Christelle Dodane - Praxiling

Christelle Dodane
Curriculum Vitae : http://lattes.cnpq.br/3683582778662256
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Fonction, grade
Maître de Conférences, Sciences du Langage, Phonétique et
Phonologie, en poste depuis septembre 2006
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Données personnelles
Nom
Prénom
Affiliation
Date de naissance
Nationalité
Situation de famille
Adresse personnelle
DODANE
Christelle
Gérard DODANE et Christiane MOLLIER
23/03/1973, Besançon - France
Française
Situation maritale
129 Place Louis et Marie Tregaro, le Tanagra, apt. 402, 34000 Montpellier
Adresse professionnelle
Tel.
Université Paul Valéry, Route de Mende, BRED, Bureau 211
34 199 Montpellier Cedex 5
+33 467 142 637
Courriel
[email protected]
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Objets de recherche
Phonétique, prosodie, acquisition du langage, apprentissage des langues, bilinguisme
Première syntaxe, négation, rire, humour
Recherches en cours :
ACQUISITION
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•
•
Acquisition des premières unités linguistiques et de la première syntaxe chez les enfants
monolingues et bilingues (depuis 2006) : dans le cadre de l’ANR COLAJE et en collaboration
avec l’équipe Nalingua (Araraquara, Brésil) ; projet soumis sur la première syntaxe au CAPES
pour un financement de professeur invité (2013-2014).
Prosodie, gestualité et acquisition de la négation (depuis 2009) : dans le cadre de l’ANR
COLAJE (équipe gestualité : D. Boutet, M. Blondel, P. Beaupoil, A. Morgenstern) / En
collaboration avec l’équipe Nalingua (Araraquara, Brésil).
Acquisition du rire et de l’humour chez l’enfant (depuis 2012) : avec J. Sauvage, F. Hirsch,
M. Barkat-Defradas et A. Del Re (Araraquara, Brésil), sur les enfants autistes, avec K. Martel
(projet déposé a la Fondation de France, 2013).
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•
Comparaison Langage adressé à l’enfant et à l’adulte (prosodie et niveau segmental), dans
3 langues différentes (français, anglais, japonais) / avec K. Martel (Université de Caen-Basse
Normandie).
Acquisition du format accentuel des mots par des enfants monolingues et bilingues
(français-anglais) (depuis 2006) avec R. Bijeljac-Babic (Paris 5, Laboratoire de Psychologie et
de Perception, UMR CNRS 8158)
APPRENTISSAGE
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•
•
Apprentissage précoce des langues étrangères
Projet de méthode de phonétique corrective en FLE (avecJ. Clarenc, J. Sauvage, F. Hirsch,
M. Barkat-Defradas)
Comparaison langue et musique
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Formation académique / titres
2013
Professeure invitée, UNESP Araraquara, Brésil, séjour de 7 mois financé par une bourse
du CAPES (0146-13-7).
2010-2012
Professeure invitée, UNESP, Araraquara, Brésil (plusieurs séjours de quelques mois)
2009
Post-doctorat, UNESP, Araraquara, sous la direction de Gladis Massini-Cagliari, Brésil,
sur la prosodie et l’acquisition de la négation
2005-2006
Post-doctorat, Laboratoire Dynamique du langage (UMR CNRS 5596), Université
Lumière Lyon 2, sous la direction de Harriet Jisa, sur le développement phonologique et
prosodique des enfants âgés de 12 à 36 mois (Projet National Institute of Mental Health)
2003-2005
Post-doctorat, Institut des Sciences Cognitives de Bron (UMR CNRS 5015), Université
Claude Bernard, Lyon 1, sous la direction de Peter Ford Dominey, sur l’aquisition des
catégories lexicales (projet Human Frontier Science Program)
1998 – 2003
Doctorat en Sciences du Langage, spécialité phonétique
Université de Franche-Comté, France
Titre : La Langue en Harmonie : influences de l'apprentissage musical sur l'apprentissage
précoce de l'anglais.
Directeur : G. Konopczynski, Université de Franche-Comté
me
Jury : M C. Drake (Rapporteur, Université René Descartes, Paris)
me
M G. Konopczynski (Professeur de phonétique, Université de Franche-Comté)
me
M E. Guimbretière (Professeur de linguistique, Université de Rouen)
M. P. Martin (Rapporteur, Professeur de phonétique, Université Denis Diderot, Paris)
M. J. Montredon (MCF HDR, Université de Franche-Comté)
Mention : Très Honorable à l’unanimité avec les félicitations du Jury
2002
Lauréate d’une bourse « Aires culturelles », Ministère de la Jeunesse, de l'Education
Nationale et de la Recherche. Séjour de recherche réalisé au Laboratoire Infant Studies,
Université de Toronto, Mississauga, Canada, sous la direction de Sandra Trehub
2001
Lauréate de la Fondation de France – Mustela pour le projet de thèse
2001
Lauréate de l’Association des Femmes Françaises diplômées de l’Université, Besançon,
pour le projet de thèse
1997
D.E.A. SCIENCES DU LANGAGE – PHONETIQUE, Université de Franche-Comté
(mention Très Bien)
1996
MAITRISE SCIENCES DU LANGAGE – PHONETIQUE, Université de Franche-Comté
(mention Très Bien)
1995
LICENCE SCIENCES DU LANGAGE, Université de Franche-Comté.
1995
D.U.T. INFORMATION COMMUNICATION, I.U.T. de Besançon.
1994
D.E.U.G. SCIENCES DU LANGAGE, Université de Franche-Comté.
1991
BACCALAUREAT Série A3, option Cinéma, Lycée Louis Pasteur, Besançon.
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Organisation de colloques
30/11/2012 Comité d’organisation d’une Journée d’Etudes « Acquisition et didactique », Université Paul
Valéry, Montpellier 3 (avec Nathalie Auger et Jérémi Sauvage).
5-7/12/2012 Comité scientifique Colloque International Early Language Acquisition (E.L.A.), Lyon, France.
18/11/2011 Comité d’organisation de la Journée d’Etudes « Acquisition et didactique », Université Paul
Valéry, Montpellier 3 (avec Nathalie Auger et Jérémi Sauvage).
3/06/2009
Co-organisation avec Marc Gonzales de la Journée d’Etudes « Troubles du langage et dyslexie.
Actualité et enjeux ».
5/06/2009
Comité d’organisation du workshop International AFCP « Nasal 2009 », Université Paul Valéry,
Montpellier 3.
23/05/07
Co-organisation avec Aliyah Morgenstern d’une journée sur la prosodie et la musique « De
la musique au langage : prosodie et babillage », ENS-LSH, Lyon.
7/12/07
Co-organisation avec Mohamed Embarki d’un workshop international de l’Association
Française de Communication Parlée « La coarticulation : Indices, Direction et
Représentation », Université Paul Valéry, Montpellier 3.
2005/06
Comité d'organisation d'un cycle de 3 conférences “Regards conjoints sur la musique et les
sciences cognitives” à l'Institut des Sciences Cognitives de Bron.
10/06/04
Co-organisation avec Olivier Tourny (Laboratoire Villejuif) de la journée “Musique et
Sciences Cognitives : Approches Plurielles”, Institut des Sciences Cognitives de Bron.
1998
Comité d'organisation du Colloque International “Oralité et Gestualité, communication
multimodale, interaction (Orage 98, 9-11 décembre), Université de Franche-Comté,
Besançon.
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Publications
Ouvrage (coordination)
Embarki, M. et Dodane, C. (2012). La Coarticulation : des Indices à la Représentation. Paris :
L’Harmattan, 258 p.
Revue (coordination)
Sauvage, Jérémi, Auger Nathalie et Dodane, Christelle (en préparation, à paraître en 2013), Travaux de
Didactique du Français Langue Etrangère, Montpellier.
Sauvage, Jérémi, Dodane, Christelle et Auger, Nathalie (2013). Acquisition et apprentissage des langues.
Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, Montpellier, 65-66, 277 p.
Del Ré, Alessandra et Dodane, Christelle (2010). Numéro spécial sur l’acquisition du langage, ALFA,
Revista de Linguística, v. 54, n.2.
Revues internationales à comité de lecture
Dodane, C., Sauvage, J., Hirsch, F. e Barkat-Defradas, M e Del Ré, A. (à paraître en 2013). Riso e
discurso: do acustico ao contextual, em Del Ré, de Paula e Mendoza, Explorando o discurso da criança,
Contexto, São Paulo, à paraître en 2013.
Del Ré, A. Morgenstern, A. Dodane, C. e Quimello, H. (à paraître en 2013). Diversão partilhada, humor e
ironia: um estudo sobre a produção de enunciados por uma criança brasileira. Em Del Ré, A., De Paula,
L., Mendonça, M.C. (orgs.). Explorando o discurso da criança, São Paulo, Contexto, à paraître en 2013.
Dodane, Christelle (à paraître en 2013). Prosodie et Musicalité des langues : de la transcription musicale
à la transcription des langues. Em Trilhas Linguísticas, Brasil, 2013, 23, 175-195.
Martel, K. et Dodane, C. (2012). Le rôle de la prosodie dans les premières constructions grammaticales :
étude de cas d’un enfant français monolingue. In French Language Studies, 22, 13-35.
Dodane, C. et Massini-Cagliari, G. (2010). La prosodie dans l’acquisition de la négation : étude de cas
d’une enfant monolingue française. In ALFA, Revista de Linguística, v.54, 2,
Dominey, Peter Ford & Dodane, Christelle (2004). Indeterminacy in language acquisition: The role of
Child Directed Speech and Joint Attention. In Journal of Neuro-Linguistics, 17, 2/3, 121-145.
Floccia, Caroline, Kolinsky, Régine, Dodane, Christelle & Morais, José (2003). Discriminating Spoken
Words in French: The Role of the Syllable and the CV Phonological Skeleton. In Language and Cognitive
Processes, 18(3), 241-267.
Revues nationales à comité de lecture
Dodane, C., Sauvage, J., Hirsch, F. e Barkat-Defradas, M e Del Ré (soumis). Etudier l’émergence et le
développement du rire et de la parole chez l’enfant. Questions méthodologiques et épistémologiques (,
em « Revue de Linguistique et de Didactique des Langues (LIDIL) » (revista, França).
Sauvage, J, Dodane, C., Hirsch, F. & Barkat-Defradas, ML (accepté, à paraître en 2013). Réflexions
méthodologiques sur l’analyse phonétique d’un corpus longitudinal et transversal en acquisition du
langage. Corpora, 24/09/2012, Montpellier.
Dodane, Christelle et Martel, Karine (2009). Evolution de l’inventaire de contours de Fo chez deux enfants
francais de 10 à 12 mois : l’importance du contexte pour décrire le stade pré-linguistique. In Enfance, 2009,
305-316.
Dodane, Christelle (2000). L’apprentissage précoce d’une langue étrangère : une solution pour la
maîtrise de l’intonation et de la prononciation ? Dans Guimbretière (ed.), La Prosodie au Coeur du
Débat : Apprendre, Enseigner, Acquérir. Rouen : Presses Universitaires, Dyalang, 229-248.
Revues nationales sans comité de lecture
Dodane, Christelle (2006). A l’école des comptines : des chansons à faire apprendre, parler et écrire.
Journal des Professionnels de l’Enfance, 41, 43-46.
Chapitres d’ouvrages collectifs
Konopczysnki, Gabrielle & Dodane, Christelle (2011). La transcription musicale de la prosodie au
tournant des XIX-XXe siècles : une proposition originale: Wilhem Wundt. In: BOE, L.J.; VILAIN, E.C. Un
siècle de phonétique expérimentale. Fondations et éléments de développement. Lyon : ENS LSH, 2011,
p. 259-276.
Konopczynski, Gabrielle & Dodane, Christelle (2004). Wie Schade ! Ou l’enseignement de la prosodie
d’une L2 par des méthodes non conventionnelles. Dans Hommages à Y. Gilly, Presses Universitaires
Comtoises.
Dodane, Christelle & Konopczynski, Gabrielle (2001). Utilisation des technologies multimédias dans la
correction prosodique de l’adulte (L2). Küpers et Souchon (eds.), Appropriation des Langues au Centre
de la Recherche. Frankfurt am Main : Peter Lang, 37-48.
Dodane, Christelle (2000). Apprentissage précoce de langue étrangère : interférences de traitement entre
langue et musique. In Reinhardt (ed.), Sprachwissenschaft auf dem Weg in das Dritte Jahrtausend. Akten
des 34. Linguistischen Kolloquiums in Gemersheim, 1999. Frankfurt am Main: Peter Lang, 273-282.
Dodane, Christelle (1998). Apprentissage précoce d’une langue étrangère : interférences système
prosodique L1 et L2, communication affichée. Dans Santi, Guaïtella, Cavé et Konopczynski (eds.), Oralité
et Gestualité, Communication Multimodale et Interaction. Paris : l’Harmattan, 629-633.
Congrès internationaux avec comité de lecture et publication dans des actes
Del Ré, A., Dodane, C. e Morgenstern, A. De l’amusement partagé à la production de l’humour chez
l’enfant (artigo a publicar), em L’humour dans le bassin méditerranéen, Actes du colloque (12-13 avril
2013).
Barkat-Defradas, Mélissa, Hirsch, Fabrice, Dodane, Christelle et Raymond, Michel (soumis). Speech
tempo: an honest signal for selecting mate for reproduction? Interspeech, Lyon.
Sauvage, Jérémi, Clarenc, Josiane, Dodane, Christelle et Hirsch, Fabrice (accepté, à paraître en 2013).
Du nouveau en phonétique corrective. Colloque International Innovations Didactiques en FLE (IDFLE),
Institut Français d’Athènes, 18-20 octobre 2012.
Martel, Karine, Dodane, Christelle et Aguert, Marc (2012). Does prosody of Child-Directed Speech inform
rd
preverbal children about adult’s intentions? 3 Early Language Acquisition (ELA) Conference. Lyon
(France), 5-7/12/2012.
Dodane, Christelle & Al-Tamimi, Jalal (2007). An acoustic comparison of vowel systems in adult-directed
speech and child-directed speech: Evidence from French, English and Japanese. Actes Conf. XVI
ICPhS, Saarbrücken.
Yeou, Mohamed, Embarki, Mohamed, Guilleminot, Christian & Dodane, Christelle (2007). Alignment
patterns in arabic dialects. Actes Conf. Fo XVI ICPhS, Saarbrücken.
Bijeljac, R., Dodane, C., Metta, S. & Gérard, C. (2006). Productions in bilinguism, early foreign language
learning and monolinguism : A prosodic comparison. Actes Conf. Interspeech 2006, Pittsburgh, 17-21
septembre 2006.
Dodane, Christelle & Christian Guilleminot (2005). Influences de la formation musicale sur l’apprentissage
précoce d’une langue étrangère. In Proceedings of the IXth International Symposium on Social
Communication, Santiago de Cuba, 24/28 janvier 2005.
Blanc, Jean-Marc, Dodane, Christelle & Dominey, Peter Ford (2003). Temporal Processing for Syntax
Acquisition: A simulation study. In Proceedings of the 25th Annual Meeting of the Cognitive Science
Society.
Dodane, Christelle & Guilleminot, Christian (2003). Influences de la formation musicale sur la restitution
des voyelles d’une langue étrangère . In Proceedings of the VIIIth International Symposium on Social
Communication, Santiago de Cuba, 1319-1324.
Konopczynski, Gabrielle & Dodane, Christelle (2003). La prosodie : son acquisition en L1, son
apprentissage en L2. Actes du VI° Colloque International de Linguistique Fonctionnelle (SILF),
Guadeloupe, octobre 2002.
Dodane, Christelle et Guilleminot, Christian (2002). Détection de la stabilité de timbre des voyelles : vers
une automatisation des tâches. Actes des XXIVème Journées d’Etude sur la Parole, Nancy, 24-27 juin
2002, 141-144.
Dodane, Christelle (2001). Les nouvelles technologies multimédias dans l’apprentissage de la prosodie
d’une langue étrangère : une révolution dans la pratique ? In Proceedings of the VIIIth International
Symposium on Social Communication, Santiago de Cuba, 176-182.
Dodane, Christelle, Konopczynski, Gabrielle, Santi, Serge & Espesser Robert (1999). Fo declination line:
more evidence from infant’s and children’s speech (9-48 months). In Proceedings of ICPH’s, SanFrancisco, 1-7/08/1999, 2161-2164.
Congrès nationaux avec comité de lecture et publication dans des actes
Dodane, Christelle, Hirsch, Fabrice, Sauvage, Jérémi et Barkat-Defradas, Mélissa (2012). Une analyse
préliminaire du rire chez des enfants de 18 à 36 mois. Actes des XXIXème Journées d’Etudes sur la
Parole. Grenoble, 4-8 juin 2012.
Dodane, Christelle et Martel, Karine (2008). La prosodie chez le bébé au stade pré-linguistique :
premières formes stables. Actes des XXVIIème Journées d’Etude sur la Parole, Avignon, 9-13 juin 2008.
Dodane, Christelle, Blanc, Jean-Marc & Dominey, Peter Ford (2006). Différenciation des mots de
fonction et des mots de contenu par la prosodie : analyse d’un corpus trilingue de langage adressé à
l’enfant et à l’adulte. Actes des XXVIme Journées d’Etude sur la Parole, Dinard, 12-16 juin 2006.
Dodane, Christelle & Brunellière, Angèle (2006). Lecture silencieuse et oralisée des phrases relatives : le
rôle de la prosodie. Actes des XXVIme Journées d’Etude sur la Parole, Dinard, 12-16 juin 2006.
Hoen, Michel, Maurin Aude, Dodane, Christelle & Meunier, Fanny (2004). Mesures d’Intelligibilité de
segments de parole à l’envers en français : une étude électrophysiologique. Dans Proceedings of the
XXVème Journées d’Etude sur la Parole, Fes, 04/19-22/2004.
Dodane, Christelle & Guilleminot, Christian (2002). Détection de la stabilité de timbre des voyelles : vers
une automatisation des tâches, communication affichée. Actes des XXIVème Journées d’Etude sur la
Parole, Nancy, 24-27 juin 2002, 141-144.
Congrès nationaux sans publication dans des actes
Dodane, Christelle, Sauvage, Jérémi, Hirsch, Fabrice & Barkat-Defradas, Mélissa (2012). Interdisciplinary
workshop on Communication orale, Laughter and other non-verbal vocalisations in speech, 26 octobre
2012, Dublin.
Sauvage, Jérémi, Clarenc, Josiane, Dodane, Christelle et Hirsch, Fabrice (2012). Du nouveau en
phonétique corrective. Colloque International Innovations Didactiques en FLE (IDFLE), Institut Français
d’Athènes, 18-20 octobre 2012, communication orale.
Sauvage, Jérémi, Dodane, Christelle, Hirsch, Fabrice et Barkat-Defradas, Melissa (2012). Réflexions
méthodologiques sur l’analyse phonétique d’un corpus longitudinal et transversal en acquisition du
langage. Workshop on the Status and Use of Corpora in Linguistics, Montpellier, juin 1-2 2012,
conférence, présentation orale.
Auger, Nathalie, Dodane, Christelle, Roux, Guillaume et Sauvage, Jérémi (2011). Fonctionnements
mimétiques dans l’usage des marqueurs discursifs de la mère à l’enfant : comment enquêter sur la
diffusion des normes à partir des corpus oraux. Colloque Annuel Association for French Language
Studies, Nancy, 8-10 septembre 2011, présentation orale.
Blanc, Jean-Marc, Dodane, Christelle & Dominey Peter Ford (2003). Prosodic Cues for Lexical
Categorization: Simulation & Data, communication affichée. ASHA Convention, Chicago, 13-15 novembre
2003.
Dodane, Christelle (2001). Rôle de l’Apprentissage Implicite dans la Mémorisation des Catégories
Phonologiques de la Langue Maternelle. IVèmes Confrontations Orthophoniques de Franche-Comté,
Mémoire et Apprentissage Implicites, Besançon, France, 29-30 mars 2001.
Dodane, Christelle (2001). Influences de la formation musicale sur l’apprentissage précoce d’une langue
étrangère. IVèmes Rencontres Jeunes Chercheurs, RJC’01, Université de Mons-Hainaut, Belgique, 1114 septembre 2001.
Dodane, Christelle (1999). Influences de la formation musicale sur la perception et la production d’une
langue étrangère. IIIèmes Rencontres Jeunes Chercheurs, RJC’99, Avignon, France, 18-19 novembre
1999.
Dodane, Christelle (1999). L’enseignement de la prosodie d’une langue étrangère grâce au logiciel
Winpitch, communication affichée. Colloque International Eurocall 99, Besançon, France, 15 septembre
1999.
Missions scientifiques,
séminaires…)
nationales
et
internationales
(préciser :
expertises,
conférences,
Dodane, Christelle (2013). "O papel da prosódia na primeira sintaxe: um olhar sobre dados de fala de
crianças francesas e brasileiras". III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem, Université
Fédérale de Paraiba, João Pessoa, Brésil (conférence invitée).
Dodane, Christelle (2013). "Reflexões metodológicas sobre a análise de dados longitudinais: prosódia e
primeira sintaxe". Colloque SELIN, 3/09/2013, Universités UNESP et IBILCE, São José de Rio Preto,
Brésil (conférence invitée).
Dodane, Christelle et Martel, Karine (2012). L’entrée dans la syntaxe par la prosodie. L’enfant dans la
langue : dialogues et variations, 19 octobre 2012, communication orale, Paris 3, ANR CoLaJE.
Dodane, Christelle (2012). Da pré-linguagem às primeiras construções gramaticais: o papel da prosódia
na aquisição da linguagem. UNESP, Araraquara, Brésil, conférence invitée, 14/08/2012.
Dodane, Christelle (2012). Mini workshop : résumés pour les conférences. Pós-graduação em lingüística
e língua portuguesa FCL / UNESP, Araraquara.
Dodane, Christelle (2012). Du pré-langage aux premières constructions grammaticales : contribution de
la prosodie à l’acquisition du langage. 4ème Rencontre Toulousaine entre Sciences du Langage et
Orthophonie, Association Toulousaine des Etudiants en Orthophonie, 4 février 2012, conférence invitée.
Dodane, Christelle (2011). Acquisition et socialisation : le rôle du langage adressé à l’enfant à travers les
cultures. Séminaire Laboratoire DIPRALANG, Université Paul Valéry, Montpellier III, 25/10/2011,
conférence.
Dodane, Christelle (2010). Le don des langues ou le privilège de l’âge dans la maîtrise de la
prononciation : bilinguisme, apprentissage précoce et apprentissage tardif. UNESP, Araraquara,
conférence invitée, 1/09/2010.
Dodane, Christelle (2010). Aquisição da linguagem: uma aréa interdisciplinar. Pós-graduação em
lingüística e língua portuguesa FCL / UNESP, Araraquara, conférence invitée, 24 août 2010.
Dodane, Christelle (2010). Prosodie et musicalité des langues : réflexions et implications. Araraquara,
conférence invitée. Seminário de Estudos Linguisticos – II SELIN, 15/10/2010, conférence invitée.
Dodane, Christelle (2010). Contribution de la prosodie à l’acquisition du langage au sein de l’interaction
mère-enfant, Colloque Le Développement de l’accueil bilingue dans la petite enfance, IUFM de l’Ardèche,
Privas, 27/11/2010, conférence invitée.
Dodane, Christelle (2010). Acquisition de la prosodie au stade pré-linguistique. Journées d’Etudes,
Travaux en Phonétique – Perception et Production en Parole Normale et Pathologique – Laboratoire
Octogone -Lordat, Toulouse, conférence invitée, 12/02/2010.
Dodane, Christelle (2009). Aquisição da linguagem e aprendizagem precoce de linguas em contexto
monolínües e bilíngües. Cours de 6 semaines, pós-graduação em lingüística e língua portuguesa FCL /
UNESP, Araraquara
Dodane, Christelle et Martel, Karine (2009). Coder la prosodie des énoncés enfantins au stade prélinguistique : indices, outils, méthodes, Journée Léonard, 31/01/2009, RISC, Paris.
Dodane, Christelle (2009). Le modèle de Baddeley. Séminaire, Laboratoire DIPRALANG, Séminaire
LACIS, Université Paul Valéry, Montpellier III, 12/02/2009.
Dodane, Christelle (2008). Contribution de la prosodie à l’acquisition du langage. Séminaire, Laboratoire
de Phonétique et de Phonologie, ILPGA, Université Paris III, 15/11/2008.
Dodane, Christelle et Martel, Karine (2008). The emergence of stable prosodic formats in adult-child
interaction: From complexity to stabilization. Symposium From variations to stability in child language: A
multimodal and interdisciplinary perspective. Chair: Aliyah Morgenstern, Discussant: Dan Slobin,
University of California, Berkeley, IASCL08, 1/08/2008.
Dodane, Christelle et Morgenstern (2008). Aliyah, Acquérir la musique de sa langue maternelle, Festival
Calliopée, 31/05/2008, Cercle Tchèque, Paris.
Dodane, Christelle et Martel, Karine (2008). La musique sans les paroles : l’émergence des premières
formes prosodiques stables au stade pré-linguistique, 16/05/2008, Journée d’étude, De la musique au
langage : prosodie et babillage, ENS-LSH, Lyon.
Dodane, Christelle et Martel, Karine et Morgenstern, Aliyah (2008). Emotions, language acquisition and
music. Conférence satellite Speech Prosody, EMUS, 5 mai 2008, Campinas Brésil.
Dodane, Christelle (2007). Contribution de la prosodie à la segmentation et à l’émergence de la première
syntaxe, Séminaire, Laboratoire Cognition et Développement, Université de Paris V, 11/05/2007.
Dodane, Christelle et Martel, Karine (2007). La prosodie chez l’enfant : premières formes stables,
Journée Léonard, 26/01/2007, RISC, Paris.
Dodane, Christelle(2007). Contribution de la prosodie à la segmentation et à l’émergence de la première
syntaxe, Séminaire, Laboratoire DIPRALANG, Université Paul Valéry, Montpellier III, 11/01/2007.
Dodane, Christelle (2006). Contribution de la prosodie à l’émergence de la première syntaxe au sein de
l’interaction mère-enfant, Séminaire, Laboratoire DIPRALANG, Séminaire DIDAXIS, Université Paul
Valéry, Montpellier III, 18/12/2006.
Dodane, Christelle (2006). Formation à la transcription avec CLAN – Outil de traitement automatique des
grands corpus en acquisition, ENS Lettres Lyon, Projet Léonard (Aliyah Morgenstern), 10/11/2006.
Dodane, Christelle (2005). Les signaux prosodiques dans la catégorisation en mots de contenu et mots
de fonction : langage adressé à l’enfant vs langage adressé à l’adulte, Séminaire, Laboratoire Langage et
Cognition (LaCo), Université de Poitiers, 23/06/2005.
Dodane, Christelle (2005). Noam Chomsky – Réflexions sur le Langage : la Capacité Cognitive,
Séminaire de lecture, Institut des Sciences Cognitives, Bron : Institut des Sciences Cognitives, Bron,
25/02/2005.
Dodane, Christelle (2005). La Machine de Turing, Séminaire de lecture, Institut des Sciences Cognitives,
Bron : Institut des Sciences Cognitives, Bron, 27/05/2005.
Dodane, Christelle (2004). Le Développement Musical chez l’Enfant, Séminaire, Journée Musiques et
Sciences Cognitives : Approches Plurielles, co-organisée par Christelle Dodane et Olivier Tourny, Institut
des Sciences Cognitives, Bron, 10/06/2004.
Dodane, Christelle (2004). Intégration des signaux acoustiques dans l’acquisition de la langue
maternelle : l’importance de la prosodie, Séminaire, Laboratoire Dynamique du Langage, Lyon,
27/04/2004.
Dodane, Christelle (2004). Prosodie et acquisition du langage : point de vue acoustique, Séminaire,
Institut des Sciences Humaines, Lyon, Association Estigma-Alel, 17/03/2004.
Dodane, Christelle (2003). Influences de la formation musicale sur l’apprentissage précoce d’une langue
étrangère, Séminaire, Institut de la Communication Parlée, Grenoble, 11/11/2003.
Dodane, Christelle (2003). Transfert de compétence de la pratique musicale au traitement prosodique et
phonétique, Séminaire, Institut des Sciences Cognitives, Bron, - 30/01/2003.
Commissions de spécialistes
Montpellier 2011
Montpellier, 2010
Toulouse, 2010
Lille, 2009
Participation à des sociétés scientifiques
Membre de l’Association Française de Communication Parlée (AFCP) depuis 2002.
Membre de l’International Speech Communication Association (ISCA), depuis 2002.
Relectures
Colloque International Early Language Acquisition (E.L.A.), Lyon, France, 5-7 décembre 2012.
XXIXème Journées d’Etudes sur la Parole. Grenoble, 4-8 juin 2012.
Travaux du CLAIX : Contacts de langue
Langues
Anglais
Bonne compréhension, bon oral, bonne écriture, bonne lecture
Portugais
Bonne compréhension, bon oral, bonne écriture, bonne lecture
Allemand
Bonne compréhension, bon oral, peu d’écriture et bonne lecture
COLLABORATIONS EN COURS
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Membre de l’équipe ANR COLAJE (équipe Multimodalite et équipe Développement grammatical),
dirigée par Aliyah Morgenstern (Christophe Parisse, Marie Leroy, martine Sekali, Dominique
Boutet, Marion Blondel, Christelle Maillart…) / soumission d’une ANR corpus (Christophe
Parisse)
Membre de l’équipe Nalingua (UNESP, Araraquara, Bresil) / convention avec l’UNESP
(collaboration initiée en 2009, institutionnalisée en 2012)
Karine Martel, Université de Caen – Basse-Normandie, Fondation de France, « Signes Précoces
de l’Autisme : Micro-analyse Multimodale des Interactions Dyadiques ».
Ranka Bijeljac (Paris 5, Laboratoire de Psychologie et de Perception, UMR CNRS 8158)
« Comparaison des données de l’analyse acoustique du français des bilingues et monolingues
enregistrés au Laco et celles des enfants monolingues français en apprentissage précoce de
l’anglais »
CORPUS
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Corpus longitudinaux enfants monolingues et bilingues (1 ans – 3 a 7 ans) / base CHILDES
o Corpus Colaje (francais, anglais, LSF)
o Corpus NIMH de Lyon (francais, anglais-americain)
o Corpus Nalingua (portugais)
Corpus transversaux
o Corpus bilingue francais-anglais (5 ans)
o Corpus en Langage Adressé à l‘Enfant et en Langage Adressé à l‘Adulte (français,
anglais, japonais)