nationale.
Peuvent de présenter aux épreuves d’admission
mentionnées au dernier alinéa de l’article D 451-42
du code de l’action sociale et des familles les candidats
remplissant au moins une des conditions suivantes :
- être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre professionnel
ou technologique homologué ou enregistré au répertoire national
des certifications professionnelles au moins au niveau IV,
- être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre professionnel
ou technologique homologué ou enregistré
au répertoire national des certifications professionnelles
au moins au niveau V, pouvoir attester de trois ans d’expérience
professionnelle et être en situation d’emploi de moniteur d’atelier
ou d’éducateur technique spécialisé.
Si le candidat remplit ces conditions, il peut prétendre
à effectuer la formation d’Éducateur Technique Spécialisé
et retirer un dossier d’inscription sur simple demande
écrite en précisant le statut « Voie Directe »
ou « Voie Promotionnelle ».
La date limite de dépôt des dossiers est précisée dans un document
joint au dossier d’inscription et fixée régulièrement vers la mi-juin.
La formation se déroule normalement sur 3 ans,
sauf pour les bénéficiaires d’allégements ou de dispenses
en fonction de leurs titres ou diplômes.
Admission
Les épreuves d’admission se déroulent en deux phases
et les dates précises sont également communiquées
dans le document joint au dossier d’inscription.
Elles concernent tous les candidats, sauf ceux dispensés
par le jury VAE du DEETS.
RÉFÉRENT DE FORMATION Christian THIBAULT : 03 80 72 64 68
[email protected]
FORMALITÉS ADMINISTRATIVES Lucie THEURIOT : 03 80 72 64 55
TARIFS
Pour tout candidat :
« Voie Directe » ou « Voie Promotionnelle »
Frais d’admission :
Écrit et oral : 210 € (écrit : 105  - oral : 105 )
Pour tout candidat « Voie Promotionnelle » :
Frais pédagogiques : 11,50 €/heure,
soit 16 096 € pour les 3 années de formation
(comprenant les frais d’inscription
et les frais de scolarité)
Le candidat ne pourra en aucun cas
demander le remboursement des frais
d’inscription.
RÉGIME DES ÉTUDES
Voie Directe :
inscription au régime étudiant.
Voie Promotionnelle :
convention de formation
entre l’IRTESS et l’employeur.
Tous les candidats ou employeurs
peuvent prendre contact avec :
M. Christian THIBAULT, au 03 80 72 64 68
Responsable de la filière ETS/MA,
ou Mlle Lucie THEURIOT, au 03 80 72 64 55
Secrétariat ETS/MA
pour tous renseignements
complémentaires.
23
Animateur - Diplôme d’État Jeunesse Éducation Populaire et Sports (DEJEPS) Mentions « Développement de projets, territoires et réseaux » et « Animation Le DEJEPS se substitue au DEFA, des équivalences peuvent être sollicitées auprès de la DRJSCS
Plateforme DE JEPS et DES JEPS de Bourgogne
en partenariat avec les CREPS de Dijon,
les FRANCAS de Bourgogne.
La Plateforme proposera une formation DES JEPS
(Diplôme d’État Supérieur Jeunesse Éducation Populaire
et Sports) de niveau II pour l’année 2012-2013.
Enjeux
Les animateurs agissent sur les territoires (quartiers,
milieu rural…), autour de problématiques diverses,
telles que les problèmes urbains, l’accès à la culture,
le développement des loisirs éducatifs, auprès de tous les publics.
Ils s’inscrivent parmi les travailleurs sociaux sur les questions
du « vivre ensemble » et de la participation à la vie publique.
Le DE JEPS est une formation :
- De niveau III qui atteste de compétences professionnelles
- En lien à l’évolution des pratiques professionnelle
de coordination de projets et d’Éducation Populaire
- En lien à l’évolution des pratiques de formation
professionnelle.
Les principes pédagogiques :
- un positionnement à l’entrée en formation pour évaluer
la durée et le coût de la formation,
- une formation organisée en référence à des situations
du métier et encadrée par des professionnels
de l’animation et de la formation,
- un suivi personnalisé,
- une formation en alternance :
1 semaine par mois en centre de formation, pendant 24 mois.
24
/ Spécialité « Animation socio-éducative ou culturelle » sociale » Objectifs généraux
Former des professionnels, capables de développer
et mettre en œuvre des politiques sociales, liées aux loisirs,
à la culture, au handicap, à l’environnement …,
sur un territoire ou au sein d’une structure
(associative, municipalité…).
4 Unités de Compétences Capitalisables (UC) à valider :
3 UC de spécialité :
- UC 1 : Être capable de concevoir un projet d’action
- UC 2 : Être capable de coordonner la mise en œuvre
d’un projet d’action
- UC 3 : Être capable de conduire des démarches pédagogiques
dans une perspective socio-éducative
1 UC de mentions (UC 4), au choix :
- Mention « Développement de projets, territoires
et réseaux »* Être capable de coordonner et piloter
la mise en œuvre d’un projet d’actions, sur un territoire,
dans un cadre partenarial en cohérence avec les valeurs
de l’Éducation Populaire et/ou des missions de service public
ou
- Mention « Animation Sociale »* Être capable de conduire
un projet d’animation favorisant le lien social pour un public
en situation ou en risque d’exclusion dans un cadre partenarial
en cohérence avec les valeurs de l’Éducation Populaire
* Vous choisissez l’une des mentions à l’entrée en formation
Conditions d’inscription
Avoir l’AFPS et satisfaire à l’une des exigences suivantes :
- être titulaire d’un diplôme de niveau IV
du champ de l’animation et/ou du social, enregistré
au répertoire national des certifications professionnelles,
- être titulaire d’un diplôme de niveau III enregistré
au répertoire national des certifications professionnelles
- attester d’un niveau de formation de niveau IV,
et avoir 6 mois d’expérience d’animation,
- justifier de 24 mois d’activités professionnelles
ou bénévoles correspondant à 1 600 h minimum.
Public concerné
Les formations s’adressent prioritairement à des personnes
en situation professionnelle CDI, CDD,
contrat de professionnalisation, contrat d’apprentissage,
CIF, emploi-tremplin…
FI FC VAE
RÉFÉRENT IRTESS DE LA FORMATION Lionel JULIENNE : 03 80 72 64 78
[email protected]
DURÉE 4 UC + Positionnement = 700 h de formation
+ 28 h de positionnement.
De septembre 2012 à juin 2014.
Pour un parcours complet possibilité
d’allégement de la formation.
TARIFS DE LA FORMATION 7 400 € pour un parcours complet
+ 50 € de frais d’inscription.
Les UC validées suite à une VAE ou un DEFA
et les allégements de formation proposés
seront déduits du coût de la formation.
OÙ SE RENSEIGNER ET RETIRER UN DOSSIER
UR Francas de Bourgogne
6 rue du Golf
21800 Quetigny
Tél. 03 80 30 17 18
Fax 03 80 30 17 61
[email protected]
MINISTÈRE DE TUTELLE
DRJSCS (Ministère de la Jeunesse,
des Sports et de la Vie Associative)
10 Bd Carnot
BP 1530
21034 Dijon Cedex
Tél. 03 80 68 39 00
25
Certifi cat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Établissement ou de service d’intervention Sociale (CAFDES) En partenariat avec l’IRTS de Franche-Comté
Objectifs
- assurer l’organisation des prises en charge dans le respect
du cadre législatif et réglementaire, par délégation
de l’employeur,
- favoriser l’accès des usagers à leurs droits et à l’exercice
de la citoyenneté,
- faciliter l’expression et la satisfaction des besoins
des bénéficiaires,
- acquérir et développer les capacités à décider et à agir,
- anticiper les grands changements de la question sociale.
Se référer aux exigences éthiques et déontologiques
du secteur de l’intervention sociale
Public concerné
Candidats à la formation CAFDES, ayant satisfait
aux épreuves d’admission organisées en inter-centres
(une épreuve écrite et une épreuve orale).
Une session de préparation aux épreuves d’admission
est organisée d’octobre à mars chaque année.
Modalités d’organisation
La formation est organisée en 4 domaines de formation :
DF1 : élaboration et conduite stratégique d’un projet,
DF2 : management et gestion des ressources Humaines,
DF3 : gestion économique financière et logistique
d’un établissement ou service,
DF4 : expertise de l’intervention sanitaire et sociale
sur un territoire.
Les regroupements sont de 4 à 5 jours par mois en alternance
à l’IRTS de Franche-Comté à Besançon
et l’IRTESS de Bourgogne à Dijon.
Intervenants :
- enseignants de l’université de Bourgogne
et de l’Université de Franche-Comté,
- cadres de la Fonction Publique d’État et de la Fonction Publique
Territoriale,
- professionnels du Secteur de l’Intervention Sociale,
- consultants.
Niveau II & I (ou assimilés)
FC VAE
DURÉE Enseignement théorique :
700 h en centre
Enseignement pratique :
Périodes de stage différentes
selon l’expérience du candidat.
RÉFÉRENTS DE FORMATION
IRTS :
Christophe WERTHEIMER :
[email protected]
IRTESS :
Jacques MAZUER : 03 80 72 64 49
[email protected]
INSCRIPTION
Le dossier d’inscription est à retirer
auprès du secrétariat
des formations supérieures
à l’IRTESS de Bourgogne.
Il peut également être téléchargé sur
www.irtess.fr
TARIF 14 378 
CALENDRIER
Prochaine session de juin 2013
à novembre 2015.
Validation CAFDES : diplôme de niveau 1
26
Certifi cat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS) (Concomitance D.U Cadre)
En partenariat avec l’Université de Bourgogne
Références :
Décret n°2004-289 du 25 mars 2004 portant création
du CAFERUIS ;
Arrêté du 8 juin 2004 relatif au CAFERUIS ;
Circulaire n°DGAS/4A/2004/412 relative aux modalités
de la formation préparatoire au CAFERUIS et à l’organisation
des épreuves de certification ; Arrêté du 28 février 2005 relatif
au CAFERUIS.
Enjeux
Dans une position déterminante au sein de l’organisation,
à l’interface entre la direction et les équipes,
le cadre de proximité est un maillon essentiel dans la mise
en œuvre des réponses aux besoins des usagers.
La spécificité de sa fonction consiste à concilier la nécessité
de gérer une organisation, un budget, des équipements
avec celle, toute aussi nécessaire, d’encadrer une équipe
de professionnels qui travaillent avec des êtres humains
le plus souvent en situation de vulnérabilité.
Il est également amené à participer à la réflexion collective
au cours de l’élaboration du projet d’établissement,
à contribuer à une évaluation des pratiques professionnelles
et de l’organisation institutionnelle, à coordonner des projets
personnalisés en faveur des usagers et à s’en porter garant.
Valoriser cette singularité représente un enjeu fort de la formation
que nous proposons. Elle vise à permettre au cadre de proximité
(directeur adjoint, chef de service, coordonnateur, chef de projet,
cadre territorial) de faire face à la complexité des situations
dont il a la responsabilité.
Objectifs
La formation repose sur la mise en tension de trois dimensions :
- la posture et le positionnement professionnel,
- la fonction organisationnelle,
- la culture professionnelle.
Public concerné
Cadres intermédiaires, professionnels de l’action sociale
et médico-sociale, travailleurs sociaux,
personnes en reconversion professionnelle.
FC VAE
DURÉE
Sur 24 mois, à raison de regroupements
mensuels de 3 jours, avec une entrée
en novembre de chaque année civile.
Entrée d’un nouveau cycle en novembre 2012
et en novembre 2013.
LIEU
IRTESS Dijon
Rose Marie SERRA : 03 80 72 64 93
[email protected]
PROCÉDURES D’ADMISSION Un entretien d’admission aura lieu en septembre
de chaque année civile. La commission
d’admission reçoit les candidats et statue
sur leur demande d’entrée en formation.
La procédure d’admission comprend :
- la constitution par le candidat d’un dossier
d’admission comportant les pièces justificatives
relatives aux diplômes, un curriculum vitae
et un texte de présentation personnalisé
de son parcours professionnel
et de ses motivations de 4 à 5 pages ;
- un entretien fondé, d’une part sur le texte
de présentation personnalisé visé
à l’alinéa précédent et, d’autre part
sur la correspondance du projet du candidat
et de ses centres d’intérêts principaux
avec les objectifs de la formation ;
- frais de dossier : 35  ;
- entretien d’admission : 100 .
27
Certifi cat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS) (Concomitance D.U Cadre) (suite)
En partenariat avec l’Université de Bourgogne
Contenus de formation
- Module de positionnement et de professionnalisation
(transversal aux H/F)
Accompagnement au projet de formation
Analyse de situations relatives à la fonction de cadre intermédiaire
Positionnement professionnel et dans la formation
- UF 1 : Conception et conduite de projet (90 h)
Conception et conduite de projet
L’évaluation et la démarche qualité
Professionnalisation
Préparation à la certification
- UF 2 : Expertise technique (150 h ou 80 h si allègement)
Les fondements et les grandes orientations des politiques sociales
Besoins des publics
Diagnostic à l’épreuve du territoire
Culture et pratique professionnelle de la fonction de cadre
Développement d’une analyse sectorielle
- UF 3 : Management d’équipe (150 h)
Approche stratégique du management
Expérience partagée et dimension professionnelle
La délégation
La résolution de conflit
Le management par les compétences
Le travail en réseau
Analyse des pratiques
Étude de situation
- UF 4 : Gestion administrative et budgétaire (60 h)
Droit du travail
Les instances représentatives du personnel
Gestion comptable et analyse financière
Condition d’hygiène et de sécurité
28
Ces quatre unités de formation et le module de positionnement
sont en corrélation et en interaction constante.
Dispense et allègements :
Les dispenses et allègements de formation théorique et pratique
peuvent être accordés selon les conditions énoncées
dans l’Art.5 de l’arrêté du 8 juin 2004 :
les candidats visés de l’Art.2, alinéas 1 et 3 en situation d’emploi
dans un secteur de l’action sociale et médico sociale
bénéficient d’allègements automatiques
(70 h en formation théorique et 210 h de stage).
FC VAE
INSCRIPTION
Dossier d’inscription à demander par écrit
au Secrétariat des Formations Supérieures
Tél. 03 80 72 64 96
À déposer avant le 1er septembre de chaque
année civile (au-delà de cette date,
les candidatures seront prises en compte
en fonction des places disponibles).
TARIFS Avec allégements : 6 534 €
Sans allégement : 7 344 €
Les allègements seront accordés lors de la phase
de positionnement en début de formation.
Durée de la formation
400 h d’enseignement théorique ou 330 h si allègements.
420 h de stage ou 210 h si allègements sur site qualifiant.
Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale (DEIS)
Master 1 et 2 professionnel
Administration économique, Sociale et Culturelle Mention développement social avec l’Université de Bourgogne
À noter :
Le DEIS est un diplôme de niveau I au même titre que le CAFDES.
Comme ce diplôme, il répond aux exigences du décret
du 19 février 2007 sur les qualifications des directeurs.
Les référentiels de formation des 2 diplômes et l’organisation
mise en place en Bourgogne par l’IRTESS rendent possible
une articulation des deux formations, en particulier
sur les contenus de gestion financière.
Cette matière ainsi que la gestion des ressources humaines
sont développées dans le DEIS par des intervenants reconnus.
Enjeux
Les organisations sociales et médico-sociales
ont besoin de compétences accrues, sur des profils
de cadres managers et de cadres développeurs,
à l’intersection des domaines politique et technique.
Il s’agit pour elles de faire face aux transformations sociales,
à la territorialisation et la complexité croissante des dispositifs
liés aux politiques sociales et à l’action sociale et médico-sociale,
aux exigences d’adaptation, à la qualité et l’évaluation
des réponses à apporter de manière individualisée aux besoins
des usagers, et à la prise en compte du contexte européen.
Objectifs
Le diplôme d’État d’ingénierie sociale atteste des compétences
nécessaires pour exercer des fonctions d’expertise, de conseil,
de conception, de développement et d’évaluation appliquées
aux domaines des politiques sociales et de l’intervention sociale.
Il s’agit de permettre à des cadres (dirigeants ou intermédiaires)
ou à des travailleurs sociaux en portage de projets de parfaire
leur expertise des politiques sociales, de l’action sociale
et médico-sociale et de développer leurs compétences
dans la conduite et l’évaluation d’actions, de projets
ou de programmes intra ou inter institutionnels.
FC VAE
DURÉE
Sur 3 ans : 915 h à raison de regroupements
mensuels de 3 à 5 jours.
DATES
Entrée d’un nouveau cycle
en novembre 2012.
Une réunion d’information
sera organisée à l’automne
pour les personnes intéressées.
LIEU
IRTESS Dijon + Institutions médico-sociales
pour l’étude diagnostic.
Philippe LYET : 03 80 72 64 89
[email protected]
Cette formation a pour objectif de leur fournir des éléments
analytiques et méthodologiques dans le domaine des sciences
humaines et du droit, de la gestion des ressources humaines,
du management et de la communication ainsi qu’en ingénierie
de projets. Ces compétences sont également transférables
dans le champ de la formation.
Public concerné
Ce diplôme concerne des cadres dirigeants ou intermédiaires
des chargés de mission auprès de la direction
de grandes associations, ou des travailleurs sociaux chargés
de projets au sein de leur équipe et/ou dans le cadre
de partenariats.
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Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale (DEIS)
Master 1 et 2 professionnel / Administration économique, Sociale et Culturelle (suite)
Mention développement social avec l’Université de Bourgogne
Conditions d’accès
Dispenses prévues pour les titulaires du DSTS,
du CAFDES et du CAFERUIS.
Allégements au cas par cas pour les titulaires d’autres diplômes
de niveau équivalent.
3 domaines de formation :
- Production de connaissance
(Contenus disciplinaires : sociologie, psychologie,
philosophie, anthropologie politique et économique,
droit, analyse des politiques sociales.
Méthodologie de la recherche, méthodologie des études
diagnostic et prospective, conception d’appels d’offre
et de cahier des charges)
- Conception et conduite d’action
(Méthodologie et ingénierie de projets et de programmes,
développement social local, analyse des organisations
et du partenariat, marketing.
Gestion financière, analyse des modèles de travail social,
analyse de la pratique)
- Communication Ressources Humaines
(Gestion des ressources humaines, management,
Construction d’un positionnement professionnel,
méthodes de recherche, d’analyse et d’organisation
de l’information, stratégies et techniques
de communication)
30
Déclinés sous forme de cours, ateliers,
travaux dirigés, voyage d’étude, et inscrits dans la volonté
d’une véritable dynamique d’étude et de recherche.
On notera en particulier une innovation pédagogique
qui intéressera à la fois les professionnels en formation
et les institutions : une étude diagnostic débouchant
sur des propositions, conduite par plusieurs stagiaires
en réponse à une demande d’une institution.
Concomitance avec le master Développement social
La formation prépare également au Master Développement social
de l’Institut d’Administration Économique et Social
de l’Université de Bourgogne.
La 2e année DEIS correspond au Master 1
et la 3e année au Master 2.
FC VAE
Demander par écrit au secrétariat
des Formations Supérieures
un dossier d’inscription.
Jocelyne PELLISSARD : 03 80 72 64 52
Une plaquette de présentation détaillée
de la formation est également disponible
sur demande auprès de ce secrétariat :
03 80 72 64 52
Frais de dossier : 35 €
Entretien d’admission : 100 €
TARIF
11 760 €
ATTENTION :
Pour les formations financées par un CIF,
les demandes doivent être adressées
suffisamment tôt aux organismes
financeurs pour tenir compte
des files d’attente.
Formation à la fonction tutorale
Formateur en site qualifi ant
Enjeux
L’ensemble des formations sociales, éducatives
et médico-sociales repose sur le principe de l’alternance
entre milieu professionnel et établissements de formation.
Nous avons donc réellement besoin de professionnels
en capacité d’exercer une fonction de tuteur,
de maître d’apprentissage ou de formateur de terrain.
La formation à la fonction tutorale vise à construire
l’opérationnalité du formateur : outils, techniques,
méthodes qui permettent d’organiser un parcours de formation.
Elle permet de déboucher sur la formation de formateur
en site qualifiant, qui approfondit et élargit cette approche
par la construction d’une solide posture de formateur.
Objectifs
- Assurer et organiser l’accompagnement de parcours
personnalisés de formation dans un cadre institutionnel précis
et en collaboration avec les établissements
de la formation professionnelle.
- Pour les professionnels dont le diplôme de travail social figure
dans l’arrêté du 22 décembre 1998, la validation
de la formation de formateur en site qualifiant permet
d’obtenir l’attestation nationale de formateur de terrain.
- La démarche peut se prolonger pour tous par la préparation
d’une Licence professionnelle « Gestion des ressources
humaines, spécialité : formateur en milieu professionnel »
(Université de Bourgogne ; diplôme national de niveau II).
Public concerné
Tous les professionnels exerçant ou souhaitant exercer
une fonction de tuteur, maître d’apprentissage ou formateur
de terrain, dans les établissements et services sociaux,
éducatifs ou médico-sociaux.
La formation à la fonction tutorale est construite
en 3 modules, référés chacun à un objectif :
- Module 1 : « Tutorat, module de base »
- Module 2 : « Tutorat, module d’approfondissement »
- Module 3 : « Module spécifique "tuteur référent" »
Pour ceux qui le souhaitent et le peuvent,
elle peut se poursuivre par la formation de formateur,
elle-même construite en 3 unités :
- Unité 1 : « Politique sociales et formation »
- Unité 2 : « La formation professionnelle des adultes :
approche pratique »
- Unité 3 : « Méthodologie de mémoire de formateur »
Les apports didactiques sont réalisés par des professionnels
de la formation et des universitaires, de préférence sur un mode
interactif. Des séances d’analyse de la pratique pédagogique
jalonnent la formation des tuteurs. Travaux d’application et appui
méthodologique complètent ce dispositif.
FC
DATES
Regroupements de 2 ou 3 jours par mois
Formation à la fonction tutorale (120 h) :
débuts des cycles en mars 2013.
Formation de formateur en site qualifiant
(120 h) : début du cycle en septembre 2013.
Gérard LAMBERT : 03 80 72 64 80
[email protected]
TARIFS
Frais de dossier : 35 €
460  par module
1 380  pour la formation à la fonction tutorale
1 500  pour la formation de formateur
2 880  pour l’ensemble de la formation
de formateur en site qualifiant
(formation à la fonction tutorale comprise).
NB :
au tutorat
Une formation
a été construite
dans le cadre
R
par l’I TESS
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avec des prof
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Ne pas hésite
31
Formation à la médiation familiale
Une formation supérieure de niveau II, un diplôme d’État en deux ans
Une formation en alternance, en prolongement possible
des modules de sensibilisation en Médiation Familiale
proposés par l’IRTESS.
Pour finaliser des compétences, des techniques spécifiques,
pour intervenir auprès de personnes en situation de conflit,
de rupture ou de séparation.
Formation interrégionale Bourgogne-Franche-Comté.
Objectifs Développer la médiation familiale comme pratique citoyenne
et dispositif des pouvoirs publics afin d’aider les personnes
dans leur processus de déconstruction et de reconstruction,
ou construction, d’un lien familial.
Favoriser l’autonomie et la responsabilisation
des personnes concernées par des situations de rupture,
de conflit ou de séparation.
Garantir la médiation familiale en tant que mode alternatif
de résolution des conflits et pratique clinique de reconnaissance
des acteurs ou des sujets dans un contexte déontologique
et éthique précis. Accompagner les personnes concernées,
à travers l’organisation d’entretiens confidentiels, dans la gestion
de leur conflit dans le domaine familial entendu
dans sa diversité et son évolution.
Favoriser la recherche de solutions concrètes
en amenant les personnes à trouver elles-mêmes
les bases d’un accord mutuellement acceptable.
Intégrer les valeurs fondamentales de la pratique
de la médiation familiale.
32
En partenariat avec
Public concerné Professionnels justifiant, dans le domaine social, sanitaire
ou juridique, d’un diplôme national de niveau III
ou d’une expérience professionnelle équivalente.
Ils font l’objet d’une sélection organisée par l’IRTS
de Franche-Comté.
Formation accessible par la Validation
des Acquis de l’Expérience.
Le cursus de formation Une unité de formation principale portant sur :
- Les principes fondamentaux de la médiation familiale,
son éthique et sa philosophie
- Le processus de médiation familiale,
- La posture de tiers et la gestion des conflits
- Les potentialités et les limites de la médiation familiale,
médiation inter générationnelles, médiation familiale et
protection de l’enfance, médiation familiale et violences
conjugales ...
Trois unités de formation contributives :
Droit, Psychologie, Sociologie.
Un atelier méthologique pour la rédaction du mémoire.
Deux étapes de stage :
- 14 heures de stage d’observation en première année
- 56 heures de stage pratique en deuxième année.
FC VAE
SÉLECTION La sélection porte sur l’examen du dossier
et sur un entretien individuel.
CERTIFICATION Cinq épreuves réalisées en centre de formation
et une épreuve finale organisée par la
DRJSCS.
INTERVENANTS Professionnels du champ de la médiation
familiale Intervenants internationaux :
Canada, Belgique, Suisse.
Avocats et juristes Psychologues
et sociologues.
LIEU IRTS de Franche-Comté à Besançon
DURÉE La formation se déroule sur 2 années :
4 jours de regroupement par mois
INSCRIPTIONS Retrait des dossiers auprès du secrétariat
du service de formation continue et supérieure
de l’IRTS de Franche-Comté.
RENSEIGNEMENTS IRTS Besançon
Responsable de formation
Martine PACQUEAU
[email protected]
03 81 41 61 29
Secrétariat : 03 81 41 61 42
IRTESS Dijon
Référent de formation
Raphaël GARCIA
[email protected]
03 80 72 64 74
Secrétariat : 03 80 72 64 96
Formation de mandataire judiciaire et de délégué aux prestations familiales
Intervention de l’IRTESS de Bourgogne
Enjeux La loi du 5 mars 2007 portant réforme de la protection
des majeurs entrée en vigueur le 1° janvier 2009 a maintenu,
tout en procédant à leur redéfinition, les trois dispositifs de base
de protection judiciaire des majeurs (sauvegarde de justice,
curatelle et tutelle) auxquels elle a adjoint un dispositif novateur
de nature conventionnel destiné à assurer les mêmes fonctions
(mandat de protection future). Ce texte a également refondu
les dispositifs de tutelle destinés à garantir l’affectation
des prestations sociales et familiales en un système d’aide
à leur gestion fondé sur des mesures d’accompagnement
de nature administratives et/ou judiciaires :
mesure d’accompagnement social personnalisé (MASP),
mesure d’accompagnement judiciaire (MAJ) et mesure
d’accompagnement à la gestion du budget familial (MAGBF).
A cette occasion, le législateur a créé deux fonctions,
l’une, mandataire judiciaire, tournée vers la préservation
des intérêts des majeurs, l’autre, délégué aux prestations
familiales, au service de la politique familiale qu’il a déployées
en 3 missions relevant de la participation à la mise en œuvre
des mesures judiciaires :
- de protection des majeurs,
- d’accompagnement des majeurs,
- d’aide à la gestion du budget familial.
Il a également reprécisé la finalité et le domaine d’intervention
des organes de protection et d’accompagnement et redéfini
les conditions permettant d’intervenir à titre professionnel,
en tant qu’organe de protection, dans la mise en œuvre
des mesures de protection des majeurs ou d’aide à la gestion
des prestations sociales ordonnées par l’autorité judiciaire,
en tant que membre d’un service habilité à cette fin,
en qualité de préposé d’établissement hébergeant
des majeurs affecté à cette mission ou à titre individuel,
imposant en particulier l’obtention d’un certificat national
de compétences ou CNC habilitant à exercer ces fonctions.
Il a donc à cet effet institué deux CNC permettant de contribuer
à l’une des missions de protection ou d’accompagnement :
- le certificat national de compétence de mandataire judiciaire
à la protection des majeurs comportant les mentions
« mesure judicaire à la protection des majeurs » (MJPM)
et « mesure d’accompagnement judiciaire » (MAJ),
- le certificat national de compétences de délégué
aux prestations familiales.
Les personnes exerçant déjà ou souhaitant exercer à l’avenir
ces fonctions doivent obligatoirement obtenir
le CNC correspondant à la mission à laquelle elles
envisagent de contribuer.
Objectifs Les apports distribués doivent permettent
- l’appréhension du cadre juridique de l’intervention
du mandataire judiciaire et du délégué aux prestations
familiales,
- le repérage des domaines, des modalités, de la finalité
de leur intervention,
- l’identification et la préservation de la place de la personne
protégée/accompagnée dans les décisions la concernant
tout en inscrivant les personnes en formation
dans un dynamique de construction de professionnalité
prenant en compte la personne accompagnée,
son environnement ainsi que les autres intervenants
ou partenaires.
FC VAE
DURÉE DE BASE DES FORMATIONS
La durée de la formation complète est de :
- 650 h dont 300 h d’enseignements théoriques
et 350 h (10 semaines consécutives)
de stage pratique pour la formation
mandataire judiciaire mention « mesure
judiciaire à la protection des majeurs »
(MJPM),
mandataire judiciaire, mention « mesure
d’accompagnement judiciaire » (MAJ),
de délégué aux prestations familiales
Les personnes envisageant de faire
cette formation ont la possibilité,
dans les conditions prévues par l’arrêté
du 2 janvier 2009 relatif à la formation
complémentaire préparant aux certificats
nationaux de compétence de mandataire
judiciaire à la protection des majeurs
et de délégués aux prestations familiales,
d’obtenir des dispenses ou des allégements
concernant certains modules du fait
de leur qualification et de leur expérience
professionnelle.
Les demandes sont examinées
par une Commission d’admission.
La dispense d’un module de formation
entraîne sa validation.
L’allégement de formation n’entraîne pas
la validation du module concerné,
il dispense du cours mais pas de l’évaluation.
RÉFÉRENTE IRTESS DE LA FORMATION
Catherine TAGLIONE : 03 80 72 64 59
[email protected]
RÉFÉRENTS UNIVERSITÉ DE LA FORMATION
Hubert BOSSE-PLATIÈRE Université de Bourgogne
UFR DROIT - Pascale AUROUX,
Coordonnatrice UFR Droit
33
Formation de mandataire judiciaire et de délégué aux prestations familiales (suite)
En partenariat avec
Intervention de l’IRTESS de Bourgogne
Public concerné 1. Les personnes déjà en charge de la mise en œuvre
des mesures judiciaires de protection des majeurs,
d’accompagnement des majeurs ou d’aide à la gestion
du budget familial souhaitant continuer à contribuer
à ces missions
2. Les personnes souhaitant exercer à titre professionnel
la mission de protection ou d’accompagnement au titre
des mesures judiciaires de protection des majeurs,
d’accompagnement des majeurs ou d’aide à la gestion
du budget familial qui ne sont pas encore en charge
de la mise en œuvre de mesures judiciaires de protection
des majeurs, d’accompagnement des majeurs ou d’aide
à la gestion du budget familial
Tous doivent, pour pouvoir accéder aux formations
de mandataire judiciaire à la protection des majeurs
ou de délégué aux prestations familiales, remplir des conditions
inscrites respectivement aux articles D 471-3 et D. 474-3
du Code de l’action sociale et des familles.
Contenu Le contenu du CNC Mandataire Judiciaire répond
aux référentiels de formation (décret du 30 décembre 2008)
préparant au Certificat National de Compétence de Mandataire
Judiciaire avec la mention MJPM ou avec la mention MAJ.
Le contenu du CNC Délégué aux Prestations Familiales
répond au référentiel de formation (décret du 30 décembre 2008)
préparant au Certificat National de Compétence de Délégué
aux Prestations Familiales.
34
- La formation Mandataire Judiciaire Mention MJPM
est distribuée en 4 domaines de formation comportant chacun
plusieurs modules en nombre et volumes variables :
Juridique (DF1), Gestion (DF2), Protection de la Personne (DF3),
Le mandataire judiciaire à la protection des majeurs (DF4).
- La formation Mandataire Judiciaire Mention MAJ
La mesure d’accompagnement judiciaire (DF1), Le mandataire
en charge de la mesure d’accompagnement judiciaire (DF2)
- La formation Délégué aux Prestations Familiales DPF
La mesure judiciaire d’aide à la gestion du budget familial (DF1),
Le délégué aux prestations familiales (DF2)
Modalités pédagogiques Les Université de Bourgogne et de Franche-Comté mettent
en œuvre cette formation à laquelle l’IRTESS de Bourgogne
l’IRTS de Franche-Comté sont contributeurs.
Des formations complètes ainsi que des parcours individualisés
pour les personnes bénéficiant d’allégements ou de dispenses
sont proposés.
La formation complète se déroule à Dole (JURA) à raison
d’une semaine par mois, elle est ouverte à un groupe
de 40 personnes réparties en nombre égal sur les régions
Bourgogne et Franche-Comté.
La temporalité et le lieu d’éventuelles formations modulaires
sont à déterminer.
FC VAE
RENSEIGNEMENTS ET CANDIDATURES
Service Universitaire de Formation Continue
de Bourgogne (SUFCOB)
Formation MJPM MAJ DPF
Maison de l’Université-Esplanade Erasme
BP 27 877 - 21078 Dijon Cedex
[email protected]
TARIFS PRÉVISIONNELS DE BASE DES FORMATIONS
CNC Mandataire judiciaire mention
« mesure judiciaire à la protection
des majeurs » (MJPM) : 3 900 
CNC Mandataire judiciaire, mention
« mesure d’accompagnement judiciaire »
(MAJ) : 2 340 
CNC Délégué aux prestations familiales
(DPF) : 2 340 
TARIF HORAIRE
FORMATIONS MODULAIRES
15 
CALENDRIER PRÉVISIONNEL DES FORMATIONS
CNC Mandataire judiciaire mention
« mesure judiciaire à la protection des majeurs »
(MJPM) : octobre 2012 à juillet 2013
CNC Mandataire judiciaire, mention
« mesure d’accompagnement judiciaire »
(MAJ) : janvier à juin 2013
CNC Délégué aux prestations familiales
(DPF) : novembre à décembre 2013
L’obtention d’un des CNC coïncide
avec celle d’un Diplôme Inter Universitaire
(DIU) portant la même mention.
I I . La VAE, une autre v oi e d’accès à la qual ification
Le pôle ressources VAE
La validation des acquis de l’expérience (VAE) est un droit
individuel désormais inscrit dans le Code du Travail (Livre IX)
qui permet de faire valider les acquis de son expérience
en vue de l’acquisition d’un diplôme.
Qu’est-ce que la VAE ?
- un moyen d’obtenir un diplôme par la reconnaissance
des compétences professionnelles,
- le candidat peut acquérir tout ou partie d’un diplôme
en justifiant des compétences acquises au cours
de ses expériences salariées, non salariées ou bénévoles,
- pour valider tout ou partie du diplôme, les compétences
décrites dans le dossier doivent correspondre
au référentiel professionnel du diplôme.
Qui peut en bénéficier ?
- tout candidat pouvant justifier au moins de 3 années d’expérience
en lien avec le diplôme visé de manière continue ou non,
au cours d’une activité, non salariée et/ou bénévole,
- au moment de la demande de VAE,
le candidat peut être ou non en situation d’emploi.
Tous les diplômes du travail social
sont désormais accessibles par la VAE.
Principales étapes de la démarche VAE
La démarche VAE nécessite la constitution de 2 dossiers :
- le livret 1 de demande de VAE intitulé
« Livret de recevabilité de la demande »
- le livret 2 pour la validation intitulé
« Livret de présentation des acquis de l’expérience »
1. Le candidat doit demander le livret de recevabilité
(livret 1) auprès de l’autorité certificative : le Rectorat
(contacter le DAVA : 03 80 41 08 32) pour le DEES,
DEETS et le DEME. L’EHESP pour le CAFDES
(service VAE : 02 99 02 27 00).La DRJSCS (contacter
le Centre d’appel de l’ASP - Agence de Services et de
Paiements au 08 10 01 77 10) pour les autres diplômes.
2. Dépôt de ce livret auprès de l’autorité certificative.
3. Si le candidat est déclaré recevable, il devra remplir
le livret de présentation des acquis de l’expérience
remis par l’autorité certificative.
4. Pour remplir le livret 2, le candidat peut se faire accompagner.
Le Pôle Ressources VAE de l’IRTESS propose une aide
pour la constitution de ce dossier dans le cadre du dispositif
de droit commun ou du dispositif de soutien
de la branche professionnelle qui s’adresse à certains
de ses salariés qui visent l’obtention du DEES.
5. Dépôt du livret 2 selon des modalités fixées
par l’autorité certificative.
6. Entretien avec le jury
7. Notification au candidat de la décision de validation totale
ou partielle du diplôme.
8. Si la validation est partielle, le candidat dispose de 5 ans
à compter de la notification de l’autorité certificative
pour obtenir la totalité du diplôme.
Pour cela, il peut choisir :
a. Soit de suivre un parcours de formation et devra subir
la ou les épreuves du diplôme correspondant
aux blocs de compétences non validés
b. Soit de prolonger ou diversifier son expérience
professionnelle et refaire une demande de VAE
portant sur les domaines de compétences non validés.
INSCRIPTIONS
Secrétariat du Pôle Ressources VAE
Anne ROGNON : 03 80 72 64 40
permanence
Le mercredi matin.
35
I I . l a Va e, une autre VoIe d’accès à la qualIFIcatIon
Le pôle ressources VAE (suite)
Quel est l’accompagnement proposé par le pôle ressources VAE ?
Ce Pôle Ressources propose un dispositif de soutien
aux candidats à la VAE afin d’optimiser leurs chances
d’obtention du diplôme. Il peut être de 24 h à 170 h
suivant la situation professionnelle du candidat.
Le Pôle Ressources VAE propose un accompagnement
décentralisé sur les territoires bourguignons :
- Chalon-sur-Saône pour la Saône et Loire
- Nevers pour la Nièvre
- Sens pour l’Yonne
Le Pôle Ressources régional VAE est constitué
d’une équipe d’accompagnateurs vacataires ou prestataires.
Quelles sont les pièces à fournir pour bénéficier
de ce dispositif ?
Pour bénéficier de ce dispositif, le candidat doit fournir
au Pôle Ressources Régional VAE :
1. L’attestation de recevabilité à la VAE délivrée par l’organisme
certificateur du diplôme,
2. Une attestation de prise en charge financière
(par l’employeur, l’OPCA, l’ANPE, le Conseil Régional, …).
36
RESPONSABLE PÔLE VAE
Gérard LAMBERT : 03 80 72 64 49
[email protected]
Le déroulement de la VAE
P R I N C I PA L E S É TA P E S D ' U N E D É M A R C H E VA E
Dépot du livret 1
(Recevabilité)
Accompagnement
(Facultatif)
Étude
de recevabilité
TARIFS
1 600 € / 24 h
1 800 € pour la VAE CAFDES
pour un accompagnement de 24 h.
Décision du jury
VAE
Examen du livret
2 par jury
VALIDATION
DU DIPLÔME
DANS SA TOTALITÉ
ou
AUCUNE
VALIDATION
Constitution du Livret 2
Contact
avec
l'autorité
certificative
Décision
de recevabilité
Dépôt
du Livret 2
auprès
de l'autorité
certificative
Entretien
avec le jury
ou
VALIDATION
PARTIELLE +
PRÉCONISATIONS
du jury pour
l'obtention
complète
du diplôme
Durée : de 6 à 12 mois
I I . La VAE, une autre v oi e d’accès à la qual ification
Un centre de bilan de compétences au service des salariés du secteur social et médico-social
« L’homme est un être de projets » (J.P. SARTRE)
L’IRTESS de Bourgogne propose, depuis janvier 2010,
un nouveau service en direction des salariés
intervenant dans le champ de l’intervention sociale.
Le dispositif, conçu sur 24 h, vise à accompagner tout salarié
qui souhaite faire le point sur son parcours professionnel
dans le secteur et qui envisage d’évoluer dans de nouveaux
horizons au sein du secteur, ou qui ambitionne de s’investir
dans un autre environnement professionnel
complètement nouveau.
Quels sont les objectifs du bilan de compétences ?
Ce parcours contribue à :
- explorer son itinéraire en valorisant ses points d’appui,
- analyser sa situation actuelle,
- clarifier son positionnement professionnel au sein de sa
structure d’appartenance,
- valoriser ses compétences mobilisées et mobilisables,
- élaborer une nouvelle orientation professionnelle,
- définir le ou les parcours les mieux adaptés,
- s’informer sur les divers dispositifs et voies d’accès contribuant à
la réalisation de son projet professionnel (formation, VAE),
- identifier les hypothèses de développement professionnel,
- formuler un projet réaliste et réalisable,
- faire le point sur la conduite du projet (suivi du bénéficiaire).
Quelles sont les principales étapes ?
Entretien préalable (hors bilan)
Phase préliminaire
- Information sur les conditions de déroulement du bilan
- Analyse de la demande et confirmation de l’engagement
du bénéficiaire dans la démarche
- Définition des attentes et des axes de travail
- Élaboration d’un calendrier prévisionnel
Phase d’investigation
- Repérage et analyse des acquis et des centres d’intérêts
professionnels
- Investigation et information sur l’environnement professionnel
- Rencontre avec des personnes ressources
(entretiens conseils et exploratoires)
- Confrontation et analyse des constats
TARIF de la prestation
1 600 € pour 24 h d’accompagnement
(agrément UNIFAF)
Contacts :
Gérard LAMBERT : 03 80 72 64 80 [email protected]
Chargé de Mission
du Pôle Ressources Régional VAE
et du Centre de Bilan de Compétences
Anne ROGNON : 03 80 72 64 40
[email protected]
Secrétaire du Pôle Ressources Régional VAE
et du Centre de Bilan de Compétences
Une permanence hebdomadaire
a lieu le mercredi de 9 h à 12h.
Phase de conclusion
- Élaboration de nouvelles trajectoires (emploi, formation)
- Mise en œuvre des principales étapes
- Contribution à la rédaction d’un document de synthèse
L’accompagnement proposé peut alterner des temps individuels
et collectifs.
37
Pour la formation permanente,
retournez le catalogue
1 500
étudiants et stagiaires
350 institutions
partenaires
terrains de stage
YONNE
CÔTE
D'OR
NIÈVRE
SÂONE
ET LOIRE
2 rue Professeur Marion - 21000 DIJON - Fax 03 80 36 45 38 - E-mail : [email protected]
Secrétariat Formations Supérieures
Tél. 03 80 72 64 52 ou 03 80 72 64 96 - Fax 03 80 36 45 38 - E-mail : [email protected] ou [email protected]
Secrétariat Formation Permanente
Tél. 03 80 72 64 52 - E-mail : [email protected]
Secrétariat Sélection et informations générales
Tél. 03 80 72 64 41 ou 03 80 72 64 90 - E-mail : [email protected] ou [email protected]
Antenne de Chalon-sur-Saône
Tél. 03 85 41 87 92
N°Formation Professionnelle : 26 21 01514 21
Conception et réalisation technique : CACTUS RCS Besançon B 408 237 170 - Photo Tramway : Le Grand Dijon - Impression : Simon à Ornans - Tirage : 2 000 exemplaires - Août 2012

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